四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
20xx年，我已經(jīng)成為一個(gè)有名的發(fā)明家，每家都用我的新發(fā)明——“聚熱玻璃”。它的`功能是聚集熱空氣造福人類(lèi)，同樣環(huán)保節(jié)能，吸收太陽(yáng)光，啟用的是太陽(yáng)能。現(xiàn)在我就介紹一下聚熱玻璃吧！
聚熱玻璃是用鋼化玻璃和太陽(yáng)能聚熱器構(gòu)成的，它只能在玻璃桌子上使用，如果窗戶裝上這種玻璃，就會(huì)讓人跟燒焦的樹(shù)干一樣。聚熱玻璃長(zhǎng)1.2米，寬0.8米，它可以用來(lái)烤東西，也可以到冬天發(fā)動(dòng)太陽(yáng)能聚熱器吸收早晨的太陽(yáng)光取暖。
如果你想吃烤肉，切些肉片，必須是有太陽(yáng)光的情況下，發(fā)動(dòng)聚熱器，慢慢地起了熱氣，將肉片玻璃上，如果覺(jué)得燒手的話，將聚熱器調(diào)到中熱。到冬天聚熱器更起作用。早晨，太陽(yáng)出來(lái)，發(fā)動(dòng)聚熱器調(diào)到低熱，到了中午回來(lái)時(shí)家里的氣溫就達(dá)到了25度，不冷不熱。此外聚熱玻璃可以暖被子，曬衣服。它還有兩個(gè)別名“衣架玻璃”和“烤肉玻璃”！
怎么樣？我發(fā)明的聚熱玻璃牛吧！環(huán)保節(jié)能、結(jié)實(shí)耐用的全能玻璃就是“聚熱玻璃”。
四年級(jí)作文 篇2
寬容別人，就是善待自己；怨恨別人，卻只能讓我們的心靈在黑暗中。而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
記得有一鄉(xiāng)下的表姐來(lái)我家玩，并住下兩天，我高興極了。她一進(jìn)我的房間里看到了我爸爸給我買(mǎi)的.洋娃娃，性子一急，就和她玩了起來(lái)。
第二天早上，我去少年宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，等我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上亂糟糟的，心愛(ài)的洋娃娃被表姐丟在地上，美麗清秀的臉蛋被弄臟，金黃色的頭發(fā)散開(kāi)了，給洋娃娃造的房子也被破壞而倒塌？？看到這些情景時(shí)，我心里難受極了，想恢復(fù)那美麗的發(fā)型，可怎么也搞不好，和原先相差太大了，爸爸怪我不收好，媽媽怪表姐手多，于是，表姐就用緊張的樣子看著我說(shuō)：“對(duì)不起，表妹，都是我不好。”我本來(lái)想罵表姐的，可是，我突然想到老師常說(shuō)的一句話：寬容是中國(guó)人的一種美德。想到這些，我就對(duì)表姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只不過(guò)是一個(gè)洋娃娃，再買(mǎi)一個(gè)也不遲呀！表姐很感激的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，表妹！”我說(shuō)：“不用謝�！�
通過(guò)這件事，我懂得了，學(xué)會(huì)了寬容，你就擁有了更多的愛(ài)心給冬天一個(gè)寬容的表情，你會(huì)聆聽(tīng)到春天的聲音！給生命一個(gè)寬容的微笑，你會(huì)領(lǐng)略到快樂(lè)的真諦！
朋友，請(qǐng)選擇寬容吧，這毫無(wú)損與你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸，賦予人生的藝術(shù)，賦予生命的永恒。
四年級(jí)作文 篇3
一提到辟荔我首先想到的總是搶占機(jī)遇，分毫不慢的機(jī)遇主義者！
我可能是一個(gè)相對(duì)保守的人，總是覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)先料理好已經(jīng)有了的條件手中的事情，若不如此，總不踏實(shí)，或許，正因?yàn)檫@點(diǎn)，我的手中，漏掉了許多機(jī)會(huì)，有的甚至可以說(shuō)是主動(dòng)放棄了。
可是那次我卻從細(xì)枝軟葉的辟荔上，悟出了對(duì)機(jī)遇的占領(lǐng)。
在洪水嶺，沿小路上山，路的側(cè)面，是一些細(xì)枝細(xì)莖的小藤蔓，就是辟荔。
辟荔藤，生于墻角樹(shù)根，立在墻側(cè)，黯淡無(wú)光，除非是爬上路來(lái)，否則無(wú)人注意，就算是被人看到，也只會(huì)被認(rèn)為是野草，無(wú)人理會(huì)！然而，正是這樣一位不動(dòng)聲色的“人”，卻是一位機(jī)遇主義者，辟荔如爬山虎一樣有角，只是需要爬很遠(yuǎn)才扎一個(gè)基點(diǎn)。
辟荔為什么，只顧生長(zhǎng)，而不肯分養(yǎng)分去穩(wěn)固已有的根據(jù)呢，我自然的往這方面想。
的確，霹靂的`莖很細(xì)，給人以一種，一副弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，與周?chē)桓瑟?dú)豎，粗壯如臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)如傘一般的樹(shù)截然不同，樹(shù)木是不會(huì)放過(guò)任何一寸生長(zhǎng)空間的）而辟荔是占有每一寸空間的而且，太囫圇了。
他如面條一般瘦瘦弱弱的，伸向每一厘可到達(dá)的空間，稀稀疏疏，如一張漁網(wǎng)拖在馬路的一側(cè)，濃密不濃密不說(shuō)，這占據(jù)面積可夠大，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)墻角，就可以看見(jiàn)路的一側(cè)，除了雜草，只有辟荔，老大一側(cè)墻，被他全部占據(jù)，有的甚至長(zhǎng)到馬路上，還立起來(lái)，探尋空間。有數(shù)量，無(wú)質(zhì)量。
我卻想起了，蘇州大學(xué)里，那棵幾百年的古辟荔藤，那棵藤已不再瘦弱，粗壯如臂，盤(pán)根節(jié)錯(cuò)，雖靠著墻，卻無(wú)一點(diǎn)衰敗的痕跡，還在陽(yáng)光下，油光發(fā)亮，樹(shù)葉片片清脆，一派生機(jī)勃勃……
我又想象著它堅(jiān)守根據(jù)，長(zhǎng)成一團(tuán)的樣子……
剎那間，醍醐灌頂：大片占據(jù)空間，不正是霹靂的發(fā)展之策？人生路上不也如此，有更多機(jī)遇，才能發(fā)展更廣闊的天空。
路側(cè)面的那片瘦弱的霹靂藤，搖曳，一縷陽(yáng)光傾灑，它蔥郁而又深邃……
四年級(jí)作文 篇4
不屈不撓的小瓜苗：
你好！
當(dāng)我了解到你在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有養(yǎng)分的磚縫中，茁壯生長(zhǎng)，還冒出了一截小花苗，我真的十分佩服。要是我的話，我一定沒(méi)有你那么堅(jiān)強(qiáng)，你那種不肯向命運(yùn)低頭，不服輸?shù)木�，我做不到�?/p>
就算只活了僅僅幾天，你也應(yīng)該為自己鉆出土地的那一刻而自豪，你為大地增添了一點(diǎn)綠，你不屈向上，為自己喝彩吧！
你只是一株植物，但你以有限的`生命，奉獻(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。作者和我都感到震驚，為你頑強(qiáng)的生命力而感動(dòng)。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)你這種精神，在困境中保持良好的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不虛度終身，讓自己的生命更加光彩奪目。你在逆境中蓬勃生長(zhǎng)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折而被打倒。張海迪說(shuō)過(guò)：“即使摔倒一百次，也要在第一百零一次站起來(lái)�！�
我們來(lái)互相比賽，看誰(shuí)會(huì)更好，不向命運(yùn)低頭，不向困難低頭。
祝：你
早日長(zhǎng)大
一個(gè)喜歡你的小學(xué)生：馬昕宇
四年級(jí)作文 篇5
——那是花兒的嬌艷，生命的姿態(tài)。
——題記
清晨，暖洋洋的陽(yáng)光射進(jìn)屋子，清新的雨露打濕了花草的
葉瓣。我伸了個(gè)懶腰，嗯，起床咯！今兒個(gè)陽(yáng)光真好，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備做早操。
驀地，我的視線被一抹紅所吸引——啊！是它！它開(kāi)花
了！我驚叫了起來(lái)：“姐，快來(lái)看��！它又開(kāi)花了！”“什么？誰(shuí)開(kāi)花了？！”姐姐急忙問(wèn)聲而來(lái)。一看，我們都呆住了。
我倆目不轉(zhuǎn)睛的盯著這株紅花，仔細(xì)的觀察著她。
這株花可真是奇了！一個(gè)根上，竟開(kāi)了兩個(gè)叉，長(zhǎng)出了兩朵花，樣子還都大同小異。妗妗說(shuō)，這兩朵花就像我和姐姐。所以每當(dāng)看到這株花，我都覺(jué)得特別親切。說(shuō)起來(lái)，這株花還是妗妗在一次“意外”中撿回來(lái)的！那天，妗妗下班回來(lái)，突然看見(jiàn)樓道門(mén)口的一角扔著一株綠草。妗妗連忙拾起，還說(shuō)：“喲，這還帶著根呢！說(shuō)不定，回家好好栽培還能活�！庇谑�，這株小草就被我們?cè)缘搅诵』ㄅ枥铩？墒�，至今我們還不知道她的名字。
讓我們感到驚喜的是，這株小草沒(méi)有辜負(fù)眾望奇跡般地活了過(guò)來(lái)，并且，還開(kāi)花了！一個(gè)叉上，長(zhǎng)了四五朵小紅花呢！妗妗喜滋滋地說(shuō)：“瞧，她長(zhǎng)的多漂亮！”又過(guò)了一個(gè)多星期，她的'花漸漸敗了，翠綠的葉子又長(zhǎng)了出來(lái)。
我們?cè)疽詾�，這株草不會(huì)再開(kāi)花了，可能都要等到明年了，沒(méi)想到她今天又給了我們一個(gè)驚喜！
窗臺(tái)上，擺著翠綠的文竹，茂盛的吊蘭，可愛(ài)的仙人球還有這株秀麗的花兒。這抹獨(dú)特、鮮艷的紅色點(diǎn)綴在蔥蔥綠野之中，為這片美麗的植被添加了一道別樣的風(fēng)景，也為這屋子里增添了一片生氣，一絲美麗。
看啊，這是花兒的第二春！我們有誰(shuí)不會(huì)被這株生命力旺盛，美麗的花兒打動(dòng)呢？讓我們靜靜地欣賞這株生命的美力，看她為我們帶來(lái)的精彩！
四年級(jí)作文 篇6
開(kāi)學(xué)了，我背上書(shū)包，踏入藍(lán)波灣學(xué)校。
一踏進(jìn)校門(mén)，我就覺(jué)得今天氣氛不一樣了，校園里家長(zhǎng)、同學(xué)們有說(shuō)有笑，熙熙攘攘。聽(tīng)它們說(shuō)著我不懂的白話，我緊張的不得了。我找到四一班教室，靜靜地坐在座位上，打量著新環(huán)境。過(guò)了一會(huì)，我們班的班主任藍(lán)教師來(lái)了，我趕緊做好。
早餐時(shí)間到了，教師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程谩Ｎ乙豢矗�！早餐真豐富，有湯和面包耶！我先嘗了嘗湯，呵，真咸呀！我把蛋糕吃完了。看看周?chē)?同學(xué)，一個(gè)個(gè)安安靜靜地吃著，吃得津津有味。我覺(jué)得奇怪，心想：怎么其他同學(xué)沒(méi)有覺(jué)得湯太咸呢？看樣子，是我還沒(méi)適應(yīng)廣東菜。
吃完早餐，一陣音樂(lè)過(guò)后，開(kāi)朝會(huì)了。我心里也覺(jué)得安心多了，只是烈日曬得我好不舒服。接著，我們又到四樓舉行開(kāi)學(xué)典禮。吳校長(zhǎng)在會(huì)上講了許多要求，講的很詳細(xì)，但有時(shí)她用白話講，我就一句也聽(tīng)不懂了。我們班的班長(zhǎng)羅琦嘉同學(xué)也上臺(tái)代表全校老生發(fā)言。我們聽(tīng)得很認(rèn)真，我心里暗暗佩服她。
開(kāi)學(xué)典禮后，我們又回到班上聽(tīng)藍(lán)教師講紀(jì)律。
中餐之后，我們午休、照相。午休后午讀，換座位，吃下午茶。到四點(diǎn)半才放學(xué)。
這一天可真夠辛苦。雖然我挺累，但我覺(jué)得最累的是藍(lán)教師，由于他一整天都跟我們?cè)谝黄稹?/p>
四年級(jí)作文 篇7
啊，那是雨。
春，雨變成了芊芊細(xì)腰的小姑娘，一扭一扭地離開(kāi)白云的懷抱，飄落下來(lái)，奏響了春的樂(lè)章。
那是活潑可愛(ài)的雨。她調(diào)皮，使道路變得泥濘難行；她可愛(ài)，惹得行人駐足欣賞她獨(dú)有的美。她有時(shí)又像一位慈愛(ài)的`母親，帶來(lái)春的訊息。她輕柔地?fù)崦蟮氐陌l(fā)絲，輕聲地喚醒沉睡的萬(wàn)物。
當(dāng)天氣炎熱，氣氛沉悶，大地安靜；當(dāng)烏云卷急而來(lái)；當(dāng)雷聲轟響時(shí)，豆大的雨點(diǎn)從天空灑落下來(lái)，濺起干燥失水的塵土，在狂風(fēng)暴雨的裹挾下，倏忽如拳。
黛綠的葉片被洗去了塵埃，積水形成了一個(gè)個(gè)水洼。而天空的雨，仿佛無(wú)盡，形成了一道道瀑布，帶著無(wú)盡的力量洗涮著骯臟，將萬(wàn)物洗得空明。
花黃葉衰時(shí)，風(fēng)漸漸冷了，昔時(shí)靑蒼的綠樹(shù)只剩下禿禿的丫杈。
迷霧退去，秋霜消逝。雨點(diǎn)落下，有一場(chǎng)沒(méi)一場(chǎng)地下著，這雨也如空氣般，冷颼颼的，使人憑空升起一股悲涼、哀傷，這是秋的魅力。
當(dāng)天空更冷，生氣退場(chǎng)時(shí)，冬來(lái)了。
這時(shí)的雨不再如急速?zèng)_刺的賽車(chē)，而是需要平衡駕馭著的自行車(chē)，緩慢而優(yōu)雅地墜下，親吻大地。
天更涼了，雨絲經(jīng)受不住嚴(yán)寒的肆虐，化作了一片白雪，它在寒冷中融化了，消釋了。
萬(wàn)籟俱寂，一切都沉浸在安詳?shù)姆諊校l(shuí)也不忍去打破這片祥和。留下的，只有行人匆匆走過(guò)而留下的足跡。
那是春的使者，夏的代表，秋的體現(xiàn)，冬的形象。
啊，那是雨！
四年級(jí)作文 篇8
“六一”那天，女兒讓我給她買(mǎi)雙白球鞋。我答應(yīng)了。她高興地拍著手，跳了起來(lái)。緊接著，閃電似的撲向我，用胖乎乎的小手摟著我的腰，惦起腳尖，小嘴在我的臉上不停地親吻，偶爾還聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“媽媽真好！等我長(zhǎng)大了，一定好好侍候您。”
看著女兒這么乖巧、懂事，我心里甭提有多高興！那天，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，大街小巷行人也很少。為了讓女兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，我顧不了這些。
繞過(guò)一條條小道，終于來(lái)到鞋攤。我左挑右選，找不到一個(gè)合適的，一肚子的火上來(lái)了，算了，干脆不買(mǎi)了。一想起回家沒(méi)法向女兒交待，自言自語(yǔ)，道：“再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，既然兒童鞋店找不到合適的，我就轉(zhuǎn)成人店。（女兒人小、個(gè)大、腳板也大）。這回，運(yùn)氣來(lái)啦！我轉(zhuǎn)了兩三個(gè)店，就發(fā)現(xiàn)一雙鞋特別適合女兒。
回到家，我故意將鞋子藏起來(lái)。女兒放學(xué)了，慌慌張張地進(jìn)門(mén)就嚷嚷：“媽媽?zhuān)彀研贸鰜?lái)讓我試試�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)：“走了好多店，就是找不到合適的，我沒(méi)買(mǎi)�！迸畠旱哪樢幌玛幊料聛�(lái)，眼淚齊刷刷地往下掉，嘴里嘮叼著：“讓你買(mǎi)鞋，你總是推三阻四。到跟前，買(mǎi)不上合適的.，我怎么表演呢？……”她越哭越傷心。這時(shí)，我把新鞋在她面前晃了一下，她的眼里好像閃進(jìn)萬(wàn)丈光芒，立刻破涕為笑，從我手里拿過(guò)鞋，一邊抽泣一邊說(shuō)：“這個(gè)鞋子買(mǎi)對(duì)了，老師就要這樣的。”然后，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候，學(xué)會(huì)騙我了，害得我的情緒發(fā)生了這么大的變化�！�
孩子是天真的。她的喜怒變化無(wú)常。高興時(shí)，表現(xiàn)得很快樂(lè)；生氣時(shí)，表現(xiàn)得很苦惱。孩子的變化讓意識(shí)到做父母的責(zé)任：孩子既需要精神上的享受又需要物質(zhì)上的滿足。這不僅僅是孩子的需求，所有人都如此。那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們勤勞的雙手和聰明的才智，使我們的生活變得幸福美滿吧！
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