四年級的作文范例【7篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
雙休日，我們?nèi)チ税捅人汕f園的草地上玩。由于那草地實在是太大了，我們便叫它“小草原”。
我們在上面玩飛盤、翻跟頭、打羽毛球、踢足球……忙得不亦樂乎，幾乎人人有事做�！澳銈兛靵恚@邊有羊駝，我們?nèi)ノ寡蝰�！”爸爸一邊大喊，一邊招呼我們過去。在入口處，我們每人分到了一小包草料。
我們都還是第一次喂羊駝，不知道怎樣才是正確的喂法，便把草料一把一把地往地上扔。爸爸連忙跑過來制止了我們這種暴力行為，并為我們演示了一遍正確的喂法。原來是要把草料放在手上伸過去讓羊駝來吃。
可我們沒有一個人敢，好像都怕羊駝來咬我們。我在爸爸一遍又一遍地勸說下，終于敢試一試了。我把放著草料的手伸到羊駝面前，可還沒等它來吃，我就已經(jīng)把手縮回去了。我試了一次又一次，可每次都這樣。有一次，我剛要縮回來，爸爸卻把我的手按住了，不讓我縮回來。我只能伸著手等羊駝來吃，我的`手劇烈地顫抖著，心里想著，羊駝會不會吃掉我的手車呀。但過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)手一點兒也沒事，只不過少了些草料，看來是被羊駝吃掉了，我這才長長吁了口氣。
四年級的作文 篇2
父母為了給予我們最優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)條件和最大程度的幸福感，通常都會給給我們一些零花錢。那么我們應(yīng)該如何合理使用這些零花錢、把每一元錢都用在刀刃上呢？讓大家看看我是怎么做的吧！
前幾天，我的黑水筆芯沒水了。放學后用自己的零花錢買了一根筆，時間不久就又用完了，想再買一根新的，但舍不得花自己零用錢，怎么辦？我突發(fā)奇想：如果買一根筆芯，筆桿不就可以重復使用了嗎？這樣說來，以前買整根筆不就是亂花錢嗎？如果這樣算下來一年、六年、十年。我將節(jié)約很多很多的`零花錢！何樂而不為呢？
每周五放學以后，因為要參加足球訓練的緣故，我都習慣性地在學校門口對面買些零食吃。有一次，我恰巧身上沒帶錢，直到踢球結(jié)束才聽見肚子咕咕叫。一次無意的疏忽沒帶零花錢，竟慢慢養(yǎng)成了我另一種節(jié)約的好習慣。媽媽告訴我：“在家吃飯既營養(yǎng)衛(wèi)生又節(jié)約零花錢，把父母給的零花錢慢慢積攢起來，買一些學習用具也很好啊�！�
以上就是我使用零花錢的小妙招，同學們也可以試試！合理使用零花錢，從一點一滴開始。我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
四年級的作文 篇3
有著濃濃水鄉(xiāng)味兒的沙溪老街，有一道獨特的風景線。不管是本地游人還是外地游客，都會在此流連忘返，忙不迭地取出相機。到底是多么奇特的東西呢？我不賣關(guān)子了，這就是老街的銅像。
銅像有一組，分為幾個不同的形象。
自西向東走，你首先看到的是一位老爺爺。老爺爺?shù)念~頭上布滿了深深的皺紋，臉上掛著慈祥的笑容。他的面前擺放著一副擔子，也許是在賣豆腐花，也許是草頭餅，反正，擔子里有好吃的東西。幾個穿著漂亮的小朋友在左看右看，我也是其中一個，正津津有味地盯著老爺爺，因為，他把我?guī)Щ貭敔斈棠痰耐辍?/p>
第二位是補鍋匠。他正坐在小凳子上，前面一口鐵鍋，右邊放著一只風箱和一個爐子，補鍋匠用鐵水去補鍋子上的洞。補鍋匠旁邊坐著一個小男孩，這大概是他的兒子，或許是他的小徒弟。小孩用雙手托著下巴，也許在想，我也要學會這活，幫爸爸媽媽掙錢。
我家住鄉(xiāng)下，奶奶也用鐵鍋來做菜燒水，漏了就丟掉，可那個艱苦的年代，就讓補鍋匠給補補再用。
瞧！那不是拉黃包車的車夫嘛？他戴著一頂破草帽，頂著烈日，右手扶著長長的木柄，左手拉著拉環(huán)，累得滿頭大汗。我見過的黃包車是在電視上，今天看到了實物。一個穿黃衣服的小男孩坐上了車，媽媽為他拍了一張照。我忍不住如法泡制，哈！自行車、三輪車、汽車、火車，就是那“失傳”的黃包車，我也坐過拉！小伙伴們，我可以自豪地說，你們肯定比不上我坐過的車多了。
第四位是修鞋師傅。他的右邊擺著一張凳子，左邊放著一個木箱。你看，他正用錘子有力地敲打鞋跟�！斑诉诉恕蔽艺驹谂赃�，好像聽到鎯頭的敲打聲�？纯醋约耗_上嶄新的'皮鞋，想想那年頭生活的艱苦，我們真幸福�。�
走過賣油的擔子，最后一個是磨刀匠。老師傅騎坐在長凳上，前面放著一塊磨刀石，他把刀磨好了，正用手拭一下，看看磨得快不快�！澳ゼ舻秵蔽以陔娨暽下牭竭^磨刀師傅的吆喝聲，此時，我的耳里雖然沒聽到，可我心中，分明聽到這位手腳勤快老師傅的吆喝聲。
這就是老街的銅像，它告訴我們逝去的生活�？吹搅诉@些銅像，老街的故事、爺爺奶奶童年生活故事都歷歷在目。
我喜歡老街的銅像——一道獨特的風景線！
四年級的作文 篇4
在我的家里，有許多家庭成員：比如“媽媽、爸爸和哥哥。下面我就逐一介紹吧！
先說我的爸爸吧，我的爸爸脾氣很好，但他發(fā)起火來，也是很可怕的。他很愛玩電腦，有時玩起來喊都喊動；有時沒事的'時候他也會繡十字繡；還有的時侯我做作業(yè)題錯啦，爸爸就會給我耐心的講，然后給我糾正錯誤。記得有一次，我晚上我高燒38度。當時媽媽沒在家，爸爸摸我身體火熱火熱的，就急急忙忙背著我上醫(yī)院去啦!當時還下著雨，爸爸走到醫(yī)院后，又忙著給我掛號.......，我悄悄地躺在病床上，睡著啦。當我醒來的時候，爸爸就坐在我的身旁。爸爸的衣服都濕透啦！旁邊好放著我愛吃的的東西......
再說說我的媽媽吧，我的媽媽是個愛嘮叨的人，一嘮叨起來就沒完沒了，有時我忍不住就會和他對嘴。但是媽媽嘮叨我們還是為拉我們好，所以我們要能忍就忍。
我的哥哥很強壯，雖然有時會逗逗我，可他對我還是很好的。
我的家每天都熱熱鬧鬧的，因為有我這個開心果！
四年級的作文 篇5
我揉著惺忪的睡眼：“麻煩了，我上班要遲到了！”匆匆吃完早餐，我趕往公交車站。
“單號車已滿，請步行！”聲音是從立體聲喇叭里傳來的。我嘆著氣說：“公司那么遠，怎么走過去呀！”現(xiàn)在污染量大了，公交車也只能分單雙號了。我準備了十張紙，五張捂住鼻，五張捂住嘴，憋著氣從馬路中穿過。經(jīng)過“長途跋涉”終于到了公司，開始工作。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午了，我們都像餓了三天三夜的老虎從籠子里撲出來一樣，想買一大碗紅燒肉和米飯。可食堂的人卻說，米都被老鼠吃光了，不能做飯了。
我們垂頭喪氣地回到自己的崗位上繼續(xù)工作。
下班了，一陣大雨“嘩嘩”落下，我們紛紛拿出傘擋雨�？墒�，雨傘破了，我們不約而同地說：“可怕的酸雨又來了！”
旁邊的樓房垮了！天哪，一塊大磚馬上就要砸到我頭上了......
就在這萬分危急的時刻，我一下跳了起來，定睛一看，還好！這只是一個夢！可我想：如果人類繼續(xù)污染環(huán)境的`話，這個夢就可能會變成現(xiàn)實！
環(huán)保，從現(xiàn)在做起，行動起來吧！
350字作文其實那些人錯了;這使得陳正之不僅記憶力差，還有些傻頭傻腦。同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂。譬如說：外族侵犯、氣候驟變、地震破壞、瘟疫流行，都可能造成大規(guī)模的集體遷移；
四年級的作文 篇6
我好想時光倒流，因為我在幼兒園大班發(fā)生的一件事情一直不能讓我釋懷！
如果時光能夠倒流，那就好了，那是在幼兒園的一天，我和同學黃娜因為一塊橡皮鬧起了矛盾，事情的經(jīng)過是這樣的：那天下午第一節(jié)課是上語言課，語言老師李老師教我們學寫生字，我一不小心，寫錯了一個字，就趕緊找橡皮，誰知翻遍文具盒，也沒有找到，我看我的鄰桌黃娜的橡皮在桌子上，就借來用了，下課時黃娜問我要橡皮，我說：“我用完還給你了呀？”黃娜說：“沒有呀？”我們倆各自堅持自己的意見吵了起來，這時，班長王會文過來說：“你們倆怎么啦？”黃娜哭著把事情經(jīng)過告訴了王會文，并且生氣的跑出教室；王會文就對我說“別急，先仔細找找你的`書包。"我不情愿地把書包里的東西拿出來了，和王會文仔細找起來，突然，王會文喊起來：“找到了！耿好，你不小心把橡皮夾在書里了！我們就趕快去找黃娜，這時數(shù)學老師張老師從教室外走過來，問我們：“你們干什么去？”我們說去找黃娜，老師說：“別去了，黃娜崴住腳了，你們李老師把她送醫(yī)院去了�！苯酉聛淼囊还�(jié)課我心里一直七上八下的，后來聽說她不能來上學了，沒幾天我們就畢業(yè)了，我再也沒有見過黃娜-----
我好想時光倒流，能當面給黃娜說聲：對不起了！
四年級的作文 篇7
我的學校是桂花小學，想和個可愛的校園，讓我們度過了許許多多換了的日子。
一進入大門，就看見一塑雕像，三名小學生胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在左邊的小學生手里拿著一本書，好像他不愿意浪費自己的每一分每一秒，想要再爭取更好的成績，永不落后；后邊的小學生手里拿著一把五顏六色的鮮花，仿佛正在為學校已經(jīng)取得冠軍而喝彩；中間的小學生雙手捧著一個足球，猶如正在思考著怎樣為足球隊爭光。在大門的左側(cè)，是一間才傳達室和生物園，生物園里面可以讓同學在里面悠閑自在地欣賞著藍天的美麗。生物園的左側(cè)是我們的操場，中間是兩個寬闊的籃球場，可以讓那些貪玩的男同學們在課余時間打籃球或者夏天時在籃球架下面乘涼，籃球場外面圍著一圈200米的`跑道，可以讓我們鍛煉跑步能力，以后跑步比賽能為班級，為學校爭光。
大門右側(cè)，是一座“山”字形的教學樓，里面都是一間間明亮又寬敞的教室，教室里有干凈而不沾灰塵的地板，潔白的桌椅，整潔的講臺，透明的窗戶一打開，一道陽光撒進教室，使我們在陽光的照耀下學習，成長。樓下的操場外面圍著花圃，花朵五光十色，在陽光的照艷下更加璀璨。
這就是我的學校，一個美麗，可愛的學校。
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