小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼男W(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
新年，象征著一個(gè)時(shí)段的結(jié)束，預(yù)示著新的起點(diǎn)，象征著一個(gè)美好愿望的起程。即將聽著新年午夜鐘聲，我卻想起了那件事。
當(dāng)20xx末日謠言四起之時(shí)，我看到了一篇作文———《世界末日的環(huán)�！飞厦鎴�(bào)道：“人們?cè)诮鼛啄攴赶碌沫h(huán)保罪行，二氧化碳排放量不僅沒有減少，反而隨日增長，冰川融化似乎在加快，世界溫度逐年升高，海水日增月長。如果再不停止，世界末日真的要來了！”謠言平息后，人們并沒有刻意去保護(hù)環(huán)境，仍在加速破壞。想到這些，我不禁傷感！同時(shí)默默定下了日思夜想的愿望：讓人們開始自我保護(hù)環(huán)境！
在世界上，是誰養(yǎng)育了我們？是媽媽！那么是誰養(yǎng)育我人類哦？是地球，是地球讓我們活下來，是地球給予我們無與倫比的'智慧，是地球給予我們那美麗的環(huán)境。但我們卻一直只知道向她索取，還無情地將廢物留給地球。“人活下來的意義在于給予而不在于索取�！蔽覀円矐�(yīng)該向地球給予一點(diǎn)什么了。
最近的一個(gè)報(bào)道讓人欣喜，自11月起，在南極上空的臭氧層已經(jīng)停止減少，但恢復(fù)到20世界還很艱難。但人們堅(jiān)信，只要每年減少廢氣排放量，就可以恢復(fù)到原先狀態(tài)。只要每人減少排放碳量，環(huán)保就自然好起來！
我心想：“這個(gè)愿望一定成真，讓地球更好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
靜謐的夜晚，街道兩旁的路燈閃爍著昏黃的.光，仿佛一瞬間就能熄滅。
安小陽親熱地挽著安小兮的胳膊，小兮厭惡地看了一眼妹妹，把手抽走了。
“我不習(xí)慣這樣�！卑残≠饫淅涞馈０残￡栁⑽⒄苏�，但隨即恢復(fù)了平常嘻嘻哈哈的模樣�！敖�，我知道有一家首飾店特別適合你，我們?nèi)タ匆幌掳�！�?/p>
很快，她們就走到了安小陽所說的那家店，不由分說，小兮就被她拉了進(jìn)去。
一進(jìn)門，溫暖的感覺撲面而來。小店的主打色是鵝黃色，同時(shí)，又有一些花束裝飾，給小店增添了些唯美浪漫的情調(diào)。忽然，小兮的目光被一個(gè)四葉草發(fā)飾所吸引，她走過去，輕輕地?fù)崦�，眼底流露出無限的喜愛。
“老板，這個(gè)多少錢？”安小兮抬起頭�！�288�！崩习宓卣f道�！澳恰�是算了吧�！毙≠鈬@了聲氣。雖然這對(duì)別的家庭來說根本算不了什么，但誰讓自己家庭不富裕呢，小兮暗自苦笑。
“小陽，我們回家吧�！毙≠饬魬俚乜戳艘谎郯l(fā)飾，轉(zhuǎn)身走出了小店。正是這抹留戀的神情，被安小陽悄悄地記在心底。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在宜昌，宜昌是個(gè)景色怡人的好地方。
這里有三峽大瀑布、白馬洞、金獅洞等白自然景觀，而我最喜歡的卻是磨基山！磨基山位于宜昌長江南部，夷陵長江大橋橋頭在右側(cè)，它一年四季風(fēng)景畫，是宜昌市民運(yùn)動(dòng)、爬山、休閑的'好去處。走過夷陵長江大橋，便來到了磨基山腳下。一排排樟樹像衛(wèi)士一樣守護(hù)著磨基山，一棵棵紅楓隨著風(fēng)兒的吹拂像小孩子們?cè)谖鑴?dòng)著，綠油油的草地像為大地鋪上了一層地毯，小鳥在枝頭歡快地唱歌，那聲音真優(yōu)美動(dòng)聽呀！爬呀！爬呀！一會(huì)兒就到了半山腰。
有幾束野菊花圍成一個(gè)圈，有幾只彩色的蝴蝶在圓圈中飛舞，好像在表演舞蹈給過路人欣賞。一棵棵高大的椽樹伸開長長的手臂，好像在歡迎人們的來到！最后來到了山頂，風(fēng)兒幫柳樹梳著長長的“辮子”，一棵棵桔子樹、柚子樹等又為磨基山添上了一道美麗的風(fēng)景！
磨基山是宜昌的一道靚麗的風(fēng)景線，也是大自然賜予我們的一份珍貴的禮物，讓人怎能不愛呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我�！拔以囋嚢桑 蔽覉�(jiān)定地說。聽說手鈴隊(duì)有一個(gè)空缺，而我天生愛動(dòng)手，所以想去參加手鈴隊(duì)。我找到負(fù)責(zé)老師，向她說明來意。但是過幾個(gè)月，學(xué)校手鈴隊(duì)就要參加一個(gè)重要的比賽。負(fù)責(zé)老師生怕我沒足夠的時(shí)間練習(xí)，好像對(duì)我很不放心，一直問我一些關(guān)于音樂的問題。我都一一回答出來了。老師問完了，答應(yīng)暫時(shí)讓我參加手鈴隊(duì)。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，為學(xué)校爭光。
我們每星期都練一次。因?yàn)橐獮楸荣愖鰷?zhǔn)備，所以一練就是三個(gè)小時(shí)。第一次練習(xí)時(shí)，我老是犯節(jié)奏上的錯(cuò)誤，無法跟大家配合。但是第二次練習(xí)時(shí)，我的錯(cuò)誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有了。過了一段時(shí)間，我已經(jīng)能把譜子背下來了。我一把譜子背下來，就算是到可以比賽的水準(zhǔn)了。
到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很嚴(yán)肅。當(dāng)輪到我們表演的時(shí)候，我們走到了臺(tái)上，開始演奏我們的曲子。演奏過程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎(jiǎng)。大家都很高興。
老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，微笑著對(duì)我豎起大拇指，仿佛在說：“你真棒！”
點(diǎn)評(píng)：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來，小作者真情的流露能與同有堅(jiān)強(qiáng)、自信、不服輸?shù)囊淮水a(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，因而很容易打動(dòng)讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動(dòng)了老師“演奏過程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美�！边@是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因?yàn)樗C明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂美；你學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。
不足之處，你對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫不夠細(xì)膩與生動(dòng)。首先，例：“老師用懷疑的`眼光看著我”言語過于直白，描述略顯粗糙�！皯岩伞钡穆涔P已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的五官神情表現(xiàn)加以代替。讀者的想象力是無限的，你只要稍加牽引勝過你語意明確。其次，在第二段練習(xí)期間以及至比賽結(jié)束，老師一直想象不出來你是怎么搖的，整場(chǎng)比賽的動(dòng)作始終處于空白。但在這篇文章中，動(dòng)作雖然并不重要，但你要給予讀者真實(shí)的體驗(yàn)感，才會(huì)更強(qiáng)烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應(yīng)以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動(dòng)作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒有很好地的烘托出來。緊張其實(shí)不用你說出來，你可以從周圍的環(huán)境或人物神態(tài)的描寫入手來加以烘托，讀者自然會(huì)被你感染，為你捏一把汗。
文章寫得非常好，希望你繼續(xù)努力，老師也更希望能夠看到你的進(jìn)步（指導(dǎo)老師：齊白）
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
動(dòng)物是人類的伙伴，它們不僅可以給人幫助，還能給人帶來快樂，我的小雞黃黃就給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
記得星期天下午，我去少年宮上奧數(shù)班的時(shí)候，看見有人賣小雞，看著一只只活蹦亂跳可愛的小雞，我忍不住想買一只，我左挑右選，終于選中一只胖胖的小雞。
我?guī)е‰u回到家，媽媽便囑咐道：“你以前養(yǎng)的所有動(dòng)物都讓你給玩死了，你這次可要好好的養(yǎng)呀�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽說小雞怕冷，于是我便找來了一個(gè)小紙箱，在里面墊上我穿小了的毛衣，并把箱子中間劃了一個(gè)小洞通風(fēng)。這樣，它就像躲進(jìn)了溫室一樣溫暖、安全；從中傳出笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。它很可愛，黃嘴黃腳，金黃色的毛，它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
我把它從箱子里放了出來，起先，這小家伙只在箱子周圍活動(dòng)，它還小，但已學(xué)會(huì)了淘氣，隨后來到了鞋柜旁，啄著放在那里的`鞋玩。我假裝看電視，眼的余光注意著這小家伙又會(huì)干什么，只見它慢慢地向我走來，剛走幾步，就跌了一跤，不過跌倒了再站起來，再走再跌。走到沙發(fā)旁，它好像很好奇，用紅紅的小嘴啄了啄沙發(fā)，再偏過小腦袋瞧瞧我的反應(yīng)！我只是微微一笑，仍舊看著電視，它見我不去傷害它，便大搖大擺地向我走來，因?yàn)樗芊�，所以左搖右擺的，看起來很可愛。一不注意，它又跌了一跤！我忍不住用手撫一撫它的細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。我看著它那可愛的樣子，不由自主地笑了。
我懷著快樂的心情寫下了這一篇文章，我要告訴你，黃黃它是我永遠(yuǎn)的最好的朋友！
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