四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
生活中處處有令人難忘的事，我來(lái)說(shuō)說(shuō)最令我難忘的事吧。
最令我難忘的事是，是一次毛筆書法的家長(zhǎng)會(huì)。
一個(gè)星期天老師讓家長(zhǎng)來(lái)，開一次家長(zhǎng)會(huì)。這時(shí)快過(guò)年了，我們每人寫了一副對(duì)聯(lián)，家長(zhǎng)會(huì)評(píng)出好的來(lái)，發(fā)獎(jiǎng)。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，誰(shuí)不去就沒(méi)有他的獎(jiǎng)，所以我們都去了。
我們都和家長(zhǎng)坐在一起，教室里人山人海，這時(shí)還沒(méi)上課，老師給每個(gè)家長(zhǎng)一點(diǎn)瓜子，家長(zhǎng)們津津有味的吃著。過(guò)了一會(huì)兒，上課了，老師坐在前面教室里一 下子安靜下來(lái)家長(zhǎng)會(huì)第一步，就是問(wèn)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，看看我們學(xué)書法學(xué)的怎么樣，這是我的弱項(xiàng)，所以，我躲著老師，害怕老師叫到我，我一個(gè)題也不會(huì)，我一定很 尷尬，可喜的是，老師沒(méi)叫到我。
第二步，老師請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)今朝少年文化宮的建議，家長(zhǎng)們的臉馬上變得通紅，過(guò)了半天，好不容易吐出幾個(gè)字“沒(méi)有！”讓我們笑得前仰后合。
第三步，就是我們最期待的一步，發(fā)獎(jiǎng)。老師先按字寫得好的來(lái)發(fā)獎(jiǎng)，我得了個(gè)三等獎(jiǎng)——一個(gè)毛氈，然后老師又按作業(yè)寫的`最多的來(lái)評(píng)獎(jiǎng)，我只得了個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)——毛邊紙，我已經(jīng)很知足了，因?yàn)槲覍W(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，我非常高興。
這就是最令我難忘的事。
四年級(jí)作文 篇2
歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我從無(wú)知的幼兒園讀到了六年級(jí)，也迎來(lái)了我們最后一個(gè)六一兒童節(jié)，這個(gè)節(jié)日將永遠(yuǎn)的變成我成長(zhǎng)足跡中抹不去的精彩一頁(yè)。
早上，來(lái)到學(xué)校，整個(gè)學(xué)校人山人海，個(gè)個(gè)人興高采烈，小演員忙著化妝，學(xué)校插滿了彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)，人人說(shuō)說(shuō)笑笑。走進(jìn)教室，教室被打掃的干干凈凈，桌面上擺滿了同學(xué)們買來(lái)的零食跟飲料。不一會(huì)兒，就到了文藝匯演時(shí)間，已經(jīng)會(huì)場(chǎng)，家長(zhǎng)們便被我們這喜悅的'氣氛感染了。我們坐下，升完國(guó)旗，唱完國(guó)歌便到了第一個(gè)儀式，一年級(jí)新生入隊(duì)儀式。我們六年級(jí)的學(xué)生手捧著紅領(lǐng)巾走出去，來(lái)到一年級(jí)新生面前，幫他們佩戴紅領(lǐng)巾。在莊嚴(yán)的國(guó)旗臺(tái)上教他們敬禮后就退下了。接著，就開始了我們期待已久的文藝匯演，各個(gè)節(jié)目都經(jīng)過(guò)了老師跟同學(xué)們的精心排練，十分精彩，吸引著觀眾們的眼球。歌曲悅耳動(dòng)聽(tīng)，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美。
看完上午的才藝表演，就到了下午的游園活動(dòng)。老師準(zhǔn)備了很多的花生，糖果跟果凍，還為我們準(zhǔn)備了許多好玩的小游戲，我們完得不亦樂(lè)乎，教室傳出我們的陣陣笑聲。有搶凳子，丟竹簽等等的小游戲。每個(gè)小組都要表演，最有趣的莫過(guò)于勝利組的改編版“三顧茅廬”，讓全班同學(xué)捧腹大笑。
這個(gè)最后的一個(gè)“六一”讓我從小學(xué)生變成了初中生，我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)有趣的“六一”。我將永遠(yuǎn)珍藏在心里！
四年級(jí)作文 篇3
“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房，苦澀的井水，一條時(shí)常干涸的小河，依戀在小村的周圍……”的歌聲，使我聯(lián)想起我可愛(ài)的家鄉(xiāng)杜湖。不過(guò)，我的家鄉(xiāng)卻是美麗的，而且依戀在村周圍的小河也從不干涸，清清的河水滋潤(rùn)著岸邊樹干粗壯、葉子繁茂的古老栗子樹。
春天來(lái)到了，栗子樹就悄悄地抽出了嫩綠的葉子，慢慢地披上了新裝，像撐開的綠傘。端午節(jié)過(guò)后，栗樹開了花，三寸來(lái)長(zhǎng)淡黃色的花開在綠葉中，陣陣微風(fēng)送出一股股清香。花漸漸變成老黃色的，落了下來(lái)，只留下手指頭大小滿身軟刺的栗包，這只是栗子的`外殼。栗包起初很青，漸漸地變成黑紫色，刺也變得很硬。栗包有雞蛋那樣大，三個(gè)五個(gè)擠在一起，像個(gè)小刺稠。秋天來(lái)到時(shí)，這些栗包被太陽(yáng)照得笑咧了嘴，嘴里露出了又大又亮的栗子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它就在樹上搖搖晃晃，招著饞嘴的兒童。栗子外面有一層又硬又亮的栗皮，你把它剝?nèi)�，里面還有一層毛皮，毛皮里才是又大又脆的栗肉呢！
栗子含有豐富的蛋白質(zhì)、淀粉和糖類等，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，而且味道又香又甜，令人百吃不厭。我和小伙伴拾來(lái)栗子，等不得煮熟就吃。生栗子又香又脆，嚼得滿嘴都是白色汁水，別有一番風(fēng)味。
寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)，栗子樹默默地屹立在沐河岸邊，不知疲倦地為人類貢獻(xiàn)一切，它們都有很長(zhǎng)的歷史了，已經(jīng)老了。我想上大學(xué)，學(xué)園藝學(xué)，學(xué)成后用自己的雙手為老樹剪枝、施肥，使它們煥發(fā)青春，結(jié)出更多更好的栗子。
四年級(jí)作文 篇4
今天，爸爸帶我到紅墩子大峽谷去游玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頭頂是藍(lán)藍(lán)的天，眼前是紅紅的山，地上是綠綠的草，漂亮極了。走進(jìn)峽谷，兩面是高聳入云的山，一眼望不到邊，山上到處是大大小小的洞，有的像鳥巢，有的像雨傘，有的還相互連接，形成了一個(gè)有趣的“8”。兔子、松鼠、鴿子常常把它們當(dāng)做自己的家。爸爸說(shuō)，那是因?yàn)橛暄╋L(fēng)沙把它們蝕空了。
走著走著，我們到了“一線天”�！耙痪�天”是一個(gè)細(xì)小的`裂縫，到里面后只能看見(jiàn)一點(diǎn)兒微弱的光，再往里走，光就越來(lái)越亮。山上的石頭奇形怪狀，有的像寶塔，有的像駱駝，有的像青蛙，還有一塊像豬八戒照鏡子。我覺(jué)得很奇怪：這是自然形成的還是人們故意雕刻的呢？
站在峽谷里大聲喊，就可以聽(tīng)到陣陣的回聲，好像是有人跟我捉迷藏，特別好玩。
大峽谷不但風(fēng)景優(yōu)美，還是一個(gè)避暑的好地方，我愛(ài)紅墩子大峽谷！
四年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)小鬧鐘，它是我叔叔送給我的生日禮物。
小鬧鐘全身粉色，像穿著一件連衣裙，兩個(gè)小鈴鐺倒扣在頭上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像小鬧鐘的一雙小耳朵，小鬧鐘中間坐著美羊羊，她正在采蘑菇呢！
小鬧鐘每天提醒我要早起早睡，每天早上都“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，還像在說(shuō)：“小主人，小主人，快起床，太陽(yáng)曬著屁股了。”這時(shí)，我都忍不住稱贊小鬧鐘：“真準(zhǔn)時(shí)，真能干�！庇辛诵◆[鐘，我上學(xué)從來(lái)不遲到。
小鬧鐘還每時(shí)每刻告訴我要好好學(xué)習(xí)，有一天，爸爸媽媽都出去上班了，我留在家里做作業(yè)，開始還是認(rèn)認(rèn)真真的，可過(guò)了一會(huì)兒，就摸摸這兒，摸摸那兒，看看這兒，看看那兒。這時(shí)，小鬧鐘說(shuō)：“小主人，你怎么又貪玩了，你這樣怎么對(duì)得起爸爸媽媽？”我的臉?biāo)⒌靡幌录t了，急忙坐到寫字臺(tái)前，仔仔細(xì)細(xì)地寫起作業(yè)來(lái)。
每當(dāng)我不高興時(shí)，看見(jiàn)它，它會(huì)給我解悶，每當(dāng)我悲傷時(shí)，看見(jiàn)它，心中的`不愉快也會(huì)云消霧散……它就是我的好朋友小鬧鐘。