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    四年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2023-12-24 16:41:05 四年級(jí) 我要投稿
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    四年級(jí)作文300字

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    四年級(jí)作文300字

    四年級(jí)作文300字 篇1

      如果家是植物園,動(dòng)物園,或是游樂園,那你家是什么?我家就是動(dòng)物園,有威風(fēng)的獅子,有愛游泳的青蛙,還有四處拆家的哈士奇,說了這么多,你是不是有點(diǎn)摸不著頭腦啊?沒關(guān)系,且聽我一一道來。

      首先登場(chǎng)的'是個(gè)脾氣很壞的爸爸,他只愛吃肉,不愛吃青菜,所以呢!他現(xiàn)在的肚子像一個(gè)氣球,我覺得爸爸就是一個(gè)吼起來,地球都要抖一抖的獅子。

      接下來登場(chǎng)的是哥哥,其實(shí)呢,他是只愛游泳的小青蛙,每當(dāng)他看到水池,都想著要跳下去游泳。有一次,我和哥哥去游泳館游泳,當(dāng)哥哥看到碧波蕩漾的泳池,著急的衣服都沒換掉,就直接跳下水去了,那一刻,我笑的都要直不起腰了。

      最后登場(chǎng)的是愛破壞的弟弟,其實(shí)呢!他是只哈士奇,每當(dāng)他看到一些可以拆的東西,他都會(huì)第一時(shí)間過去拆掉它。有一次,我把我的寶貝軍艦?zāi)P头诺胶凶永铮墒沁是被弟弟看到了,于是,他就把我軍艦上面的飛機(jī)給拔下來了,哎!心里是真的痛!

      怎么樣?我的動(dòng)物園好不好玩,你們也可以來參觀一下的,不要門票哦!

    四年級(jí)作文300字 篇2

      古人說道:“上有天堂,下有蘇杭!焙贾莶粌H只有西湖的美,也有校園的美。我們?nèi)因T著“小毛驢”,來游覽浙大的美。

      我看見過湖水清澈的日月潭,玩賞過云霧迷蒙的青海湖,但從沒看見過浙大“啟真湖”的水。浙大的水真靜啊,靜得猶如鏡子一樣光滑;浙大的水真清啊,清得可以看見底下的小魚自由地游來游去;浙大的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊晶瑩剔透的碧玉,讓人記憶猶新。

      我喂養(yǎng)過架子十足的小烏龜,看見過溫順可愛的小兔子,卻從沒看見過浙大這樣的鵝。浙大的鵝真皮啊,時(shí)而把包心菜啄入湖里;時(shí)而挺直腰板,給人們顯擺自己的好身材……我看準(zhǔn)了一只鵝仔細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)它在游泳時(shí),兩只紅彤彤的腳掌在后面劃一下,它就往前游一點(diǎn)。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我在看它時(shí),竟然加快步伐往前游,真是有趣極了。

      這樣的'水倒映著這樣的鵝,這樣的鵝游在這樣的水中,在加上校園里書香濃濃的情景,這不正是我心目的“浙大夢(mèng)”嗎!

    四年級(jí)作文300字 篇3

      小時(shí)候曾有無數(shù)個(gè)夢(mèng),有的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn),而有的夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn),很小的時(shí)候我非常喜歡吃棉花糖,曾經(jīng)想每天能有甜甜的棉花糖吃就好了。剛上學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)想如果能夠不長(zhǎng)大永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)小孩子無憂無慮開心的玩就好了。長(zhǎng)大了一些的時(shí)候特別癡迷于書本,曾經(jīng)想長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)作家,為大家提供精彩好看的小說,暢游于書的王國(guó),F(xiàn)在的我告別了天真爛漫的童年邁入了青春的殿堂,我又有了新的夢(mèng)想,那就是做一名優(yōu)秀的鋼琴家讓美妙的音樂從指尖緩緩流淌,讓鋼琴成為自己形影不離的伙伴,用音符創(chuàng)造快樂的一生!我的夢(mèng)想在不斷的改變,但是我相信只要有夢(mèng)就有希望。

      向日葵需要一個(gè)夢(mèng),一個(gè)充滿陽光的'夢(mèng);蜜蜂需要一個(gè)夢(mèng),一個(gè)百花盛開的夢(mèng);我也需要一個(gè)夢(mèng),一個(gè)領(lǐng)我起航的夢(mèng)。

      童年的夢(mèng)是多彩的朝霞,映照著廣闊的大地。童年的夢(mèng)是智慧的火花,點(diǎn)綴著燦爛的星空。童年的夢(mèng)是美麗的鮮花,裝扮著絢麗的人生。

      手握一支夢(mèng)想的畫筆,我會(huì)繪出五彩的世界。讓自己在夢(mèng)想的世界里遨游。雖然有的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn),有的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)。有的還不合實(shí)際,但每一個(gè)都那么美好。我不會(huì)停止追求夢(mèng)想的腳步,我會(huì)為了我的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的去努力去奮斗!

    四年級(jí)作文300字 篇4

      我家有個(gè)小鬧鐘,這是那次去小商品市場(chǎng)看中買的。這個(gè)小鬧鐘它全身是金色的。頭上有一個(gè)方便提著鬧鐘的柄。柄的兩旁有兩個(gè)用鐵做的'小圓蓋,圓蓋中間有一個(gè)小小的錘子。只要時(shí)間一到,錘子就左右搖晃,敲響圓蓋,發(fā)出大大的鈴聲。小鬧鐘中間是個(gè)大表盤。表盤上刻著1至12的黑色數(shù)字。表盤中有四個(gè)友好的兄弟。老大是時(shí)針,老二是分針,老三是秒針,老四是定時(shí)針。老三走得最快,像是有急事一樣。老二走得第二快,他像散步一樣悠閑地在里面走了一圈又一圈。老大是時(shí)針。你別看他像一動(dòng)不動(dòng),他也像其他兄弟一樣有規(guī)律地在走。定時(shí)針最小,也是最懶的一個(gè)。

      如果你不轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條,他會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地躺在那睡覺。不過每天早上卻是他第一個(gè)醒來,還用刺耳的鈴聲吵醒其他兄弟。一次,刺耳的鈴聲把我吵醒了,我伸了個(gè)懶腰,揉了揉眼睛,一看鐘表,才六時(shí),我繼續(xù)躺了下去。“滴答、滴答”的聲音好像在對(duì)我說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!蔽液孟衩靼琢藭r(shí)間的重要性,便起床了。我喜歡我家那可愛的小鬧鐘!

    四年級(jí)作文300字 篇5

      我叫王啟恒,一對(duì)大大的眼睛,高而瘦的體格,這就是我,下面我向大家介紹我自己。

      我今年11歲了,我喜歡看書,又愛給爸爸提問題,老是讓爸爸答辯不出。為了滿足我,爸爸便送我一本《十萬個(gè)為什么》我很喜歡。一有空就鉆進(jìn)書堆里,在知識(shí)的海洋里穿梭。由于看的書多了,我的作文也有點(diǎn)提高,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些錯(cuò)別字。請(qǐng)您見諒,我會(huì)改正的。我不會(huì)比別人差,“只要努力,就會(huì)超越別人”。這是我的口頭禪。

      為了超越別人我定了一份計(jì)劃,馬上開始實(shí)行了,從此以后我發(fā)奮學(xué)習(xí),在小孩群里沒有我的身影,在書房中卻有我的`足跡,我始終相信,有付出就有回報(bào)。有時(shí)鄰居小孩叫我出去玩,要是以前我早沖了出去,可現(xiàn)在我在努力,我還告訴他們珍惜大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),他們只好悻悻的回去了。

      我除了學(xué)習(xí)文化知識(shí),比較喜歡音樂比如唱歌、吹葫蘆絲…我為了學(xué)習(xí)葫蘆絲,手一動(dòng)一動(dòng)的練習(xí)歌譜,都養(yǎng)成了習(xí)慣。上次在吃飯的時(shí)候手一動(dòng)筷子都掉地上了。

      我也是個(gè)體育男孩,會(huì)打乒乓球、羽毛球、籃球…記的一次在打乒乓球的時(shí)候,嘿!竟然把腳崴了。

      這就是我。

    四年級(jí)作文300字 篇6

      今天,我來介紹我的趣事,相信我你會(huì)喜歡的!

      記得,我還小的時(shí)候,額……大概是四歲時(shí)。

      我正要抱著布娃娃睡午覺,忽然,我發(fā)現(xiàn)布娃娃肚子空了。咦?布娃娃平時(shí)都是好好的呀,怎么肚子突然一下子就空了呢?“一定是布娃娃餓了。”我自言自語道。于是,我連忙拿來我的專用天使小水杯,把白開水倒進(jìn)去,拿去給布娃娃喝,然后抱起布娃娃,放進(jìn)娃娃搖籃里,給它喝水。輕輕的給它喝,可是,好心沒好報(bào)!布娃娃全吐了出來,弄得衣領(lǐng)上都是水,我生氣地說:“壞蛋!大壞蛋!哼!餓死你!”我把它扔在一邊,不管他了。但是,過了一會(huì),我轉(zhuǎn)念一想:不對(duì)!如果把娃娃餓死了,怎么辦?誰來陪我玩?于是我把一小塊奧利奧小餅干給布娃娃吃,我拿來了剪刀,把布娃娃的肚子剪了一個(gè)洞,把餅干放進(jìn)去,又用膠帶把肚皮粘起來。

      你知道嗎?第二天,布娃娃都發(fā)臭了。對(duì)了,給你們介紹一下我的.布娃娃,它叫夢(mèng)夢(mèng),因?yàn)橘I回來的第一天,我晚上睡覺時(shí)就夢(mèng)見它了,所以叫夢(mèng)夢(mèng)。

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