四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
如今，那棵樹(shù)已逐漸消失在了我的腦海里……
“媽媽，我去外邊玩會(huì)兒�！泵慨�(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)在家門(mén)口的那棵老樹(shù)上玩耍。
我兒時(shí)的大多數(shù)時(shí)間都是在那棵老樹(shù)上度過(guò)的，每當(dāng)我孤獨(dú)的`時(shí)候，是“它”陪我一起度過(guò)，每當(dāng)我坐在樹(shù)上時(shí)就會(huì)想：“大樹(shù)呀大樹(shù)，如果我們搬家了，孤獨(dú)了誰(shuí)來(lái)陪我度過(guò)？”想著想著我還差點(diǎn)哭了出來(lái)呢！
那時(shí)候我還小，不知什么是珍惜時(shí)間，更不懂得呵護(hù)老樹(shù)，我總是在它的手臂上蹦來(lái)蹦去，是大樹(shù)，用那強(qiáng)有力的手臂給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，給我?guī)?lái)了一生美好的記憶。
在那棵樹(shù)上除了歡樂(lè)以外還有危險(xiǎn)，每次我一不小心踩到了比較細(xì)的枝條，就會(huì)突然掉下來(lái)，屁股也因此不知摔過(guò)多少次，但歡樂(lè)似一個(gè)不用請(qǐng)的朋友，總會(huì)不知不覺(jué)地為我掩蓋疼痛。就是因?yàn)橛辛四强脴?shù)，童年的我才會(huì)開(kāi)心，因?yàn)樗o了我永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。
時(shí)間飛快，大樹(shù)枯了又綠，花兒開(kāi)了又謝，我告別了那棵大樹(shù)，我們已經(jīng)不能再回到老院了。
大樹(shù)，感謝你給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，你永遠(yuǎn)在我的心中。
四年級(jí)的作文 篇2
我家養(yǎng)著一棵矮小的玉樹(shù)，我特別喜歡它。
小玉樹(shù)枝葉繁茂，葉子墨綠墨綠的，摸起來(lái)厚厚的。它的枝桿比較粗，棕色的樹(shù)桿拖著一片綠色的小云，我把它擺在廚房的窗臺(tái)上，天天望著它，太可愛(ài)了。
小玉樹(shù)長(zhǎng)得很小，生長(zhǎng)得也特別慢。前幾個(gè)月的一天，我正在廚房刷牙洗臉，突然看見(jiàn)小玉樹(shù)的枝干上長(zhǎng)了一個(gè)小小的嫩芽，圓溜溜的，像一個(gè)剛出生的.“小嬰兒”，只是比嬰兒更小了一點(diǎn)。我心里想，希望這個(gè)小嫩芽長(zhǎng)得快一點(diǎn)�？墒俏辶鶄�(gè)月過(guò)去了，它還是沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，我又氣又沮喪，可同樣也覺(jué)得好笑。
還有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)小玉樹(shù)長(zhǎng)歪了，大家一起把小玉樹(shù)搬到客廳。爸爸左看看，右看看，然后若有所思的對(duì)媽媽說(shuō)：“這玉樹(shù)需要幾根棍子支撐一下才行�！薄翱杉依餂](méi)有這樣的棍子呀”，我無(wú)奈地說(shuō)。媽媽想了一個(gè)主意，跑到廚房拿了兩根筷子，“咔嚓”兩聲就把筷子插進(jìn)了花盆，把玉樹(shù)支撐起來(lái)�！斑@不就行了嗎！”媽媽斥責(zé)我們父女倆沒(méi)有腦子，不知道思考。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)玉樹(shù)也在笑我是個(gè)小笨蛋呢！
雖然玉樹(shù)長(zhǎng)得又慢又矮，但它擁有一顆頑強(qiáng)不屈的心，它努力生長(zhǎng)是值得我們學(xué)習(xí)的。
我愛(ài)我的小玉樹(shù)，但我更愛(ài)它那高尚的品質(zhì)。
四年級(jí)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過(guò)去，在這個(gè)學(xué)期里，曉橋又懂事了不少，每次回家吃好飯后馬上就把老師布置的作業(yè)完成好，然后就開(kāi)始幫助媽媽打掃衛(wèi)生，只要她能做到的，她都打掃的很認(rèn)真，很仔細(xì)，我是看在眼里，喜在心里，直夸她是個(gè)孝順愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。但是，曉橋還有個(gè)不好的習(xí)慣，就是有點(diǎn)愛(ài)撒謊，雖然她的謊言程度還不是很大，但孩子就猶如一顆小樹(shù)苗，如小時(shí)候不及時(shí)扶正，長(zhǎng)大后就會(huì)難以改正，以后在生活中，如果別人不信任自己，那將是一件最悲哀的事，所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她撒謊時(shí)，我就說(shuō):好!我相信不過(guò)下次如果真的做錯(cuò)事一定要承認(rèn)哦,小朋友不能說(shuō)大話的,誠(chéng)實(shí)的孩子大家才 喜歡,我想如果我的態(tài)度過(guò)于嚴(yán)厲，孩子就會(huì)感到慌亂和震驚，使得她做出本能的反應(yīng)——撒謊。她這樣做，其實(shí)不過(guò)是想盡早結(jié)束談話，擺脫我的.糾纏，以不給自己帶來(lái)更大的麻煩。每次我聲音都盡量平和，溫柔.那樣她就會(huì)覺(jué)得我明明做錯(cuò)了,心里就會(huì)有一種愧疚感,慢慢就會(huì)把這壞習(xí)慣改掉.經(jīng)過(guò)我每次的善導(dǎo)，以明顯的發(fā)現(xiàn)她改正了不少，至少不會(huì)象最初那樣，因?yàn)楹ε逻�拒不承認(rèn)。我希望所有的家長(zhǎng)朋友們當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)自己的孩子撒謊時(shí)，不應(yīng)隨隨便便，或者不假思索地提出問(wèn)題。要盡量穩(wěn)定自己的情緒，使孩子從內(nèi)心里真正意識(shí)到撒謊的錯(cuò)誤性質(zhì)。而不是表面上的承認(rèn)錯(cuò)了。
最后，我想對(duì)曉橋說(shuō)：橋橋，你永遠(yuǎn)是媽媽的乖女兒，你給媽媽帶來(lái)了好多歡樂(lè)，也是媽媽的動(dòng)力，我們一起努力，奮斗！
四年級(jí)的作文 篇4
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多曬客，今天我也來(lái)當(dāng)一回，不過(guò)不是在網(wǎng)上，而是在我們401班。曬什么呢？曬曬我的好習(xí)慣，讓全班同學(xué)都來(lái)評(píng)一評(píng)。
作為一名小學(xué)生，我的生活很簡(jiǎn)單，上學(xué)、在家、節(jié)假日偶爾出去玩一玩。在學(xué)校里的.時(shí)候，我的好習(xí)慣是上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，下課和同學(xué)們和平相處，不亂打亂鬧（以前偶爾有過(guò)）；在家的時(shí)候除了及時(shí)完成家庭作業(yè)，每天都堅(jiān)持閱讀課外讀物，遇到好的句子就摘抄下來(lái)。這些都是我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。日常行為上的好習(xí)慣就比較多了，像吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食、和別人說(shuō)話時(shí)文明禮貌、講究個(gè)人衛(wèi)生、在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾……。
這些好習(xí)慣我覺(jué)得是一名小學(xué)生應(yīng)該具備的，每個(gè)人都能做到，不過(guò)一生都保持這些好習(xí)慣就很難了。我希望我能堅(jiān)持到底，同時(shí)也希望老師和同學(xué)們多給我提意見(jiàn)，幫助我做得更好。
四年級(jí)的作文 篇5
夏雨落在鄉(xiāng)村，小朋友光著腳丫子，打著雨傘在小路歡快地蹦著，跳著，享受著這難得的涼爽。
夏雨落在田野，快要干枯的禾苗一下子站直了身子，歡喜地張開(kāi)嘴痛痛快快地喝了個(gè)夠。夏雨給禾苗洗了個(gè)涼水澡，禾苗立刻充滿了活力，綠油油的，真逗人喜愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真好像一塊上等的碧玉發(fā)出綠色的光芒。
夏雨落在池塘，池塘出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)的小圓圈，像一幅圓圈集合圖；夏雨落在荷花上，那一顆顆晶瑩的。
露珠把荷花襯托得更加美麗。偶爾有一顆小露珠落在荷葉正中間，荷葉輕輕地?fù)u擺著小露珠左右滾動(dòng)著，多好像一顆閃亮的珍珠呀！
夏雨落在菜園里，小巧的辣椒張開(kāi)嘴，一口一口地喝著甘甜的雨水；紫色的茄子被雨水沖洗的干干凈凈，看不到一點(diǎn)灰塵，胖乎乎的可愛(ài)極了；原本水靈靈的韭菜經(jīng)過(guò)幾天的.高溫，已經(jīng)蔫得快不成樣子了，現(xiàn)在，夏雨來(lái)了，韭菜舒舒服服地洗了個(gè)澡，比原來(lái)更加水靈了。農(nóng)民伯伯的臉上露出了欣慰的笑容。
啊！夏雨，是你給人門(mén)帶來(lái)了希望，是你讓大得變得更加清爽，美麗。
四年級(jí)的作文 篇6
在我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如；爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門(mén)口，都能聽(tīng)見(jiàn)令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著小伙伴靈活
的手指在琴鍵上劃過(guò)，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽(tīng)的琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽(tīng)著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來(lái)，也能彈出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì)兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過(guò)神來(lái)。
小伙伴不僅琴?gòu)椀暮�，而且�?huà)畫(huà)也畫(huà)得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙
花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫(huà)紙上畫(huà)了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫(huà)的'水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。
我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩！我要向她學(xué)習(xí)！
四年級(jí)的作文 篇7
上有一只小熊，乳白色的小熊的脖子上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，下半身的棕色毛毛十分好看，白色的小爪子放在肚子的兩旁，特別可愛(ài)。
小熊左邊的三根棒棒糖圖案如果轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還真叫人頭暈，棒棒糖的顏色順序是：藍(lán)色、粉色、藍(lán)色。棒棒糖的四周有紅藍(lán)兩色的圈圈和棕藍(lán)兩色的愛(ài)心，有的愛(ài)心還長(zhǎng)出了小翅膀，真是有趣�。�(ài)心的旁邊，還有一些看不懂的圖案，好像是英文字母，而且都是大寫(xiě)的，順序是：LOV？B？AR。那些看不清的'字母，我就用問(wèn)號(hào)代替了。棒棒糖圖案的下面還有六排排列十分整齊的棕色的小圓點(diǎn)，上一排比下一排多三四個(gè)小圓點(diǎn)，讓人看了十分舒服呢。
我的鉛筆盒幾乎內(nèi)外都是黃黃的，除了上面我描寫(xiě)的圖案是不同顏色的。我的鉛筆盒最頂部有一排熊貓，懶洋洋的趴著，嘴巴微微翹起，真是可愛(ài)極了！每只熊貓的前面還寫(xiě)著
ABCDEFG，而且還斜著排列。目前，字母只能看到B到G，A差不多看不見(jiàn)了呢。
我的鉛筆盒很漂亮吧。平常上課下課寫(xiě)作業(yè)時(shí)我一定要把它擺在我桌子上呢！
我愛(ài)我的鉛筆盒，我愛(ài)我這漂亮的鉛筆盒。
四年級(jí)的作文 篇8
我從小到大去過(guò)許多的景點(diǎn)，可是這么多的地方，也不能使我有什么特別的感覺(jué)，因?yàn)槲业男脑缫驯荒鞘煜ざ知?dú)一無(wú)二的園子給占據(jù)了。
我那個(gè)漂亮的樂(lè)園其實(shí)是外婆家的小菜園子。
拉開(kāi)園子的'木柵欄，低頭望去，一片片綠油油的香蔥呈現(xiàn)在你眼前。拔一株在手心碾碎，嗅一嗅，便會(huì)滿鼻清香。
向前走，眼前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)吊在空中的黃瓜。抬頭看，就可以看見(jiàn)那縱橫交錯(cuò)的瓜藤和瓜葉。隨手摘一個(gè)黃瓜，用手擦一擦，便可以入口，新鮮的黃瓜有一種大自然的清香，還略帶甜味。
菜園的盡頭是一片竹林，別以為這些竹子十分普通，我小聲地告訴你：“它們會(huì)‘變臉’�！�
春天，竹林還是淡綠色的，竹上棲息的鳥(niǎo)兒，不時(shí)叫兩聲，使靜寂的竹林又多了一絲生機(jī)。
夏天，天氣十分悶熱，竹子也忍受不了這烤香腸似的溫度，臉憋得墨綠墨綠的。
秋天，竹子們“老了”變成了發(fā)黑的綠色。
冬天，竹子的“臉上”蓋了一層層白羽毛。看，冬天的竹子又長(zhǎng)出“胡子”了。
四季輪回，黃瓜棚和“變臉竹”會(huì)一直烙在我心里，陪我走過(guò)萬(wàn)千景色，最美還是那熟悉的樂(lè)園！
四年級(jí)的作文 篇9
我們的班級(jí)是一個(gè)把競(jìng)爭(zhēng),信念,友愛(ài)和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級(jí),是一個(gè)優(yōu)秀的集體,一個(gè)溫暖的家.在這個(gè)家里有55個(gè)可愛(ài)的孩子.每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性,每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子......
在這個(gè)大家庭中,有著競(jìng)爭(zhēng)那樣殘酷的美麗.說(shuō)它殘酷,是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕,誰(shuí)也不肯落后,誰(shuí)也不肯認(rèn)輸.你優(yōu)秀,我要比你更好,你學(xué)了這樣多的知識(shí),我要比你學(xué)更多的知識(shí)......說(shuō)它美麗,是因?yàn)樗倪^(guò)程很溫馨,結(jié)果很令人羨慕.在競(jìng)爭(zhēng)中又伴著和諧,有激烈的討論,有耐心的講解,有經(jīng)驗(yàn)的交流,有共同的進(jìn)步......
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子,在他們各自的心中都有真理的羅盤(pán),他們堅(jiān)守自己的信念,聽(tīng)?wèi){心靈的差遣.他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂(lè).他們就是這樣一群表面清冷,內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景.在遇到困難時(shí)候,他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng),那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心.55個(gè)孩子為生活在這樣的.一個(gè)大家庭里而感到幸福,而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢(mèng)想,他們站在新世紀(jì)的高崗上,努力拼搏著,前進(jìn)著用青春和勤奮在開(kāi)拓著未來(lái).幾年之后,他們都會(huì)插上騰飛的翅膀,帶著真誠(chéng),懷著希望,飛向自己的人生天空,為會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗.
這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無(wú)聲的,是久違的.我們不要讓那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘.請(qǐng)大家拾起心中久違的感動(dòng),給這55個(gè)孩子以最真誠(chéng)的祝福吧!
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
四年級(jí)的作文05-29
【精選】四年級(jí)的作文11-04
【經(jīng)典】四年級(jí)作文10-27
(經(jīng)典)四年級(jí)的作文10-28
[精選]四年級(jí)的作文11-09