四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
“南北朝時(shí)，有個(gè)畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻上……”“錯(cuò)了!”“墻壁上……”聽聽聽，是誰在背書?是——“小羊羔”(我的`外號(hào))。
原來是體育課上，我們自由活動(dòng)，可我的背誦組長志強(qiáng)在玩，叫我背給別人聽再向他報(bào)告。我看著那一隊(duì)隊(duì)“游擊隊(duì)”和一只只“小書蟲”，不知該背給誰聽。這時(shí)林書涵走了過來，我找她背起了書，但背了幾遍都不過關(guān)時(shí)，我后悔了――書涵太嚴(yán)了，背錯(cuò)了三個(gè)字馬上脫口而出的就是兩個(gè)字――重背!半節(jié)課的時(shí)間我背了二十次，但每次我都失敗了……放學(xué)后，我哭了。一回家我就倒在床上喊著：“有什么了不起!大不了，我不背了!抄書抄十遍也沒什么!……”可中午我一想起背書就跟自己過不去，睡覺時(shí)我又偷偷背了幾遍。
下午，我一路狂奔到學(xué)校，把書包扔在凳子上，走到書涵旁邊，用力一拍桌子叫道：“再來!”“來就來，誰怕誰!”書涵應(yīng)聲答道。功夫不負(fù)有心人，第一遍我一字不漏地背過了，我興奮地向志強(qiáng)報(bào)告“戰(zhàn)果”，志強(qiáng)問了問書涵，相信了。他還說：“別人才背三、四遍，你背了二十一遍，牛!”
不認(rèn)輸?shù)奈�，遇上認(rèn)真負(fù)責(zé)的林書涵，那真是兩冠軍下棋——棋逢對(duì)手!
四年級(jí)作文 篇2
西班牙有一種活動(dòng)，叫做“斗�！�。今天，在金筆作文課上我們就來了一場(chǎng)這樣的活動(dòng)。
規(guī)則很簡單，一個(gè)人當(dāng)牛，一個(gè)人當(dāng)人，“�！钡暮蟊迟N上紙條，上面寫著字。這頭牛要想方設(shè)法不讓對(duì)方看到后背上的'字。
第一場(chǎng)比賽開始了，是我和梁晨對(duì)戰(zhàn)。我們兩個(gè)分別在兩旁站立著。突然梁晨猛地一下子沖到我面前，左右的看，上下的看，一會(huì)兒跳起來，一會(huì)兒蹬下來，像一個(gè)機(jī)靈的小猴子。我只好在那里模仿他，他什么動(dòng)作，我就做什么動(dòng)作，弄得我倆哈哈大笑。我漸漸的被他逼到了墻角，腳碰到了垃圾桶。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：這不也是個(gè)辦法，頂他一下吧，讓他回去。然后我用頭用力一頂，結(jié)果真被我頂了回去。梁晨好像是怕我再頂他，連忙退了回去。我心想：這你不敢輕易的沖過來了吧！可是梁晨好像更有力了，他在那兒直立著，好像要報(bào)仇似的。不一會(huì)兒，他好像有了力氣，一下子像山上的猛虎一樣沖了上來，我身體一轉(zhuǎn)讓他沖到了桌子前。他又往回沖，我也在那晃來晃去。不一會(huì)兒我后背的紙條飄了起來，不巧被兩成看見了。這場(chǎng)比賽我輸了，這時(shí)梁晨的臉已經(jīng)變成了一個(gè)大紅蘋果，好玩極了。
第二場(chǎng)比賽我們隊(duì)又輸了，我們感到很遺憾！
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽，不但鍛煉了我們的耐力，還讓我們變得更加強(qiáng)壯。
四年級(jí)作文 篇3
小制作開始了，我要做筆筒。
首先材料有：雙面膠、剪刀、鉤線筆、二個(gè)塑料杯、一張紅色紙、二張藍(lán)色小紙、一張紅黃藍(lán)品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個(gè)正方體筒。
第一步：拿出一個(gè)塑料杯，將上部分剪去。
我就是想用這東西當(dāng)放橡皮，粘在正方體筒。又看了看，感覺不好看，于是開始了第二步：把一張藍(lán)色小紙剪下一部分粘進(jìn)底部。放橡皮旁邊有一個(gè)像門的形狀的凹進(jìn)去的東西。)
第三步：從一張藍(lán)紙上剪下一條粗的長方，一里一外的對(duì)折。
第四步：用紅紙、白紙做一只鳥粘在藍(lán)長方形紙上。
第五步：把小鳥的'藍(lán)長方紙的另一邊粘在凹進(jìn)去的地方。哈哈!布谷鳥做好了。在童話世界中，這兒還有一扇門，早上布谷鳥會(huì)沖出門，布谷布谷地叫，然后迅速地回去。突然，放橡皮的筒子掉了，看來要做第六步：從一張藍(lán)色小紙上剪下細(xì)的長方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。
第七步：剪出國旗話旗面，粘在細(xì)長方體上。呀!越來越像校園了!小鳥(布谷鳥)在國旗邊叫著，好像在說：“新一天到了，祝大家快樂!”于是就給筆筒起名：學(xué)校筆筒。
第八步：從紅紙上剪下一條長方，兩頭粘在正方體筒上(用來放尺子)。
第九步：再用塑料杯放筆，用黃紙剪下一部分，粘在塑料杯內(nèi)部，再粘在正方體筒上。
第十步：從紅紙上剪下一條長方，粘在正方體筒內(nèi)，把它分成兩半(大的一半放卷筆刀，小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類的。)
寫上名字，用鉤線筆畫了小女孩和“DAB”在正方體筒后，太好了!筆筒做好了。
四年級(jí)作文 篇4
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了回想這一學(xué)期的生活，我有很多感悟和啟示。
四年級(jí)，在老師的精心教育下，我學(xué)到了更多的文化知識(shí)。感謝老師這一年多的辛勤培養(yǎng)。這一年中我犯過很多小錯(cuò)誤，上課不認(rèn)真聽講、思想開小差，上課不積極舉手回答問題，學(xué)習(xí)成績直線下滑，但是老師非常關(guān)心我，把我叫到辦公室跟我談心，鼓勵(lì)我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課思想要集中，認(rèn)真聽講，不會(huì)做的題可以單獨(dú)找他講解。在老師的`關(guān)心鼓勵(lì)下，成績有了提高。
四年級(jí)，在學(xué)校里我和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，相處的很好，尤其是我的同學(xué)王凱和薛普天，他們倆是我最要好的同學(xué)和朋友。在學(xué)習(xí)上我們互幫互助，誰碰到困難，我們都會(huì)伸出友愛之手。
四年級(jí)，老師讓我們每天都課外讀書，記錄讀書摘抄，讓我對(duì)讀書有了很大的興趣。俗語說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智。
通過這一年的堅(jiān)持讀書，讓我懂得了很多道理，學(xué)到了很多課本中學(xué)不到的知識(shí)。書教會(huì)我怎樣做人，怎樣做事，怎樣分辨是非。在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書。四年級(jí)的生活結(jié)束了，我又長大了一歲，我要積極幫助父母分擔(dān)家務(wù)，自己學(xué)習(xí)洗衣服、疊被子等，做一個(gè)快樂懂事的好子。
四年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)——武寧，是一座美麗的花園似的城市，它享有“山水武寧”的美譽(yù)。這里山清水秀、鳥語花香，有很多旅游景點(diǎn)，一到節(jié)假日，就有許多的外地游客來這里游玩。我最喜歡去的就是縣城里的八音公園了。
八音公園里有九座古色古香的小樓，有八音樓、金音閣、絲音閣、木音閣等，其中最高最大的要屬八音樓。它是一幢三層建筑，頂上那個(gè)巨大的“砣”有點(diǎn)像北京天壇公園中一座小樓的頂。人們可以爬上二、三樓游覽，如果站在最高層極目遠(yuǎn)眺，就可以將西海灣湖景盡收眼底，還可以觀賞新、老城區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈。
出了八音樓，在停車場(chǎng)旁有個(gè)石頭灘，有很多千奇百怪的石頭，有的像駱駝、有的像連綿起伏的沙丘、有的像瘋狂的'漩渦……每次放假，我都會(huì)不由自主地來到石頭灘玩耍，有時(shí)我會(huì)騎在石頭上，有時(shí)在石頭上爬來爬去，真是其樂無窮，有趣極了！
走過石頭灘，就是長長的觀賞小路。路旁栽滿了柳樹，一棵棵筆挺的柳樹，像一個(gè)個(gè)士兵一樣，整齊有序。樹后還有金燦燦的迎春花隨風(fēng)飄動(dòng)，還有許多鳳尾竹，它們?cè)诖猴L(fēng)吹拂下，搖動(dòng)著優(yōu)美的身姿吸引了不少游人的目光，游客們不禁駐足在樹下拍照留念。在公園的路旁，可以看見老人們坐在路邊的石凳上談笑風(fēng)生，小朋友們?cè)诼飞媳M情地玩耍，特別是到了晚上，有很多的大人、小孩在小路上散步，鍛煉身體，人們也戲稱它為“健康小路”。
八音公園里還有很多的景色，如廊橋、音樂噴泉、瀑布等等，歡迎朋友們來這里做客，游玩。
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