小學(xué)四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
哇！好清新的空氣呀，這是春天的氣息。
在美麗的校園里，花兒們草兒們正在為春姐姐舉行次歡迎會(huì)呢！你瞧，紅葉櫸木長(zhǎng)出了可愛(ài)的小花苞，像是一位母親把"小寶寶"叫出來(lái)讓她們看看這富有生機(jī)的世界。龍爪槐展開(kāi)了密密的“龍爪”像是在和春姐姐揮手問(wèn)好呢！還有些不知的小花小草，有的小草一叢叢一簇簇的彎腰，像在討論今年該怎么打扮，有的小花昂首怒放，像一位氣志高昂的貴小姐正在舞動(dòng)著美姿；還有的小花躲在葉間，像一位小姑娘害羞的不敢出來(lái)展示舞姿。
就連那美麗的桂花樹(shù)妹妹也“生”出了一個(gè)個(gè)“小寶寶”她們一個(gè)個(gè)探出可愛(ài)的小腦袋，好奇的眨巴著眼睛，好像腦袋里有無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，還有四季常青的塔松，你瞧，層層疊疊的枝丫還有一凸出的枝條像一位士兵身披鎧甲保護(hù)這里的花花草草。
還有更精彩的呢！那就是針葵弟弟了。它那強(qiáng)而有力并帶有刺的“手”向外生長(zhǎng)，像是“千手佛祖”一樣。更有趣的是鐵樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是針葵的兄弟。
這樣的花壇圍繞著這樣的.操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)映襯著這樣的校園在加上老師幸勤的培育，讓我們這些祖國(guó)的花兒綻放的更美麗。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美麗的花壇。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
從前有一個(gè)獅王，它很驕傲，從來(lái)不和弱小的動(dòng)物交朋友。
有一天，獅王早上起來(lái)，看見(jiàn)一只小老鼠在自己的洞旁邊安了家。小老鼠向獅王打招呼：“獅王，你好，以后我們就是鄰居了，請(qǐng)多多賜教。”獅王根本沒(méi)把小老鼠放在眼里，它低頭看了看小老鼠說(shuō)：“就你，這么�。窟�想和我做朋友，你有什么本領(lǐng)啊？”小老鼠信心滿滿地說(shuō)：“你可別看我小，我可是有很多本領(lǐng)的�！豹{王聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“就你，行了行了，就別說(shuō)大話了�！闭f(shuō)完頭也不回地走了。小老鼠心想：等我干出件大事來(lái)，看你不嫌我本領(lǐng)少不！
獅王吃完午飯后，來(lái)到森森深處散步。突然，草叢里傳出一陣陣響聲，好奇心促使獅王走進(jìn)草叢，可就在這時(shí)，獅王被獵人的網(wǎng)給捕住了。獅王努力的'想掙脫獵網(wǎng)，可無(wú)論獅王怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。不一會(huì)兒，獅王就累得精疲力盡了，心想：看來(lái)只有等死了，哎！真不應(yīng)該來(lái)這里�！爸ㄖā彼�(tīng)到了老鼠的叫聲，仔細(xì)一看正是它的新鄰居。老鼠對(duì)獅王說(shuō)：“獅王，我來(lái)救你了�！闭f(shuō)著就咬起了繩子，沒(méi)多久繩子就被小老鼠咬斷了，獅王得救了！
后來(lái)，小老鼠和獅王成了好朋友。獅王和老鼠都有自己的長(zhǎng)處和短處，生活中也是，不能小看別人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
爸爸其實(shí)一直對(duì)我都很好，甚至我都認(rèn)為他是世界上最好的爸爸！可是現(xiàn)在他卻成為了我最大的“敵人”。這是怎么回事呢？今天我就給你們講一講。
有一次，爸爸帶著我和幾個(gè)叔叔去東山上玩。我也很開(kāi)心，可到了山上就看到他們拿出各種奇怪的“工具”兩個(gè)人一組分散開(kāi)了，我以為他們又要玩什么真人實(shí)戰(zhàn)游戲了，正好奇呢�！芭椋 钡囊宦�，“打中啦！”爸爸興奮地跑向前面，叔叔們也迅速圍了過(guò)去。
我也好奇地跟上去看個(gè)究竟。原來(lái)一只漂亮的大鳥(niǎo)被爸爸的“工具”打了下來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，紅綠相間的羽毛非常的.漂亮，可是它躺在地上掙扎了幾下就不動(dòng)了�？粗利惖某岚蛲Ｖ沽松葎�(dòng)，我的心突然一陣痛！那么漂亮的鳥(niǎo)就這樣突然死了……
叔叔們給爸爸豎起了大拇指，夸他厲害，看著爸爸得意的樣子我真的很生氣。憤怒的我沖爸爸大喊：“爸爸，不許再傷害鳥(niǎo)了，它們也有生命�！薄靶『⒆樱�，回去給你烤著吃，吃了就知道有多美味了。”爸爸把我推開(kāi)又去追鳥(niǎo)了。他們沒(méi)有停下來(lái)還繼續(xù)著他們的表演，還用網(wǎng)抓了很多各種各樣的鳥(niǎo)，聽(tīng)他們說(shuō)回家要燒烤聚餐�！拔野l(fā)誓！從現(xiàn)在開(kāi)始我和爸爸是敵人！”我對(duì)自己說(shuō)。
“游戲”結(jié)束了，他們帶著豐碩的“成果”，扔了一地的垃圾，準(zhǔn)備回家。我悄悄地?fù)炱鹄o爸爸塞進(jìn)了汽車后備箱�！昂撸 被氐郊椅业谝粫r(shí)間把這事告訴了媽媽，于是我們有了一個(gè)“神秘的計(jì)劃！”趁爸爸不在家，我們把所有抓回來(lái)的鳥(niǎo)全部放飛山林，讓它們自由。把他們釣的魚(yú)悄悄地也放回了河里，讓它們自在回家。這個(gè)“仇”我和爸爸結(jié)的深了！這“敵對(duì)關(guān)系”也不能和解了。誰(shuí)讓他是世界上“最壞”的爸爸呢！后來(lái)爸爸得知我的所作所為，居然把抬起的手收了回去�！肮�，我躲過(guò)了一劫，爸爸說(shuō)他以后再也不吃“野味”了，給我和媽媽保證再也不亂扔垃圾了，不能讓孩子傷心，不破壞環(huán)境了，給我樹(shù)立一個(gè)好榜樣！還把保證書(shū)貼在墻上，讓我監(jiān)督。
爸爸又成為了我的好爸爸，我們“化敵為友”了，嘿嘿……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
濕熱交叉的季節(jié)，正是蘑菇生長(zhǎng)的時(shí)期，一把把小傘躲在樹(shù)叢里等你采摘它，你猜猜它是誰(shuí)？它就是蘑菇姑娘。 它的頭像一頂帽子，身體像一個(gè)個(gè)胖乎乎的屋子，是傳說(shuō)中小兔子的蘑菇屋……
一到采蘑菇的季節(jié)，去鄉(xiāng)下的姑外家，我和媽媽去山上采蘑菇。下了雨后的太陽(yáng)天，山路很濕，有點(diǎn)容易滑倒。蘑菇的數(shù)量卻大大增加，到了山腰里，一眼就能看見(jiàn)那些蘑菇寶寶，有黃的、灰的、白的`、也有粉紅的，在草叢里、樅樹(shù)底下、荊棘叢里比較容易找到。 頭頂著粉紅色的帽子是桃花菌，因?yàn)槭翘一ㄩ_(kāi)的季節(jié)盛產(chǎn)，所以有這么美的名字。
這可能是溈水這山野地方的特產(chǎn)，有外地來(lái)密印寺游玩的客人專程點(diǎn)的一道菜叫野山菌燴兔肉。在樅樹(shù)底下生長(zhǎng)的一叢叢小可愛(ài)，大約五至六個(gè)長(zhǎng)成一圈，帽子是黃色的，叫樅樹(shù)菌。媽媽帶領(lǐng)我和后面上山的阿姨在山中穿梭，走在前面阿姨的突然驚呼：哇！一大窩菌子長(zhǎng)在石頭后面，這個(gè)叫牛肝菌，它黑乎乎的，有點(diǎn)像牛屎的形狀，比較大，媽媽說(shuō)這種菌子要曬干才能吃。我也找到了我的驚喜，在杉樹(shù)底下找到了一圈大小不同的桃花菌，大約有十幾個(gè)，我和媽媽相視一笑，爭(zhēng)相拾起這些小可愛(ài)蘑菇，好開(kāi)心呀！
今天可是滿載而歸！收獲了滿滿兩小框蘑菇。 在下山的途中，媽媽手把手教我說(shuō)：“顏色鮮艷的、有褶皺的菌子是不可以食用的，否則會(huì)中毒�！蔽覀兗炔闪嗣牢兜哪⒐剑�學(xué)了怎么區(qū)分食用菌，原來(lái)智慧也來(lái)源生活的積累呀! 接下來(lái)進(jìn)入下一段環(huán)節(jié)，把采來(lái)的菌子仔細(xì)清洗后，放入炒鍋炒透，加入肉湯燉至湯濃，真美味呀，簡(jiǎn)直滿屋飄香! 介紹到這里必須要強(qiáng)調(diào)一下：要在蘑菇湯出鍋前。放大蒜葉進(jìn)去，若大蒜葉沒(méi)變成黃色就表示沒(méi)毒，可以食用。和古代純銀針試毒是同一個(gè)道理，真有意思！我們嘗了親手摘的蘑菇湯，心里美滋滋的，不忘贊一下姑外的棒廚藝。
以后，我希望帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)鄉(xiāng)下那個(gè)美輪美奐的山野，去認(rèn)識(shí)我的美味蘑菇朋友，因?yàn)樗鼈兪谴笞匀毁n給我們的美食，我要和大家分享它們！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)……
放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說(shuō)話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說(shuō)：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，小男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著三個(gè)字“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰(shuí)的杰作了，但他為什么要寫信給我?平時(shí)，我與他并沒(méi)有什么接觸，他有什么企圖?他該不是對(duì)我……這有可能嗎?一連串的問(wèn)號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是，我不但沒(méi)有了拆信的`勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是又要接受嚴(yán)格的思想教育?我矛盾極了，混沌極了，索性聽(tīng)天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽(tīng)到一陣清脆的響聲后，我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺(jué)得自己好無(wú)聊——
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