四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
我家以前養(yǎng)了一只小花貓名叫“咪咪”，它出生不久就來到我們家了。
這只小花貓是黃白相間的，尾巴像繩子一樣長(zhǎng)，一樣粗，常常翹的`很高很高。它的頭頂上有一縷黃毛，爪子是白色的，眼珠是咖啡色的，很漂亮吧？
有一次，我正在寫作業(yè)，它跳到床上，“喵喵”地叫了起來，我看了看它，它好像在和我說：“姐姐，姐姐，什么時(shí)候才能陪我玩呀？我太無聊了，陪我玩會(huì)吧！”我對(duì)它說：“咪咪妹妹，等我寫完作業(yè)，就陪你玩，而且玩很長(zhǎng)時(shí)間，行嗎？”咪咪喵喵地叫起來“好啊，好啊，只要能陪我玩就行�！蔽易ゾo時(shí)間，終于寫完了作業(yè)，咪咪高興地跳到我的身上直蹭我。我?guī)е媲颉⑴懿�，在地上打滾，玩的可高興了。不一會(huì)兒，咪咪趴在地上不動(dòng)了，喵喵地叫了起來，好像說：“我累了，想睡覺了。”我回答說：“好吧，咱們明天再玩吧，反正我明天休息。”“那，明天你一定要陪我玩啊�！薄皼]問題，我們洗澡去�！�
我們很快洗完澡，我上床，咪咪上它的窩里，不久就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我們正在做著游戲。
四年級(jí)作文 篇2
剛上三年級(jí)時(shí)，由于作文寫得不好，老師便推薦我看一本由美國(guó)著名作家埃莉諾。埃斯特寫得《一百條裙子》。聽到這本書名時(shí)，我還有些不情愿，覺得這應(yīng)該是女孩子看的書。其實(shí)不然，看完后，我被書里的女主人公旺達(dá)。佩特洛斯深深的震撼了！
旺達(dá)。佩特洛斯是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經(jīng)洗得發(fā)白，晾的變了形的藍(lán)裙子。于是，同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她，而旺達(dá)只有默默地忍受著，為了不再被別人嘲笑，她撒了一個(gè)謊，說自己有一百條“裙子”，可沒人相信她，相反，隨之而來的是更多的諷刺，終于有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣舜蠹业腵冷嘲熱諷而轉(zhuǎn)學(xué)了。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的“裙子”留給了大家。旺達(dá)走了，不會(huì)再回來了，留給曾經(jīng)捉弄她的女孩們的是無盡的自責(zé)和悔恨！
讀完了《一百條裙子》我的心里跟旺達(dá)的同學(xué)們是一樣的沉重。在我們的生活中，也會(huì)有一些像旺達(dá)那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應(yīng)該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們、感染他們！
此刻的我心情久久不能平靜，同班同學(xué)俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現(xiàn)出來……
我和俞橋在幼兒園時(shí)就是同學(xué)，那時(shí)的俞橋是那么的聰明、開朗，全身充滿了陽(yáng)光。到了二年級(jí)時(shí)，由于父母離異，俞橋好像變了個(gè)人，學(xué)習(xí)一下子一落千丈！上課不專心聽講、遲到、裝病請(qǐng)假，眼神里時(shí)常露出談?wù)劦膽n傷。漸漸地，同學(xué)們開始遠(yuǎn)離他，老師也不喜歡他，認(rèn)為他不是個(gè)好學(xué)生，每當(dāng)看到這一幕，我的心里就會(huì)莫名的難過。好幾次我都想對(duì)他說：“俞橋，振作起來，我想和你交朋友。”可話到嘴邊又咽了下去。只是一直默默地關(guān)注著他。
這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)俞橋有了很大的進(jìn)步！上課時(shí)不再竊竊私語(yǔ)了，并且能按時(shí)到校上課了！上次我們寫有關(guān)節(jié)日的那篇作文，他竟然寫了足足的兩頁(yè)。為此，老師還表?yè)P(yáng)了他呢！俞橋，你真棒！我打心眼里為你高興。老師，其實(shí)俞橋不是壞孩子，他只是個(gè)“迷路”的孩子，如果我們大家能夠正確的引導(dǎo)他，他將來一定會(huì)是個(gè)出色的好學(xué)生。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)伸出你們友愛的雙手，讓俞橋融入到我們四一班這個(gè)大家庭來吧！讓友誼之花盛開在我們每個(gè)人的心中！讓愛的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落！照亮所有封閉著的心扉！
四年級(jí)作文 篇3
今天下午，我們都睡醒了，那個(gè)時(shí)候天氣很熱，于是我們決定去桃園涼快。去桃園的路上車很多很多，結(jié)果變成了交通堵車，因?yàn)槲覀凃T的是電動(dòng)車，很快就過去了。
我們騎電動(dòng)車沿桃園水庫(kù)往上走，來到一條很寬的大河溝里玩水。我和爸爸在河里趟河，因?yàn)閶寢尣桓蚁潞�，所以她只在一個(gè)河水漫過的小橋上洗電動(dòng)車，我和爸爸在河里走來走去，山谷里的.河水一開始很冰，等到適應(yīng)了，感覺很涼爽很舒服。一會(huì)兒下起了雨，我們找了個(gè)地方避了一下，雨停了，我們就有在河溝里玩水槍，比誰(shuí)打的遠(yuǎn);打水漂，比誰(shuí)打得多。在一個(gè)小瀑布上面的河溝里，我和爸爸找到了許多奇形怪狀的石頭和鍛明石，有的像大山，有的像猴子......，有一塊鍛明石和其它的不一樣，它的邊嵌有很多魚鱗，而且很光。
不知不覺就傍晚了，我們?cè)摶丶伊�，路過水庫(kù)時(shí)，水很滿也很清，還注意到在桃園入口處向南有一座橋 ---- 桃園渡槽，是在峽谷中修建的，十分壯觀。
四年級(jí)作文 篇4
童年的記憶，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們被封印在我們的'腦海里�？扇缃窕叵肫饋砦易约鹤龅哪羌凳�，還真是哭笑不得。
記得是我六歲那年的一個(gè)夏天，天氣十分炎熱，我和哥哥在家里悶得慌。天氣這么熱，看書吧，陽(yáng)光太刺眼，沒法看；玩手機(jī)吧，又沒有無線網(wǎng)和游戲；玩電腦吧，電腦屋被老爸老媽鎖起來了……這時(shí)，我靈光一閃，對(duì)哥哥說：‘‘哥，天氣這么熱，為了省電，咱哥倆不打空調(diào)，開風(fēng)扇涼快吧！’’哥哥爽快的答應(yīng)了。這時(shí)，我和哥哥齊刷刷地跑向了姐姐的屋里，將那一臺(tái)‘‘風(fēng)扇’’搬回了屋里。我高興地打開風(fēng)扇，期待涼風(fēng)吹向臉頰。‘‘咦，怎么沒有風(fēng)呢？’’我疑惑地說。哥哥似懂非懂地答到：‘‘可能是壞了吧，等老爸回來給修修�！墒堑攘税胩欤谷辉降仍綗�，熱的我都流汗了。我們哥倆還是不甘心，便脫了衣服，只剩下了一個(gè)小褲頭，蹲在那個(gè)‘‘風(fēng)扇’’旁邊。一會(huì)兒，我實(shí)在熱得不行了，便問哥哥：‘‘哥，這風(fēng)扇咋吹暖風(fēng)呢？’’哥哥沒有說話……一會(huì)兒，老爸回來了，看見我倆蹲在所謂的‘‘風(fēng)扇’’旁邊，熱火朝天地‘‘扇風(fēng)扇’’，竟然把眼淚都笑出來了：‘‘你們兩個(gè)傻瓜，那不是風(fēng)扇，是烤扇啊！它只能越烤越熱，怎么能吹出涼風(fēng)呢？’’我和哥哥聽了，不好意思地拔掉插線，開空調(diào)涼快去了，只剩下老爸還在那兒笑個(gè)不停。
這件事一直被老爸給當(dāng)做‘‘笑柄’’，只要一提到它，我就會(huì)覺得很不好意思，還有時(shí)會(huì)躲在某個(gè)角落里偷偷地笑……
四年級(jí)作文 篇5
我喜歡桂花。桂花可是出了名的“十里飄香”，許多人都喜歡桂花，所以也喜歡在自己的名字里加個(gè)“桂”字。
桂花小小的，花瓣黃黃的，從遠(yuǎn)出看，還以為是一個(gè)個(gè)小黃球掛在樹上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來，你會(huì)不由自主的被一股清香所吸引，這種香氣濃郁的簡(jiǎn)直使人迷失了方向；每年丹桂飄香的季節(jié)里，我們一家人喜歡坐在桂花樹下休憩，那種感覺真的好愜意。爸爸一般都是在喝著香甜的桂花酒，酒沒喝醉的他早已被桂花的香氣給熏醉了；媽媽則喜歡泡一杯桂花茶來慢慢品嘗，手里捧著一本《讀者》，正在為我們朗誦一篇關(guān)于贊美桂花的文章，而我卻在一旁一邊大口大口的.吃著桂花糕，一邊打量著眼前這棵茂密的桂花樹，心想：小小的桂花，用途卻這么大�。�
桂花是默默的。她把自己的全部奉獻(xiàn)出來，給人們泡茶、釀酒、做糕點(diǎn)，卻沒有絲毫的委屈和抱怨。桂花的貢獻(xiàn)很大，她卻從不向別人炫耀，也從不索取匯報(bào)，這不就象舞臺(tái)后面的工作人員所從事的工作嗎？默默的幫歌星調(diào)伴奏、音量……，但他們從不抱怨，從未在閃亮的舞臺(tái)亮過相，就像桂花一樣，默默無聞，樂于奉獻(xiàn)。
我喜歡桂花，不僅是因?yàn)樗南銡�，還有她默默無聞，樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。