小學(xué)四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，黃老師就開始讓我們使用鋼筆，才一個(gè)學(xué)期，我使用過(guò)的鋼筆差不多有二十多把了呢！你應(yīng)該很驚訝吧，一個(gè)學(xué)期竟用了這么多的鋼筆，實(shí)在是太奇怪了吧。你想知道嗎、那就讓我們告訴你吧：我現(xiàn)在是一個(gè)鋼筆破壞家，有時(shí)候我會(huì)無(wú)情地把鋼筆的頭拔掉，然后又插回去。有時(shí)候，我會(huì)一不小心地把他來(lái)個(gè)頭朝地，腳朝天往地上一摔。更重要是：我寫字的時(shí)候，總是非常用力地把筆尖往紙上摁，所以就壞的快。還有一些其他的種種原因，把鋼筆的生命給剝奪了。
說(shuō)我這個(gè)人是不是太殘忍了呢？你聽了可別笑我，因?yàn)橛袝r(shí)候我并不是故意搞破壞的。
我會(huì)把壞了的鋼筆放在一個(gè)罐子里，好好珍藏它的.“遺體”，來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。
唉！真是自作自受，有時(shí)候的我還真是倒霉，經(jīng)常帶著壞了的鋼筆上學(xué)，很是讓我郁悶。于是只能又叫老媽去買。這時(shí)，又不免別老媽訓(xùn)斥一通，最后老媽還是無(wú)奈的又去給我買了一只新鋼筆。那倒行鋼筆的我心情，立刻由陰轉(zhuǎn)晴了，笑嘻嘻對(duì)對(duì)老媽說(shuō)：“我一定會(huì)好好保管它的�！崩蠇尶纯次覈@了口氣說(shuō)道：“唉，但愿吧�！�
是的，但愿吧，希望我以后可以好好的保管它——我的鋼筆。
浙江溫州樂(lè)清市樂(lè)清市樂(lè)成鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級(jí):王晨旭
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“咚咚咚”，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，我聽見“汪汪汪！”的叫聲，回頭一看，媽媽給我買了一只很可愛(ài)的小狗。媽媽讓我抱抱它，可我最怕小狗了，更別說(shuō)是抱它了。媽媽就問(wèn)我：“你怎么不抱它呀？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我害怕小狗！”但是我看見別人跟小狗一起玩，就像非常好的朋友一樣，不禁有十分羨慕。
我經(jīng)過(guò)幾天的思考，終于想通了。我開始慢慢地喂它吃飯、和它一起玩耍，媽媽覺(jué)得我們倆相處得比較融洽，就讓我們出去和小伙伴們一起玩，我和住在附近的'的同學(xué)帶上狗一起玩。
小狗玩得可高興呢！我們向她扔球，它那白色和淺棕色的爪子舉上來(lái)放下去，一個(gè)球接著一個(gè)球，百發(fā)白中�？�，它的眼睛只集中在那個(gè)球上，仿佛自己是貝克漢姆呢。
時(shí)間過(guò)得真快，中午了，我要和它回去了。但是，在電梯里時(shí)，有一個(gè)陌生人跟我說(shuō)話，我的神情變得很害怕，或許我和它有心理感應(yīng)，還是我剛剛帶著它出去玩讓它感受到了我對(duì)它的喜愛(ài)，它一下子跑到我前面，對(duì)著那個(gè)陌生人叫，好像對(duì)他說(shuō)：“走開！不要傷害我的主人�？熳唛_！”誰(shuí)知那個(gè)人真的走了。我對(duì)它說(shuō)：“謝謝你呀！你真乖！”
我真喜歡這只小狗，我再也不害怕狗了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
最愛(ài)聽的，便是母親唱的歌了，她唱的歌，讓我覺(jué)得如同天使在唱歌。
母親是個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，我聽她唱歌時(shí)總覺(jué)得自己很幸福。母親的歌并不像那些名人唱得那么優(yōu)美、動(dòng)聽，但她的歌是種力量，是種精神，鼓舞著我向前進(jìn)。
小時(shí)侯，往往摔一交就會(huì)大哭一場(chǎng)，這時(shí)的'母親會(huì)抱起我，幫我擦藥，然后不忘唱上幾句。然后我便會(huì)安靜下來(lái)，靜靜得聽著母親有著神奇效果的歌聲，馬上又撒起嬌來(lái)。
每次受了委屈，回到家中只有聽著母親一邊做飯一邊哼歌，便覺(jué)得心情似乎是豁然開朗。記得有一次，被父親罵了一頓后，嬌生慣養(yǎng)的我跑到母親面前大哭一場(chǎng)，當(dāng)我聽到母親安慰我時(shí)說(shuō)的話，就像天使在唱歌，是那樣悅耳，動(dòng)聽，我聽著聽著，心中一棵感動(dòng)的種子迅速發(fā)芽，原來(lái)母親就是我的天使呀！
每個(gè)人都有個(gè)天使，原來(lái)這個(gè)所謂的“天使”就是含辛茹苦把我拉扯大的母親！
隨著我年齡的增長(zhǎng)，母親的歌聲似乎越來(lái)越少了�，F(xiàn)在我每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，聽母親唱歌的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。但是，只要我想起“天使”，母親的笑臉就會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)；我想起“天使的歌”時(shí)，母親把我摟到懷中時(shí)唱的歌就會(huì)飄到我耳邊。
所以我不孤單，因?yàn)樘焓挂恢背柙谖疑磉叀?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，伯伯送給了我一袋菱角。
我迫不及待地打開袋子，只見菱角長(zhǎng)著兩個(gè)彎彎的角，整個(gè)身子黑乎乎的，像一個(gè)羊頭。我驚奇地問(wèn)伯伯：“這菱角是長(zhǎng)在樹上的吧？”伯伯慢條斯理地說(shuō)：“你先別急，我給你講個(gè)故事吧�！�
一個(gè)北方人到南方人家里做客，南方人拿出一盆菱角來(lái)招待客人，北方人從沒(méi)見過(guò)這東西，自然也就不知道怎么個(gè)吃法了，但又好面子不愿意問(wèn)，就索性連堅(jiān)硬的外殼一起嚼著吃了�！澳阍趺催@樣吃？’’南方人奇怪的`問(wèn)。北方人答道：“
我們那兒都這樣吃.”“你們北方哪有菱角？”“這你就不知道了，我們那兒前山后山的樹上都長(zhǎng)滿了這玩意兒�！北狈饺擞仓^皮說(shuō)。主人忍俊不禁：“也許這是氣候地理?xiàng)l件不同吧，我只知道菱角是我們南方的水生植物。”北方人的臉“倏”地一下就紅了。
聽了這個(gè)啼笑皆非的故事，我笑得前俯后仰。我掰開煮熟后的菱角，里面的果實(shí)是白色的，吃上一口，脆脆的，甜甜的，可口極了，如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，說(shuō)不定會(huì)垂涎三尺的喲。
通過(guò)菱角這個(gè)故事，我明白了做人不能不懂裝懂，要不懂就問(wèn)。我真喜歡菱角！
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