四年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
“咦！今天老師怎么端了一些奇奇怪怪的東西呢？”大家都盯著老師手里的盤子，上面有雞蛋、一瓶“白色的魔法晶體”、一個(gè)小勺子、一根攪拌棍、一個(gè)大的透明的玻璃容器，里面裝著四分之三的水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著那堆東西，想著老師要干什么，只見老師把實(shí)驗(yàn)的“主人公”請(qǐng)了出來，把它放入了大杯容器的水中，咦！老師到底要干什么？同學(xué)們的'腦子有一個(gè)大大的問號(hào)，這時(shí)，雞蛋已經(jīng)沉下去了。
老師問我們：“雞蛋會(huì)游泳嗎？”老師的問題“引爆”了所有同學(xué)。臺(tái)下立刻七嘴八舌了起來，有的說：“雞蛋怎么會(huì)游泳呢？雞蛋不是還沉在下面嗎？”有的說會(huì)游泳，但說不出為什么，還有人說“放點(diǎn)鹽就可以浮上來了。老師神秘的一笑，開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先在水里放了一點(diǎn)“魔術(shù)晶體”，告訴我們大家這個(gè)就是最常見的鹽，可是雞蛋依然懶洋洋的躺在白色的“沙堆”上一動(dòng)不動(dòng)，越越提議再多放一些鹽，老師允許越越上去加鹽，讓我負(fù)責(zé)攪拌，攪拌就是讓鹽充分溶解在水里，沒想到雞蛋竟然跟著攪拌棍跳起了旋轉(zhuǎn)舞，雞蛋終于醒了，浮了起來，露出了小小的腦袋，好像在說：“我終于學(xué)會(huì)游泳了�！�
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們大家都非常想自己動(dòng)手試一試，但由于時(shí)間的限制，老師說讓我們回家自己試驗(yàn)，我要回去多做幾次實(shí)驗(yàn)，看看鹽的密度到底有多大。科學(xué)真是有意思的一門學(xué)問。
四年級(jí)作文 篇2
在去軍訓(xùn)基地的路上我們心情都很不錯(cuò)，能夠參加軍訓(xùn)使我們的榮譽(yù)，是對(duì)我們的歷練，沿路的風(fēng)景很美，其中有一汪美麗的湖水，被四周蔥綠的樹木環(huán)繞，湖水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，沒想到這美麗的地方就是我們的軍訓(xùn)基地了。
軍訓(xùn)開始，教官先讓我們擺好軍姿，軍姿是什么樣的呢?兩腳成六十度，拇指貼在食指的第二關(guān)節(jié)上，雙臂緊緊貼在大腿兩側(cè)，不能駝背，要昂首挺胸，收腹，表現(xiàn)出來一副軍人的樣子。我們筆直地站在籃球場(chǎng)上，盡管雙腿發(fā)麻，但是看到教官嚴(yán)厲的'目光，就不敢有絲毫的懈怠，很多同學(xué)都可以站得紋絲不動(dòng)，不過也有幾個(gè)同學(xué)被拎出去罰站的。站軍姿這項(xiàng)任務(wù)總算完成了，下面便是走起步踏步了，雖然動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是偶爾一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人沒做好，教官就接二連三地強(qiáng)化訓(xùn)練，直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，并符合標(biāo)準(zhǔn)，這需要我們樹立團(tuán)隊(duì)精神。
軍訓(xùn)還有許許多多的活動(dòng)，如拿槍，參觀各種武器，訓(xùn)練匍匐前進(jìn)……其中一項(xiàng)比較重要的訓(xùn)練項(xiàng)目就是扔
雷。
扔雷的時(shí)候，兩腳一前一后，手抓雷下端的木柄，用手腕使勁投出去，目標(biāo)是扔到五米遠(yuǎn)處的輪胎內(nèi)，每人投三次。同學(xué)們都覺得很簡(jiǎn)單，“砰、砰、砰”，一個(gè)個(gè)迫不及待地扔了起來，結(jié)果太令人失望，三個(gè)班三投二中的只有一個(gè)人，看來要做好一樣事情并不容易，任何事都不會(huì)隨隨便便成功，一定要付出努力才能有所收獲。
這次軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了服從命令，讓我體會(huì)到軍訓(xùn)不光是對(duì)體能的鍛煉，更是對(duì)我們意志的鍛煉，培養(yǎng)我們的自理能力和高鐵般的意志。
四年級(jí)作文 篇3
我有許許多多的好朋友，但是，我的“死黨”卻只有一個(gè)，她就是我們班那個(gè)典型的乖乖女—房伶。
她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)；彎彎的柳葉眉細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的；水汪汪的大眼睛像兩顆黑黑的寶石，閃閃發(fā)亮；小小的鼻子下面有一張如同剛熟透的櫻桃小嘴，可愛極了！
最特別的要數(shù)她的皮膚了，她是我們班里皮膚最白的女生，而且還白里透紅，有了這么精致的五官，把她那張小巧的臉，襯托得格外漂亮。
以前，我和她的關(guān)系不是最好的，后來發(fā)生的兩件事，把我和她的關(guān)系一下子拉近了許多。有一次，我和她一同走在樓梯上，有說有笑，忘了看路，一不小心踩空了一梯，我一個(gè)趔趄，差一點(diǎn)摔下去，她眼急手快，一把把我拉住了，好險(xiǎn)！還有一次，我和房伶一起去朋友家玩，因?yàn)槟翘熳鳂I(yè)太多，我寫作業(yè)又比較慢，就決定先做一部份再去玩。但是其他人都沒有寫，跑去玩去了。房伶見我一個(gè)人，就留下來陪我。她做作業(yè)比較快，不一會(huì)兒就寫完了，她正要去玩，我說我有一道題不會(huì)做，她放棄了玩的時(shí)間，反復(fù)給我講解，直到我弄懂為止。等我寫完作業(yè)，天都快黑了，“對(duì)不起，為了我，你都沒跟她們玩成”。我不好意思的說�！皼]關(guān)系，下次我們還可以玩啊，誰讓我們是好朋友呢”！我的.內(nèi)心被徹底打動(dòng)了。而且我們倆有許多共同的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)都好，都很膽小，上課都害怕回答問題，一下課，我們都會(huì)不約而同的去找對(duì)方玩。
你們看，這就是我的“死黨”——一個(gè)和我有著共同愛好，一個(gè)在我無助、在我需要幫助的時(shí)候隨時(shí)向我伸出授助之手的朋友，你們喜歡她嗎？
四年級(jí)作文 篇4
春天像小姑娘，邁著輕盈的腳步，花枝招展地向我們走來。春回大地、春花燦爛、一望無際的油菜花正在開放。我坐在校車上望著車窗外這畫面，想起初春的一天放學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事。
那天，寒流來襲，在放學(xué)時(shí)，雨也下個(gè)不停。剛好一個(gè)讀二年級(jí)的小孩子由于校車停在路邊上，下車時(shí)，他人一沖腳一滑，人從車上沖到了路下的地里，估計(jì)有2米高。大雨、油菜花、泥巴把那個(gè)小孩弄成了一個(gè)泥人，他往上爬了兩次，都沒有爬上來。我想把他拉上來，又聽到小華的聲音：“文金正，雨大，他又不是你弟弟，少管他！”這時(shí)，小華走了，我看著胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，它仿佛在鼓勵(lì)我：你一定要克服困難，把這個(gè)小孩給拉上來。
風(fēng)像要撕破我的衣服似的，無情地刮著，雨夾著寒風(fēng)拍打在我的臉上，像無數(shù)小鋼針扎著一樣疼，我管不了這么多了。風(fēng)雨無情我有情，我用雙手抓著他的手，用盡全力才把他拉上來。
我扶著他往回家的.路上走著，這時(shí)，他的奶奶恰好來了，連忙夸我是一個(gè)懂事的好孩子，隨手掏出二十元錢給我，我謝絕了。我回到家里，奶奶見我這么狼狽的樣子，就問我發(fā)生了什么事，我把事情的來龍去脈都說給奶奶聽，奶奶也夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
那天放學(xué)之后雖然風(fēng)狂雨大，但我記住了少先隊(duì)員的職責(zé)，幫助同學(xué)，克服困難，助人為樂。我想：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。
習(xí)作簡(jiǎn)評(píng)：小作者記敘了放學(xué)路上發(fā)生的一件事，做好人好事應(yīng)該成為我們小學(xué)生的常態(tài)行為，不就是正如小作者在結(jié)尾處引用的一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好”嗎。
四年級(jí)作文 篇5
我國(guó)的傳統(tǒng)文化豐富多彩，例如：武術(shù)、茶道、剪紙、京劇、書法……其中，我最喜歡的就是書法了，因?yàn)閺男【徒?jīng)常看見爸爸在家激情洋溢，揮毫潑墨，如行云流水，羨慕之情油然而生。
有時(shí)，爸爸會(huì)帶我去看書法展：有方方正正的楷書、有一波三折的隸書、還有龍飛鳳舞的草書，一筆一劃，都有著不同的魅力。當(dāng)你進(jìn)入這扇浸染著墨色芬芳的大門時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一撇一捺多么值得我們敬仰。書法，不是詩(shī)而有詩(shī)的'韻味，不是畫而有畫的靈動(dòng)，不是舞而有舞的火熱，不是歌而有歌的悠揚(yáng)！書法是圖解的詩(shī)，抽象的畫，紙上的舞，眼中的歌。
為練就一手好字，我努力練習(xí)書法。剛開始時(shí)，我的字歪歪扭扭、軟綿綿的，手中的毛筆仿佛是一個(gè)不聽話的搗蛋鬼，既要控制好力度又要掌握好握筆的姿勢(shì)，才能寫出一幅完美的作品。我有點(diǎn)猶豫，想打退堂鼓。我知道自己對(duì)書法的喜歡只能算是一種“葉公好龍”式的喜歡，口里念叨，但真正拿起筆，扎實(shí)地去練，卻沒有那份恒心和毅力。爸爸發(fā)現(xiàn)后，不僅語重心長(zhǎng)地告訴我書法能修身養(yǎng)性，還給我找來許多書法家勤學(xué)苦練的故事。我最終選擇了學(xué)下去。
我為中國(guó)有這么悠久的傳統(tǒng)文化感到驕傲和自豪。我要學(xué)好書法，為弘揚(yáng)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份力量！