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四年級(jí)的作文300字精華【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣上課鈴響起。我盼望已久的微機(jī)課終于到啦！
教微機(jī)的老師來(lái)了，給我們發(fā)布課程表，繼續(xù)對(duì)我們說(shuō)：“今天我們?nèi)ノC(jī)室練習(xí)打字，輸入三首詩(shī)。”教室里頓時(shí)一片沸騰，大家像一群麻雀，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，有的'說(shuō)把課程趕緊寫(xiě)完，可以玩電腦了，有的人驕傲地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！我一分鐘可以打好幾首詩(shī)�！边�有的人就想早點(diǎn)寫(xiě)完，便可以玩游戲。這時(shí)老師說(shuō)：“電腦上不可以玩游戲，否則會(huì)卡機(jī)的�！币宦�(tīng)這話，同學(xué)們像泄氣的皮球，剛才教室里的喧鬧聲能傳到十里之外，現(xiàn)在變得鴉雀無(wú)聲。
過(guò)一會(huì)兒，老師便把我們帶進(jìn)了微機(jī)室，微機(jī)室里除了黑板就是桌子和電腦，空蕩蕩的。我們蜂擁而入，進(jìn)去后還有些擁擠呢。我和李碩分一組，我們還是同桌兒，老師讓我們打開(kāi)電腦，我們打開(kāi)word后，便得心應(yīng)手地打起字來(lái)。不一會(huì)兒，三首詩(shī)就打完了。我也放開(kāi)了心思玩起電腦來(lái)。下課鈴響了，我們也玩過(guò)癮了，便走出了微機(jī)室。
我喜歡微機(jī)課，因?yàn)槲C(jī)課非常輕松自在，我期盼下周的微機(jī)課快快到來(lái)。
四年級(jí)的作文300字 篇2
人生中有很多風(fēng)帆，自信的風(fēng)帆、生命的風(fēng)帆、青春的風(fēng)帆、生活的風(fēng)帆……我把讀書(shū)當(dāng)作理想的風(fēng)帆。
“知識(shí)的海洋如波濤洶涌的大海，只有揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，才會(huì)尋找到真理，那就是你最寶貴的東西�！�
有一天，我讀了一本——《鋼鐵是怎樣煉成的》。盡收眼底中保爾.柯察金那充滿苦難和光輝的一生讓我深深地感受到每個(gè)人在人生的道路上都會(huì)遇到這樣或那樣的.困難，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志遇到困難不退縮，就沒(méi)有做不到的事。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，只要想起那句話，我就振作起來(lái)，克服一切困難。
啊，是讀書(shū)讓我明白了生活的道理，是讀書(shū)使我們身上發(fā)出獨(dú)特的清香；是讀書(shū)為我們插上了理想的翅膀；是讀書(shū)讓我們揚(yáng)起了人生理想的風(fēng)帆！
那一篇篇帶著墨香發(fā)表的作文，那一次次課堂上同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，是讀書(shū)讓我的生活豐富多彩！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方,去過(guò)那兒的人,沒(méi)有誰(shuí)不豎起大拇指,而家鄉(xiāng)的小河美景更是讓我著迷.
小河清澈寧?kù)o,仿佛一條玉帶伸向遠(yuǎn)方.小河的水真靜啊,宛如一面平鏡,藍(lán)天、白云、樹(shù)木都爭(zhēng)相在"鏡”中顯露出它們的身影,不經(jīng)意往河中一看,還以為河中還有一個(gè)明麗的`世界呢;小河的水真清啊,清得連河中鵝卵石身上的條紋都看得清清楚楚,這時(shí)候正是逮魚(yú)的好時(shí)機(jī),你看一群群的魚(yú)兒,大點(diǎn)兒的,小點(diǎn)兒的,長(zhǎng)點(diǎn)兒的,短點(diǎn)兒的,這魚(yú)兒可機(jī)靈著呢,想抓到它可不容易。
小河岸上的美景更是美不勝收。小草探出了頭，為大地鋪上了一層翠綠的地毯，一棵棵大樹(shù)整整齊齊地排列在岸邊，像是小河忠實(shí)的衛(wèi)士；連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏色彩，樹(shù)影下開(kāi)著各種小花，黃似金鉤，粉若朝霞，白似玉帶``````蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛上飛下，翩翩起舞，煞是惹人喜愛(ài)。
這樣美麗的風(fēng)景托著這樣寧?kù)o的河水，這樣清澈的河水滋潤(rùn)著這樣美好的風(fēng)景，構(gòu)成了一幅精致的無(wú)以倫比的山水畫(huà)，讓人不由得從心底里發(fā)出贊嘆．
家鄉(xiāng)的小河啊，我愿化做一滴水，永遠(yuǎn)相伴在你身旁！
四年級(jí)的作文300字 篇4
Hi，大家好。我就是大名鼎鼎的未來(lái)文具盒設(shè)計(jì)師。之所以設(shè)計(jì)文具盒，是因?yàn)楝F(xiàn)在的文具盒有著“無(wú)與倫比”的缺點(diǎn)，如鐵文具盒，易上銹；筆袋，一搗就破個(gè)大洞；塑料的就更不在話下了，一摔就斷兩半。而未來(lái)的文具盒不僅可以克服這些缺點(diǎn)，還在原來(lái)的基礎(chǔ)上另有發(fā)展。
首先，它裝有微型照、攝像機(jī)，會(huì)主人及主人朋友們的外貌特征輸入微型計(jì)算機(jī)，如果你未經(jīng)主人或計(jì)算機(jī)的確認(rèn)你是未經(jīng)登記的人，而你又要強(qiáng)行打開(kāi)文具盒，那么，電腦就發(fā)送無(wú)線電波至主人隨身帶的報(bào)警儀上，報(bào)警儀又發(fā)出警報(bào)提醒主人：“出事了！請(qǐng)速回教室！”從而做到不被別人盜取文具。
我再說(shuō)說(shuō)防摔、防意外戳、搗功能吧。如果文具盒落地，著地的地方包的'“非牛頓流體”會(huì)在著地的那一瞬間變得硬邦邦的，從而抵擋住巨大的沖擊力。而防搗、戳的任務(wù)則是由輕而硬的玻璃鋼完成的。
還有，如果你晚上做作業(yè)做得很晚，來(lái)不及給鋼筆喝墨水，那你只需要把鋼筆放進(jìn)文具盒，再對(duì)文具盒說(shuō)：“把某某號(hào)鋼筆加滿水�！蔽木吆斜銜�(huì)利用自身的儲(chǔ)墨盒自動(dòng)給鋼筆加滿水，而且可以自行檢查墨水種類(lèi)，以免加錯(cuò)水。
怎么樣，是不是很期待擁有這樣的筆盒呢？那就好好學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富了再制造出這樣的筆盒吧！
四年級(jí)的作文300字 篇5
老師是無(wú)私的，老師是慈愛(ài)的，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是偉大的。我感受到老師對(duì)我許多的愛(ài)。我們班主任鄒老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求認(rèn)真、嚴(yán)格，是期望我們更優(yōu)秀的愛(ài)。
令我最難忘的就是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的寫(xiě)字比賽。鄒老師對(duì)我們班同學(xué)要求很高，希望我們能在這次比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，要求我們提前做好了準(zhǔn)備。比賽前三天發(fā)給每個(gè)同學(xué)三頁(yè)寫(xiě)字比賽時(shí)用的紙，要求讓我們抄寫(xiě)《老人與海鷗》課文后得生字。還特意囑咐回家后要認(rèn)真、靜下心來(lái)寫(xiě)字。
在這次比賽中我沒(méi)有認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，快速地寫(xiě)完交了上去，結(jié)果比賽成績(jī)很差。比賽過(guò)后，鄒老師一張一張看著同學(xué)寫(xiě)的字，甚至一個(gè)字一個(gè)字，一筆一筆地看，并評(píng)選出不同的`檔次。最后，鄒老師把幾份字跡潦草寫(xiě)字紙拿到手里，把一些同學(xué)叫過(guò)來(lái)，其中就有我。鄒老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們，把寫(xiě)的優(yōu)秀的字拿出來(lái)，給我們做榜樣。
比起那些優(yōu)秀的字，我覺(jué)得自己太不認(rèn)真，根本沒(méi)有一筆一筆認(rèn)真寫(xiě)。
鄒老師對(duì)我說(shuō)：“做事都要認(rèn)真，做最好的自己，只有每個(gè)人都有把事做好的想法去做，才能有成功的希望�！边@次寫(xiě)字比賽，我們班得了第一名，我深深體會(huì)到鄒老師對(duì)我們的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)、深沉的愛(ài)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
20xx年11月25日下午一點(diǎn)，我們開(kāi)始上小記者課。
今天的小記者上，我們?cè)疽詾檫�是像往常一樣地上課，結(jié)果，金老師一反常態(tài)，讓我們玩游戲，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們可高興了！
開(kāi)始游戲了，首先開(kāi)始玩的是“逃與追”，一聽(tīng)到這個(gè)，我們一臉疑惑，這怎么玩呢？規(guī)則是這樣的，用自己的左手和右手互相逃和抓。我們一聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則，頓時(shí)就大眼瞪小眼起來(lái)了。半響，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，才明白這其中的奧妙。首先開(kāi)始第一組游戲，我迅速地用手指擺脫對(duì)方，又趁機(jī)抓住了手指。不一會(huì)兒，游戲結(jié)束了，我獲得了第一名。
接著我們又玩了好幾個(gè)游戲。最讓我覺(jué)得好玩的是“槍打四”，那時(shí)，我聽(tīng)到老師的.指令：“槍打四、四打槍?zhuān) 蔽已杆俚淖儞Q手指，“停！”我一看，這哪是“槍打四”，明明就是“五打五”，我的兩只手的手掌都是五根手指齊刷刷地豎著。
今天的游戲真有趣，不僅讓我們動(dòng)了腦子，還讓我們的手指變得更靈活了，這種既動(dòng)腦又動(dòng)手的游戲，我們以后要常常玩，希望我們的腦子能變得更聰明。
四年級(jí)的作文300字 篇7
今天，陽(yáng)光明媚，我決定到小區(qū)的空地去騎自行車(chē)。 可讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，今天，爸爸給我出來(lái)一道難題：讓我繞障礙，他先給我做了一個(gè)示范，只見(jiàn)他先騎上自行車(chē)，對(duì)于地上的5個(gè)障礙，只是認(rèn)真的看著，然后像個(gè)泥鰍似的.在障礙間靈活地穿梭著。
我見(jiàn)了，覺(jué)得挺容易，便迫不及待地嚷道：“讓我來(lái)，讓我來(lái)！”“小心一點(diǎn)兒，別摔著了�！卑职株P(guān)切地說(shuō)著，“知道了，知道了!”我不耐煩了，說(shuō)著便從爸爸手里奪過(guò)自行車(chē)，連忙爬上去，學(xué)著爸爸的樣子騎了起來(lái)，可由于拐彎太急，“噗通”一聲摔倒了，我強(qiáng)忍著疼站了起來(lái)，并吸取了上次的教訓(xùn)，又騎起自行車(chē)，可是不小心壓倒了障礙，我仍舊不放棄，一次、兩次、三次······毫不氣餒地練習(xí)著，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次摔倒，“我終于成功了�。�！”我高興地叫道，似乎忘記了正在騎車(chē)，放開(kāi)了雙手，“噗通”我又摔了一跤······
我從此明白了：只要你堅(jiān)持不懈、認(rèn)真地去做一件事就一定會(huì)成功。同時(shí)也見(jiàn)證了這句話：“世上無(wú)難事只怕有心人�！�
四年級(jí)的作文300字 篇8
災(zāi)難是每個(gè)國(guó)家都有的。它有大小、有輕重。他會(huì)給人們悲痛，同時(shí)，也會(huì)讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
從以前的非典起，到現(xiàn)在，中華民族的大地上，不知流淌著多少人的鮮血。有件新聞，它在電視屏幕前滾動(dòng)播出。它給我們的感覺(jué)是：責(zé)任，而給主人公來(lái)說(shuō)是：信念。那件新聞的主題是：“5月12日14時(shí)28分，在四川所發(fā)生的.地震�！�
那一天，我們正在勤奮的學(xué)習(xí)中，正享受著快樂(lè)。可四川的人們卻被無(wú)情的災(zāi)難壓在了廢墟當(dāng)中，奪取了多少無(wú)辜的生命。自從四川地震發(fā)生后，我的腦海內(nèi)總會(huì)浮現(xiàn)出，那些支援戰(zhàn)士們救出滿身是傷的幸存者們的情景。這仿佛要提示著我什么。這時(shí)，余震來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)給他們?cè)斐衫щy。但是戰(zhàn)士們情緒始終高昂，不會(huì)放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)一位孩子被解救出來(lái)時(shí)，那都是一份興奮，那都是一份驚喜。讓人看到了希望。
在災(zāi)難面前每人都是脆弱的�？墒怯腥藚s能對(duì)抗它，還不是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的心靈和堅(jiān)定的信心。這是讓人敬佩的，也是讓人不可超越的。他們期待著我們向他們伸出關(guān)愛(ài)、溫暖的雙手。
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