四年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名昆蟲(chóng)學(xué)家。我非常喜歡昆蟲(chóng)，什么螞蟻呀、蛐蛐呀、螞蚱呀、蝴蝶呀我都喜歡把它們抓起來(lái)：蝴蝶看一會(huì)兒就會(huì)把它放走；蛐蛐與螞蚱我會(huì)把它們養(yǎng)起來(lái)……我喜歡給螞蟻?zhàn)鰫鹤鲃。河靡粋�(gè)樟腦球在地上畫(huà)一個(gè)圈，然后把螞蟻放在這個(gè)圓圈里，螞蟻就不敢出來(lái)了。夏天我還會(huì)打蒼蠅喂螞蟻它們呢！
我想當(dāng)昆蟲(chóng)學(xué)家不光是我喜歡昆蟲(chóng)，我還覺(jué)得昆蟲(chóng)的本身對(duì)我們很重要，比如說(shuō)蟈蟈與蟬蛹可以食用。不僅是本身，昆蟲(chóng)自身還有很多對(duì)人類(lèi)有好處的.科學(xué)。比如蟑螂與蒼蠅，蟑螂與蒼蠅在垃圾中生活。垃圾上有許多細(xì)菌，可蒼蠅與蟑螂?yún)s不生病。很有可能它們身上有一種抗體呀！如果我們把這種抗體提取出來(lái)，那人類(lèi)幾乎不就不會(huì)生病了嗎？所以我的理想就是當(dāng)昆蟲(chóng)學(xué)家，為人類(lèi)造福。
四年級(jí)的作文 篇2
我最喜歡的玩具是一架遙控飛機(jī)，它是因?yàn)橥娣降男∫袒貋?lái)了，送給我的禮物，我最喜歡他了。
它的外面是蓋子是黑色的，里面是鐵。機(jī)翼是塑料的.，體型從后到前，越來(lái)越細(xì)，最前面是圓的，一副很酷的樣子。遙控飛機(jī)的功能很簡(jiǎn)單，它很好玩，可以讓人開(kāi)心。
剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我不會(huì)玩，老是“突”的一聲習(xí)上去了，又“呼”的一聲掉下來(lái)了。經(jīng)過(guò)爸爸的幫助，并經(jīng)過(guò)大約一個(gè)月的時(shí)間，我終于會(huì)玩了，看著飛機(jī)在自己手里的搖控器下像小鳥(niǎo)一樣在空中飛翔著，我的心里開(kāi)心極了。
有一次，媽媽帶著我去會(huì)展中心玩，我拿著我的飛機(jī)來(lái)到廣場(chǎng)上玩著，玩著玩著，我聽(tīng)到哭聲，原來(lái)是一個(gè)小孩心愛(ài)的小石子不小心把它扔到了高臺(tái)階上了，我說(shuō)用我的飛機(jī)看能不能飛上去把這個(gè)小石子推下來(lái)，我的飛機(jī)起飛了，大約飛到了5米高的空中以后，我控制它向前跑，好，飛機(jī)的腿拉到石子了，我的飛機(jī)輕輕地慢慢地拉著石子，“呼”的一聲，石子掉下來(lái)了，飛機(jī)也慢慢飛下來(lái)了。我撿起石子，還給了它，他連聲說(shuō)，謝謝謝謝！我說(shuō)“不用謝”！然后，我笑笑就起了。
我真羨慕發(fā)明遙控飛機(jī)的人，我長(zhǎng)大一定也要當(dāng)科學(xué)家。
四年級(jí)的作文 篇3
有一天，彩筆姐姐干完了活，便躺在文具盒里睡覺(jué)了。
忽然，她被一陣喧鬧的聲音吵醒了，原來(lái)鉛筆、橡皮、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀吵成一團(tuán)，彩筆姐姐連忙勸說(shuō)：“你們?yōu)槭裁闯臣馨�？”它們異口同聲地回答：“我們�(cè)诒日l(shuí)的.本領(lǐng)大，”橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)給你改錯(cuò)，你能寫(xiě)的那么好嗎？我的本領(lǐng)大�！鞭D(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“鉛筆斷尖了，要不是我給你削，你就寫(xiě)不了字了�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，辛苦地讓你們躺在我的身上，你們還能干活嗎？”幾個(gè)人你一言我一語(yǔ)地又吵了起來(lái)。
這時(shí)，彩筆姐姐說(shuō)：“不如這樣，我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)10分鐘，預(yù)備—開(kāi)始！”彩筆姐姐一聲令下，它們便開(kāi)始寫(xiě)作文了。它們想：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一諜。過(guò)了一會(huì)兒，它們都出錯(cuò)了。鉛筆第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了；橡皮只能擦不能寫(xiě)；轉(zhuǎn)筆刀只能用筆末撒字，不一會(huì)兒，就用完了；鉛筆盒也不能寫(xiě)。
后來(lái)，彩筆姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作寫(xiě)一篇吧！“在大家的努力下，很快就完成了。
讀了這一個(gè)小故事，使我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能把一個(gè)人不可能完成的事情完成。
四年級(jí)的作文 篇4
今天，我們五人相約去大羅山游玩，我知道大羅山以奇石出名，今天我們就來(lái)一探它的“尊容”！
我們登山的路線有些與眾不同。
我們開(kāi)始上山，從洪巖殿出發(fā)，經(jīng)過(guò)紅旗渠，看見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。之后，在石竹一家“岸上花開(kāi)”吃了午飯，午飯過(guò)后，我和一起同行的朋友————曉曉，發(fā)現(xiàn)一個(gè)搖籃，我們躺在上面，不知道是我們太重了，還是搖籃有問(wèn)題，只是蹬一下地板，輕輕地甩一下，搖籃“瘋狂”地左右搖擺，我們大吃一驚，嚇得從搖籃上跳了下來(lái)。
小坐片刻，來(lái)到了我們的第一個(gè)景點(diǎn)，“舉世聞名”的龍脊，在一段辛苦的路途之后，我們到達(dá)了終點(diǎn)，哇，一塊塊大小異同的石頭整齊的排好隊(duì)伍，那就是龍脊呀！參觀了“舉世聞名”的龍脊后，我們又陷入了漫長(zhǎng)的路途……
接著，我們嘗試了四種不同的'路線，千辛萬(wàn)苦地來(lái)到了烏龜巖，這烏龜巖是天然形成的，不可思議吧！
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看，這烏龜巖旁邊的蘑菇巖，下面的石頭只有一點(diǎn)兒大，上面頂著的卻是龐然大物，神不神奇？這就是大自然，千變?nèi)f化！”爸爸的解說(shuō)更讓我明白了許多……
玩著玩著，不知不覺(jué)，天色漸漸暗了，“該下山啦！”爸爸喊道。
四年級(jí)的作文 篇5
今年春節(jié)后，氣溫跟坐過(guò)山車(chē)一樣忽高忽低，春天也來(lái)得特別晚，不過(guò)，再晚也是美麗的春天。
清明節(jié)我去了頤和園，一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)翠綠的萬(wàn)壽山，藍(lán)綠的昆明湖，嫩綠的河邊柳樹(shù)，青綠的腳下小草。我小心地沿著石階向前走，階邊的小草已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，輕輕地擦著我的鞋，似乎在說(shuō)：“看看我們，春天來(lái)啦！”我不禁想起了那句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，當(dāng)年的詩(shī)人“小扣柴扉久不開(kāi)”，今天，頤和園可是敞開(kāi)大門(mén)，等著我去尋找“滿園春色關(guān)不住”的“一直紅杏出墻來(lái)”呢！
拐過(guò)長(zhǎng)廊，我就走上了西堤，美麗的西堤，是頤和園最有春色的地方。兩邊的堤岸，由內(nèi)向外種植著桃樹(shù)，杏樹(shù)，海棠樹(shù)，柳樹(shù)，各種花樹(shù)爭(zhēng)奇斗艷，各種綠樹(shù)搖曳多姿，把西堤打扮得像一個(gè)頭戴花冠，身穿花衣的小女孩，再加上賞花的人暢快的笑臉，真是感覺(jué)到了春姑娘的美麗。
我被這洋溢的春景感染，舉起手中的相機(jī)，給桃花照個(gè)近景，給杏花照個(gè)全身，給遠(yuǎn)處的綠柳照一個(gè)朦朧照，給枝頭的小鳥(niǎo)來(lái)一張?zhí)貙?xiě)，人在花中游，花在人心底，看著這美麗的春色，我的心也快樂(lè)起來(lái)。
這時(shí)，調(diào)皮的春風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，一會(huì)兒吹動(dòng)我的頭發(fā)，一會(huì)兒又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，讓我從里到外都感覺(jué)到了涼颼颼的春意，在暖陽(yáng)的'照射下，也不覺(jué)得那么燥熱了。春天的風(fēng)，帶著青草的味道和陽(yáng)光的氣息，每時(shí)每刻都告訴人們：春是生命成長(zhǎng)的季節(jié)，春是美麗的一季。
還有春水，就那么漾著，漾著，緩緩地，好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，還打著哈欠，伸著懶腰，不緊不慢地向前流著，“一江春水向東流”，昆明湖里的春水，向哪里流？
帶著相機(jī)里留下的春天的美麗，我告別了頤和園，我要將這些照片給很多人看，讓大家都感受到北京那雖遲到但仍然美麗的春天。
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