四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
雨很大。我躲在一個(gè)小亭子里，望著傾盆大雨，心里想著：媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？
我渴極了，喉嚨像火燒一樣難受，暈乎乎的。
是的，我生病了，這正是去醫(yī)院的路上，不料卻下起了大雨，我又渴，想喝水，母親便打著雨傘買(mǎi)水去了。我對(duì)母親說(shuō)喝點(diǎn)兒冷水就好，可母親卻說(shuō)：“生病了哪能喝冷水呀！你在這兒等一會(huì)兒，我馬上回來(lái)�！�
十多分鐘過(guò)去了，也不見(jiàn)母親回來(lái)，我有些不安，有些煩躁。朦朧大雨中，一個(gè)身影闖進(jìn)了我的視野。啊！是母親！母親的頭發(fā)被風(fēng)吹得有些亂，她的懷中有幾瓶水，鞋子也被雨水浸濕了。
我望著母親，想哭。母親把水遞到我手中，說(shuō)：“快喝吧！還熱著呢！”我渴得快冒煙了，一下子喝了大半瓶。我眼里含著淚，對(duì)母親笑了笑，暖暖的'。
那股暖流把我包圍著，很舒服，就好像置身與太陽(yáng)的懷抱。雨仍是下著，很大。但是，到底是怎么回事呢？我暖暖的，暈乎乎地睡著了。這是水的魔力嗎？不，這是愛(ài)的魔力。我在愛(ài)的懷抱里睡熟了。母親對(duì)我的愛(ài)，多么溫暖，多么偉大。
雨盡管下著，沒(méi)有人理會(huì)：無(wú)論多么大的風(fēng)風(fēng)雨雨，它都打擾不了愛(ài)。
母親愛(ài)著我，我也深深愛(ài)著母親，那股暖流又涌上了我的心頭�！拔矣H愛(ài)的媽媽，感謝您的愛(ài)！媽媽，您的愛(ài)是多么溫暖��！
四年級(jí)的作文 篇2
周末的一天，在我家的旁邊我看見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，我急急忙忙的把它抱回屋里，當(dāng)時(shí)我想都沒(méi)想，看都不看，只是把它抱回屋，哪知鳥(niǎo)兒的媽媽爸爸在家里呼喚著它！
回到家時(shí)，我把它放在一個(gè)美麗盒子里，每天給它喂食，給它最好的照顧，但它總是看著天空，好像在等自己的爸媽來(lái)接它回家。
直到有一天，我才明白它的用意：鳥(niǎo)兒不吃不喝，只是看看天空并流下了真誠(chéng)的淚水！我走到它的面前，輕輕的抱著它一步又一步從宗走到了當(dāng)時(shí)那棵離別的那棵梧桐樹(shù)下，在上面，我看到了一個(gè)空空的鳥(niǎo)窩，我爬上樹(shù)，小心的'把它放回到那個(gè)充滿愛(ài)的鳥(niǎo)窩里，在鳥(niǎo)兒的旁邊，我一直等到了下午，我看到了一群群著急的大鳥(niǎo)，向這邊圍擾，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)了母愛(ài)與父愛(ài)的偉大的愛(ài)！我一直哭著跑回了家，緊緊的擁抱了媽媽！
今天是母親節(jié)，要給母親們快樂(lè)點(diǎn)，也要給奶奶們的辛苦喝彩為她們送上一個(gè)最溫柔體貼的擁抱�。�-這就是節(jié)日的意義。
四年級(jí)的作文 篇3
很久很久以前森林里住著一只肥豬，每天好吃懶做，而且每天都幻想著有一天能夠飛起來(lái)……
有一天這只豬看到蝴蝶在叢林中飛來(lái)飛去身體輕盈非常好看，于是他給蝴蝶說(shuō)，漂亮的蝴蝶小姐你能不能把你的翅膀借給我，讓我用一下，讓我也能飛，蝴蝶姑娘對(duì)他說(shuō)，對(duì)不起豬弟弟，我這雙翅膀是不能外借的否則我們就會(huì)死去的`，所以對(duì)不起……小豬失望的走了。
接著第二天小豬有看到一只老鷹，抬著頭忘著他喊到鷹老大，你是多么的偉大，能夠在天上翱翔，能不能帶我一起去飛一下��？老鷹厲聲回答道你看看你自己那么肥，我是帶不動(dòng)你的。小豬又失望的走了……
但是他依然沒(méi)有放棄想要飛，每天逢人就問(wèn)能帶他飛嗎？
有一天，一只狐貍知道了豬想要飛，就假意對(duì)豬說(shuō)，豬啊，豬啊，我有一瓶神奇的藥水在我的家中，只要你喝下它，就能長(zhǎng)出一雙漂亮的翅膀，豬聽(tīng)了半信半疑，可是想到能有一雙翅膀也就信了，當(dāng)豬跟著狐貍回到他家中，狐貍原形畢露，原來(lái)他的屋子里埋藏了好多陷阱。
可憐的小豬就這樣被吃了……
四年級(jí)的作文 篇4
在我的老家有一只老貓，它天天悠然自得，自由自在，過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。
它有一身灰白相間的皮毛，一條毛茸茸的尾巴一搖一搖的，顯得非常有趣，四肢雖然又細(xì)又長(zhǎng)，但強(qiáng)壯有力，從一棵兩米高的小樹(shù)上跳下來(lái)不成問(wèn)題。銳利的眼睛在黑夜的映襯下，閃閃發(fā)光，從遠(yuǎn)處看，它是多么可愛(ài)��！
它的性格多變，時(shí)而高興，時(shí)而憂傷，時(shí)而驚奇，時(shí)而氣餒，誰(shuí)也琢磨不透。有時(shí)它高興，便喵喵地叫著，并且歡快地?fù)u著尾巴；有時(shí)它傷心，便會(huì)躲到一個(gè)誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了的地方，獨(dú)自在那兒默默發(fā)呆。
它還有許多愛(ài)好，它喜歡在炎熱的夏天扒在車底、廚房里乘涼，伸伸懶腰，打打哈欠，感覺(jué)非常的'愜意。
它也是一只好吃的貓，每逢到了晚飯、午飯時(shí)間，它總是像等著我們似的“候”在那兒，真是太懶了，全世界數(shù)它最懶。一吃到好的食物，它就喵喵地叫著，好像在說(shuō)：“真美味，謝謝你了！”
這就是我家的貓，怎么樣？它雖然好吃，但也很盡職，從它到我們家來(lái)的那一刻，我們家再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一只老鼠。
四年級(jí)的作文 篇5
明媚的陽(yáng)光照耀著那個(gè)廣場(chǎng)，我和爸爸正悠閑地散步。一陣春風(fēng)拂過(guò)，剛從地下探出頭來(lái)的小草，搖擺著、沙沙地哼著小曲。路邊，幾個(gè)跑步的年輕人似乎不在意這可愛(ài)而又生機(jī)勃勃的春光。
對(duì)面，一位戴著墨鏡、拄著拐杖的老先生小心翼翼地走來(lái)，看得出，他，是一個(gè)盲人。他的拐杖在地上東敲來(lái)西敲去，因?yàn)樗也坏矫さ赖姆较蛄�。他找�?lái)找去，結(jié)果一不小心，拐杖碰到了一位年輕人。誰(shuí)知年輕人冷冰冰地一句話：“你干嘛？走路不看路哇？”盲人感到很抱歉，連聲說(shuō)道：“對(duì)不起、對(duì)不起！”可年輕人似乎跟那位盲人有仇，沒(méi)完沒(méi)了地責(zé)備他、教訓(xùn)他。周圍的人心里一下子燃起了熊熊的怒火，我心想：這人怎么能這樣！那個(gè)爺爺本來(lái)就無(wú)法看見(jiàn)這五彩繽紛的世界，再加上他年紀(jì)都那么大了，還經(jīng)得起這大聲的叱責(zé)嗎？
這時(shí)，有幾個(gè)人上去勸年輕人別罵了，可是，他不但沒(méi)有承認(rèn)自己錯(cuò)了，還理直氣壯地破口大罵。此刻，陽(yáng)光不再像一開(kāi)始那么燦爛、那么溫暖。
“住口！”又一個(gè)年輕人站了出來(lái)，“難道你就不懂得什么是尊老愛(ài)幼嗎？”
這樣一句強(qiáng)健有力的話語(yǔ)，讓之前的那個(gè)傲慢無(wú)禮的年輕人頓時(shí)啞口無(wú)言，他狼狽不堪地溜走了。微風(fēng)拂過(guò)，溫暖了所有人的心。接著，這個(gè)富有正義感的.年輕人攙扶著這位老大爺過(guò)了馬路，在場(chǎng)的每一個(gè)人都被他的言行深深地感動(dòng)了。
有的時(shí)候，一句問(wèn)候的話語(yǔ)能使陽(yáng)光更燦爛、微風(fēng)更溫暖――就像那天，是那樣的溫暖。
四年級(jí)的作文 篇6
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！贝蠹叶贾罆r(shí)間很寶貴。但一分鐘是怎么樣的呢？是長(zhǎng)？是短？是快？是慢？今天的作文課上，我們體驗(yàn)了許多不同的一分鐘，讓我受益匪淺。
創(chuàng)作一分鐘
“現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)作一分鐘，請(qǐng)你們以《都是____惹的禍》為題目開(kāi)始創(chuàng)作，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”有的同學(xué)才思敏捷，想了想之后就立刻奮筆疾書(shū)，看來(lái)真是一個(gè)學(xué)富五車的'“墨水瓶”；有的同學(xué)急得抓耳撓腮，還時(shí)不時(shí)地東張西望，想看到點(diǎn)兒什么東西，好激發(fā)自己的靈感；還有的同學(xué)一看就是慢性子，慢悠悠地打開(kāi)鉛筆盒，慢悠悠地翻開(kāi)本子，慢悠悠地拿出筆，我看著都為他們著急。
而我，也好不到哪里去，究竟寫(xiě)什么好呢？我把整個(gè)腦子里的陳芝麻爛谷子都想遍了，還是想不出什么頭緒。唉，估計(jì)我看的書(shū)還不夠多，因?yàn)椤罢n上一分鐘，課下十年功”啊！
定格一分鐘
“現(xiàn)在開(kāi)始定格一分鐘！”李老師教了我們一個(gè)中等難度瑜伽動(dòng)作。剛剛開(kāi)始，同學(xué)們就叫苦連天，教室里就像個(gè)殺豬場(chǎng)似的，不過(guò)，雖然絕大多數(shù)同學(xué)一直尖叫，但還是都堅(jiān)持下來(lái)了。周煜凱最夸張，喊著要打120，把大家逗得哈哈大笑。這次的一分鐘，我感覺(jué)度秒如年，我再也不想重來(lái)一次了！
多彩一分鐘
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了許多一分鐘�？磿�(shū)一分鐘、零食一分鐘、聊天一分鐘、電視一分鐘……在這節(jié)課中，我知道了一個(gè)道理：每一分鐘都能做許多事，我們要過(guò)好每一分鐘，讓人生過(guò)得更充實(shí)！
四年級(jí)的作文 篇7
國(guó)慶，我和爸爸、媽媽去成都和爺爺、奶奶還有大伯一家人過(guò)國(guó)慶。4日，我們一大家子來(lái)到都江堰游玩，都江堰是我國(guó)古代偉大的水利工程。在修建都江堰以前，成都常常會(huì)因?yàn)獒航l(fā)大水而被淹，但在旱季卻會(huì)缺水。于是公元前256年李冰父子和百姓一起修建了都江堰，才解決了這個(gè)問(wèn)題。
都江堰包括寶瓶口、飛沙堰和魚(yú)嘴三個(gè)主要工程。首先我們來(lái)到了寶瓶口，因其形狀像個(gè)瓶口而得名，它的作用是把岷江多余的水引入四川平原，這樣既可以減少水患，又可以供人們生活和灌溉所用。接著我們又來(lái)到了飛沙堰，它是為了不讓上游沖來(lái)的大大小小的石頭堵住寶瓶口而修建的。然后我們繼續(xù)向前走，來(lái)到了魚(yú)嘴，它因?yàn)樾藿ǖ孟耵~(yú)兒的嘴巴所以被叫做魚(yú)嘴。魚(yú)嘴的作用是把岷江水一分為二，一部分流入外江，一部分流入內(nèi)江，這樣就使得流入寶瓶口的`水大大增多了。魚(yú)嘴的旁邊是 一座橫跨岷江的鐵索橋，走在上面瑤瑤晃晃的，低頭看著下面滔滔的江水，確實(shí)讓人覺(jué)得有點(diǎn)恐怖。走過(guò)了鐵索橋，我們就來(lái)到了二王廟，它是后人為了紀(jì)念李冰父子而 修建的。二王廟建在玉壘山的半山腰上，非常雄偉和壯麗。走出二王廟，我們拾階而上，來(lái)到了山頂，我們就能看到都江堰的全貌了，那景色真美麗!
游完了都江堰，我覺(jué)得古人沒(méi)有機(jī)器也可以用自己的雙手建造都江堰這樣偉大的水利工程，而且保持了二千多年都不壞，古人真聰明!
四年級(jí)的作文 篇8
彩虹你見(jiàn)過(guò)嗎？它就如一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒露出笑臉。
一天下午，天上忽然下起了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦，雨水歡快地唱著歌兒，如一顆顆晶瑩剔透珍珠，灑向大地母親的懷抱，美麗極了！
黃昏時(shí)，雨停了，空氣是那么的清新。我坐車回家的路上，偶然抬頭一望，呀!多美的兩條彩虹！宛如仙女的絲帶，長(zhǎng)而美。這兩條彩虹如兩座彩色的大橋，上面的'花紋五彩繽紛，煞是好看。只可惜我沒(méi)帶相機(jī)，要不然，我就能天天見(jiàn)著它了。我真希望他的出現(xiàn)時(shí)間能長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)兒。
傍晚，臨近日落時(shí)，美麗的火燒云出來(lái)了，呀！這可能是我見(jiàn)著過(guò)最漂亮的火燒云了，它多么像一個(gè)小島呀！藍(lán)色的云如同一片汪洋，旁邊有金色的光環(huán)，與火紅的光圈，中間則是碧玉般的云，宛如一個(gè)個(gè)小島，這美，怎能不令人陶醉？
黃昏的太陽(yáng)，射出最后一縷金色的光輝時(shí)，我知道了，這一天，結(jié)束了，也帶著彩虹與云朵，慢慢的走了。
四年級(jí)的作文 篇9
我小時(shí)候跟著爸爸媽媽去了我國(guó)最美麗的地方——三亞，在那里，我看到了自然叢林，見(jiàn)到了許多海灣，還有很多溫泉，真是人間優(yōu)美景色，我至今難忘。
三亞是海洋的天堂。這里有許多不同景色的海灣。有的海灣是一片湛藍(lán)的大海，水天相接，浪花一波波的拍打著沙灘，太陽(yáng)一照，珠光閃閃；有的海灣是由一條金色的沙灘如項(xiàng)鏈般圍在大海的周圍，沙子細(xì)而柔軟，腳踩在上面舒服極了；還有的海灣旁邊是一座座青翠欲滴的大山，時(shí)不時(shí)飄來(lái)朵朵白云，與青山相伴，此景好似人間仙境！
三亞是雨林的.世界。我們走進(jìn)一片片神秘的叢林，清新的空氣迎面撲來(lái)，參天大樹(shù)猶如一把把翠綠的大傘，給人帶來(lái)涼爽。里面的小路彎彎曲曲，路邊的花草點(diǎn)綴著這條小路，使這片叢林充滿生機(jī)。
三亞是溫泉的天地。躺在溫泉里，欣賞著燦爛的陽(yáng)光，呼吸著清爽的海風(fēng)，遙望著遠(yuǎn)處的青山，心里覺(jué)得好愜意呀！
三亞的風(fēng)光真是美不勝收！我喜歡三亞！