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小學(xué)四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
生活中，有人喜歡美食，有人喜歡美妝，有人喜歡逛街，而我—一個(gè)正讀四年級的小男生，我最喜歡的卻是運(yùn)動(dòng)——打球！
而我的籃球教練不是別人，正是我親愛的老爸！記得剛開始學(xué)打球的時(shí)候，爸爸要我在操場上來回不停地運(yùn)球，可是那個(gè)平時(shí)看著挺可愛的籃球卻跟調(diào)皮鬼似的，一直跟我作對——我讓它往前，它卻一下往東，一下往西，就是不肯好好聽我的話往前走。如此來回折騰了幾次之后，我氣憤地把球一扔，對著爸爸大聲吼：“我不打球了，這個(gè)球根本就不聽我的話�！痹掃�沒說完，我鼻子一酸，眼淚就掉下來了！
爸爸見我開始打退堂鼓了，就帶我去看了一場精彩的中美籃球?qū)官悾悎錾系拿课磺騿T都有自己的拿手絕活，最讓我佩服的就是空中扣籃了，我心想：要是我也會(huì)扣籃的.話，那該有多酷呀！爸爸仿佛看透了我的心思，語重心長地對我說：“這些球員能擁有這么嫻熟的運(yùn)球技巧，這么利落的空中扣籃，這么優(yōu)美的三步上籃，都是來自平時(shí)刻苦地訓(xùn)練和反復(fù)地練習(xí)的，你知道他們幾乎每個(gè)人都有傷嗎？這就是刻苦訓(xùn)練的最好證明！”聽了爸爸的話，我羞愧不已，鼻子一酸，眼淚又掉下來了，不過此時(shí)的我暗下決心：以后不管打球有多苦多累，我一定要堅(jiān)持。
于是，我跟爸爸一起在操場上運(yùn)球，在籃框下投籃，在球場上揮汗如雨。就這樣，不知不覺間我打球已經(jīng)有四年了，在這四年里，我受過傷，流過淚，退縮過。但只要一想起那時(shí)候的決心，我咬咬牙又堅(jiān)持下來了！當(dāng)我正式成為富春七小籃球隊(duì)的一員的時(shí)候，我心里甜滋滋的！
我想生活就像運(yùn)動(dòng)，我們一定也會(huì)碰到各種困難，一定也會(huì)嘗遍其中的酸甜苦辣，但只要想到堅(jiān)持的美好，我們就不會(huì)退縮，因?yàn)橹挥袊L遍“酸苦辣”，才能真正體會(huì)到“甜”的可貴，不是嗎？
指導(dǎo)老師評語：馬其軒同學(xué)對于打球的體驗(yàn)真是豐富，他不是把所有的酸甜苦辣全部道來，而是在“酸”這一字上下足了功夫，就一句“鼻子一酸，眼淚就掉下來了”，讓人體會(huì)到了他那時(shí)候的委屈、氣憤、無奈，讓人身臨其境！然后再來一句“鼻子一酸，眼淚又掉下來了”，讓人感覺到了他決心的強(qiáng)烈，所以讀到后來的“堅(jiān)持”就能讓人了然于心，實(shí)在是一篇立意新穎的好文章！
小學(xué)四年級作文 篇2
梨核每天都很高興，因?yàn)槊刻於加性S許多多的果肉包裹著他。他以為自己是旋風(fēng)的中心點(diǎn)、太陽系中的太陽……
可是有一天梨核以為既然是中心點(diǎn)，那就得讓這個(gè)梨里面所有的東西都聽他的！于是他立刻把這條規(guī)矩告訴了梨皮、梨肉�？墒抢嫒獠煌饬�，它說：“不一定！旋風(fēng)只有中心點(diǎn)的風(fēng)力最弱……”梨核聽了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。
過了一周又一周，突然冰箱的門打開了，一只強(qiáng)健有力的手把梨舉起來，放到水里沖水。這時(shí)梨皮說話了：“哈哈，我到想游個(gè)泳！〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在這時(shí)說話了：“我想去人體冒險(xiǎn)！”梨核說：“現(xiàn)在輪到我了，我要去那呢？
可是那只胳膊把梨核扔進(jìn)了垃圾桶。
“我是中心點(diǎn)，怎么會(huì)在這么骯臟的地方！”梨核說。
這則通話告訴我們：不要自以為是，不自量力。##第二篇：《楊紅櫻童話》讀后感 我讀的這本書是楊紅櫻童話。其中我最喜歡的是《會(huì)走路的小房子》和《換了腦袋的老鼠》，還有《喝鹽水，生鹽蛋》和《天冷要蓋房》。
《親愛的笨笨豬》有些同學(xué)一定看過，講得是一只小豬，它看起笨笨的'，憨憨的，但它的生活卻十分開心和充實(shí)。這是因?yàn)樗牡厣屏�，喜歡幫助別人和關(guān)心別人，為了幫助別人它肯動(dòng)腦筋，會(huì)想出許多很聰明的辦法。
在換來了腦袋的老鼠這個(gè)故事中，笨笨豬把一只不敢光明正大去生活，一生只敢偷偷摸摸生活的一只禿尾巴的老鼠，帶進(jìn)了一只貓的書房，讓小老鼠感受到“書香”——那就是知識(shí)、文明和思考的腦袋。小老鼠才會(huì)像換了腦袋一樣，再也不會(huì)干那種見不得人的事情了。
在故事的結(jié)尾笨笨豬問老鼠要住什么樣的房子里，老鼠卻說住在太陽房子。我們什么時(shí)候想過一向住在黑暗的地洞里，被換了腦袋后卻向往光明的世界。
當(dāng)然，笨笨豬也有“聰明反被聰明誤”，鬧出了一些笑話比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個(gè)故事中，它就讓鴨媽媽喝鹽水，生下鹽蛋�！对谔炖湟w房》這個(gè)故事中，笨笨豬把驢大爺?shù)姆孔诱J(rèn)成了木頭，然后把驢大爺原來的房子拆了，在湖邊又再蓋了一座房子。
還有一個(gè)《會(huì)走路的小房子》，它看不慣周圍的一切、拒絕幫助別人、也不接納他人的友誼，他不快樂，只有獨(dú)單和已經(jīng)破壞的它自己�？墒�，當(dāng)友愛的燭光一旦把它照亮，那時(shí)，他已經(jīng)愿意分享友愛的時(shí)候，它不僅快樂和溫暖，而且對自己也充滿了自信
讀了這幾個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)笨笨豬一點(diǎn)也不笨，它反到是一只很聰明、很善良的一只小豬。
小學(xué)四年級作文 篇3
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“這它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f：“你真了不起。這你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來，4的`倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
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