四年級的作文[匯總6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　“鈴鈴鈴……”上課了，同學(xué)們靜靜地等待著老師的到來。老師來了，只見她一只手放在背后，一只手只拿了一個盤子，盤子里面放了一個鐵碗，一把鑷子，一瓶酒精，一盒火柴和一塊手帕，連語文書也沒有拿。

　　我心想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說：“今天來做個實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕！”我聽了大吃一驚！心里想：這怎么可能呀！

　　老師拿起一把椅子，放在桌上，再把一個白色的盤子放在椅子上。然后老師把手帕放在盤子里，擰開酒精瓶蓋，倒入盤中�！斑@樣會越燒越旺盛，老師。”一個同學(xué)說。只見老師拿起鑷子，把手帕蘸均勻，一股刺鼻的酒精味撲鼻而來，“真難聞！”我捏著鼻子說。

　　接著，老師拿著點(diǎn)燃的火柴，往手帕上一點(diǎn)，“吱”的.一聲手帕上燃起了幽藍(lán)的火苗，我真為小手帕的命運(yùn)擔(dān)心。有的同學(xué)按捺不住好奇心，站了起來，坐在前排的同學(xué)把身體往后靠，生怕小火苗到自己身上“到此一游”。過了一會兒，老師把鐵碗拿了起來，倒扣在盤子上。

　　“見證奇跡的時間到了！”老師把鐵碗拿了下來，然后拿起安然無恙的手帕，冒出了一縷青煙�！巴�！好神奇呀！”大家目瞪口呆地說�！澳鞘窃趺椿厥履兀俊崩蠋焼�，頓時，教室里炸開了鍋。一個同學(xué)說：“是手帕上包了防火的東西！”“不對，不對，手帕上沒有包任何東西�！崩蠋熣f。又一個同學(xué)站起來說道：“因?yàn)榫凭�里有水分�！痹捯魟偮�，老師就笑著把酒精拿上來給我們看，商標(biāo)上寫著：75%酒精，25%水。原來是火先燒酒精，酒精燒完了再燒水，水燒完了再燒手帕的，所以才有了“燒不壞的手帕�！辈鍒D三

　　大家聽了，恍然大悟。原來是科學(xué)在發(fā)揮神奇的作用呢！

四年級的作文 篇2

　　今天的風(fēng)好大呀，好像要把這個世界吹跑似的。

　　清晨，戶外呼呼作響，那風(fēng)聲如同狼嚎般撕心裂肺，刮得天昏地暗，似乎要把一座座樓房從地上拔起，卷到天上去。風(fēng)嘯狂叫著，忽而掠過房頂，忽而沖到窗前，嚇得我躲在大人背后。

　　隔窗向外看去，天陰沉沉的，五顏六色的塑料袋在天空中翩翩起舞；條條樹枝如同狂舞的皮鞭在天空抽打著；廣告牌搖晃著身軀大聲呼救著；上班的叔叔阿姨小心翼翼艱難行走在路中間……

　　看到這一切，我心里七上八下的.，盤算怎么上學(xué)去？在爺爺?shù)墓膭钕�，我和爺爺很快匯集到斗風(fēng)的人群中。一路上，我不敢張嘴，低著頭，緊緊拉著爺爺?shù)氖�，生怕被風(fēng)吹到天上去。到了學(xué)校，同學(xué)們見面沒有一個不哈哈大笑的，因?yàn)轱L(fēng)把每個同學(xué)的臉都畫得像竇二敦似的。

　　這場風(fēng)，放學(xué)時總算停了。回到家上網(wǎng)一看，黃色預(yù)警！難怪這么大的風(fēng)。

四年級的作文 篇3

　　沙沙沙……不知什么時候，春雨悄悄的下了起來。我走出屋子，瞧，那雨絲就像牛一樣輕，像針一樣細(xì)，密密的交織在一起，向大地灑下來。

　　我把花盆拿到院子里，雨落在花朵上，五顏六色的花瓣被沖洗的干干凈凈，花兒舒心地笑了開的更加鮮艷了。雨落在小草上，小草變的.更加碧綠了，它們肩并著肩，使勁兒向上長。

　　雨還在下著，屋頂上籠罩著薄薄的青煙�？粗�春雨，我仿佛看到了田野里的麥苗正在吮吸著春天的甘露。在春雨的滋潤下，麥苗長的更綠了，農(nóng)民伯伯都高興的眉開眼笑。��！今年一定又是一個豐收年。

　　雨漸漸的停了。我走上高速公路，一陣清新的空氣撲鼻而來。接著，一個綠色的世間映入我的眼簾，翠綠翠綠的，濕漉漉的。樹枝吐出了嫩芽，微風(fēng)中，它們歡笑著，左右搖擺著。經(jīng)過春雨的清洗，一切都顯得格外美麗，格外精神。啊！春雨，多好的一場及時雨呀！

四年級的作文 篇4

　　今天，我一進(jìn)作文班的教室就發(fā)現(xiàn)講臺上有打火機(jī)、三根蠟燭、一個小盆子和一桶水。我百思不得其解，頓老師今天要干什么？

　　頓老師走到講臺前說：“同學(xué)們，我們來做一個小實(shí)驗(yàn)：漂在水面上的火焰。”我覺得很激動又好玩。同學(xué)們議論紛紛：有的說老師在吹牛；有的半信半疑；有的.一點(diǎn)也不信。有的全信。只見頓老師把一枚一元硬幣放在盆子中央，然后把一支蠟燭點(diǎn)燃，蠟液滴在硬幣上，把蠟燭固定住。然后把水倒進(jìn)盆子里。原先頓老師把水倒得嘩嘩地流，快到火苗的時候水就緩慢下來，直到蠟燭開始搖動。不一會兒，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：火苗漂在水上了！

　　我們迷惑不解，為什么火焰漂在水上呢？原來，底部粘有硬幣的蠟燭直立于水中且與水面同高。蠟燭燃燒后，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成以圈圍墻似的防水層，使得火焰不會浸濕，從而出現(xiàn)蠟燭在水中燃燒的奇觀。后來我們恍然大悟！

　　原來在生活中，科學(xué)就在我們周圍。要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)一切事物，體驗(yàn)生活！

四年級的作文 篇5

　　我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。

　　你看，坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會做，她寧愿想上幾個鐘頭，也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行，她就虛心向別人請教，直到弄懂為止。她不僅語數(shù)好，而且也不了得，只要學(xué)過的，她都會答出來。只要一提起她，誰都會翹起大拇指嘖嘖稱贊！

　　你再聽，剛上女生宿舍2樓，就會傳出那清脆悅耳的歌聲，那是“小黃鸝”——常樂的歌聲，常樂她活潑可愛，常�；畋膩y跳的，好像她就沒有煩惱一樣，常樂還特別會跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的'蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了！我很喜歡她！

　　“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊。”這就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個嗓門高的女孩，只要她走過的地方都會留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫日記、作文，常常是老師口中表揚(yáng)的第一人，她寫日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫出來的肯定不好，可她呢？卻把自己的真實(shí)情感全部寫在日記中，怪不得她的日記能得到老師的表揚(yáng)。我很佩服她！

　　“哈哈”，從教室里傳來一陣笑聲。走進(jìn)教室里，原來是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了，我也愛做這活，便放下書包，趕緊湊了過去。沒想到，碰到一個好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問題是：有兩只小貓，一起去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓該怎么做呢？還有一個，為什么錘子捶雞蛋錘不破？哈哈！這真的很有意思，你能猜出來么？呵呵！

　　好的，我的介紹到此結(jié)束，如果你還想聽，那么就來*班找我吧，我介紹給你聽，等著你呦！拜！

四年級的作文 篇6

　　大海，像一塊無邊的綢緞，風(fēng)一吹就皺起了波紋，又像是誰打翻了藍(lán)色的顏料盒，滿眼都是藍(lán)色。

　　我不明白，到底是誰給了大海這樣一件美麗的錦衣？媽媽說，那是萬物之靈——太陽。太陽真的那么神奇嗎？我打算自己去試一試。

　　舀一杯海水，只見它非紅非藍(lán)，像自來水一樣是透明的，噢！難道太陽真的這么神奇？

　　我認(rèn)真查找資料，終于明白了。原來，太陽光有著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。由于橙光、紅光等波長較長的光被海水和海里的生物所吸收，而藍(lán)光和紫光等波長較短的'光，一部分被吸收，大部分被海水反射了回來。所以我們看到的就是被反射回來的藍(lán)光和紫光。

　　不過，海水的顏色也受其它因素的影響，當(dāng)海水含有大量泥沙時，便會呈現(xiàn)出黃色；如果含有大量紅色藻類，便會呈現(xiàn)出紅色；遇到陰雨天氣海面上的藍(lán)色甚至?xí)�消�?.....

　　大自然真是一位神奇的魔術(shù)師！

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