四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
我常常想，幸福是什么呢？
偉大的哲學(xué)家馬克思說過：“那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人。”王昭君，她就是這種人。她自愿嫁給匈奴王呼和邪，而且是代表中國向匈奴表示和平。她去了匈奴，就再也回不來了。她寧愿自己去匈奴表示和平，也沒有因?yàn)樾倥说牧?xí)俗不同而不去。她的愛國，也化成了一股幸福，因?yàn)樗坏珟椭藝�，也幫助了和平之花�?/p>
平時(shí)，幸福無處不在。它，藏在我們的心里。比如，你考試考了100分，除了你，還有誰在幫你呢？父母，幫助了你總結(jié)學(xué)習(xí)；老師，幫助了你學(xué)習(xí)知識(shí)在你考了100分的'同時(shí)，也有多少人付出了勞動(dòng)和血汗？這幸福，你感受到了嗎？他們都是為了你，為了你付出生命！他們的愛化成了一股強(qiáng)大的力量，也化成了幸福！
是��！幸福無處不在，你能感受到它，并真誠地幫助過別人時(shí)，你是幸福的！
四年級(jí)作文 篇2
王卿同學(xué)：
您好：
我看了你寫給小城老師的信，您說出了自己的困惑。其實(shí)我也有話要對(duì)你說：
第一、你選擇小城老師做為輔導(dǎo)老師，就要親其師信其道，善聽樂聽。有人說你小說寫的好，從來不指正你的缺點(diǎn)和改進(jìn)的地方，你永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步！看小城老師在心臟病的熬煎下還熱心地給你QQ寫下那么多的肺腑之言，可見他對(duì)你的寫作是多少的重視。一個(gè)孩子如果能像你一樣幸運(yùn)地得到小城老師的指點(diǎn)會(huì)激動(dòng)很久幸福很長的，望你三思，珍惜老師對(duì)你的厚望。
第二、你說小城老師是初中老師，沒過多接觸過小學(xué)生，不理解你。妞妞，其實(shí)你不了解小城老師，他讀書萬卷，從文學(xué)到醫(yī)學(xué)到雜書，他無書不讀；從教育學(xué)到教學(xué)方法再到心理學(xué)，他無所不能；酒衷豪、心之小語、王雅茹、林蔓、董金釗、藝琳、析析、冰小佳……很多優(yōu)秀的孩子都是在小城老師的指點(diǎn)下進(jìn)步起來的，其實(shí)小城老師不單單指導(dǎo)了作文，還有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這里是一種精神領(lǐng)地，是一種積極向上、陽光進(jìn)取的小小少年成長的地方，從小城老師給你的留言中你能明白的。但從你的信中我看出來了，你喜歡或者是聽習(xí)慣了別人對(duì)你小說的贊美，畢竟你才是小學(xué)四年級(jí)的孩子，能寫出來小說很不錯(cuò)。贊美背后的路如何走是你必須思考的問題。
第三、這是阿姨要給你說的話，你小說我看了，大概的看了一些。小說是以故事為線串起來的，故事是以人為主的，寫人得有心理動(dòng)作外貌神態(tài)等多種描寫的.配合……，充分表現(xiàn)人物的心理和性格的；故事離不開發(fā)生的環(huán)境，環(huán)境描寫也很重要。其實(shí)說白了，你會(huì)寫作文就會(huì)寫小說，小作文是積淀，你得先練習(xí)基本功。就你現(xiàn)在寫的這些艾麗莎，是虛幻的，就是玄幻小說。人呀從小要先務(wù)實(shí)再務(wù)虛，把實(shí)在的本領(lǐng)學(xué)會(huì)再去構(gòu)想那些吸引人，讓人讀起來入迷的小說吧。你現(xiàn)在可以寫著玩玩試著練練，不要當(dāng)回事。
第四、小城老師給你說讓你多讀點(diǎn)名著是絕對(duì)的至理名言。要積厚博發(fā)，心之小語三年級(jí)讀名著，酒衷豪讀書過3000冊(cè)，林蔓拼命讀書，董金釗重讀四大名著，并且每天堅(jiān)持背誦20分鐘。你知道嗎，沒有厚的知識(shí)的積淀，你終將舉步維艱。
再給你提個(gè)建議，你在校訊通中搜索一下“小城老師”。多讀讀博友眼中的小城老師，多了解一下老師，再選擇從師，你只有信其道才會(huì)尊其師，才能奉其教。望你思考之后和小城老師誠心交談。
最后阿姨送你一句話：擇善人而交, 擇善書而讀, 擇善言而聽, 擇善行而從，你就是最優(yōu)秀的孩子！
冰點(diǎn)燃燒
20xx年6月26日
無意中看到王卿同學(xué)寫給小城老師的信，面對(duì)孩子的困惑我心里也很急，就給孩子寫了一封信，一邊鼓勵(lì)孩子，一邊也激勵(lì)自己。
四年級(jí)作文 篇3
如果有人問我世界上最偉大最無私的東西是什么,我會(huì)回答:"那是母愛
母親就像一個(gè)園丁,隨時(shí)滋養(yǎng)我們這些嬌嫩的花朵.
母親就像一個(gè)鳥巢,時(shí)刻保護(hù)著我們這些小鳥.
如果說老師像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人.那么,母親不也是這樣的嗎!當(dāng)我們出門時(shí),母親總是對(duì)我們一遍遍的叮囑:"安全上路''.你可能回覺得羅嗦,可你能體會(huì)這里面蘊(yùn)藏了多少母愛嗎!當(dāng)我們受到挫折時(shí),母親總是我們的`精神支柱.我們生病時(shí),母親總是日夜不停的照顧我們,你渴了,她為你端水.你餓了,她為你送飯.你的病好了,母親卻累倒了你看見為你操勞了一天的母親時(shí),你能為她端上一杯水,送去一片溫馨的祝福嗎
當(dāng)婦女節(jié)或母親來臨時(shí),我們會(huì)問:"媽媽,你想要什么禮物''母親只會(huì)說,她什么也不要,她只要你茁壯成長.是啊!母親為我們?nèi)娜獾姆⻊?wù),不求一絲回報(bào),只希望我們這些樹苗,長成一棵枝葉茂密的大樹.母親為了我們,甚至把自己都拋于腦后,只要我們開心,母親就非�？鞓�.
我贊美母愛,更贊美全世界為兒女們付出一切的母親!
四年級(jí)作文 篇4
兩年前，媽媽不知從哪里聽說在小區(qū)旁邊有一個(gè)書法老師開了一個(gè)軟筆書法班，而她又覺得我的字太丑，于是我就開始了學(xué)習(xí)書法的路程。
剛開始往往是最難的。在第一節(jié)課的時(shí)候，老師教我執(zhí)筆，我站在那里站了一個(gè)半小時(shí)，一直拿著筆，剛開始感覺還可以，漸漸地先是胳膊感覺有點(diǎn)酸，然后手腕和前臂開始顫顫發(fā)抖，后來整個(gè)手臂都感到肌肉酸痛。一小時(shí)過后，我的腰也開始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫小字的人�。】墒�，寫大字是基本功，不得不練。
過了一段時(shí)間，我終于開始寫字了。我以為寫毛筆字也沒那么難，可是試過以后，我才發(fā)現(xiàn)毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖，導(dǎo)致寫出來的字歪歪扭扭的。我看著字帖上的字，寫了一遍又一遍，可是帖上的字是多么有氣勢(shì)，我寫出來的字就像失去了比例。后來在老師一次又一次的指導(dǎo)下，我終于掌握了如何看帖，臨摹，臨帖，創(chuàng)作。
現(xiàn)在兩年多了，我寫盡了《顏真卿勤禮碑》，通臨了《禮器碑》，學(xué)習(xí)了《張猛龍碑》，體會(huì)到了楷書的端莊大氣，隸書的.柔中帶剛，魏碑的剛勁有力，終于有了一些小小的成就。在今年的學(xué)生大會(huì)上，我獲得了中國書法第一名。
現(xiàn)在，中國的國粹——書法成為了我無法割舍的愛好，它已成為我的特長之一。也許，在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨，在將來也能造就一位中國書法家喲，耐心等待吧！
四年級(jí)作文 篇5
這個(gè)星期天，我不是像平常那樣在家里一邊打游戲，一邊吃著零食，而是因?yàn)閹字幻鄯湟l(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”！
當(dāng)時(shí)，我悠閑自在地躺在沙發(fā)上。忽然，一些不速之客——蜜蜂，來到我們家“做客”，這些家伙在我頭上飛來飛去，*擾著我，還不停“嗡嗡”得叫著。我實(shí)在忍無可忍，對(duì)它們發(fā)出的噪音感到厭煩，我趁它們停下來時(shí)，拿起枕頭就往它們?cè)�。沒想到，當(dāng)我拿起枕頭時(shí)，它們也跟著飛起來了�！皯�(zhàn)爭(zhēng)”就從這一刻開始了！
第一回合，它們先派來了兩個(gè)“小兵”。我先發(fā)制人，把沙發(fā)上的'枕頭都拿了過來，接著向蜜蜂發(fā)起進(jìn)攻。第一個(gè)枕頭，“啪”，扔中了弟弟的玩具給打了下來，它們一個(gè)個(gè)掉在了地上；第二個(gè)，“咚”，餅干被打翻，掉在了地板上。第一回合——平局。
“賽場(chǎng)”上十分激烈，比分一比一。蜜蜂意志堅(jiān)強(qiáng)，依舊頑固地盤旋在客廳里，究竟鹿死誰手，還有得瞧。第二回合開始，蜜蜂全軍出動(dòng)，立馬對(duì)我發(fā)起了攻擊，只見，它們“嗡嗡”地向我沖來，一副非把我叮得滿頭包不可，我見形勢(shì)不利，立馬選擇撤退——沖進(jìn)臥室，快速鎖上門。為了躲避它們的追擊，我變得狼狽不堪，渾身是傷，連進(jìn)攻都忘了……第二局，蜜蜂贏。
這次不僅沒打敗那小巧的蜜蜂，而且還把家里弄得亂七八糟。一想到媽媽回來還要聽她那嘮叨的緊箍咒，我不經(jīng)嘆了一口氣心想：真是一個(gè)悲慘的星期天�。�
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