四年級(jí)作文經(jīng)典4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”如縷如絲的春雨飄落在大地，織出了一張“春”的地毯。
蒙蒙的細(xì)雨沙沙地下著，雨珠兒串成了一個(gè)大珠簾，如煙如霧地籠罩了一切。機(jī)靈的魚兒躍出水面，跳來跳去。
春雨綿綿，灑在梧桐樹的葉子上，像少女翩然起舞;劃等號(hào)在房梁上，雨珠兒順著房瓦“嘀嘀嗒嗒”地落下來，落在地上，滲進(jìn)了肥沃的`土地里。
嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人們的心坎里，一位老人站在雨中，任由春雨落在他的頭上，然而他卻笑了，仿佛在說：“春雨貴如油啊!”
雨，是一位美麗而溫柔的少女，像在溫柔地?fù)崦藗儭Ｄ俏孱伭幕▋涸诩?xì)雨中張開笑臉，被春雨滋潤著，晶瑩剔透。
在雨中偶爾會(huì)有一陣涼風(fēng)拂過，春風(fēng)吹斜了細(xì)雨，打在人們臉上，涼絲絲的使人心曠神怡。春雨為大地披上一層白紗，那蒼翠的老榕樹，那美麗的花兒，那青翠的柳樹被春雨打過后是那么的綠，那么的可愛。
春雨漸瀝瀝，漸漸瀝瀝……我愿化作一滴春雨，滋潤著人們，滋潤著大地。
四年級(jí)作文 篇2
星期二最后一節(jié)課上語文。當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課了，老師笑容滿面地來到教室親切地對(duì)我們說：“明天要舉辦一次護(hù)蛋活動(dòng)。”我好興奮呀！
放學(xué)了我立刻跑回家，準(zhǔn)備明天用的雞蛋。我拿了一個(gè)又紅又大的雞蛋用紙包了好幾層，然后再把它放在一個(gè)透明的盒子里，這樣雞蛋有了雙重保護(hù)。
第二天，我起床第一件事就是看看小盒子在不在書包里。一切準(zhǔn)備就緒。我把小盒子放在桌箱里。老師，心里老是惦記著它。上課了，老師讓我們四個(gè)一組看看誰包裝地好。結(jié)果我們四個(gè)包裝袋都很好。老師說生雞蛋很容易碎，我就把小盒子裝在口袋里。時(shí)不時(shí)的摸一摸它。就怕它碎了。下課了上廁所我也帶著它，一直用手護(hù)著它。走路的時(shí)候小心翼翼的，生怕雞蛋會(huì)碎。正在這時(shí)大我一級(jí)第一個(gè)男同學(xué)推著我跑，正好把我碰到了。真是怕什么來什么，心想，這下雞蛋肯定碎了。我緊張的心都要跳出來似的`，非常不安。回到教室。我趕緊看看雞蛋碎沒碎。謝天謝地，幸好沒碎。我細(xì)心地守護(hù)著雞蛋。
就這樣提心吊膽的一天總算過去了�；氐郊乙院�，我高高興興地把雞蛋放回原處。
我這才體會(huì)到媽媽撫養(yǎng)我的辛苦。我就好比雞蛋，媽媽該有多操心啊。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
四年級(jí)作文 篇3
我們的校園處處都很美，但令我印象最深的是那條幽靜而秘密的小路——米蘭小徑。
小徑大約有一米寬，用彩色的小石子鋪成，兩邊的路沿由花崗巖砌成。入口處矗立著一塊刻有“米蘭小徑”四個(gè)字的'圓石，它彎彎曲曲深入?yún)擦�，被掩映在花草樹木之中。這里十分安靜，偶爾聽得見鳥叫聲，卻看不到鳥兒影。剛下過毛毛細(xì)雨，小路上散落著一些落葉和花瓣，別有一番淡淡的優(yōu)雅，把米蘭小徑點(diǎn)綴得更加別致，也顯得更加幽靜了。
小徑兩邊灌木葉子上托著晶瑩剔透的雨滴，就像一顆顆透明的珍珠。時(shí)而一縷微風(fēng)吹過，葉子稍微一動(dòng)，雨滴就順著葉脈緩緩滑到葉尖，最后滴下滲入土中。再往前走，櫻花怒放，密密麻麻綴滿枝頭，猶如一層淡粉的薄紗，籠罩著米蘭小徑。櫻花樹下是成片的無名野花，生機(jī)勃勃；嫩綠的莖上托著一個(gè)半球形的白色花球，雖然不如櫻花燦爛，卻給小徑的淡雅加了一分。
漫步在米蘭小徑上，一切雜念統(tǒng)統(tǒng)被這幽雅的環(huán)境帶走，身體融入這美景之中，與鳥兒共鳴，與蝴蝶共舞。
四年級(jí)作文 篇4
今天作者看完《史記》這本書，揉了揉眼睛，想出去散散步。作者走在路上，藍(lán)天上飄著幾朵淡淡的云兒，有的云兒像小兔在吃蘿卜，有的云兒像小狗在啃骨頭，還有的'云兒像小朋友在玩耍。春風(fēng)輕輕地吹，吹到作者的臉上，非常舒服！
突然，一陣花香撲鼻而來，作者聞著花香找到了一叢花，這些五顏六色，仿佛看見了一道美麗的彩虹，作者再看桃花，桃花已經(jīng)開了不少了，有的露出了笑臉，有的才開了兩三片花瓣兒，有的還有花骨朵兒……勤勞的小蜜蜂在歡快的采蜜呢！就在這里蝴蝶也飛來了，她們?cè)隰骠嫫鹞�，好看極了？
風(fēng)婆婆一吹風(fēng)，柳樹姐姐就開始梳她那柔美的秀發(fā)，作者不由自主贊嘆道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下紅塵絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！弊髡呃^續(xù)向前走去，一條小河在我眼前展現(xiàn)出，波光粼粼的河水，藍(lán)天在清凌凌的河水里顯得更藍(lán)，白云在清凌凌的河水里顯得更白，綠草在清凌凌的河水里顯得更綠，小魚在河里游來游去，好像在捉迷藏呢？作者捋了捋胡須，這時(shí)，兩個(gè)抬著扁擔(dān)的老人向作者指了指還悄悄地說了幾句話，作者想，老人可能說他學(xué)少年偷偷跑出來玩呢！
作者不由自主地贊道：
云淡風(fēng)輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時(shí)人不實(shí)余心樂，
將偶偷閑學(xué)少年。
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