四年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
今天，媽媽帶著我和弟弟到植物園來玩。
到了植物園，春姑娘早就到了，那里柳綠花紅，我們到處游玩，那里五彩繽紛，我和弟弟在那里面，邊看輿圖邊走。
我又走到那個我喜歡的地方喂鴿場。因而我們跑過去買了兩包鴿子食，又開始了如火如荼的喂食，喂了一會，鴿子們都向我們飛來，當我喂完一把，正要再拿食的時候，它們都偏著頭看我，似乎在說：還有吃的嗎？
后面，有的鴿子，由于老搶不到吃的'，所以總是一會兒飛到我手上，一會兒飛到我肩上，把我弄得又痛又癢。我感覺動物們和我們?nèi)祟惡糜袗�，我一定要保護小動物們。
喂完了，我想：我不應當把時間都用在喂鴿子上，由于我還有好多地方?jīng)]玩呢。因而，我們喂完了鴿子，我們又到了其他的地方去玩。走了一會，我看見一個地方掛著很多不同的大石頭，我看了說明才知道，這些石頭可以說是一種樂器，由于敲它們就可以夠發(fā)出不同的聲音，我們玩了一通就依依不舍地回家了。
那里固然好玩單人太少了，真希望這次春游我們大家都可以一起去玩。
四年級的作文 篇2
下課鈴響了，到了吃午飯的時間，小朋友們都面露喜色紛紛拿出各自的飯盒，取出餐具，準備美美地飽餐一頓。一個小男孩的臉上卻寫滿了悲傷與憂愁。他長得十分清秀，一雙澄澈地如同兩汪秋水的藍眼睛中透出懂事的光，一頭香檳色的淺黃頭發(fā)很是干凈、整齊，而身上卻穿著一件陳舊的'牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的飯盒里空無一物，裝著一盒子的空氣。
尷尬而難過的他小心翼翼地舉起小手，假裝要去上廁所。
他低著頭走出教室，一個人慢慢地，一步一步穿過安靜的走廊。走廊里回蕩著他輕輕的腳步聲。
小男孩兒來到飲水機旁，俯下身子大口大口地吞咽著清水。喝完水的他又在高大的落地窗邊站了一會兒。腦子里回蕩的是那空空如也的飯盒。他不禁鼻子一酸，如薄霧一般的淚水蒙上了他那上清澈的雙眸，卻一直沒有滑落出眼眶。
教室中正在進行著他不知道的一幕……
小朋友們用稚嫩的小手紛紛從自己五花八門的餐盒中取出一點兒，小心翼翼地放進小男孩兒的飯盒中，將它塞得滿滿當當。又輕輕地將蓋子蓋上，把飯盒放回原位，各自繼續(xù)吃著午餐。臉上卻都溢著陽光般暖人的笑容……
小男孩兒估摸著同學們差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微嘆了一口氣，有些沮喪地拿起飯盒，準備放回書包里。這時，掂了掂有些異樣的飯盒，奇怪地打開了它，卻看見里面裝滿了美味的食物。迷惑、驚奇、不敢相信的表情從他的臉上一一閃過，他看向四周的同學，卻發(fā)現(xiàn)同學們都裝作什么也沒有發(fā)生的樣子，也沒有人特意過來跟他解釋什么。
就在他開心地低頭吃午餐時，有三個小朋友沉不住氣了，一位坐在門邊的黑人小男孩回頭吃著葡萄笑了笑；坐小男孩兒前面的金發(fā)女孩兒也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左邊的金發(fā)男孩兒也開心地看著他狼吞虎咽……
四年級的作文 篇3
小康社會就像一幅美麗的畫卷，每個人都是畫中那多彩的一筆;又像一片壯闊的大海，每個人都是海水里跳躍的浪花;更像一首美妙的歌曲，每個人都是曲子里動聽的音符。
我的`爺爺住在農(nóng)村，每天出門都要走那條爛泥巴路，下雨天的時候，出行很不方便。如今，一條寬闊的水泥路一直通到爺爺家門口，出行方便多了。爺爺門前有一條清澈的小河，每天奶奶都在那洗菜，河旁只有兩塊落腳的石頭，站在石頭上還晃呀晃的，煞是驚險。村委見了，在小河兩旁砌上了一圈平整的水泥，奶奶洗菜也方便了。爺爺家里有兩個手電筒，那是晚上出來照明用的，即使手電筒能發(fā)光也只能照見一小塊地方�，F(xiàn)在好了，路邊裝了許多太陽能路燈，又節(jié)能又環(huán)保又安全。晚上，爺爺還可以借著燈光繞著村子散步呢!此外，村子里還興建了老年活動室、圖書屋、健身設施，這讓老年人有了休閑、學習、健身的場所。
現(xiàn)在的宣城倡導綠色出行，不僅有了公共自行車，最近還有了新能源汽車租賃服務。市民在手機上操作就可以實現(xiàn)租車、還車，整個審核過程只需要十分鐘，價格還很便宜。這給市民的出行帶來了很大的便捷，而且也緩解了交通壓力，更重要的是新能源汽車是電動汽車，不排放尾氣，不會對環(huán)境造成污染，新科技真好!
小康社會的全面實現(xiàn)，要靠一代又一代人的連續(xù)奮斗!
四年級的作文 篇4
人們一提起傳統(tǒng)，往往把它看成一座高不可攀的山峰。因為它的高度震懾住了許多攀登者。于是有的徘徊、有的攀登、有的干脆拐了個彎另尋他路。何謂傳統(tǒng)？傳統(tǒng)即經(jīng)過了古人千百年的積累和完善而留下來的經(jīng)典作品，它已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人寶貴的精神和學習的財富。
這種傳統(tǒng)是否可以啟迪后人向更新的現(xiàn)代推進？于是另一個關(guān)鍵詞——創(chuàng)新，便占據(jù)了更主要的位置。傳統(tǒng)與創(chuàng)新無疑已成為人們討論甚至是爭論的焦點。
德國歌德說過：“要成長，你必須獨創(chuàng)才行�！钡拇_，一個人要不斷成長，不斷進步，必須要創(chuàng)新，人類如此，整個社會的`進步也同樣需要創(chuàng)新。
浩渺的天空中無數(shù)新星的發(fā)現(xiàn)，遼闊地球上美洲大陸的發(fā)現(xiàn)，遠到太陽雨的觀測，近到人類基因圖譜的繪制，都應歸功于人類的不懈探索。前有古人，后有來者，探索與人類如影隨形，同始同終，它是人類偉大、聰慧的體現(xiàn)，也是人類進步的階梯。
創(chuàng)新不但在科學領(lǐng)域，乃至文藝、思想等各個領(lǐng)域也都顯現(xiàn)出了強大的實力及非凡的力量。它像宇宙一樣廣闊，只有不斷創(chuàng)新我們才不會在前人的屋檐下徘徊，才不會在前人的圍城中困死。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力。伽利略打破傳統(tǒng)宗教以地球為宇宙中心的理念，促進了科學進步，從而萬古流芳。比爾蓋茨放棄了哈佛的學位，致力于當時并不吃香的電腦行業(yè)，成為了世界首富。因為創(chuàng)新電燈取代了蠟燭；因為創(chuàng)新，樓房取代了平房；空調(diào)取代了風扇。因為創(chuàng)新人類社會日益進步。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌著枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路。
四年級的作文 篇5
在一個非常炎熱的夏天里、一個清澈見底的池塘里有這五只可愛的小蝌蚪。
他們有這不同的顏色：黃色、紅色、紫色、橙色、綠色。他們有這好聽的名字：阿黃、阿紅、阿紫、阿橙和阿綠。
五只里面最特別的要屬阿綠了，他長得最胖，最大。
一天，他們正在玩“你追我趕”的`游戲。他們故意想趣笑阿綠，好胖和他們與眾不同，便讓他追。而且他們不想讓他玩，
他們游到一個破瓶子旁，開始議論：“阿綠這么胖，肯定會被卡住的，這樣就可以讓他晚點抓住我們！”大家一致同意。大家迅速游進了瓶子，再游出來。正如他們所說，阿綠卡在了瓶口。阿綠使出吃奶的勁兒，終于像子彈一樣發(fā)出了瓶口，小蝌蚪們又游過一個破一拉罐子。阿綠以為大家肯定躲在里面，可是沒有。大家早就從里面游出去了，他們已經(jīng)游到一個輪胎后面了，阿綠便堵在輪胎前。因為他想：大家肯定會游回來的。果然，大家游了回來，看到阿綠的小蝌蚪便停住不游了。突然，大家笑了起來。阿綠不知道為什么，便上找下找�！鞍 保≡瓉戆⒕G長出了兩條后腳�；锇閭儽阌昧嗽S多辦法取笑他。有的用水草，有的把伙伴的尾巴當腳……。阿綠以為他們也長腳了，后來才發(fā)現(xiàn)是在嘲笑自己。他這樣摔摔那樣摔不掉兩條腳。他想：那就接愛這份禮物吧！
他十分傷心，獨自坐在一根他們看不到的木頭上傷心。
突然，“嘭”……“嘭”……。阿黃、阿紅、阿橙、和阿紫都長出了兩條后腿。大家這才知，
他們便去找阿綠。正傷心的阿綠，看見他們也長腳了，十分高興，想：終于用人和我一樣了。正當他想鋪上去和他們玩時……。
發(fā)現(xiàn)他又和別人不一樣了，大家都愣愣地看著他……
四年級的作文 篇6
我有四個好朋友，她們分別是：肖謠樂鑫、何吉吉、蔡婷婷、楊麗
首先我先介紹肖謠樂鑫，她私底下是一個活潑開朗，很會講笑話的人，可面對我們班那些可惡的男生她卻顯得很懶，別人故意碰她，連續(xù)好幾次，她都懶得動手，都要我們來保護她，實在忍無可忍了，不想再麻煩我們了，才追上去報仇，但是，那些男生實在太可惡，皮好厚的，不管肖謠樂鑫忍了幾次，那幫男生不惹到她哭就不罷手，所以肖謠樂鑫是在我們中是最可憐的。她的優(yōu)勢就是：英語學得好，和班長勢均力敵。我和她聊天是最好笑的。
然后何吉吉，她呢，學習成績比我好，如果我們班要排名的話，她是第二，我是第三，她很全能的，畫畫、寫字、作文......她都拿過獎 ，連班長也很羨慕呢，若不是她的聲音有點小，要不然她就可以管隊了。她的名字也很容易搞混，在老師念她的名字的時候念何喆，老師把那兩個吉以為是寫在一起的，所以鬧了一個笑話。我和她聊天一定不會冷場。
蔡婷婷嘛，她不能說是一點特長也沒有，可能大器晚成，每個人都有自己的特長，只是 還沒有挖掘出來，她可以是我最信任的朋友里排名前兩個，在假期里，我經(jīng)常會去她家玩，她有時也會來我家玩。我她聊天雖然有點無聊，但是有個朋友在身邊也很好。
接著是楊麗，我和她聊天最默契，她在我那六個朋友里我最信任的人，她是我們學校的合唱隊，也是我們學校的升旗手，學習成績也蠻好的，起碼平時測驗不會低于 分。她在我們這幾個里是最有錢的的.，同時，家庭背景也是最可憐的。
我喜歡我的五個朋友，她們在我有困難的時候幫助了我，有句名言說得好：真友誼象磷火，在你周圍最黑暗的時刻顯得最亮。 我，何吉吉、肖謠樂鑫、楊麗、我們四個參加了學校舉行的六一唱歌比賽得了三等獎，很不容易的！我代表全天下的朋友們，和你的朋友們吶喊！
四年級的作文 篇7
在激烈的運動會賽場上，有成功也有失��；在紅色的塑膠跑道上，有勝者也有敗者。她失敗了，她落淚了但我看到了她那堅強不屈的精神。她是我們的驕傲——林正炘。
“林正炘摔了！”不知誰喊了一聲，操場上一片沸騰。“林正炘！”一個多么耳熟的名字，是我們班的運動員�！班�！沒錯！”我小聲地說道，說完便飛快的將寫一半的稿件丟在一旁，大步流星地走到終點站，映入眼簾的是林正炘的慘狀。她右手捂著腦袋，腿彎曲著打了幾十個滾，痛苦地躺在紅色的塑膠跑道上。
“什么？ 林正炘是腦袋撞上地了？她還會繼續(xù)跑下去嗎？林正炘，堅持下去�！蔽业男娜缛f箭穿心般疼。我的心墜落下去了。
一瞬間，操場上變得嘈雜了，裁判員走上前，扶起了林正炘，親切地問：“疼不疼，還能繼續(xù)下去嗎？”一瞬間，林正炘奇跡般地站了起來，但是，她左手緊緊地摁著右手的肘關(guān)節(jié)，右手無力地垂在右腿上，一步一步蹣跚地走著。
“這么慢的速度，堅持下來，一樣沒名次。不過，她的堅持實在讓我佩服�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地望著林正炘的`背影。
“林正炘，加油！”廣播站傳來響亮的加油聲，全場觀眾也為林正炘加油！林正炘頓時渾身充滿了力量，她松開了左手，擺動著手臂，努力地向前沖刺！一步兩步林正炘盯上了最后一個目標：超越前一名！她加快了步伐，咬著牙，頑強地向目標奔去。
最后一刻到了，林正炘迸發(fā)出了全部力量通紅的臉蛋、堅定的目光，飛一般的步伐，她沖向終點，奪得第三名的好成績，裁判員由衷地拍了拍她的肩頭：“好樣的�！�
林正炘，你那堅持不懈的精神在操場上綻開了成功之花。我，為你自豪！
四年級的作文 篇8
上課的時候，我總不敢舉手發(fā)言，怕說錯，同學們笑話我。今天，我決定舉起我那寶貴的手，創(chuàng)造一個“奇跡”。
這節(jié)是數(shù)學課，老師講了今天講的內(nèi)容后，提了一個問題，因為簡單，所以許多人都舉了手。我正在猶豫舉不舉手，徐老師忽然把目光投向了我，像在說：“吳楠，這個問題不難，快舉手發(fā)言啊!”我確認為如果說錯了一定會讓同學們笑話的，所以還在那兒無動于衷。徐老師似乎急了，干脆點名讓我回答。因為我早就胸有成竹了，所以答的十分流利。我想舉手并不難，下次一定要自己舉手。
過了一會，第師又提了一個難題，教室里立刻靜得象一根針掉到地上都聽得見。我算了一會兒，便會做了。我左顧右盼了一會，所有人都不說話，就連一上課就嘰嘰喳喳的“廢話大王”李旭輝也像被透明膠粘住了嘴巴似的—─言不發(fā)。我想：總該有個人打個頭陣吧!于是舉了我那“千斤大小姐”的手。但是不知咋搞的，左手好像連十頭大象來也搬不上去。終于我的手舉起來了，但時因為害怕吧，所以只舉得很低很低。老師一組一組的`看著，當看到我們組的時候，我的手立刻變得像出洞的免子見到老鷹一樣，嗖得抽了回來。當老師的目光轉(zhuǎn)移到別的組的時候，我狠狠的捏了一下我的左手。
這該死的手，咋舉不起來呢？
四年級的作文 篇9
我有一只可愛的小烏龜，它每天都背著自己的龜殼，神氣極了！
我給它起了個名字，叫“閃電”，因為它天生好動，我就為它起了一個這樣的名字。
記得有一次，我放了一塊肉，可把它嚇壞了一一它以為是什么危險的`動物，不敢靠近，過了一會兒，它一看，沒有動靜，就慢慢地把頭探了出來，吃了一小口，覺的非常好吃，就把這塊肉一口吃掉了，我看見了，可高興了，因為它吃了我給它的食物。
又過了一天，我看了看，呀！它已經(jīng)有二十八歲了，又看了看它的頭，只有小石頭那么大。后來，我又觀察了它的見殼，上面一小塊一小塊兒的，直像一塊塊綠綠的寶石，真好看呀！
就在下午的時候，它爬了出來，在地上跑起來，呀！跑的也不是很快，這時，我突然跑過去，嚇的它把頭、腳和小尾巴都進了龜殼里，我一看，就一聲不出的等，過了一會兒，它又快活起來了。
養(yǎng)小烏龜不但有趣，還可以學到不少的知識呢！
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