小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
腦筋急轉(zhuǎn)彎答題競賽，呵呵，這可是我們的最愛，我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，期待比賽早點(diǎn)開始，好一展風(fēng)采。
本次競賽規(guī)則：所有同學(xué)單獨(dú)進(jìn)行搶答，每題有兩次答題機(jī)會(huì)，猜對(duì)一題加十分，得分最高者則是“智慧之星”。過了一會(huì)兒，比賽終于拉開了序幕。
丁老師清了清嗓子，說：“一個(gè)女囚犯被獨(dú)自關(guān)在一個(gè)小牢房里，在沒人進(jìn)去的情況下，為什么第二天牢房里還有一位男士呢？”只見齊騰飛舉起手，說：“那人是孕婦！”本來都答對(duì)了，可他又蹦出一句：“他是孕婦的`媽媽生的�！薄肮��！比嗪逄么笮ΑＷ詈�，有個(gè)同學(xué)說出了答案：“囚犯是孕婦！”唉，我的反應(yīng)太慢，不然，我一定可以拿到十分。
非常高興的是我自己也答對(duì)了一題。這道題是這樣的：在一個(gè)鐘表店里有兩塊表。第一塊表一天有兩次時(shí)間正確，第二塊表每個(gè)小時(shí)籃子不正確，為會(huì)么人們都買第二塊表呢？李子琪第一個(gè)回答：“第二塊表的每分鐘是正確的。”丁老師搖了搖頭，說：“不是！”大家都陷入沉思。我正在算著怎么樣才能讓表可以每天只有兩次正確時(shí)間呢？這時(shí)，我突然想起來，萬一第一塊表壞了？我便舉起了手，說道：“第一塊表是壞的，是不動(dòng)的，假如是12：00，一天有兩次�！倍±蠋熣f：“你答對(duì)了�！�
接著，屏幕上出現(xiàn)了一道題：什么火車車廂最少？同學(xué)們給出了很多千奇百怪的答案：玩具火車、救護(hù)車、火車頭等好多好笑的答案。最終，一個(gè)同學(xué)答對(duì)了，答案是救火車。
這個(gè)比賽訓(xùn)練了我們的發(fā)散性思維，從中我獲得了不少的快樂，也仿佛更機(jī)靈了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
明天，舅舅帶著妹妹要來我家做客，我想親手做一份好吃的小點(diǎn)心招待他們，讓他們嘗嘗我的手藝。
靈光一閃，對(duì)，就做香甜可口的蔓越莓餅干吧，這也是我的最愛。我打開冰箱取出黃油，把它切成大拇指的指甲蓋差不多大小，把它們裝在盆子里，等它們?nèi)诨＝酉聛戆汛箢w的蔓越莓切成米粒大小，然后，我在融化的黃油加入適量的糖、雞蛋，用力攪拌均勻，再加入蔓越莓粒，繼續(xù)攪拌，讓它分布均勻。接著把適量的面粉倒入里面，讓面粉和黃油充分融合在一起。當(dāng)它們變成一團(tuán)光滑的面團(tuán)時(shí)，裝入專用的長方形餅干模具里，放入冰箱的冷凍室里。一個(gè)小時(shí)后，我迫不及待地跑向廚房，先預(yù)熱烤箱，再打開冰箱，取出模具，把餅干切成大約5毫米厚的`小方塊。我把它們一片一片放在烤盤上，前后左右都空出間距，因?yàn)轱灨墒軣岷髸?huì)變大。
十五分鐘后，一盤又香又脆的餅干出爐了。用自己做的餅干來招待客人，這是件多么有意義的事情��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天下午，我跟媽媽去了菜市場，買了包餛飩需要的食材，有筍，肉，餛飩皮，蘑菇。
在家里，媽媽先教我把肉切成一小片一小片的，然后再在一塊小片上切出許多小塊小塊的肉，最后把所有小塊小塊的肉切的更細(xì)小，也十分碎。我按媽媽說的做，我原以為切下一片很薄的.肉很費(fèi)勁，可是我切肉的時(shí)候比之前我以為的更輕松，把那么多肉剁碎可不是一件容易事，我為了完成這件事，花了半個(gè)鐘頭時(shí)間。媽媽又讓我用切肉的方法切筍和蘑菇，筍還要把它的皮去掉，我把一個(gè)15厘米的筍切成7厘米的筍，也把它切成碎小的形狀，再把蘑菇放在水中洗，好想把他的舊大衣脫下了，換上了一件新大衣。切下了一刀蘑菇，蘑菇會(huì)發(fā)出一種淡淡的香味，讓人神清氣爽！
材料全部準(zhǔn)備好了，我先手中拿一張餛飩皮，在上面放上一點(diǎn)肉，一點(diǎn)筍，一點(diǎn)蘑菇，在餛飩皮上放上了一點(diǎn)材料，手尖沾上一點(diǎn)水，在餛飩皮的四個(gè)角上點(diǎn)上一點(diǎn)水，再將餛飩皮的一角對(duì)到對(duì)角，把一角往內(nèi)折一次，再往外折一半，另一個(gè)角也一樣，這樣，一個(gè)餛飩就包好了。
過了沒一會(huì)兒，我就包好了十幾個(gè)，每一個(gè)餛飩里都包含著我的汗水。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)痛苦過：一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽，我們失敗了，大家都不顧及顏面的問題了，在一千多雙眼睛的注視下，大哭了起來，那眼淚，不是為了配合失敗，而是發(fā)自內(nèi)心的，是從心里流淌出來的；在一起，也曾經(jīng)歡笑過：那一次的拔河比賽，大家齊心協(xié)力，雖然有些同學(xué)都擦破了皮，但還是參加到了最后，咬緊牙關(guān)，奮力一搏。當(dāng)戰(zhàn)勝最后一個(gè)對(duì)手時(shí)，我們情不自禁地歡呼著，雀躍著，這也是發(fā)自內(nèi)心的'喜悅；在一起，也曾經(jīng)一起大聲歌唱：春游的車上，能聽見我們大聲地歌唱，這種幸福，這種快樂，恐怕在一生中也不會(huì)有幾次,還記得周煒程走時(shí)，很多人都流下了眼淚。在沈老師發(fā)下信紙的那一刻，我以為自己不會(huì)寫出什么，但當(dāng)筆尖觸及到信紙的瞬間，文字便源源不斷地出現(xiàn)了。
剛走的幾天后，課堂上少了他積極舉手，熱鬧的發(fā)言；走廊上少了他活躍的身影，班里一下子“冷清了許多，還有些不習(xí)慣，因?yàn)椴簧徇@份情；不舍這份意；不舍與同學(xué)分別；不舍離開承載我們六年歡聲笑語的地方，所以。我們要珍惜眼前在一起的日子。這六年時(shí)光，必將成為我們最美好的回憶之一，他將相伴我們一生，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
上課了，老師走進(jìn)了教室，說：“今天咱們出去摸大象�！薄按笙�?”“東營這里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地問�！拔覀兊侥沁厪V場去。”老師并沒有解開我們的疑問。
我們來到廣場上，左找右找都沒找著大象，這時(shí)候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子�！蔽覀兓腥淮笪�。這個(gè)游戲的規(guī)則是：先把自己的'一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。
游戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一只手掐著腰，一只手撓著頭。有些同學(xué)看的不耐煩了，就指點(diǎn)了一下他：“向左走！不對(duì)，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終于，在我們的指點(diǎn)下，他找到了自己的鞋子。
輪到我時(shí)，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然后伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個(gè)陷下去的地方的前面，我興奮的往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了�！蔽蚁搿Ｎ彝耙幻�，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了盲人的感覺：蒙上眼時(shí)的緊張和找到鞋子后的輕松、快樂。
這真是個(gè)好玩的游戲！
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