四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
記得我小的時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：在美麗的沙灘上，兩個(gè)小孩站在一個(gè)寫(xiě)好的字的兩邊，一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)‘甲’字寫(xiě)得真好”，另一個(gè)說(shuō)：“這不是‘甲’字，是‘由’字”。兩個(gè)小孩于是爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，這時(shí)候，走過(guò)來(lái)一個(gè)老爺爺，他笑著對(duì)兩個(gè)小孩說(shuō)：“你們兩交換一下位置再看一下吧”。兩個(gè)小朋友換了位置之后，都不說(shuō)話了。
原來(lái)，同樣一個(gè)字，因兩人站的`位置不同，讀音和意義完全不同。今天，我又親自體會(huì)到了這種情況，媽媽整理書(shū)柜，讓我挪一下“人”字梯。我看了梯子半天，怎么看怎么像“入”字梯，最后繞到媽媽的那一面一看，原來(lái)，真是“人”字梯�？磥�(lái)，同一個(gè)事物，從不同的角度去看，結(jié)果往往不同。
我最喜歡看的電視節(jié)目——大家看法，這個(gè)節(jié)目總是先介紹一件事情，然后主持人就這一事情請(qǐng)兩位權(quán)威專(zhuān)家發(fā)表看法。他們的看法總是不同，但又都有各自的道理。
看來(lái)，我們生活中遇到的很多問(wèn)題，答案都不是絕對(duì)的，不是唯一的。我們要學(xué)會(huì)從不同的角度，不同的方面去思考。這樣，解決問(wèn)題的方法就會(huì)多一些，好一些。
四年級(jí)的作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1通過(guò)指導(dǎo)、練寫(xiě)與評(píng)講讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)及以事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感。
2通過(guò)回憶、描述、贊美 爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
作文紙、彩筆、課件
三、教學(xué)過(guò)程
1）高聲贊美：同學(xué) 們，誰(shuí)能告訴老師心里話？在家里，你最?lèi)?ài) 的是誰(shuí)？
母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人，她對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)也許還能摸得著、看得見(jiàn)。但是，據(jù)科學(xué)研究的報(bào)道說(shuō)，在一個(gè)家庭里，父親的形象與品格對(duì)孩子一生的影響更為深遠(yuǎn)。因此，我想，今天我們就以“爸爸真——”為題，走進(jìn)爸爸的世界，為即將到來(lái)的父親節(jié)送上一份心靈 的禮物。
老師先作一項(xiàng)心理調(diào)查：認(rèn)為爸爸是一位好父親的舉手；爸爸讓你自豪的舉手；老師帶個(gè)頭，贊一贊自己的爸爸；（幻燈）誰(shuí)敢響亮地贊美爸爸。（用爸爸真——說(shuō)題）
2）范文引路：贊美爸爸不能空喊口號(hào)，要把他給你留下的印象最深地方——也就是人物的特點(diǎn)抓住，（板書(shū)）才會(huì)贊得理有據(jù)，有事有實(shí)。究竟怎樣 抓住人物的特點(diǎn)呢？——先看這篇作文（教師朗誦，學(xué)生思考：爸爸是怎樣 一個(gè)人？哪些地方寫(xiě)出爸爸的特點(diǎn)？（點(diǎn)出特點(diǎn)）（表?yè)P(yáng)老師）
學(xué)會(huì)欣賞：由此可見(jiàn)，一個(gè)人物要給人留下深刻的影響，必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點(diǎn)。①你爸形象如何？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。②你爸是怎樣一個(gè)人，你能用以下的句式說(shuō)說(shuō)爸爸嗎？——句型練習(xí)（任選一種）
深情回憶：過(guò)渡：剛才，我們抓住人物的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)爸爸，你這篇作文已經(jīng)成功了一半。但人物性格特點(diǎn)的表現(xiàn)并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫(xiě)，必須通過(guò)真實(shí) 具體的事才能表現(xiàn)一個(gè)人，這叫著——以事表人。（板書(shū)）特別是這件事關(guān)鍵時(shí)候爸爸的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸，值得自豪 的爸爸。用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，邊畫(huà)邊在腦海中說(shuō)爸爸。麥老師教作文說(shuō)得好可以加分。
真情表述：學(xué)生說(shuō)事，教師評(píng)。（投影展示成果）
情系筆尖：學(xué)生練寫(xiě)，教師評(píng)獎(jiǎng)。
總結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上，母親以溫柔女性的形象給我們以無(wú)微不至的愛(ài)，這份無(wú)私的愛(ài)像涓涓細(xì)流，溫暖著我們的心田，烙在我們的心坎上；但父親，在社會(huì)家庭的角色負(fù)擔(dān)心理壓力尤重的父親，一個(gè)有苦自己嘗，有淚不輕彈的父親往往對(duì)家庭的對(duì)子女的愛(ài)表現(xiàn)得更為嚴(yán) 肅與深沉，讓我們?cè)谏?中更注意觀察和研讀自己的父親，從父親和其他 親人的身上汲取更多的人生營(yíng)養(yǎng)，這是老師在這兩節(jié)課后交給大家一輩子的功課。
（一）百合花
哦，百合！是那么潔白，那么清香；那么柔軟，那么挺撥；微風(fēng)吹過(guò)，芳香四溢。它的花蕊輕輕搖擺，它的花瓣滑潤(rùn)、艷麗；它的花莖清綠挺直。啊，百合！真是完美無(wú)瑕�。�
它的花蕊是橙黃色的，伴隨著優(yōu)美的旋律，它在風(fēng)中輕輕搖擺。真是一個(gè)名副其實(shí)的音樂(lè)家！
它的花瓣冰肌玉骨，潔白而又滑潤(rùn)，柔軟而又好看，在陽(yáng)光的照耀下它像我們展示它那鼎盛的時(shí)刻，它是一個(gè)美人。
花莖支撐著整個(gè)花朵，不厭累和苦；不求名和利。它頑強(qiáng)挺直，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者！
橙黃色的花蕊，雪白色的花瓣，清綠色的花莖，音樂(lè)家，美人兒，堅(jiān)強(qiáng)者。��！組成這十全十美的花朵——百合。百合是純潔、完美、順利、祝福的象征。
在百花中，她與亭亭玉立的水仙，百花之王——牡丹，花中艷后——玫瑰來(lái)爭(zhēng)美。
在惡劣的環(huán)境下，別的小花都枯萎了，只有她一人還在撥灑芳香，溫暖大地，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。我不知用什么好詞來(lái)形容百合的精神和品格了。
我贊揚(yáng)像百合花這樣頑強(qiáng)努力，追求完美的人。
（二）太陽(yáng)花
去年春天，我種了一株太陽(yáng)花。
它是一種攀爬類(lèi)的植物，給它一根藤，它就順著往上爬，讓我想起了去年我種的扁豆。三個(gè)月后，陽(yáng)臺(tái)就變成了它的.樂(lè)園，有兩根藤甚至纏了起來(lái)。
剛開(kāi)始，它只有綠色的枝條，沒(méi)有一朵花。眼看半年過(guò)去了，太陽(yáng)花還是不見(jiàn)影子，只有綠綠的枝條。
秋天到了，太陽(yáng)花的葉子變黃了，枝頭冒出了一些花骨朵。花骨朵是橢圓形的，紅紅的花瓣包在綠葉當(dāng)中，像一個(gè)個(gè)小葫蘆。它的藤蔓不再長(zhǎng)了，兩邊出現(xiàn)了一些像竹子似的綠色的一節(jié)一節(jié)的小藤蔓。小藤蔓漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)到無(wú)名指一般粗的時(shí)候，它就會(huì)再次長(zhǎng)出花骨朵。
沒(méi)幾天，花開(kāi)了，紅紅的花瓣向四周炸開(kāi)，像一個(gè)小太陽(yáng)，黃黃的花蕊藏在花瓣當(dāng)中，像太陽(yáng)的心。
晚上，我推開(kāi)窗戶，太陽(yáng)花睡著了，縮進(jìn)綠葉當(dāng)中，就像綠色的手掌。
當(dāng)太陽(yáng)花渴了，它的葉子會(huì)卷起來(lái)，好像皺著眉頭說(shuō)：“我渴了。”
當(dāng)它喝飽了水，它又神氣十足，高高地昂起了頭。
現(xiàn)在，已經(jīng)到了冬天，太陽(yáng)花不再生長(zhǎng)了，媽媽把它的莖剪了下來(lái)，這樣它明年還可以再發(fā)出新芽。
我真希望明年能看到更美的太陽(yáng)花�。�
（三）家電的爭(zhēng)吵
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小主人出去了。電燈、電視、冰箱、電腦、空調(diào)在家里因?yàn)樽约旱淖饔枚鵂?zhēng)吵了起來(lái)。
電燈首先發(fā)言：“我的作用才是最大的。你們想想，我天天給大家照明，要是沒(méi)有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！還有在街道的晚上，也要用到我。而且……”
“住嘴！”電視生氣了�！蹦闼闶裁囱�。還不是我為大家開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還有小朋友最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，也得從電視里看。你又不會(huì)播放節(jié)目，還能干出什么大事，也不看看我，哼！”
接著，冰箱又開(kāi)始反駁：“你們吵也沒(méi)用，我才是作用最大的。我的肚子里盛滿了食物，都是人們擔(dān)心變質(zhì)才放進(jìn)來(lái)的，要是沒(méi)有我，得浪費(fèi)多少新鮮的食物呀！”
它們?nèi)齻�(gè)說(shuō)完了，可是卻把空調(diào)的鼻子氣歪了。它急忙說(shuō)：“我才是作用最大的。在夏天的時(shí)候，我吐出涼氣讓人們感覺(jué)涼爽無(wú)比，如果這個(gè)家庭少了我，后果會(huì)不堪設(shè)想。
“夠啦！氣死我啦！電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的家伙，誰(shuí)都沒(méi)有我厲害，我可以讓人們看電視、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)等等，還有小朋友最喜歡玩兒的電腦游戲�？偠灾沂裁醋饔枚加�，誰(shuí)也沒(méi)法跟我比。”電腦這番話讓其它四個(gè)家用電器火上澆油，于是它們打了起來(lái)。
等到它們醒來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在廢品回收站里了，在這個(gè)時(shí)候，它們才想到：我們當(dāng)初真該取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，不應(yīng)吵架，更不該打架呀！
四年級(jí)的作文 篇3
在星期五的下午，最后一節(jié)課，我們看了一下課程表，耶！原來(lái)，是體育課！老師來(lái)了，這次打算給我們舉行一場(chǎng)拔河比賽。我們的教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)，老師拿了一根又粗又長(zhǎng)的繩子，那繩子中間還系了一條紅布條，老師說(shuō)：“規(guī)則是只要另一隊(duì)把繩子中間的紅布條，拉到自己隊(duì)這邊就算贏�！崩蠋煱盐覀兎譃榱藘申�(duì)。
游戲開(kāi)始了，老師叫來(lái)了一幫女生來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌的，互相瞪起了眼，到處充滿了火藥味。比賽開(kāi)始，我前腿彎曲，后腿稍彎，用盡了吃奶的力氣，拼命地往后拉，我們大家眼睜睜地看著繩子向?qū)Ψ铰拷Y(jié)果，我們輸了。當(dāng)時(shí)，我的心就像泄氣的皮球一樣，看著對(duì)方得意洋洋的樣子，我們聚在一起總結(jié)教訓(xùn)，商量對(duì)策。
游戲再次開(kāi)始，我們拼命地掙扎著，啦啦隊(duì)歡呼著：“加油！加油！”她們激動(dòng)得跳了起來(lái)，不停地?fù)]舞著手中的彩球。可是，眼看紅布條就是不聽(tīng)話，又快要跑到對(duì)方那邊時(shí)，我們隊(duì)齊心協(xié)力，抱著決不放棄的.信念。我們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，顧不上臉上的汗水，在啦啦隊(duì)的加油中，拼盡了全力，使勁往后一拉，我們贏了！我們隊(duì)員興奮地跳了起來(lái)，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?duì)方有的唉聲嘆氣，有的要求再戰(zhàn)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)消耗太大，我們下一次再戰(zhàn)吧！”
四年級(jí)的作文 篇4
“初次登上這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚忍不住留下來(lái)。經(jīng)過(guò)多少失敗……”那天的操場(chǎng)，匯聚著兩種心情，歡呼雀躍和傷心欲絕。
那天的操場(chǎng)格外熱鬧，一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了！
快進(jìn)到拔河項(xiàng)目，看著前兩個(gè)班級(jí)激烈的比賽，我們的心砰砰直跳，但又看看我們班的那些重量級(jí)選手，會(huì)放松很多。輪到我們上場(chǎng)了，看到對(duì)方上來(lái)的過(guò)半是女生，我們頓時(shí)信心滿滿，不禁輕飄了起來(lái)，而對(duì)手卻虎視眈眈地注視著我們。只聽(tīng)哨聲一響，我們便使出九牛二虎之力，一步一步往后退。當(dāng)成功之門(mén)快要向我們打開(kāi)時(shí)，對(duì)方突然用力，哎！輕敵的代價(jià)！
第二輪開(kāi)始了，操場(chǎng)上的加油聲特別響亮，對(duì)方咬著牙，閉著眼，努力把繩子往后拉，我們也不甘示弱，胳膊青筋暴起，似乎幸運(yùn)女神在眷顧我們，把我們往后拉。耶！贏了！
第三輪，我們帶著必勝的決心拿起麻繩，心想：第一輪給你們一個(gè)蜜棗嘗嘗，這輪絕不會(huì)心慈手軟的。“開(kāi)始”不知是為什么對(duì)方似乎像打了雞血，20秒都不到瞬間我們就……個(gè)個(gè)像霜打的茄子 ——蔫了。
坐在紫藤架下，我們班的.“男子漢”們放生痛哭，我想哭又不敢哭，癡呆呆地坐著，心里上上下下像打翻了五味瓶。我再也無(wú)法克制自己的感情，只覺(jué)得鼻子一酸，兩行淚“啪嗒啪嗒”地留下來(lái)……
那天晚上，我自己?jiǎn)栕约�，你今天收獲了什么？我收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了遇到困難不輕易退縮，收獲了同學(xué)們的愛(ài)……
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)形影不離的好朋友。你們想知道他是誰(shuí)嗎？哈哈！其實(shí)它是我的小鬧鐘，他每天陪我睡覺(jué)，陪我起床，她是我最好的朋友。
它的顏色是米色的，他的臉盤(pán)又大又圓，邊上鑲嵌著古老而又明亮的花邊，圓圓的臉盤(pán)上寫(xiě)著12個(gè)數(shù)字。在米色底盤(pán)的襯托下，醒目極了！小臉的中心還有三個(gè)人在賽跑，那是三個(gè)不同樣子的'人。他們有高矮之分，胖瘦之別。這三個(gè)人整天跑個(gè)不停，誰(shuí)也不想休息，他們你追我趕的，跑的不亦樂(lè)乎。同時(shí)那鬧鐘還不停的滴滴答答的響著。嗯小鬧鐘的頭上有兩只大耳朵，兩只耳朵的中心有一個(gè)圓圓的鼻子。耳朵和鼻子一旦動(dòng)起來(lái)就會(huì)不停地唱歌，歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)！就好象百靈鳥(niǎo)在歌唱。
雖然小鬧鐘的個(gè)頭兒小，但是它的作用可大呢。每天早上他會(huì)叫我起床——“滴滴答答”響個(gè)不停，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快起床啦！小主人，快起床啦！要不上學(xué)就要遲到啦�！蔽乙宦�(tīng)到他的聲音，就趕緊起床穿衣服、洗漱、吃飯，吃完飯后我就高高興興地去上學(xué)了。
小鬧鐘陪伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。他每天都不知疲倦地叫醒我。我喜歡我這個(gè)忠實(shí)又可愛(ài)的朋友——小鬧鐘。
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)妹妹她既淘氣有可愛(ài)。
妹妹有著胖嘟嘟的臉蛋，一雙濃眉大眼，還有那櫻桃小嘴，整個(gè)兒就是一只小白熊，妹妹長(zhǎng)得汝此可愛(ài)，真是惹人喜歡。
不過(guò)，她看上去文靜，其實(shí)呀，淘氣著哩！一次星期天，我怕妹妹在書(shū)房會(huì)搗亂，就把她管在我的房間里，放心地到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。妹妹閑著沒(méi)事兒干，開(kāi)始讓我的房間來(lái)個(gè)大變養(yǎng)。她爬上桌子，一把抓起我的試卷，折起了紙鶴和飛機(jī)，瞧！一只，二只，三只，四只……唉！房間啥時(shí)變天空了，為什么有那么多東西在飛呀！一會(huì)兒，地上，床上，桌上，漫漫的.，全是紙鶴和飛機(jī)。這還不夠呢！看，她打開(kāi)被子，開(kāi)了空調(diào)，用棉被緊緊裹住自己，躲在被窩看漫畫(huà)，真搞不懂她是熱還是冷。她甚至把我的課外書(shū)都撕破了。
等我回到房間，嚇了一大跳，“這，這是我的房間嗎？是不是我走錯(cuò)了？”說(shuō)者，我走到門(mén)外，沒(méi)錯(cuò)呀！一定是妹妹搞得鬼。咦？妹妹趨哪兒了？我一眼就看見(jiàn)在床上的妹妹。我上去用力拉開(kāi)了棉被，指著她說(shuō)：“你干嗎把我的房間弄成這樣？”我說(shuō)完，剛想打過(guò)去，妹妹又裝哭起來(lái)，嗚——嗚——奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑來(lái)說(shuō)：“我的小祖宗唉，怎么了，是不是姐姐打你了？李寧��！你總要讓著點(diǎn)妹妹的嗎？”我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出——委屈��！妹妹她卻偷偷對(duì)我做鬼臉呢！
我的這個(gè)妹妹真是既可愛(ài)又淘氣��！
四年級(jí)的作文 篇7
“抓小魚(yú)去嘍！抓小魚(yú)去嘍！”傍晚，我們吃過(guò)晚飯，拿了一個(gè)小罐子和抓魚(yú)用的淘米籃，來(lái)到家門(mén)口的小溪里抓小魚(yú)。
來(lái)到小溪邊，溪水清澈見(jiàn)底，不時(shí)有小魚(yú)游動(dòng)的影子閃過(guò)。溪水時(shí)急時(shí)緩，我們來(lái)到一個(gè)溪水平緩的地方，準(zhǔn)備捉魚(yú)。
我拿起淘米籃，走進(jìn)小溪。突然看見(jiàn)一條石斑魚(yú)游過(guò)來(lái)，我悄悄地放下淘米籃，漸漸地靠近魚(yú)兒。眼看就要到魚(yú)的旁邊了，我?jiàn)^力一撈�？墒唪~(yú)卻成精似的，尾巴一甩，早就游遠(yuǎn)了。我拿起籃子一看，只有幾塊小石子和一些青苔�！鞍�，這魚(yú)怎么游得這么快，這么機(jī)靈啊！”我不禁感嘆。
“快來(lái)！快來(lái)！這里有條大魚(yú)！”媽媽喊道。我連忙逆水跑過(guò)去。“你先用籃攔住它們的`后路，然后用手把它往籃子里趕，再撈起籃子，魚(yú)兒不就抓起來(lái)了嗎？”我聽(tīng)了媽媽抓魚(yú)的訣竅后，馬上尋找起獵物來(lái)。“哇！又是一條石斑魚(yú)！”我悄悄地喊道，我怕聲音一大，魚(yú)兒又驚跑了。我按照媽媽 的說(shuō)法，用籃子攔住石斑魚(yú)的后路，媽媽在魚(yú)的前面。在***幫助下，我用手把魚(yú)兒趕到籃子里的范圍。我迅速撈起籃子。“��！終于抓到魚(yú)兒啦！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。只見(jiàn)這條黑白相間的石斑魚(yú)在籃子里活蹦亂跳，掙扎著，拼命著想往水里跳去。“既然好不容易抓住你，你還想逃！省省力吧！”我連忙用手抓住，把它放進(jìn)裝水的罐子里。石斑魚(yú)一進(jìn)水里，又歡快地游來(lái)游去，可愛(ài)極了！
就這樣，我很快又抓了幾條小魚(yú)，還有小蝦呢。天也漸漸黑了，我們只好戀戀不舍地回家了。這真是一次別開(kāi)生面的抓魚(yú)活動(dòng)，不僅快樂(lè)，而且受益匪淺。
四年級(jí)的作文 篇8
又是一年春暖花開(kāi)，又是一屆讀書(shū)月，又是一次令人興奮的快樂(lè)書(shū)市。我在水徑小學(xué)這個(gè)大家庭里度過(guò)了五個(gè)春秋，也算是伴隨著讀書(shū)月的豐富活動(dòng)成長(zhǎng)的。今年的書(shū)市熱鬧非凡！
下午，我們班的同學(xué)們帶著一本本圖書(shū)來(lái)到學(xué)校�；顒�(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，有的“地下黨”就開(kāi)始私自販賣(mài)了！這幾個(gè)好家伙，午休時(shí)圍著一團(tuán)趕都趕不走�？梢�(jiàn)，他們對(duì)賣(mài)書(shū)是那樣迷戀！恨不得馬上把書(shū)賣(mài)光。老師的突襲是那樣的突然，“地下黨”被老師發(fā)現(xiàn)了，不得不馬上降服。
快樂(lè)書(shū)市活動(dòng)時(shí)間到了！在副校長(zhǎng)的簡(jiǎn)單發(fā)言下，活動(dòng)開(kāi)始了！大家舉著廣告牌又是拍手又是大喊，為的'是招攬些顧客。看這位同學(xué)，他正在與賣(mài)家進(jìn)行著砍價(jià)，這是沒(méi)有一副好口才你就會(huì)被賣(mài)家白白騙走一些錢(qián)啦！終于五塊的價(jià)被他砍成一元，他真厲害！再看那位同學(xué)，正絞盡腦汁的勸買(mǎi)家買(mǎi)他的書(shū)嘞！什么“這些書(shū)都是壓箱寶，買(mǎi)完想要都沒(méi)有了”什么“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)就是你的錯(cuò)”真是花樣百出�。�
從這次書(shū)市中我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：1、要練一副好口才，以便買(mǎi)書(shū)時(shí)砍價(jià)。2、賣(mài)的書(shū)盡量保持干凈整潔，比較容易吸引人的眼球。3、買(mǎi)寓言故事這類(lèi)的小故事時(shí)，賣(mài)給一二年級(jí)的同學(xué)們比較容易賺錢(qián)。
就這樣，伴隨著吵雜以及下課的鈴聲響起，結(jié)束了一年一度的快樂(lè)書(shū)市。送給大家一句話：一個(gè)蘋(píng)果換一個(gè)蘋(píng)果還是一個(gè)蘋(píng)果，一本書(shū)換一本書(shū)就得到了兩本書(shū)，讓我們一起讀書(shū)吧！
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