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四年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
今天，我們玩了一個(gè)游戲，名字叫貼鼻子。
上課了，只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一張大臉，有鼻子，有耳朵，還有一張笑瞇瞇的嘴巴，仔細(xì)看少了一個(gè)鼻子，我正奇怪，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)畫(huà)上鼻子？”有一個(gè)快嘴的男孩說(shuō)：“我先來(lái)。”老師用毛巾蒙住他的眼睛，那個(gè)同學(xué)直喊說(shuō)：“太黑了，我看不見(jiàn)了。黑板太高了，我夠不著�！崩蠋熂袅艘黄�，叫我們?cè)诩埳蠈?xiě)上名字，快嘴男孩的同學(xué)又說(shuō)：“我先來(lái)。”他又被蒙住，只見(jiàn)他用手在黑板上左摸右摸，上摸下摸，他把紙貼在了嘴巴旁邊，引得我們哈哈大笑，老師說(shuō)：“像是好吃鬼流的口水啊�！钡诙煌瑢W(xué)名字叫偉一，他左摸右摸，上摸下摸，他終于把鼻子貼好了，他鼻子貼在快嘴的'同學(xué)上面。我把鼻子貼在耳朵旁邊大家都哈哈大笑。老師說(shuō)：“祁樂(lè)，你貼的是鼻子和耳朵是雙胞�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。
貼鼻子游戲結(jié)束了，沒(méi)有一位同學(xué)貼在適合的地方。這個(gè)游戲讓我們不能離開(kāi)眼睛，有眼睛才能看見(jiàn)事物，看見(jiàn)美景。我要保護(hù)好眼睛。
四年級(jí)的作文300字 篇2
1月15日下午，我們?nèi)ナ捝讲┪镳^聽(tīng)銀河小學(xué)朱雪晴校長(zhǎng)講課“閱讀最長(zhǎng)情的陪伴”。
朱老師告訴我們20xx年調(diào)查顯示，以色列的閱讀量人均60本書(shū)，可我們中國(guó)人均只有4、3本書(shū)，諾貝爾獎(jiǎng)以色列占28%。這個(gè)結(jié)果告訴我們愛(ài)閱讀的人比不愛(ài)的閱讀的人厲害，但我相信加強(qiáng)我們的閱讀量，中國(guó)肯定能變得更好、更強(qiáng)。
《伊娃和麗莎》的故事講的'是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長(zhǎng)得很像可又不一樣，她們很喜歡對(duì)方�？捎幸惶�，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開(kāi)心她想哭。有兩個(gè)男孩，一個(gè)說(shuō)麗莎到天上去了，一個(gè)說(shuō)麗莎變成樹(shù)、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹(shù)、花兒最近，她的眼神總是看著天上的云朵。傷心的時(shí)間慢慢的過(guò)去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個(gè)小男孩通過(guò)自己的想像力畫(huà)下這個(gè)故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。
謝謝朱老師帶來(lái)這么生動(dòng)的講課，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。
四年級(jí)的作文300字 篇3
感動(dòng)是一種無(wú)形的東西，用肉眼望不見(jiàn)，只有用心靈才能感受得到。我就曾被這樣的一個(gè)人感動(dòng)過(guò)。那一次，我還記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣……那一次，我乘公共汽車(chē)去上學(xué)。我剛一上車(chē)，就被潮水般的人們給擠到后車(chē)門(mén)去了。這時(shí)車(chē)正準(zhǔn)備靠第二個(gè)站了，我很害怕，因?yàn)檐?chē)一開(kāi)門(mén)就會(huì)壓到我了。這時(shí)，從人群中伸出一只友誼之手�！毙∨笥眩轿疫@里來(lái)，快！開(kāi)車(chē)門(mén)會(huì)壓到你的。”我等了一會(huì)兒，把手伸了過(guò)去，一摸到他的手，上面有滿(mǎn)滿(mǎn)的皺紋和厚厚的`老繭。我斷定他是一位老爺爺。他把我拉到身旁，說(shuō):”小朋友，看樣子你不是經(jīng)常坐公共汽車(chē)��！”我聽(tīng)了臉紅了起來(lái)，順著聲音望去，果然不出我所料，是一位老爺爺。這時(shí)車(chē)突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)站穩(wěn)，摔了一下，書(shū)包里的書(shū)嘩啦一地。這時(shí)候，我彎下腰撿書(shū)，我猛然看見(jiàn)一雙老繭的手也在撿書(shū)。我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。正準(zhǔn)備把書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，老爺爺把撿的書(shū)給了我。老爺爺一步一步地走出車(chē)門(mén)。
這時(shí)老爺爺?shù)纳碛坝橙胛业难壑�，是那么高大，那么挺直�?/p>
四年級(jí)的作文300字 篇4
媽媽你是我最?lèi)?ài)的人，在我心中你是沒(méi)有任何人可以代替的�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有對(duì)你表達(dá)“我愛(ài)你，媽媽”。
今天是母親節(jié)，看著同學(xué)們用信紙給媽媽寫(xiě)著對(duì)媽媽的祝福，我卻一直猶豫不決要不要對(duì)您說(shuō)“我愛(ài)你”這三個(gè)字。
中午回到家吃晚飯，看到你帶著袖套準(zhǔn)備開(kāi)始洗碗，看到您這個(gè)辛苦的樣子我真的忍不住想要對(duì)您說(shuō)“我愛(ài)你”，但是卻又猶豫不決。我責(zé)怪自己為什么那么不勇敢，為什么不能勇敢的對(duì)你說(shuō)，你為我們這個(gè)家全身心的付出了一切，一直在操勞，而我還是那么不懂事老是惹您生氣，現(xiàn)在連這一點(diǎn)小小的心意也不能做到。
終于在我內(nèi)心糾結(jié)很久之后走到你身邊對(duì)你說(shuō)“媽媽?zhuān)隳量嗬补?jié)日快樂(lè)”，我憋著通紅的小臉“我愛(ài)你媽媽”。說(shuō)完之后趕快的偷跑出去。我偷偷地看你，看著你臉上浮現(xiàn)出一個(gè)大大的笑臉，我知道您一定很開(kāi)心。
我知道雖然“我愛(ài)你”三個(gè)字并不能代表我對(duì)你所有的'感情，但是卻真真的表達(dá)了我對(duì)您的愛(ài)，我愛(ài)你媽媽。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我喜歡我們學(xué)校，喜歡高大的大楊樹(shù)，喜歡教學(xué)樓，喜歡高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，喜歡五顏六色的花壇……其中，我最喜歡學(xué)校的小池塘。
小池塘在學(xué)校的左邊，在中樓的右邊，在水龍頭的左邊。樣子像個(gè)雞蛋，有兩座連在一起的.假山;有會(huì)流水的海螺;還有會(huì)噴水的綠管子。
春天，小魚(yú)在池塘里歡快地游來(lái)游去;假山上的小草發(fā)芽了;海螺里和綠管子里都會(huì)有清清的水噴出來(lái)。
夏天，小魚(yú)在加緊復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中測(cè)試;荷花伸了個(gè)懶腰，慢慢的從睡夢(mèng)中醒來(lái);荷葉襯托著荷花，荷花顯得更加美麗;荷葉上偶爾有幾滴露珠，露珠小小的、圓圓的、透明的，陽(yáng)光一照，反射出五顏六色的色彩，美麗極了!
秋天，荷葉黃了，荷花凋謝了;大楊樹(shù)的葉子飄落在小池塘里，如同小螞蟻過(guò)河的汽艇。
冬天，小池塘里的小魚(yú)不知去向，或許長(zhǎng)了翅膀，飛到南方過(guò)冬了;寒風(fēng)吹來(lái)，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，太陽(yáng)一照，冰融化并變成了水。
我學(xué)校的小池塘一年四季景色優(yōu)美，美麗極了!
啊!學(xué)校的小池塘，真美啊!
四年級(jí)的作文300字 篇6
每當(dāng)考試或做作業(yè)的時(shí)候，我就想起七歲那年爸爸給我的一次深刻教訓(xùn)。
那天晚上，爸爸給我布置了一個(gè)家庭作業(yè)“默寫(xiě)英語(yǔ)單詞”，他把英語(yǔ)書(shū)放在椅子上，就走進(jìn)書(shū)房去看書(shū)。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我踮著腳跟，悄悄地拿起英語(yǔ)書(shū)，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，飛快地抄起來(lái)。不知什么時(shí)候，爸爸從書(shū)房里出來(lái)了，看見(jiàn)我在抄答案，生氣地跺跺腳，我回過(guò)頭一看，爸爸滿(mǎn)臉生氣的樣子，皺著眉毛，叉著腰眼睛狠狠地盯著我，我心里怦怦直跳，想：“怎么辦呀，爸爸會(huì)罵我的，真慘!”爸爸走到我身邊，并沒(méi)有打我，卻搭著我的肩膀說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣做呢，學(xué)的知識(shí)是自己的，默寫(xiě)錯(cuò)了怕什么，爸爸不會(huì)打你，只要你抄多幾遍，下次一定能記住這些單詞，‘知之為知之，不知為不知，是知也。’你知道這句話(huà)的意思嗎?”我把這句話(huà)的.意思說(shuō)了出來(lái)，爸爸讓我把單詞重新默寫(xiě)一遍，我很快就默完了，爸爸露出了滿(mǎn)意的笑容說(shuō)：“這樣學(xué)習(xí)最有效果，你要記住學(xué)的知識(shí)是自己的，而不是別人的!”
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，現(xiàn)在回憶往事，我對(duì)父親的教誨有了深刻的體會(huì)，弄虛作假，其實(shí)是害自己。
四年級(jí)的作文300字 篇7
很快，考完試了，我?guī)е鴼g喜的心情回了家，我覺(jué)得考的很不錯(cuò)。爸爸一進(jìn)門(mén)，我就問(wèn)：“爸爸，爸爸，你知道我考多少分嗎？”“還沒(méi)有判卷子呢，明天才開(kāi)始判�！卑职终f(shuō)。很快就到了明天，我和爸爸走去了學(xué)校。進(jìn)了辦公室，聽(tīng)別的老師說(shuō)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還沒(méi)有判出來(lái)，科學(xué)差不多了。我等呀等，還不容易等到了卷子判出來(lái)，唐老師如同我去了語(yǔ)文組，一看，我驚了一下，我科學(xué)居然考了96.5分，我太高興了。我等不及要回家告訴方天意了，回了家，我告訴方天意我的分?jǐn)?shù)，她可高興了，我們就一起玩了起來(lái)，她媽媽叫她回家吃飯，我也回了去。爸爸回來(lái)了，我急匆匆問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，可是，事與愿違，我英語(yǔ)居然考——86——分！
我徹底絕望了，我肯定進(jìn)不了前十名了，我傷心的回了我的臥室。進(jìn)了屋，我又仔細(xì)的`反思，想:我為什么才考那么點(diǎn)分，是不是我沒(méi)有認(rèn)真檢查，沒(méi)有好好讀題，沒(méi)有認(rèn)真去做，沒(méi)有……一連串的反思把我憋的快沒(méi)氣兒了，不知道怎么回事兒，我要快爆炸了，我想知道我為什么才考那什么點(diǎn)分！
現(xiàn)在知道了我的成績(jī)，我恨死了王錦豐，我恨死他了。我明天不想去學(xué)校了，因?yàn)橛兴某靶�，我受不了�?/p>
啊，我恨死他——恨死他——恨死他！
四年級(jí)的作文300字 篇8
暑假一開(kāi)始，媽媽就給我報(bào)了音樂(lè)課，就是那種可以讓你學(xué)習(xí)一些音樂(lè)知識(shí)的課程。今天是第一節(jié)音樂(lè)課，真期待啊。
到了音樂(lè)教室的門(mén)口，媽媽便走了。我就獨(dú)自一個(gè)人走進(jìn)音樂(lè)教室。哇！我一進(jìn)門(mén)就驚呆了，音樂(lè)教室有一架非常非常大的鋼琴。老師說(shuō)：“這是讓我們更快的學(xué)習(xí)掌握音樂(lè)知識(shí)的工具，它的作用是讓熟悉哆啦咪發(fā)唆啦希的聲音，如果我們?cè)谏厦嫣撉冁I的話(huà)還可以更快掌握哆啦咪發(fā)希的聲音，同時(shí)上課也因?yàn)樗�，讓同學(xué)們上課就覺(jué)得像在玩游戲一樣，所以很快樂(lè)，就學(xué)得很好�！�
聽(tīng)了老師的這一段話(huà)我就覺(jué)得跳鋼琴鍵肯定很好玩兒，于是我爬上了大鋼琴。我在上面跳了一會(huì)兒，便累了，當(dāng)我坐在鋼琴鍵上休息時(shí)，突然，鋼琴鍵上出現(xiàn)了一排排桌椅和一些學(xué)習(xí)用品，我被嚇了一跳，當(dāng)我回過(guò)神之后，我就去問(wèn)老師這是怎么回事。老師說(shuō)，是我碰了一個(gè)按鈕，然后就會(huì)出現(xiàn)這些東西。我想了下，不知道自己碰了什么按鈕。老師也許看出了我的`心思說(shuō)：“那是一個(gè)很隱蔽的按鈕。以前學(xué)生們站著上課太累，于是校長(zhǎng)就裝了這個(gè)按鈕，為了不讓學(xué)生們玩這個(gè)按鈕，就沒(méi)告訴學(xué)生這個(gè)按鈕。其實(shí)不是很隱蔽，只是顏色和鋼琴鍵一樣而已�！�
老師說(shuō)完，我就覺(jué)得這真是一個(gè)神奇的教室。
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