四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜歡艷麗的玫瑰花，更有人喜歡芳香的丁香花，但我卻喜歡平凡無(wú)奇的仙人掌。
仙人掌長(zhǎng)有塊狀莖，全身是墨綠色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像人的手掌，所以得名——仙人掌。在它餓塊狀莖里有像“果凍”似的果肉，雖然這個(gè)“果凍”不能吃，但去可以治病。比如：腮腺炎，而且他還有消炎去火的作用。
別人認(rèn)為仙人掌沒(méi)有葉子，其實(shí)仙人掌是有葉子的，那就是它的“針”。你可千萬(wàn)別小看了它的“針”，那可是他的防身武器啊。如果你一不小心碰到了它，它就會(huì)毫不留情地扎破你手指，讓你鮮血直流。仙人掌原本生活在沙漠里，那里氣候干燥，非常炎熱，因?yàn)榕伦约旱乃至魇�，所以仙人掌�?葉子慢慢地蛻化成了“針”。這樣仙人掌才能生活在沙漠里。
別看仙人掌貌不驚人，卻又頑強(qiáng)的生命力。只要你把仙人掌的一塊莖插到土中，它就會(huì)吸收埋在土里的營(yíng)養(yǎng)，好好地活下去。即使你一個(gè)星期不澆水它也會(huì)生活的很好。你看它的生命力多么頑強(qiáng)�。�
這就是我喜歡的仙人掌，它不但能治病，還有頑強(qiáng)的生命力。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了仙人掌了呢？
四年級(jí)的作文 篇2
春節(jié)的哈爾濱，寒星還沒(méi)退卻，奶奶家的四面八方就傳來(lái)了清晨的“呼喚”雞鳴、狗叫、羊扒門，我和奶奶還有爺爺從夢(mèng)中驚醒，奶奶的一天開(kāi)始了。
奶奶先把熱好的雞食送到雞舍，小雞們爭(zhēng)搶著填飽肚子。
小山羊這邊也了不得了了，竄進(jìn)了廚房，跳上了灶臺(tái)，“咩咩”的叫個(gè)不停。大山羊也扒著圈門，奶奶把它們放出來(lái)，扔給他們兩捆玉米秸，把熱好的米糠給它們吃，小山羊這時(shí)圍著奶奶“咩咩”地叫著媽媽（因?yàn)閺南律褪悄棠涛顾鼈儯园涯棠坍?dāng)媽媽）。喂完小羊，奶奶又把大黃狗的肚子喂飽，吃飽后大黃狗不再跟著奶奶，而和我耍鬧著。
“喂完它們，該給我們準(zhǔn)備飯了，”奶奶錘錘腰，隨即打了一針胰島素，做飯去了。
“酒足飯飽”后的雞們找到朝陽(yáng)的柴垛旁，有的撲棱著翅膀，閉著眼睡覺(jué)，有的四處找零食。大山羊們瞇著眼靜靜地一旁細(xì)細(xì)地咀嚼著，小山羊則快樂(lè)的頂架、爬高，只有奶奶好像干不完的活，收拾屋子、雞舍、羊舍、清掃院子、擠羊奶……
不知不覺(jué)太陽(yáng)已偏西，新一輪的喧鬧有聚攏在門口，“又都餓了”奶奶說(shuō)道。隨后又是和早上的程序一樣，備料，熱食，逐個(gè)的`喂食。
天色已黑多時(shí)，一天的喧鬧現(xiàn)在已靜悄悄的，不時(shí)傳來(lái)遠(yuǎn)處零星的鞭炮聲。
“唉，該我休息嘍”奶奶揉著洗后的病足說(shuō)。“奶奶您不能少養(yǎng)一些呀，多累呀，”我心疼的問(wèn)�！安恍邪�，少養(yǎng)，我大孫子，大孫女，能吃到綠色的雞蛋和肉嗎，再說(shuō)奶奶還指望他出錢哩”奶奶沖我微笑著，我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了……
黑暗中，奶奶的手伸進(jìn)了我的被窩，幸福與微笑悄然進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)的作文 篇3
我的學(xué)校是登封市北區(qū)小學(xué)，座落在嵩山腳下，環(huán)境優(yōu)美.空氣清新。
走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的校門，映入眼瞼的是一條
筆直平坦的水泥路，兩邊生機(jī)勃勃的小樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵挺立在路旁，好像在說(shuō):“同學(xué)們好�！蓖高^(guò)左邊綠意昂然的小樹(shù)，就可以看到我們最喜歡的大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是一個(gè)綠油油的足球場(chǎng)，圍繞著它的是火紅的塑料跑道，操場(chǎng)的面積很大，同時(shí)可容納幾千人，如果我們學(xué)校有什么大型活動(dòng)或會(huì)議，學(xué)校首先選我們這個(gè)大操場(chǎng)，同時(shí)也是全校師生每天跑操的地方，給我們帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)左邊是旗臺(tái)，我們每周一都要升國(guó)旗，這同
學(xué)們都佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在旗臺(tái)下，唱著國(guó)歌.行
著隊(duì)禮，國(guó)旗在我們面前緩緩升起，飄揚(yáng)在蔚藍(lán)的天空。
校園東邊是一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，走進(jìn)我們寬敞明亮的教室里擺放著整整齊齊的桌椅。清晨朗朗的讀書(shū)聲飄出了窗外，這時(shí)花不動(dòng)了，樹(shù)不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)呢！上課了，教室里每一位同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著博聞多識(shí)的老師給我們傳授知識(shí)，我們就像楛黃的小草努力的吸收知識(shí)的養(yǎng)分，這時(shí)周圍是寂靜的`，回笞問(wèn)題是積極的，這里就像知識(shí)的海洋，老師拿著智慧的鑰匙為我們打開(kāi)了智慧之門。
教學(xué)樓的前面，是一個(gè)體育館，里面的地方真大呀！可容納全校師生，同學(xué)們可以在里面踢足球，打籃球，打乒乓球.......。
這就是我的智慧校園，我愛(ài)這所讓我成長(zhǎng)的美麗校園。
四年級(jí)的作文 篇4
星期天媽媽帶我去玉黛湖玩。
我走進(jìn)大門，放眼望去，在我們正前方有一座假山雕像，非常引人注目：假山上有幾只小猴子跳來(lái)跳去，一只老猴抱著一些桃子走過(guò)來(lái)好像在說(shuō)：“猴兒們，過(guò)來(lái)吃個(gè)吧，小猴們興奮得跳起來(lái)”爭(zhēng)先恐后的吃桃子，這幅雕像真是太可愛(ài)了。接下來(lái)，我們?nèi)チ擞螛?lè)場(chǎng)，那里有“登月火箭”我坐上去，頭都暈了。我們又去了“魔幻小屋”當(dāng)我剛走到小門前，覺(jué)得有種向往下滑的感覺(jué)。果然，我走進(jìn)去，有個(gè)斜坡，我不得不往下劃。在旁邊的小管里有些水，水在倒流。過(guò)了這一關(guān)，我又走進(jìn)了“時(shí)空隧道”，我慢慢扶著欄桿走，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)滿屋的星星都在轉(zhuǎn)動(dòng)著，看得我頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)。走出這一關(guān)，我們?nèi)チ藰?shù)木種植園。那里的'花兒開(kāi)放了，好像再說(shuō)“你好，你好！”小鳥(niǎo)在枝頭高唱，好像在說(shuō)“歡迎，歡迎！”
玉黛湖，是我印象中最美麗的地方。
四年級(jí)的作文 篇5
金秋來(lái)了，一眼望去，只見(jiàn)湛藍(lán)的天空中飄來(lái)四片樹(shù)葉。它告訴我們：秋天來(lái)了。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉寶寶像泄了氣的皮球，悄然無(wú)息的飄落下來(lái)。樹(shù)上的同伴也在“沙沙”為同胞，為它們送行。
我跟著秋天的腳步，來(lái)到了公園中。我從門前的“守衛(wèi)”中，了解到了這個(gè)“植物樂(lè)園”，已經(jīng)被“秋天”園長(zhǎng)整理的格外奪目。我們進(jìn)園了，它又奏起“沙沙”的歌曲。
我們的第一站是“楓林營(yíng)”，我們走過(guò)“楓士兵”的大道，它們用樹(shù)國(guó)最傳統(tǒng)的迎賓方式歡迎我們——用它的“頭發(fā)”向我們漫天飛舞的飄過(guò)來(lái)，紅色盡收眼底。五掌形的葉子有一番情趣，還有少數(shù)突出的齒，只是那尖尖的指甲就是不修理，真是霜葉紅于二月花呀！
接著向前進(jìn)，是兩排銀杏樹(shù)一眼望去，一片金黃。一陣風(fēng)拂過(guò)，貝殼似的銀杏葉在空中跳起了它的旋轉(zhuǎn)舞。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄與貝殼似的葉面，構(gòu)成了一幅完美的畫。
剛走過(guò)來(lái)精妙絕倫的銀杏，突然，一個(gè)不明樹(shù)葉向我飛來(lái)，我趕緊一轉(zhuǎn)，又定睛一看，原來(lái)是山白蠟樹(shù)葉。它那葉子讓我大飽眼福，它那 深綠色的'水滴形的樹(shù)葉，邊緣還有一些小鋸齒深綠色的葉子，做工精良。
秋天的樹(shù)葉，個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。大自然的鬼斧神工，讓人驚嘆。天空如同一塊藍(lán)寶石，被秋風(fēng)刮得又干凈又明亮。我，踏遍無(wú)數(shù)葉品嘗無(wú)數(shù)美。
秋天是一個(gè)陶醉其中的季節(jié)，但我卻喜歡秋天的樹(shù)葉，它是那么美。哦！我愛(ài)你，秋天的樹(shù)葉。
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