四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)生活習(xí)慣就是上自行車(chē)時(shí)往左邊上，下自行車(chē)時(shí)往右邊下。一天外公帶我去學(xué)游泳，后來(lái)又帶我回家，我下車(chē)總是喜歡往右邊下，所以今天我也是在右邊下，外公的摩托車(chē)的排氣管在右邊，所以我一下車(chē)就被排氣管給燙掉了一塊皮，當(dāng)時(shí)我心里就像著了火一樣。
自從被燙著以后我必須每天上藥，這還不是問(wèn)題，但我不能游泳、不能碰水、每天不能出門(mén)，沒(méi)想到過(guò)了幾天我的.腳起膿了比原來(lái)更嚴(yán)重了，媽媽又用針把我的皮給挑開(kāi)，把里面的膿用藥把它們?nèi)サ�，這樣過(guò)了幾天后我的腳才慢慢起疤，到這時(shí)我和媽媽才覺(jué)得松了口氣�，F(xiàn)在我可以下水游泳了，這讓我真高興，差不多我的腳用了兩個(gè)星期的時(shí)間才好掉，耽誤了我學(xué)游泳的課程，我要加倍努力把損失奪回來(lái)。
大家以后可要注意，別像我這樣被燙著，燙著可真麻煩。
四年級(jí)的作文 篇2
上個(gè)星期三，我們四年級(jí)師生到射陽(yáng)素質(zhì)實(shí)踐基地進(jìn)行活動(dòng)。最有趣的項(xiàng)目要數(shù)玩多米諾骨牌。
我們來(lái)到了活動(dòng)室，地上這么多的骨牌究竟怎么擺？空多大的距離？這些疑問(wèn)在我腦中直打轉(zhuǎn)。玩之前，指導(dǎo)老師做了簡(jiǎn)短的介紹：“玩這個(gè)游戲，首先得有耐心，還要有合作精神才能完成。這個(gè)項(xiàng)目分成三個(gè)步驟：第一步選擇好圖案，第二步耐心地?cái)[，第三步推薦一個(gè)人出來(lái)推。要注意多米諾骨牌擺的距離，大約半張牌的大小�！�
聽(tīng)了老師的介紹后，我們班分為兩個(gè)房間，男生一個(gè)房間，女生一個(gè)房間。我們女生分為四組，我組里有：徐源、陳奕錦、張倩雅等。我們組選擇的圖案是一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。這時(shí)我自以為是地想：“這個(gè)蘋(píng)果有什么難的，就是一個(gè)五角星也難不倒我。經(jīng)過(guò)細(xì)致的分工后，我們開(kāi)始擺了，我擺的是蘋(píng)果上面的'一根樹(shù)枝。
一會(huì)兒，我完成了自己的任務(wù)。我就幫本組同學(xué)擺。就在快要擺好的的一剎那，不知被哪個(gè)“兇手”推了一下，“啪”， 擺好的多米諾骨牌像一個(gè)個(gè)英勇?tīng)奚膽?zhàn)士一樣倒下了。就這樣一次、兩次……到了緊要關(guān)頭，又被趙美琳推了一下，又全部倒下了，看著勞動(dòng)成果化為烏有，我們束手無(wú)策。這時(shí)大家按耐不住了，個(gè)個(gè)在埋怨對(duì)方，再回頭看一看趙美琳已經(jīng)逃之夭夭了。這時(shí)我也開(kāi)始著急了，別的組快要擺好了。老師看見(jiàn)我們急得滿頭大汗，便勸道：“沒(méi)關(guān)系，失敗再來(lái)，只要耐心合作就能勝利！”說(shuō)完老師便來(lái)幫我們，聽(tīng)了老師的話，我們又鼓起勇氣重新擺。
經(jīng)過(guò)大家耐心合作，我們終于擺成了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，我們都選組長(zhǎng)徐源來(lái)推，看著一個(gè)接著一個(gè)倒下的多米諾骨牌，大家心里甭提有多高興。
經(jīng)過(guò)這次素質(zhì)訓(xùn)練，我明白了無(wú)論做什么事情，都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力，都要大家耐心合作才能成功。
四年級(jí)的作文 篇3
今天，宋一凡帶一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠來(lái)到教室，這只好奇的小倉(cāng)鼠鉆出來(lái)想看看外面的世界，結(jié)果一出來(lái)就點(diǎn)燃了全班同學(xué)的熱情。
這件事發(fā)生在上午第二節(jié)課的課間休息時(shí)，當(dāng)時(shí)，我正在很入迷的看著課外書(shū)。突然，不知道是誰(shuí)來(lái)了這么一嗓子：“大家快看，這里有一只小倉(cāng)鼠”。順著聲音望去，原來(lái)是彭子源在那發(fā)“命令”呢，這一喊把大家的注意力都吸引過(guò)來(lái)了，大家像潮水一般向那個(gè)方向“涌去”。我也好奇的擠了過(guò)去，看到一個(gè)小小的身影在桌子底下鉆來(lái)鉆去，周?chē)袔讉�(gè)同學(xué)都試圖抓住它，它不停的在桌子底下躲來(lái)躲去，急得不知如何是好。
正在這時(shí)，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，班主任李老師走進(jìn)教室，她一進(jìn)班門(mén)就大吃一驚，都要上課了，怎么班上還鬧哄哄的，大家都圍在一個(gè)角落里嘰嘰喳喳的。一問(wèn)同學(xué)才知道，原來(lái)大家都想抓住那只小倉(cāng)鼠。小倉(cāng)鼠太靈活了，同學(xué)們誰(shuí)也抓不到，李老師只好請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師楊老師出馬，來(lái)抓這只小倉(cāng)鼠。經(jīng)過(guò)同小倉(cāng)鼠的一番斗智斗勇，楊老師終于把它擒獲了。
我想，這下宋一凡倒霉了，肯定要被李老師狠狠的批評(píng)一頓了。沒(méi)想到，李老師竟然把小倉(cāng)鼠裝在玻璃瓶里讓我們觀察。小倉(cāng)鼠可能是跑累了，在瓶子里一動(dòng)不動(dòng)的看著外面的我們。李老師怕它餓了，丟進(jìn)幾顆帶殼的'花生，結(jié)果小倉(cāng)鼠看都不看花生一眼。李老師又剝了幾個(gè)花生仁丟進(jìn)去，沒(méi)想到小倉(cāng)鼠立刻狼吞虎咽起來(lái)，呵呵，這個(gè)小傻瓜，它竟然不認(rèn)識(shí)帶殼花生。
我希望這只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠能夠自由快樂(lè)的生活下去，給它周?chē)娜藗儾粩鄮?lái)快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇4
四樓鄰居的兒子軒軒四歲了，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，挺招人愛(ài)。上一星期天我去她家做客，我將買(mǎi)來(lái)的橘子放在客廳的水果盤(pán)里，軒軒主動(dòng)拿了一個(gè)給我，我邊接邊贊賞道：“謝謝你，軒軒真懂事。”軒軒一聽(tīng)，很開(kāi)心地又拿了一個(gè)遞給爺爺。誰(shuí)知，爺爺推讓道：“不用不用，你自己吃吧。”軒軒轉(zhuǎn)身遞給奶奶，奶奶忙說(shuō)：“小寶貝，你吃，奶奶不吃。”軒軒猶豫了一下，跑進(jìn)廚房遞給正在做飯的媽媽?zhuān)瑡寢屩x過(guò)他后，也沒(méi)接過(guò)橘子。軒軒不甘心，把希望寄托坐在一旁的爸爸身上。誰(shuí)知爸爸也是如此，只表示了贊賞但沒(méi)有接橘子。軒軒好失望。我趕緊說(shuō)：“軒軒剛才給阿姨的橘子很甜，再給我拿一個(gè)好嗎？”軒軒把手中那個(gè)送不出去的果果給了我。我一邊吃一邊夸獎(jiǎng)。軒軒的小臉才慢慢有了笑意。
此情此景，讓我頗為感慨，我想起了另一個(gè)孩子。怡遠(yuǎn)是我的女兒，五歲多了。有一次，遠(yuǎn)的外公外婆來(lái)家看望孩子。我洗了幾個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，大人都沒(méi)主動(dòng)去拿，而是讓怡遠(yuǎn)把洗好的蘋(píng)果逐一分發(fā)給大家。女兒贏得大人們一聲接一聲的“謝謝”。晚上，我和爸爸媽媽、老公及女兒共五人，一起逛街。到一家冷飲店，我買(mǎi)了六個(gè)小布丁——特地多買(mǎi)了一個(gè)，讓女兒一人吃兩個(gè)。后來(lái)，女兒見(jiàn)姥爺先吃完了手中的小布丁，就將自己的另一個(gè)遞給了姥爺，爸爸剛要推辭，我忙向他使眼色。干了一輩子教師的爸爸心領(lǐng)神會(huì)，接過(guò)后說(shuō)“謝謝”便吃了起來(lái)，對(duì)此，孩子的姥娘納悶了。我輕輕對(duì)媽媽說(shuō)：“我是在有意識(shí)的培養(yǎng)女兒對(duì)老人的尊重，這樣的孩子才會(huì)尊老、愛(ài)老啊�！眿寢屄�(tīng)后直點(diǎn)頭。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)孩子遞過(guò)來(lái)的吃的東西，像軒軒一家長(zhǎng)輩的態(tài)度可以說(shuō)是普遍的。在大人眼里，孩子是掌上明珠，大人總是想盡一切辦法讓他吃好穿好玩好，但孩子在無(wú)意有意間為長(zhǎng)輩做點(diǎn)事時(shí)，卻難達(dá)到目的。孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的.想法這樣被無(wú)情地扼殺，長(zhǎng)此以往，孩子只有獲取，無(wú)須付出，就很容易養(yǎng)成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣，并滋生以我為中心，不管他人冷暖的自私自利的思想。
我想，為了孩子，我們大人要學(xué)會(huì)樂(lè)于接過(guò)孩子遞過(guò)來(lái)的東西。這樣做的好處是：從生活細(xì)微處著手，引導(dǎo)孩子熱i愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心他人、孝敬長(zhǎng)輩，從而形成樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。唯有如此，孩子才能更健康地成長(zhǎng)，獲得更和諧的人際關(guān)系，最終成為社會(huì)的棟梁。
四年級(jí)的作文 篇5
在我六歲的時(shí)候，舅舅家養(yǎng)了一頭鄉(xiāng)下隨處可見(jiàn)的大黑牛，比我高很多，長(zhǎng)得壯實(shí)而魁梧。
大黑牛全身漆黑，頭頂長(zhǎng)著一對(duì)又尖又硬又彎的長(zhǎng)角，磨盤(pán)大的臉旁上嵌著兩顆大大的“黑葡萄”，還有一個(gè)濕漉漉的整天喘著粗氣的大肉鼻子，四蹄粗壯、結(jié)實(shí)、有勁，一條大尾巴耷拉在屁股后頭，時(shí)不時(shí)朝自己背上猛地一拍，驅(qū)趕那些煩人的蒼蠅和蚊子。
第一眼見(jiàn)到它是在當(dāng)年的暑假期間。我跟著媽媽回外公家，興沖沖走在綠蔭籠罩著的竹林中，突然一聲“哞——”的叫聲吸引了我，這當(dāng)然是它給我的見(jiàn)面禮——未見(jiàn)其“人”，先聞其聲。當(dāng)我走出竹林，映入眼簾的便是這頭比我高許多、正在吃草的大黑牛。他用一雙眼睛瞪著我們，嘴里嚼著草，擺出一副瞧不起人的架勢(shì)。我很氣惱，但敢怒不敢動(dòng)，在媽媽的催促下忍氣吞聲地離開(kāi)了。
第二天一大早，我便跟著大舅去放牛。等大黑牛吃夠草，我們來(lái)到田頭。我站在田埂上，看著大舅和黑牛在田間地頭耕地。烈日炎炎，大舅的'白色背心全濕透了，頭上的汗珠灑入泥土，這使我體會(huì)到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的意境。而大黑牛卻一聲不吭，默默地勞作。
陽(yáng)光照在大黑牛身上，照得牛的身影裹上了一層光環(huán)，美麗極了。這種光環(huán)就是勞動(dòng)者共有的精神——忠誠(chéng)無(wú)私，默默奉獻(xiàn)！
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