四年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
小女巫 把人類(lèi)的表情都送給了小木偶之后，小木偶就對(duì)小女巫說(shuō)：“謝謝你！再見(jiàn)了�！闭f(shuō)完小女巫就走了。
小木偶在大街上走來(lái)走去，在這時(shí)小木偶又看見(jiàn) 搶它背包的小紅狐，小木偶大聲喊到：“小紅狐，你這小偷快給我站住，你是逃不掉的了�！毙〖t狐轉(zhuǎn)頭一看，心想，小木偶這小子居然又來(lái)了�！靶∧九寂芷鸩絹�(lái)去抓小紅狐，可是小紅狐太精靈了，小木偶沒(méi)有抓到小紅狐，它們倆追來(lái)追去的。這時(shí)，熊警官來(lái)了，看見(jiàn)了小木偶和小紅狐在追跑，熊警官說(shuō)：“怎么又是你們倆個(gè)鬧起來(lái)了�！毙∧九颊f(shuō)：”它搶了我的背包不給我，這是我爸爸送給我的紅背包，這是我的，這就是我的�！靶〖t狐說(shuō)：”不！這是我的紅背包，是它搶我的紅背包�！靶芫賹�(duì)它們倆說(shuō)：”你們倆有證據(jù)嗎？誰(shuí)證據(jù)，那個(gè)紅背包就是誰(shuí)的.�！毙∧九己芸炀湍贸隽思t背包是自己的證據(jù)，而小紅狐什么證據(jù)也沒(méi)有。結(jié)果熊警官讓小紅狐把紅背包來(lái)還給了小木偶，而小紅狐被熊警官教訓(xùn)了。
從此，小木偶過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
四年級(jí)的作文 篇2
是為了掙脫那饑寒交迫的日子,你才欣欣然地降臨到這方土地?是為了不受那萬(wàn)紫千紅的打擾,你才又義無(wú)反顧地?fù)肀н@片故土?
你像俯沖搏獵的雄鷹,你像一團(tuán)燃燒的火焰,你像黑夜劃過(guò)的流星,你像大地萬(wàn)物的靈魂----你便是成就了千古輝煌的秋天,便是故鄉(xiāng)富有詩(shī)境的秋天.
故鄉(xiāng)的秋天是從一片小小的枯葉開(kāi)始的.每一片枯葉仿佛都傾注了無(wú)窮的滿(mǎn)足感,帶著滿(mǎn)腔曾熱血揮灑的心飄落在地.在四周寧?kù)o的空地上,院落里,就連巷道中也有它的足跡.這是一件聚集了汗水的黃金嫁衣,這是一件只有秋天才能穿上的專(zhuān)屬綢緞.落葉蕭蕭,故鄉(xiāng)的秋天是一位出嫁的女郎.
故鄉(xiāng)的秋天是從一坡茂密的樹(shù)林起程的.每一棵大樹(shù)經(jīng)過(guò)了春夏的洗禮,黯然挺立在秋天里的山坡上,只是練就了一身錚錚鐵骨,凝聚了一腔朗朗硬氣,它們的身影在夕陽(yáng)西下的魅影中,每一枝樹(shù)杈每一根樹(shù)秧都散發(fā)著秋天的浩然蕩氣!輕輕地,悄悄地,靜靜地.古樹(shù)蔭蔭,故鄉(xiāng)的`秋天是一位剛毅的軍人.
故鄉(xiāng)的秋天是以一園豐收的果實(shí)謝幕的.每一個(gè)果實(shí)都鑄就了一種精神,一份力量.紅得如太陽(yáng),白得如美玉,見(jiàn)到果實(shí)的那一刻,正像見(jiàn)到了一顆苦熬了數(shù)十年的心,終于碩果累累!故鄉(xiāng)的秋天是一位講童話(huà)的作家.
故鄉(xiāng)的秋天必然曾是這樣“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄"或者在什么地方,它仍然是這樣的吧?云不纏,霧不迷.雨不抽,風(fēng)不摧,霜不欺,雪不壓,雷不轟.穿越煙囪與煙囪那邊的黑森林.我想再次走訪(fǎng)那躑躅在故鄉(xiāng)湮遠(yuǎn)年代里的秋天。
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有的善于跳舞，有的善于玩電腦，我卻善于跳街舞，同學(xué)們都叫我“街舞王子”！
剛開(kāi)始學(xué)跳街舞的時(shí)候，我可是一點(diǎn)兒也不會(huì)，老師就耐心的教我，我也很認(rèn)真地學(xué)。慢慢地，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也會(huì)跳icecream、fish等一些比較簡(jiǎn)單的`舞步。我很開(kāi)心，越學(xué)越起勁，老師也開(kāi)心，就提前交了我“頭轉(zhuǎn)”。
“頭轉(zhuǎn)”可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧，很難學(xué)。我學(xué)著老師的樣子，頭朝地，把腳伸上去，可每次我的腳一抬起，就會(huì)摔下來(lái)。我試了好幾次，都沒(méi)有成功，我有些灰心了。老師說(shuō)：“沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的事，多練幾次就好了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，又試了好多次。有一次，我猛地一用力，一下子把腳抬起來(lái)，并旋轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，終于成功了！我開(kāi)心得不知道如何形容了！
學(xué)會(huì)了街舞，我有了屬于我的舞臺(tái)。我們班舉行才藝表演，我一上臺(tái)就贏得一片掌聲，我很開(kāi)心，跳得很認(rèn)真，還給大家表演了“頭轉(zhuǎn)”。下臺(tái)的時(shí)候又是一片掌聲，老師也夸我說(shuō)我跳得很好，我更開(kāi)心了�，F(xiàn)在，我們班有好幾個(gè)學(xué)跳街舞的同學(xué)，但他們都跳不過(guò)我，無(wú)論是頭轉(zhuǎn)、速度、動(dòng)作規(guī)范，都不如我。
這就是我的看家本領(lǐng)，它給我?guī)?lái)了說(shuō)不完的快樂(lè)，還讓我變得更有自信！
四年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)宜章縣，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，有羅家山的臍橙，有水浸窩的楊梅，還有黃澄澄的柚子，其中我印象最深刻的就要數(shù)水浸窩的楊梅了。
春天，春姑娘把世間萬(wàn)物都給從沉睡的冬天叫醒了，楊梅樹(shù)上開(kāi)始長(zhǎng)出嫩綠的小芽，就像剛出生的嬰兒一樣，非常嬌嫩，也像一個(gè)害羞的小姑娘，不愿意透露出自己的真實(shí)面目似的。
六月左右，楊梅樹(shù)上開(kāi)始結(jié)出楊梅了，這時(shí)的`楊梅又酸又小，還不能夠吃。
到了七月左右，楊梅成熟了，一個(gè)個(gè)水汪汪的楊梅掛在樹(shù)枝上，像一張張小朋友的笑臉，笑盈盈地在枝上玩耍。游人和商人們紛紛來(lái)到果園，有的在吃楊梅，有的在拍照留念，還有的在摘楊梅，果農(nóng)們也打起了心里的小算盤(pán)。
把摘回的楊梅洗一洗，便可以吃了，一口咬下去，楊梅汁立刻迸出來(lái)，酸酸的甜甜的，好吃極了！
家鄉(xiāng)的楊梅，你不僅給家鄉(xiāng)增添了一道風(fēng)景，還讓果農(nóng)走上了一條財(cái)富大道。我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅！
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)知心好友，不知道為什么，她對(duì)我做的一件事令我至今難忘，這讓我很煩惱。
有一次，她來(lái)到我家，她看見(jiàn)了爺爺?shù)腵手表，很喜歡，趁我不留意，她拿起爺爺最心愛(ài)的手表來(lái)玩。爺爺回來(lái)了，她就急匆匆地說(shuō)：“我要走了，再見(jiàn)。”我好奇地說(shuō)：“你不是寫(xiě)完作業(yè)才走的嗎？”她很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我今晚……要……要出去吃飯�！睜敔攧傔M(jìn)來(lái)，她就急急忙忙地走了。
第二天中午，爺爺眉毛緊鎖，眼中冒著怒火，生氣地說(shuō)：“我的手表呢！”“手表？手表不就在桌子上。”我回答，爺爺聽(tīng)了臉色更難看：“快把手表拿出來(lái)！”“我沒(méi)拿手表�！蔽艺f(shuō)。“你要是再不說(shuō)，我就去你房間找！”說(shuō)完，爺爺就走進(jìn)我的房間，除了打掃房間，爺爺就不去我房間，這是頭一次。爺爺卷起袖子，就開(kāi)始找，最后在我的寶貴盒子里找到了手表，但是壞了，爺爺說(shuō)：“你明明知道，這是我們家的傳家寶，還亂拿，看，壞了吧……”我就這樣被爺爺狠狠地批評(píng)了。第三天，我的知己在我耳旁悄悄地說(shuō)：“手表是我弄壞的，謝謝你幫我背黑鍋�！闭f(shuō)完就走了。
雖然這件事已過(guò)去很久了，但我一直不明白，她為什么不肯主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，一想起這件事，我就很煩惱。
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