四年級(jí)的作文10篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn),我也有,你想聽(tīng)嗎?如果想,就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候,有一次上實(shí)驗(yàn)課,老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,再倒反過(guò)來(lái),杯口朝下,水不會(huì)灑下來(lái)。我聽(tīng)后覺(jué)得老師的話(huà)很荒唐:用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的水的杯子,水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣,怎么看也不像騙我們的啊!于是我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子,裝滿(mǎn)水,放在旁邊備用;然后,我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了,我的心怦怦地跳著,心里就像有15只兔子在亂跳,七上八下……
帶著緊張的心情,我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子的杯口上,再倒反過(guò)來(lái),激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒,奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑,太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的`時(shí)間太少了,所以我還是不信,于是我繼續(xù)觀(guān)察,我又觀(guān)察了幾分鐘,天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功。!
太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了,我決定弄清楚其中的奧秘!我去書(shū)中查資料,終于查到了答案:原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了,空氣無(wú)法對(duì)流,水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了:一些你看起來(lái)很奇怪的事,只要你自己努力尋找答案,就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……
四年級(jí)的作文 篇2
人生,會(huì)品嘗到各種滋味,有的滋味是酸(su。睿┑,有的滋味是甜的,有的滋味是苦的,有的滋味是辣(là)的……而生病的滋味既是苦的,又是甜的。
“樂(lè)樂(lè),你的體溫已經(jīng)達(dá)到39℃了,必須去打針!”媽媽焦急地說(shuō)!皨寢?zhuān)也幌肷。膊幌氪蜥!”我躺在床上,無(wú)力地反抗著。但母命難違(wéi),最終我還是跟著媽媽來(lái)到了醫(yī)院。
剛進(jìn)醫(yī)院的大門(mén),我便聞到一股刺鼻的藥味,這時(shí),我的.腦海里浮出了許多小時(shí)候打針時(shí)的情景:盡管我哭著鬧著不要打針,但狠心的護(hù)士阿姨還是給我打了……想到這兒,我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
“樂(lè)樂(lè),你怎么還不進(jìn)來(lái)?”媽媽催促著。我走了進(jìn)去,坐在椅子上,護(hù)士阿姨面帶微笑地走過(guò)來(lái):“小朋友,別害怕,一點(diǎn)兒也不痛!”我心想:怎么會(huì)不痛呢?護(hù)士一邊跟我聊天,一邊給我涂了酒精,并告訴我要放松,可我還是全身繃(běnɡ)得緊緊的,針頭突然扎進(jìn)了我的肌肉里,疼得我拼命地哭喊著,并用手死死地抓住媽媽的胳(ɡē)膊(bo)……
打完針回到家里,我就像剛從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋的勇士一樣,享受著完全出乎我預(yù)料之外的關(guān)愛(ài):大姨、舅舅、舅媽……都來(lái)了,還給我?guī)?lái)了許多好吃的,好玩的;媽媽也比以前溫柔了,不僅不訓(xùn)(xùn)斥(chì)我,還給我講起了故事;一向不讓我看電視的爸爸這時(shí)也允許我看電視了;原來(lái)非常小氣的姐姐也主動(dòng)把PSP借給我玩了!
哇!我真是太幸福了!我都不想康復(fù)了!
生病的滋味真是既苦又甜。
評(píng):
小孩子都有生病打針的經(jīng)歷,本文小作者描寫(xiě)的就是自己生病時(shí)的感受。文章內(nèi)容貼近生活,真實(shí)。
對(duì)比手法運(yùn)用得好。將打針時(shí)的害怕和打完針回到家的享受真實(shí)地寫(xiě)出來(lái),詮釋了生病的“苦”與“甜”,構(gòu)思新穎。
開(kāi)篇寫(xiě)生病的滋味既苦又甜,甜?為什么甜?吸引讀者閱讀正文;結(jié)尾收束全文,首尾圓合。
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的偶像,我也不例外。目前有兩位令我尊敬的的超級(jí)偶像,一個(gè)是奶奶,一位是我們的班主任老師。
自從爸爸和媽媽分開(kāi)后,所有照顧我的重?fù)?dān)全都落在奶奶的身上。奶奶每天很早就起床,起床后的第一件事就是洗衣、曬衣服及準(zhǔn)備早餐,等我打理好自己,緊接著送我到學(xué)校上課,然后又馬上趕到市場(chǎng)幫忙爺爺、爸爸做生意,奶奶就像陀螺,每天總有做不完的工作,但是從來(lái)都不曾聽(tīng)奶奶抱怨過(guò)。
再來(lái)是班主任老師,老師一踏進(jìn)教室就帶著我們閱讀。接著打掃校園環(huán)境外庭、廁所,老師除了指導(dǎo)同學(xué)還親自動(dòng)手,無(wú)疑的是要做我們的榜樣。接下來(lái),緊湊的課程常常讓老師連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有,時(shí)?匆(jiàn)老師是在我們鐘響后的五分鐘短暫朗讀時(shí)間才急急忙忙的`跑去洗手間。我總是看見(jiàn)成堆的作業(yè)堆在您桌上,我想您一定也不曾休息,才能批閱完所有的作業(yè)。
奶奶和老師這種不怕辛苦的精神,真的讓我很欣賞和敬佩,從現(xiàn)在起我要向您們學(xué)習(xí)那種不計(jì)較的利他精神,因?yàn)槟鷤兪俏业某?jí)偶像。
四年級(jí)的作文 篇4
天天早上離開(kāi)父母去上學(xué)時(shí)總是少不了“再見(jiàn)!”或“拜拜!”這句話(huà),這是為什么呢?這還得從去年的一件小事說(shuō)起。
那天我聽(tīng)著“叮鈴鈴”的鬧鐘聲響起,隨著聲聲雞鳴,我終于睜開(kāi)了睡眼惺忪的'眼睛,瞥向時(shí)鐘,7點(diǎn)了,我迅速穿衣洗漱疊被子,干完了這些“雜活”準(zhǔn)備出門(mén),還未踏出門(mén)檻,爸爸就大聲說(shuō):“喂,你是不是有什么東西沒(méi)帶?”聽(tīng)了這句話(huà)我急忙回來(lái)尋找我自己忘帶的東西。
是語(yǔ)文書(shū)嗎?我打開(kāi)書(shū)包,在書(shū)包里翻了好一會(huì)兒,找到了語(yǔ)文書(shū),不是語(yǔ)文書(shū)。昨天沒(méi)裝什么呀!是水壺嗎?我找了找,沒(méi)找到水壺,我又仔細(xì)一尋思,水壺原來(lái)掛在肩上的。那是不是文具盒,昨天寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)有裝進(jìn)去呢?怎么沒(méi)有裝沒(méi)裝的記憶呢?一看文具盒,它還安然無(wú)恙地躺在書(shū)包里。
我剛準(zhǔn)備走,可看見(jiàn)了爸爸嚴(yán)肅的神態(tài),我們的眼睛隔空相望,我知道了不是學(xué)習(xí)用具,爸爸說(shuō)的是另一樣?xùn)|西.......
我抓耳撓腮,始終不知道是什么沒(méi)帶。爸爸見(jiàn)我還不知道是什么,提醒我道:“是一個(gè)人應(yīng)有的禮貌!”恍然間我明白了,我立即拍拍腿,站直身體,對(duì)爸爸說(shuō)道:“再見(jiàn),爸爸!”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,我滿(mǎn)懷喜悅地走出家門(mén)。
做人之中禮貌是非常重要的,我們一定要禮貌對(duì)待他人。
四年級(jí)的作文 篇5
雷鋒一個(gè)熟悉而親切的字眼。從小,爸爸媽媽就教我學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。由此,我對(duì)雷鋒并不陌生。在這個(gè)社會(huì)上,有很多像雷鋒一樣的人。在我印象中,有一位普通的清潔工阿姨就讓我至今難忘。
星期天,我和媽媽、弟弟去買(mǎi)衣服,當(dāng)?shù)竭_(dá)步行街時(shí),弟弟吵著要喝飲料,于是媽媽便從小包包里拿出一元錢(qián)付了帳,隨手把小包包放入大包中。沒(méi)過(guò)多久,我看中了一件衣服,當(dāng)我們講好價(jià)錢(qián)準(zhǔn)備付賬時(shí),媽媽大叫一聲:“。∥业腻X(qián)包呢?”我一驚,難道掉了,不可能吧!我便和媽媽焦急地到處找著!罢(qǐng)問(wèn),你們?cè)谡沂裁矗俊币宦曈H切的問(wèn)候在我耳邊響起,只見(jiàn)一個(gè)樸素的中年清潔工阿姨站在我們面前!芭叮以谡义X(qián)包,我的錢(qián)包掉了。”媽媽焦急地說(shuō),我心里似乎找到一絲希望,盼望著有奇跡發(fā)生。那位清潔工阿姨回答道:“哦,原來(lái)是這樣呀。我剛才打掃清潔時(shí)撿到了一個(gè)錢(qián)包,不知是不是你的?你的錢(qián)包是什么顏色的?”“白色的.!蔽液蛬寢屳p松了許多。這時(shí),只見(jiàn)她從衣兜里拿出了一個(gè)錢(qián)包,正好是我們的錢(qián)包,我和媽媽深舒了一口氣。哎!終于找到了。
世上還是有好人啊!此刻我們被深深感動(dòng)了,多少感激的話(huà)也無(wú)法表達(dá)我們此時(shí)的心情......
四年級(jí)的作文 篇6
我是一棵大樹(shù),別看我威風(fēng)凜凜,但在人類(lèi)面前,我也是很無(wú)奈。
在我還是一棵小樹(shù)苗時(shí),生活是多么幸福!我住的地方到處都是我的兄弟姐妹,親朋好友。早晨,陽(yáng)光照在我的身上,鳥(niǎo)兒在我頭頂飛翔,歌唱,知了在我手上為鳥(niǎo)兒伴奏。下午還會(huì)時(shí)不時(shí)的下起一場(chǎng)大雨,讓我們喝水,洗澡。大家曬著太陽(yáng)睡著覺(jué),日子過(guò)得可悠閑了。
可是,好景不長(zhǎng)。在我長(zhǎng)大后,樹(shù)林里來(lái)了一個(gè)不速之客,它長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,身上還長(zhǎng)滿(mǎn)了一排排尖銳的刺,一個(gè)個(gè)人類(lèi)們拿著它殺死了我的'一個(gè)個(gè)朋友。終于我的朋友們紛紛倒下,只剩下我們幾個(gè)幸運(yùn)兒,我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人類(lèi)說(shuō)要在這里建一個(gè)什么村子。
幾年后,我長(zhǎng)成了那個(gè)村子里最高大的樹(shù),雖然我是最健壯的樹(shù),但在我身上的悲劇卻仍在繼續(xù)。中午時(shí),驕陽(yáng)似火,一群群老人來(lái)到我的影子下乘涼,喝茶。于是,我也制造了氧氣?墒蔷驮谶@時(shí),來(lái)了一群人類(lèi)中最恐怖的種族--熊孩子。只見(jiàn)他們?cè)谖抑車(chē)鷸|竄西竄,左跳右跳,有幾個(gè)往我身上爬來(lái)爬去采果子,樹(shù)葉。有幾個(gè)頑皮,竟然把我新長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)枝給折斷了。老人們看見(jiàn)這群小孩在這鬧成這樣就拿上扇子回家去了。老人走后,小孩也累了,就成群結(jié)隊(duì)地回家了。好不容易消停一會(huì)兒,村長(zhǎng)帶著一隊(duì)中年人來(lái)到我旁邊說(shuō)我太大了擋路,就叫那隊(duì)人把我砍了。
唉!無(wú)知的人類(lèi)!沒(méi)有我們,你們哪來(lái)的氧氣,沒(méi)有氧氣你們?cè)趺茨芑畹浇裉。唉!人?lèi)們好好愛(ài)護(hù)綠化吧!
四年級(jí)的作文 篇7
我還得那是一次暑假,因?yàn)槲覀儌z關(guān)系非常好,所以我每天都會(huì)去她家玩。記得有一天早上,我吃完飯,跟平常一樣去她家玩,到了她家后,她把我拉進(jìn)她的房間,從口袋里拿出一頂小皇冠,和一條銀色手鏈,她說(shuō)這是生日的時(shí)候,她媽媽送給她的,她很喜歡。
她把一頂小皇冠戴到我頭上,說(shuō):“你帶上真好看,比我?guī)虾每炊嗔!彼f(shuō)今天由她來(lái)當(dāng)一天公主,我什么都要聽(tīng)她的,我只說(shuō)了聲好。中午,爺爺叫我回去吃飯,回家之前我把那頂放在我身上的`皇冠和手鏈放到了桌子上,便走了。等我吃完飯?jiān)俅蝸?lái)到她家時(shí),發(fā)現(xiàn)她在找東西,我進(jìn)來(lái)之后,她馬上沖了過(guò)來(lái),指著我的鼻子說(shuō):“快說(shuō),是不是你把我的東西拿走了!睎|西,什么東西,我心想。
她見(jiàn)我沒(méi)回答,便以為是我,她抓著我的衣服說(shuō):“沒(méi)想到你是這種人,還偷別人的東西,我以前怎么就沒(méi)有看出來(lái)呢?我真是瞎了眼,會(huì)跟你這種人玩。”我被她罵得火氣也上來(lái)了,對(duì)她大吼:“你是不是有神經(jīng)病,你哪只眼睛看到我偷你東西了,就你好幾塊錢(qián)就能買(mǎi)到的,我還不稀罕呢!”這一串話(huà)說(shuō)完,我的臉色有些紅,她被我罵得有些不知所措了。但過(guò)了一會(huì)兒,就反應(yīng)過(guò)來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“如果不是你偷的會(huì)是誰(shuí)?只有你玩過(guò),而且你走之前,東西還是放在你身上的,不是你,難道還是我自己藏起來(lái)了!
聽(tīng)到她的這些話(huà),我的心碎了,為什么她不愿意信我一次呢?我們不是最好的朋友嗎?這一次我沒(méi)有回答她,而是直接跑回了家,大哭了一場(chǎng),為自己會(huì)有這種朋友而傷心,但也讓我知道了,友誼是能因?yàn)橐痪湓?huà)、一件事就會(huì)讓朋友變成仇人。
四年級(jí)的作文 篇8
俄國(guó)著名作家高爾基有句話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覍(duì)書(shū)籍也有著一些領(lǐng)悟:書(shū)籍是我的良師益友,還是一個(gè)讓我增長(zhǎng)知識(shí)認(rèn)識(shí)世界的窗口。今天我要寫(xiě)的禮物就是我國(guó)著名童話(huà)作家葛翠琳奶奶編寫(xiě)的一套童話(huà)故事《歡樂(lè)的動(dòng)物世界》。
這一套童話(huà)故事共有六本,它們分別叫:《小花鹿》、《小灰兔》、《小刺猬》、《小山羊》、《小毛驢》和《小松鼠》。這里的每一個(gè)故事都詮釋著勇敢、互助、毅力、能力、知恥、奉獻(xiàn)等主題。這套書(shū)是在我一歲時(shí)爸爸送給我的。一看到這套書(shū),我就非常喜歡,每天晚上我都會(huì)纏著媽媽給我講這套書(shū)里的故事,媽媽如果不講我就不睡覺(jué)。在媽媽給我講故事的同時(shí),我也在仔細(xì)觀(guān)察著書(shū)上的圖片。久而久之,我發(fā)現(xiàn)了:書(shū)中的語(yǔ)言描寫(xiě)的正是書(shū)上的.圖片!我欣喜若狂,開(kāi)始媽媽講故事我看圖片,再后來(lái)媽媽講故事我?guī)椭瓡?shū),能把文字和圖片結(jié)合起來(lái)。就這樣?jì)寢屘焯旖o我講故事,我天天聽(tīng)故事,我聽(tīng)了一年以后,差不多可以一字不漏的背下來(lái)了。雖然此時(shí)的我目不識(shí)丁,但是,看到哪一附圖畫(huà)我就能講出它上面的故事。我也能給爸爸媽媽、爺爺奶奶講故事了,這對(duì)于一個(gè)兩歲多的孩子來(lái)講是多么了不起!小小的我發(fā)現(xiàn)了書(shū)的奧妙,也開(kāi)起了我的智慧之門(mén)。
在后來(lái)的日子里我因此受益。我識(shí)字后就愛(ài)上了讀書(shū);在我上學(xué)后我又愛(ài)上了習(xí)作... ...。這一切,都?xì)w功于我的第一套童話(huà)故事書(shū)。書(shū)籍像甘甜的雨露滋潤(rùn)著每一個(gè)求知若渴的心靈,書(shū)籍更像一位無(wú)私的母親,把知識(shí)毫不保留的傳遞給了每一位讀者,讓他們一生受用。
四年級(jí)的作文 篇9
“大黃小子皮兒圓,片片清香小白肉”它是誰(shuí)呢?它就是我們的主角——柚子。
柚子含有豐富的糖類(lèi),維生素B,維生素C,它還可以治療積食、食欲不振、醉酒等。在《本草綱目》里寫(xiě)著“飲食,去腸胃中惡氣,解酒毒,治飲酒人口氣,不思食口淡,化痰止咳”由此可見(jiàn)柚子是多么神奇啊!而且它的VC含量是檸檬的三倍。
柚子茶醒酒,暴飲暴食后,飲一杯柚子茶可助消化。而它的保質(zhì)期很長(zhǎng),可以把剛摘下來(lái)的`柚子放到春節(jié)。聽(tīng)說(shuō),南極科考隊(duì)帶去的水果個(gè)個(gè)都經(jīng)不住嚴(yán)寒爛掉了,唯一剩下的水果就是柚子。外地的柚子很酸,甚至帶一點(diǎn)兒苦。但我們莆田的柚子又大又飽滿(mǎn),酸中帶甜,甜中帶酸,可好吃了!
柚子在眾多的秋季水果中可算是個(gè)頭最大的,大的有小皮球這么大,小的只有兩個(gè)拳頭大。它的重量一般在一公斤以上,它在每年的農(nóng)歷八月十五左右成熟,皮耐藏,故有“天然水果罐頭”的美譽(yù),皮的顏色黃中帶點(diǎn)綠。
但是哪怕再好的東西也有缺點(diǎn)。柚子不能與某些藥品同吃,會(huì)導(dǎo)致食物中毒,肌肉痛,甚至腎臟疾病等副作用。而且脾虛泄瀉的人吃了柚子,就等于吃下了瀉藥。所以身體虛寒的人不宜多吃。
聽(tīng)完了我的介紹大家是否已經(jīng)口水直流三千尺了呢?那大家快來(lái)嘗一嘗吧!
四年級(jí)的作文 篇10
友情,是在你失落時(shí)一句安慰的話(huà);友情,是在你犯錯(cuò)時(shí)一個(gè)寬容的微笑;友情,是每一天清晨的那一抹陽(yáng)光。我和朋友那牢不可破的友情也被定格在了那一天。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的`早晨。在上了三節(jié)課以后,語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)布置作業(yè)——中午要做優(yōu)化接下去一面!袄蠋,優(yōu)化沒(méi)分!蔽覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)鄭琳茜說(shuō)道。老師一聽(tīng),馬上說(shuō):“快快快,組長(zhǎng)快點(diǎn)去分優(yōu)化!蔽艺牖丶,可是突然覺(jué)得有一樣?xùn)|西忘帶了,但是又想不起來(lái)到底是哪一樣?xùn)|西忘了帶,便走出教室。
走到樓梯口,我隱隱約約聽(tīng)到了別人在叫我,可是回頭一看,卻沒(méi)有看到什么認(rèn)識(shí)的人,也許是幻聽(tīng)吧!我就接著下了樓梯,來(lái)到了一樓,正向著大門(mén)的方向走去。突然,我身后傳來(lái)了一個(gè)聲音:“林泳,停一下!蔽一仡^一看,原來(lái)是我的同學(xué)——王宗程抓著一本《優(yōu)化》急急忙忙地向我跑來(lái)。我下意識(shí)地停下了腳步,忽然想起了什么,往書(shū)包里瞄了幾眼,果然,我忘記帶中午要做的語(yǔ)文優(yōu)化了。只見(jiàn)王宗程跑到我跟前,連大氣都沒(méi)有喘一下,把手中的優(yōu)化遞給了我:“林泳,你優(yōu)化忘帶了,我?guī)湍隳脕?lái)了。再見(jiàn),我要回家了。
!正是我和王宗程那牢不可破的友情,使他把我忘記帶的優(yōu)化拿來(lái)給我,讓我下午不會(huì)因沒(méi)做作業(yè)挨罵。