四年級(jí)作文匯編[9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級(jí)作文 篇1
沒(méi)你的時(shí)候，
我開(kāi)始悲傷，
眼淚不由自主流出了，
一直流，
不停流。
我們的愛(ài)情，
破碎了嗎？
我放棄他的時(shí)候，
是笑著哭的嗎？
或許，
我們開(kāi)始依賴(lài)對(duì)方，
痛恨對(duì)方。
我們相處的`最后一晚
……
我想，
我應(yīng)該學(xué)會(huì)承受痛苦。
我想，
我應(yīng)該讓快樂(lè)不再那么遙遠(yuǎn)。
戀愛(ài)的感覺(jué)
……
不過(guò)是分手，
別夸張到寂寞。
四年級(jí)作文 篇2
你去過(guò)東錢(qián)湖嗎？沒(méi)去過(guò)沒(méi)關(guān)系，今天我?guī)闳ビ斡[一番。
東錢(qián)湖是寧波的自然景觀(guān)之一，它的面積可大了，一眼望不到邊，差不多有四個(gè)西湖那么大呢！東錢(qián)湖的.水一年四季都是清清的，像一面明亮的大鏡子，倒映著藍(lán)天、白云和花草樹(shù)木，還有周?chē)B綿不斷的青山。
東錢(qián)湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。晴天的時(shí)候，東錢(qián)湖十分安靜。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起一陣魚(yú)鱗似的波光，陽(yáng)光在湖面上閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，好像仙女從天上撒下金子來(lái)。湖邊，幾棵楊柳在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像在梳妝打扮。水中，一群魚(yú)兒在自由地玩耍，使東錢(qián)湖更加充滿(mǎn)活力。要是下雨天，東錢(qián)湖就多了幾分奇幻的色彩。湖面上好像披上了一層輕紗，四周朦朦朧朧，好像進(jìn)入了人間仙境。東錢(qián)湖不但景色美麗，還有許多特產(chǎn)，如河蝦、螺螄……各種各樣，真是豐富極了。
啊！東錢(qián)湖，你太美了！
四年級(jí)作文 篇3
在那個(gè)美麗的金色九月，我走進(jìn)了迎賓小學(xué)。我和張老師的故事也就從此展開(kāi)了。
張老師很和善，一頭波浪般的黑發(fā)披在腦后，睫毛很長(zhǎng)，仿佛給眼睛掛上了長(zhǎng)長(zhǎng)的珠簾，一雙大眼睛像夏夜星空中的`星星那樣閃亮，像溪水那樣清澈（ｃｈè），那敏銳（ｒｕì）的眼睛蘊(yùn)（ｙùｎ）含著聰慧與嚴(yán)厲。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的性格很內(nèi)向，即使下課也獨(dú)自一人呆在班級(jí)，一個(gè)朋友也沒(méi)有。上課回答問(wèn)題時(shí)，我也常�？s（ｓｕō）在角落里，不敢舉手。即使非說(shuō)不可，我的聲音也細(xì)小得像蚊子哼哼，是班級(jí)里最不起眼的一個(gè)小角色。張老師對(duì)我又著急又無(wú)奈（ｎàｉ）。課后，她拉著我的小手鼓勵(lì)我：“琳茗（ｍíｎɡ），你的潛（ｑｉáｎ）能很大，多舉手發(fā)言，你的成績(jī)一定很棒！”
打那以后，在課上，每當(dāng)我看到張老師時(shí)，她就會(huì)用期待的目光看著我，好像是在鼓勵(lì)我：琳茗小同學(xué)要有勇氣發(fā)言哦，試試看，大膽一些……這無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我獲得了一種力量，我終于鼓足勇氣顫（ｃｈàｎ）抖著舉起手來(lái)，老師激動(dòng)地叫起了我，我還是聲音很小，但是同學(xué)們都用羨慕的目光看著我。漸漸地，我膽子大了起來(lái)，敢舉手，聲音也大了。這一切都要?dú)w功于張老師。
張老師，快到教師節(jié)了，我要為您獻(xiàn)上我最真摯的愛(ài)，祝您節(jié)日快樂(lè)！
評(píng)：
小作者將感情注入筆端，句句含情，情真意切地表達(dá)了對(duì)張老師的感激之情。既有概括敘述，又有具體描寫(xiě)，將張老師對(duì)學(xué)生的幫助、鼓勵(lì)全面地展現(xiàn)出來(lái)，充分地表達(dá)了主題。對(duì)張老師相貌的描摹，不是多余之筆，利于讀者對(duì)她形成印象，也使下文情感抒發(fā)得更真實(shí)、自然。
四年級(jí)作文 篇4
從前好象是天空中的一片云，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；從前好象是夜空中的一顆星星自由自在；從前好象是水中的一只魚(yú)，幸福快樂(lè)。而現(xiàn)在代表著作業(yè)，代表著在題海中遨游，代表著沒(méi)有玩的時(shí)間。
在以前，每天放學(xué)回家，一心想著玩，而現(xiàn)在回家吃了飯，就趕快寫(xiě)作業(yè)；在以前，周日里首先是想著玩，現(xiàn)在功課不得不讓我在家里復(fù)習(xí)；在以前的哪個(gè)時(shí)候，還有時(shí)間和好朋友去公園玩玩，而現(xiàn)在跟媽媽說(shuō)去公園，媽媽會(huì)說(shuō)：“你把去公園的時(shí)間好好用在學(xué)習(xí)上，你看現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，快好好學(xué)習(xí)吧�！�
現(xiàn)在代表著學(xué)習(xí)，而從前代表著快樂(lè)。的確是這樣，現(xiàn)在把全部精力放在學(xué)習(xí)上，就在這樣的'情況下父母還是不斷的嘮叨：“你現(xiàn)在可得好好學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)是沒(méi)有出路的，你看我們每天這么辛苦，都是為了你，都是我們沒(méi)有好好學(xué)習(xí)造成的；。我現(xiàn)在正真體會(huì)到了這句話(huà)，現(xiàn)在只有不斷地學(xué)習(xí)，才能充實(shí)我們的頭腦，將來(lái)才能成就事業(yè)，：我們要象海綿一樣吸收著知識(shí)，充實(shí)我們的頭腦。我平常很愛(ài)看電視，媽媽就說(shuō)：“別看了，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)張大想咋看就咋看�！�
以前意味著快樂(lè)，但不意味著知識(shí)，現(xiàn)在意味著知識(shí)而不意味著快樂(lè)，事情就是這樣，有兩面性的。想要這樣，卻的不到那樣。
但我還是想回到從前！
四年級(jí)作文 篇5
誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人一定要做到的一件事。如果說(shuō)不誠(chéng)實(shí)，一切的東西都會(huì)離你而去，如果誠(chéng)實(shí)，一切都會(huì)回到你的身邊。
有一次，我在外面走著，突然看見(jiàn)地上有十元錢(qián)，我馬上撿了起來(lái)，就在這時(shí)我腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)是長(zhǎng)著惡魔翅膀的`小黑人，另一個(gè)是長(zhǎng)著天使翅膀的小白人。小黑人說(shuō)：“把它當(dāng)做自己的東西用掉算了�！毙“兹艘猿^(guò)音速的速度對(duì)我說(shuō)：“這是別人的東西應(yīng)該把它交給警察叔叔，”我呢就在他們爭(zhēng)吵時(shí)想著這個(gè)問(wèn)題。忽然小黑人把小白人打倒在地，我的腦子里只有一個(gè)答案把它用掉，我剛想走，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)老婆婆東看西看，好像在找什么東西。一會(huì)，她走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我就問(wèn)：“小朋友，你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)十元錢(qián)？”我連忙說(shuō)：“沒(méi)有。”話(huà)音一落，我的腦海中馬上現(xiàn)出了“一分錢(qián)”的歌聲，這時(shí)小白人也把小黑人打倒在地。我的腦海里馬上現(xiàn)出了“誠(chéng)實(shí)”這二個(gè)字。我想，我要誠(chéng)實(shí)！我就喊了一聲“老婆婆。”把十元錢(qián)還給了她。這時(shí)，我的身體里又多了一樣?xùn)|西——誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)是我們交易的本錢(qián)，我們一定要有誠(chéng)實(shí)！
四年級(jí)作文 篇6
我和媽媽去塞班的軍艦島玩。船開(kāi)得很慢，水也很淺，我看見(jiàn)水里的珊瑚五顏六色，形狀各異。到了軍艦島，我迫不及待的換好衣服，和媽媽一起下了水，“哇，水好涼啊！”我潛水一看，清澈的海水里一群群小魚(yú)歡快得在珊瑚叢中鉆來(lái)鉆去。他們發(fā)現(xiàn)了我手中的面包，紛紛向我游來(lái)，大膽得吃我手里的面包，好玩極了。甚至有一條小魚(yú)還咬到了我的'手指頭。
軍艦島是那么好玩，它的名字還有一個(gè)有趣的由來(lái)呢。二戰(zhàn)期間，有一架美軍的偵察機(jī)發(fā)現(xiàn)了海面上有一艘“軍艦”，他報(bào)告總部，派了很多轟炸機(jī)來(lái)。一陣狂轟濫炸之后，美軍奇怪的發(fā)現(xiàn)，這“軍艦”既不冒煙也不下沉，再仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)小島。于是小島就稱(chēng)作軍艦島。
四年級(jí)作文 篇7
朦朦朧朧，小巷深處，那盞昏黃的燈亮著。推開(kāi)門(mén)，在低矮的飯桌上，我看到一碗還冒著熱氣的白米飯，還有旁邊的幾碟小菜。爸媽一面把我迎進(jìn)門(mén)，一面嗔怪地問(wèn)我怎么這么晚才回來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我的眼眶總是濕潤(rùn)的，我仿佛處在幸福的懷抱之中。又有誰(shuí)知道，幸福到極致，是感動(dòng)。一名普通白領(lǐng)如是說(shuō)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，展現(xiàn)自我。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他們是英雄，可在幕后，真正的英雄是志愿者。志愿者用他們樸素的動(dòng)作，竭盡所能地幫助著運(yùn)動(dòng)員們。從他們燦爛的笑容中，我看到了人性的光輝與升華。他們不計(jì)較得與失，用最普通的動(dòng)作詮釋了感動(dòng)這個(gè)詞語(yǔ)。沒(méi)有他們，就沒(méi)有每一屆成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這，難道不使你感動(dòng)？
——一名觀(guān)眾理解的.感動(dòng)
傾聽(tīng)遙遠(yuǎn)的絕響，我仿佛看到了岳飛率領(lǐng)岳家軍奮勇殺敵的場(chǎng)面。沙場(chǎng)上，岳飛與諸多岳家軍一起用生命保衛(wèi)著他們熱愛(ài)的祖國(guó)，但他們卻慘遭賣(mài)國(guó)賊秦檜的迫害，堂堂大宋國(guó)也淪為了金國(guó)的臣民。可岳家軍們奮勇殺敵的歷史永在我們心中，讓我們知道，在遙遠(yuǎn)的900多年前，有一群人為了摯愛(ài)的祖國(guó)，壯烈犧牲。他們，永被我們感動(dòng)。
從家到世界，從現(xiàn)在到歷史，無(wú)時(shí)不刻，我們都在感動(dòng)，都被感動(dòng)，都在努力地學(xué)著感動(dòng)。感動(dòng)，一個(gè)奧妙的詞匯，學(xué)會(huì)感動(dòng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的思想行為。讓我們聽(tīng)著幸福之水的滴答聲，升華著人性的光輝，傾聽(tīng)著遙遠(yuǎn)的絕響，一起學(xué)會(huì)感動(dòng)！
四年級(jí)作文 篇8
美無(wú)處不在，只有用“探索”這部眼鏡，才能看到它的秘密。
第一次看海，我覺(jué)得太普通了，可這一次讓我明白了大海的“心思”。這一次，媽媽又帶我去看海，一到這兒，太熱了，我就像炸開(kāi)來(lái)的爆米花。多么渴望能有一塊巨冰��！我一手拿著冰淇淋，一手拿著小電風(fēng)扇，可還是汗如雨下。媽媽說(shuō)：“只要在海邊站一會(huì)兒就不熱了�！蔽揖筒恍胚@邪了，咋站那么一會(huì)兒就能解暑呢？口說(shuō)無(wú)憑，眼見(jiàn)為實(shí)，咦？怎么這么涼快？噢，原來(lái)真是大海的`功勞啊，雖然大海能解暑，可為什么大海這么臟？
媽媽說(shuō)道：“因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)度把臟水排到海里，現(xiàn)在的海沒(méi)有以前那么的清澈，大海其實(shí)還有一個(gè)作用，猜一下�！�
“好吧，我來(lái)告訴你，可以讓人心情好，因?yàn)楹Ｓ袕V闊的胸襟，什么事都可以容納，什么都可以洗掉，這就叫‘心大’。”
“那為什么人就不能像海一樣有心胸廣闊的好品質(zhì)呢？”
“因?yàn)槊總�(gè)人的性格不一樣！”
我喜歡海，因?yàn)樗男貜V闊，給人們帶來(lái)歡樂(lè)，沒(méi)有煩惱。
四年級(jí)作文 篇9
這幾天，也不知道是雷公發(fā)怒了，還是風(fēng)婆婆心情不好，老是下雨。不過(guò)，在上個(gè)星期五的時(shí)候，那雷打得可真夠響的，那雨下的`可真夠大的……
那天下午，在自習(xí)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)天有些不對(duì)勁兒— —昏昏沉沉的，暗暗地，不是那么亮。我就想今天是不是要下雨呀？爸爸臨走前又說(shuō)今天有雷雨，那肯定要打雷。沒(méi)一會(huì)兒，天上就響起了悶雷。“隆��！”“隆�。 焙孟裨谔嵝讶藗円s緊回家，別 被雷打著了�！奥÷�！”“隆隆！”又好像在提示人們得把家電的電源拔掉，一會(huì)兒又該停電了。打了一會(huì)兒雷，我們還在教室里，不能出去，就聽(tīng)見(jiàn)幾滴水滴在雨搭上的聲音……“滴滴答！”“滴滴 答！”越滴越大，越滴越大。以至于到最后竟下起了大雨。我高興極了——因?yàn)槲易钕矚g下雨天�？墒乾F(xiàn)在教室里悶得慌，許多同學(xué)都在扇扇子。唉！日子真不好過(guò)…… “玲玲玲玲！”同學(xué)們一窩蜂地 跑到教室外，去呼吸新鮮的空氣。可是雨下得太大了，四處亂濺。
雷還在打，我趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空。突然，雷閃了一下，在天空，那可真好看。別人也看見(jiàn)的，大聲叫喚，不知干什么…… ��！我就 是喜歡下雨天！
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