四年級(jí)作文（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
在我家里，有一對(duì)小燕子在樓下做窩，不久，它們就生下了一只小燕子，我很好奇，一心想捉到那只小燕子玩玩，有好幾次想動(dòng)手，都被家人攔下，沒能如愿。
有一天，奶奶買菜去了，爸爸媽媽都上班去了。我見機(jī)會(huì)來了，便馬上動(dòng)手，想搬一把梯子，可是，梯子太重了，我搬不動(dòng)。我想了想，就搬來一把椅子，再拿一把掃帚，踩上去，用掃帚去掃鳥窩，小燕子的爸爸媽媽看到了，都嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停�？墒撬鼈儫o能為力，只能眼睜睜地看著我掃鳥窩。過了一會(huì)兒，半只鳥窩被我掃掉了，小燕子終于在我的視線中了，我再輕輕一掃，小燕子便掉了下來，掉到了下面的木堆上，我撿起來一看，那是一只毛沒長幾根、皮膚黑灰色的小燕子。這時(shí)奶奶正好回來了，我急忙跑到樓上，把小燕子藏了起來，奶奶看到地上那么多的草根和泥塊，便上樓敲門問我，怎么回事？但我沒有說話。
中午媽媽回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽非常生氣，嚴(yán)肅地說：“你怎么可以這樣，燕子是益蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，你怎么可以傷害它，你知道它們的爸爸媽媽不知有多�?dān)心？”聽了媽媽的話，我頓時(shí)感到很慚愧，于是把藏起來的`小燕子交給媽媽放回了鳥窩。
這件事對(duì)我感觸很深，因?yàn)樽约旱暮闷嫘�，險(xiǎn)些傷了小燕子的生命。小燕子是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我希望我們大家都能好好珍貴和愛護(hù)。
四年級(jí)作文 篇2
秋風(fēng)送爽，陽光明媚，我背起書包，歡快地走進(jìn)鄭州市經(jīng)三路小學(xué)。一進(jìn)校門，迎接我的是老師和同學(xué)們的微笑和問候，“敬個(gè)禮，問聲好”，校園里處處充滿歡聲笑語。道路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，路邊的鮮花吐露芬芳。我們的校園是多么美好！
我們的校園不僅美好，還充滿了智慧。什么是智慧？老師說：“智慧看不見、摸不著，是分析能力、記憶能力、思維能力、想象能力的綜合。知識(shí)和能力，缺一不可。在我們的校園里，處處充滿智慧。升旗臺(tái)后老師們以秋天作畫，層林盡染、疊翠流金，這一幅幅美麗的圖畫，無不發(fā)揮了老師們的想象，顯露出老師們的智慧！
我們學(xué)校還開設(shè)了微機(jī)課和科學(xué)課，在我們學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，開拓了我們的視野和思維。我最喜歡的就是微機(jī)課，敲敲鍵盤，晃動(dòng)鼠標(biāo)，就能打出一行行字，畫出一幅幅圖，還能自己制作幻燈片，用自己喜歡圖片和文字制作出可以播放的幻燈片，這是多么神奇啊！科學(xué)課上，我們做實(shí)驗(yàn)，看到許多科學(xué)現(xiàn)象，明白很多科學(xué)道理。我印象最深的，是一次老師讓我們用小針在磁鐵上摩擦，我在紅色的部分摩擦，同學(xué)在藍(lán)色的部分摩擦，最后，當(dāng)我們兩個(gè)把小針針頭相對(duì)，它們居然能夠吸在一起。通過試驗(yàn)我明白了，鐵靠近磁性物質(zhì)時(shí)可以被磁場磁化而帶有磁性，磁鐵的`紅色和藍(lán)色兩端分別是正、負(fù)兩極，當(dāng)針頭分別被正極、負(fù)極磁化后，它們就能互相吸引。這是多么有趣！
校園里充滿智慧的地方還有很多，老師引導(dǎo)我們寫作文，鍛煉了我們的想象能力；上課時(shí)鼓勵(lì)我們舉一反三，積極發(fā)言，鍛煉了我們的思考能力和語言能力；課文背誦，又鍛煉了我們的記憶能力·····
美麗的校園處處充滿智慧，這里記錄了我成長的歡樂與痛苦，承載著我的夢想，我愛我的智慧校園！
四年級(jí)作文 篇3
“綠樹村邊合，青山郭外斜”——孟浩然筆下的田園風(fēng)光是令人向往的，“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”——楊萬里筆下的田園風(fēng)光是優(yōu)美的，而我筆下的.田園風(fēng)光是令人陶醉的。
早晨，陽光照耀著大地，一排排金黃的水稻像整齊的隊(duì)伍一樣傲然挺立。水稻后面是金黃色的向日葵在朝霞的照映下閃閃發(fā)光，接著是連綿起伏的山峰，山清水秀，美不勝收。
中午，農(nóng)民們干完活后，三五成群的坐在大樹下乘涼，知了在樹上叫“知了知了”，動(dòng)物們都跑了出來，好像在唱一首鄉(xiāng)村進(jìn)行曲，寂靜山谷里回蕩著它們的歌聲。
臨近黃昏時(shí)，天邊的火燒云像一團(tuán)團(tuán)火一樣燃燒著，向日葵彎下了腰，像一個(gè)個(gè)小姑娘一樣害羞得低下了頭，金黃色的麥子在風(fēng)的引導(dǎo)下紛紛起舞，它們好像在開著一個(gè)舞會(huì)。
夜晚的星空格外美麗，星星眨著眼睛，好像在為辛苦的人們奏上了一首入睡曲。大家漸漸地進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。
鄉(xiāng)村的風(fēng)景多么令人向往呀！我真想永遠(yuǎn)住在這田園里。
四年級(jí)作文 篇4
寒假里，我在安徽瀏覽了號(hào)稱“天下第一奇山”的黃山。
來到山腳下，抬頭一看，銀裝素裹、奇松蒼翠、突兀森郁的景象映入我的眼簾，周圍的人也對(duì)黃山美景贊不絕口，大家都十分向往那幾乎是集天下之美的黃山頂峰——光明頂。
在游客中心買好票后，我和爸爸媽媽開始步行上山。一路上美麗的雪景吸引了我們，我們不停地打雪仗、拍照片，玩得不亦樂乎。爬了一個(gè)多小時(shí)后，山路旁出現(xiàn)了號(hào)稱黃山第一奇樹的迎客松。迎客松四季常綠，蒼翠挺拔，不管什么時(shí)候，它都長得異常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像殷殷待客的君子。
欣賞完迎客松，我們繼續(xù)往上爬。大概又爬了半個(gè)小時(shí)，我們看到了黃山著稱天下的兩大奇景——黃山云海和黃山奇石。我和爸爸媽媽回頭眺望，便看到了黃山云海。黃山云海里的景物若隱若現(xiàn)，仿佛披上了輕紗，就像仙境一樣，引得我們?nèi)绨V如醉。欣賞完了云海，我們又抬頭仰望，便看見了舉世聞名的黃山奇石：最西邊的一塊大石頭就像一只狗，好奇地望著月亮，這就是著名的“天狗望月”；再往東一點(diǎn)就能看見一只神氣十足的大公雞高高地站在天都峰上鳴叫，這就是著名的“金雞叫天都”；再往東一點(diǎn)就能看見一位老仙人用手指著前方，這就是著名的“仙人指路”……這樣的`奇石應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)，我暗暗地想到：黃山的奇石真是鬼斧神工��！
經(jīng)過一個(gè)上午的努力，我們終于爬到了黃山頂峰——光明頂。這里能夠感受到太陽的光照，能夠欣賞雪景，能夠看見蒼翠挺拔的奇樹，能夠看見遠(yuǎn)處的云海，還能夠欣賞山峰上那形態(tài)萬千的奇石……幾乎是集天下之美于一處。瀏覽完光明頂，我們才依依不舍地乘索道下了山。
此次黃山之行，我欣賞了美景，開闊了眼界，還增長了知識(shí)。我情不自禁地感嘆：“真是不虛此行��！”
四年級(jí)作文 篇5
最近我有點(diǎn)傷心，有兩個(gè)原因。
第一個(gè)原因，是最近我跟三個(gè)女孩鬧了點(diǎn)矛盾。
第一個(gè)女孩是我最好的朋友。一天放學(xué)，我和朋友們要一起出去玩，我邀請(qǐng)了她，她卻一直和一個(gè)大哥哥玩，理都不理我。要知道，她可是我最好的朋友，當(dāng)時(shí)我就感到有點(diǎn)傷心。
第二個(gè)女孩是我的妹妹，前幾天我和她吵架了。那天媽媽問我們想怎么吃雞蛋，我說吃煎蛋，而妹妹想吃蒸蛋。我們倆誰也不肯讓步，一直吵來吵去，媽媽叫我們不要爭，結(jié)果妹妹聽成了“不要蒸”，直說媽媽偏心。最后媽媽做了我喜歡的煎蛋，可好吃了，妹妹卻要因此和我絕交。
第三個(gè)是我的姐姐。她一天到晚打游戲，還喜歡拉我和她一起打，哪怕我想出去玩，不想打游戲。最后我受不了了，告訴了她，姐姐一聽，眉毛皺了起來，說：“小不點(diǎn)弟弟，我不和你玩了！”
讓我更傷心的是第二個(gè)原因——我數(shù)學(xué)才考了八十五分。期末考試結(jié)束后，我回到家一交成績單，就挨了媽媽一頓臭罵。老師和同學(xué)們都說：“平時(shí)的.‘?dāng)?shù)學(xué)大王’怎么才考了八十五分！”聽到這話，我更傷心了！唉！老天爺啊，你為什么要這么對(duì)我？
這就是我最近的傷心事。
四年級(jí)作文 篇6
我家有一只可愛的小烏龜，它是爸爸的朋友送給我的，它在我家生活兩年了，我可喜歡它了！
它的頭扁扁的，三角形的形狀，頭上鑲嵌著一對(duì)小小的眼睛，像兩顆小黑豆，在眼睛下面有一個(gè)小嘴巴，嘴巴里還有一條紫色的、小小的舌頭。在頭的后面有一個(gè)堅(jiān)固的殼，殼是棕色的，上面有幾個(gè)五邊形的`圖案，如果把小烏龜翻個(gè)四腳朝天，可以看到一層嫩黃色的殼，殼旁邊長著粗壯的四肢，四肢的皮粗粗的，上面還長著鋒利的爪子。在殼的后面，有一條長長的尾巴，從粗到細(xì)，我動(dòng)一下它的殼，它就把頭、腳、尾巴縮到殼里面，可好玩了。
小烏龜?shù)娜な驴啥嗔恕Ｓ幸惶旆艑W(xué)回家，我興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地拿著一塊肉去喂小烏龜，可小烏龜竟毫不領(lǐng)情，就是不吃，于是我就走了，心里想：不吃就不吃，那你就去餓肚子吧！過了一會(huì)兒，我來看小烏龜，沒想到小烏龜竟然偷偷地把肉吃掉了，還搖晃著腦袋，好像在對(duì)我說：“哈哈，我是逗你玩的。”看著它那神氣的樣子，真是氣死我了！
每當(dāng)夜深人靜[注: 深夜沒有人聲，非常寂靜。]的時(shí)候，小烏龜就在魚缸里爬來爬去，它搖晃著腦袋，沿著玻璃壁一步一步往上爬，可是由于玻璃太滑，它滑了下去，可小烏龜并不氣餒，又繼續(xù)往上爬，一次、兩次、三次……我暗暗為它加油，心里想：功夫不負(fù)有心人，小烏龜，你一定會(huì)爬出來的，我相信你一定行的。
有一天上午，我跑去看小烏龜，可小烏龜居然不在魚缸里，我把家都翻了個(gè)底朝天，也不見小烏龜?shù)嫩櫽�，就在我垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]的時(shí)候，小烏龜從家里的一個(gè)小角落爬了出來，好像在說：“怎么樣？我厲害吧！”我看了又好氣又好笑，急忙小烏龜抓回了魚缸里。
這就是我家的小烏龜，它成了我們家的“一員”，每天上學(xué)、放學(xué)我都要去看看它，它給我的童年生活帶來了許多快樂
四年級(jí)作文 篇7
時(shí)間是小偷，它不僅會(huì)偷走你春色盎然，還會(huì)偷走你的秋風(fēng)凝重。但我相信，它永遠(yuǎn)偷不走我對(duì)你深埋藏在心底的銘記。
一天早晨，老師宣布童雨轉(zhuǎn)學(xué)。童雨有一雙大眼，一個(gè)非常非常大的耳朵。我們都叫他“大耳朵”。在這個(gè)憂傷而明媚的兩學(xué)期，你從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無常。
回想起有你這段時(shí)光，整天我只想著玩樂。課堂上與同桌聊天，給老師描上兩撇“光頭強(qiáng)”翹翹的胡子。是你細(xì)心的.勸解，講你的經(jīng)歷，讓我珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又成了老師喜歡的好學(xué)生。你的幫助讓我銘記。
童雨媽媽是一個(gè)聾啞人，他家都是靠他爸爸支撐。有一天他爸爸發(fā)生了車禍，對(duì)于童雨來說就是天崩地裂、肝腸寸斷�，F(xiàn)在他媽媽開著一個(gè)破舊的雜貨店，他經(jīng)常幫媽媽賣東西。小店白墻青瓦冷冷清清，來買東西人就像農(nóng)村剛收割完畢的苞米地，只有孤零零的幾根玉米桿戳在那，凄凄慘慘戚戚。
生活的艱辛與勇敢的面對(duì)，都在他的身上體現(xiàn)。他，讓我銘記。
四年級(jí)作文 篇8
今天上課,一進(jìn)門我就聞到一股芳香撲鼻的氣味，我想是不是誰吃口香糖了。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，從講桌底下拿出幾顆的“小樹苗”。我好奇地問：“老師，這小樹苗干什么用呀？”老師微笑著說：“這是薄荷，它的作用可大了，同學(xué)們要認(rèn)真觀察喲”。
我拿了一支薄荷認(rèn)真地觀察起來，碧綠的葉子猶如一只只小船，葉子上的水珠正躺在上面睡覺呢。葉子的邊緣是鋸齒狀的.，好像是在保護(hù)它們不受傷害。葉子上有很多小洞，應(yīng)該是夏天到了，醒了的蟲子把葉子咬出了很多小窟窿。再一細(xì)看，薄荷的葉脈如我們的指紋一樣。真是有趣極了。
這時(shí)，老師把幾片洗好的薄荷葉放進(jìn)我們的水杯里。過了一會(huì)兒，我輕輕地抿了一小口，一股涼涼的、香香的氣味浸入我的心肺，清爽極了。
老師告訴我們，薄荷葉的作用可大了。比如說，可以清涼提神，在困倦的時(shí)候喝一口薄荷茶，保證頃刻間精神煥發(fā)；也可以清熱去火，作為一種藥材；令人稀奇的是薄荷葉還可以當(dāng)作食材，調(diào)出美味的菜肴呢。
四年級(jí)作文 篇9
20xx年X月X日 X天
每當(dāng)春天來臨，我走在姥姥家的小河邊，看見青蛙在水里跳來跳去的時(shí)候，我就想起了一件讓我后悔的事，每想到這件事，我就想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，因?yàn)槲姨珒?nèi)疚了。
那是個(gè)溫暖的`春天，我和姐姐到小河邊玩。當(dāng)我們玩得正開心的時(shí)候，姐姐忽然看到河邊有幾只青蛙，就對(duì)我說：“小弟，你看，咱倆逮兩只青蛙回去，多好啊�！�
我一聽，回答說：“行，太行了�！闭f完，我就悄悄地向青蛙走去。
我來到青蛙旁邊，用力一抓，一下子就抓到了一只，我大聲喊道：“抓住了，抓住了!”
姐姐過來一看，笑得眼淚都出來了。我低頭一看手中的青蛙：呀，怎么死了?我一甩手說：“不抓了�！闭f完，我掉頭就走。
我回到家里，把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽一聽，板著臉對(duì)我說：“青蛙是益蟲，你為什么抓它呀?”我一聽，心想：“什么，青蛙是益蟲?我怎么不知道呢?”我有點(diǎn)不相信，急忙跑回屋，看了《百科全書》，果然，媽媽說的一點(diǎn)也不差，青蛙真的是益蟲啊!
我看著死去的青蛙，心里不知是什么滋味，難受極了。
唉，我真后悔呀!
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