小學(xué)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
那一次，壩上草原、閃電湖、密云水庫(kù)出現(xiàn)在我面前。那一次，黑龍?zhí)�、白龍�(zhí)�、黃龍?zhí)队殖尸F(xiàn)在我面前……這一次我終于來(lái)到了黃山腳下。
黃山位于安徽省南部，北與佛教名山“九華山”相連，南與山清水秀的屯溪及道教圣地齊云山為鄰。它東西約長(zhǎng)40公里，南北約長(zhǎng)30公里，總面積為1200平方公里，核心景區(qū)月154公里。其中海拔1874米的蓮花峰、1830米的天都峰、1841米的'光明頂為其三大主峰。
黃山有“四絕”分別是奇松、怪石、云海、溫泉。其中奇松為四絕之首，有玉屏樓的迎客松、蓮花溝亭蒲團(tuán)松、獅子林前麒麟松、鰲魚(yú)峰下鳳凰松、石筍峰上臥龍松、始信峰的連理松以及引客松、陪客松、送客松等。黃山奇石是遠(yuǎn)古火山和冰川留下的遺跡。它們或像人、或像物、仿飛禽似走獸。黃山云海的形成是因?yàn)樯礁吡置�、雨水充足的自然條件。這里一年有200多天的云霧天氣，四季都有壯觀的云海。黃山溫泉溫度常年保持在41度左右。水質(zhì)好，富含礦物質(zhì)，久旱不涸、久雨不溢。味美水清，可飲、可浴、可療疾。
今天，我為我的祖國(guó)有這么美的大好河山而感到自豪。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
從小到大，我參加過(guò)不少名琴音樂(lè)行的大場(chǎng)面音樂(lè)會(huì)，記憶中的音樂(lè)會(huì)用天上點(diǎn)點(diǎn)繁星來(lái)比喻，一點(diǎn)也不夸張。其中，算今年寒假在高州大會(huì)堂的慶新春名琴之夜音樂(lè)會(huì)，是我印象最深刻的一次，在這次音樂(lè)會(huì)中，甚至是邀請(qǐng)了著名的音樂(lè)家李淇教授。
記得音樂(lè)會(huì)的.當(dāng)天晚上，我和姐姐、媽媽來(lái)到了高州大會(huì)堂舞臺(tái)后面的演員準(zhǔn)備室。雖然離規(guī)定時(shí)間還有半小時(shí)，但大會(huì)堂卻已人山人海。每個(gè)人都盼望著觀看到李淇高超的表演。
時(shí)光女神急急地走，我和彈奏《春節(jié)序曲》的伙伴們走上舞臺(tái)。春節(jié)序曲是開(kāi)場(chǎng)曲，鋼琴笛子小提琴全都“武裝上陣”，修長(zhǎng)的手指在鋼琴上起起落落，美妙的笛音在會(huì)場(chǎng)上蕩漾，悠揚(yáng)的小提琴聲久久不散，為音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目被同學(xué)們發(fā)揮得淋漓盡致，仿佛把大家領(lǐng)到了一個(gè)全新的世界。
當(dāng)主持人宣布到了李淇教授的節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)掌聲鼎沸，掌聲一浪高過(guò)一浪。緊接著，一個(gè)大約五六十歲慈祥的爺爺走上舞臺(tái)。李淇教授首先做的是將琴凳擺好，精神抖擻地坐著。他的手放松垂吊地落在鋼琴的那一瞬間，干脆利落，琴聲優(yōu)美，時(shí)而輝煌雄壯，時(shí)而行云流水，觀眾席上一片寂靜。大家都被這美妙的琴聲吸引住了。第二首歌曲悄然結(jié)束，頓時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。大家都依依不舍。盛情難卻，在大家的期待下，李淇教授再次奉上一曲。
音樂(lè)會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束，但李淇教授的琴聲依然留在我的腦海里，鞭策著我前進(jìn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春天到了，蒲公英寶寶們吵著要去旅行，蒲公英媽媽笑呵呵地對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō)：“孩子們長(zhǎng)大了，他們要去播種，只能拜托你了!”“好的，我會(huì)好好照顧他們的�！憋L(fēng)婆婆說(shuō)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著好奇快樂(lè)的心情開(kāi)始上路了，和風(fēng)婆婆一起去旅游啦!
風(fēng)婆婆輕輕吹了一口氣，蒲公英們的旅行就開(kāi)始了。
哈!有的被吹到了草原上，蒲公英姐妹睜開(kāi)惺忪的.雙眼看到了畫(huà)一般美的仙境，草原上，牛羊成群，花草芬香。蒲公英姐姐說(shuō)：“妹妹，你看這里多美，花兒散發(fā)芬香，我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊，正好，讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐，我同意!”蒲公英妹妹開(kāi)心地說(shuō)。
有的蒲公英被吹到了森林里，蒲公英兄弟被“沙沙，沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看，是動(dòng)物們?cè)阪覒�，這里樹(shù)木不計(jì)其數(shù)。弟弟說(shuō)：“這里真好!我們可以看動(dòng)物們的冒險(xiǎn)，這里的人們也很團(tuán)結(jié)，伐木工人在伐木，植樹(shù)工人在植樹(shù)，多美好呀，我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說(shuō)：“好處全讓你說(shuō)完了，我沒(méi)有意見(jiàn)!”
蒲公英姐弟被吹到了學(xué)校，姐姐看了看，花草齊全，說(shuō)：“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說(shuō)：“住在這里我們可以和人類(lèi)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我同意!”
......
不久，每一個(gè)地方都有了歡聲笑語(yǔ)。那，就是出去旅行的蒲公英傳出來(lái)的。與人類(lèi)相處久了，所有的蒲公英都在感嘆：這趟旅行真奇妙，人類(lèi)的科技真?zhèn)ゴ?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
近些天，我們學(xué)校又開(kāi)始流行玩溜溜球。我們班的男生幾乎每人都有一個(gè)，甚至有些女生也成了玩溜溜球的“高手”.
我終于抵擋不住誘惑，纏著爸爸又買(mǎi)了一個(gè)“地火”溜溜球。我希望它打遍天下無(wú)敵手，成為“東方不敗”，所以我給它起名叫：無(wú)敵“地火”！
我拿著它快步跑進(jìn)了教室，要與同學(xué)們的溜溜球決一高低。我放下了書(shū)包，拿起溜溜球開(kāi)始戰(zhàn)斗�？墒莿e人的溜溜球一甩下去，轉(zhuǎn)個(gè)不停，過(guò)一會(huì)兒自動(dòng)上來(lái)，而我的溜溜球剛甩下去，馬上就上來(lái)，我試了好幾下，還是這樣。我一想：“肯定買(mǎi)了個(gè)壞的！”我滿腔怒火的說(shuō)：“放學(xué)了，我一定要找老板換！”可又一想：“老板那兇巴巴的樣子，會(huì)不會(huì)同意呢？”我拿不定主意，無(wú)精打采地扒在桌子上。這時(shí)，我的好朋友楊郭睿好像看出我的心事，過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，不高興？”
我把溜溜球遞給他，說(shuō)：“你試吧�！彼辉囌f(shuō)：“怎么不能睡眠？”“對(duì)呀！”我說(shuō)。他停頓了一下，“那我們一起修吧！”我突然跳起來(lái)，高興的說(shuō)：“那太好了！”
隨后，我們投入到緊張的修理之中。我們用了許多辦法，可是一次兩次都沒(méi)有用。我無(wú)可奈和地甩出了嶄新的溜溜球，這一甩，使溜溜球的兩半“分了家。”我們受了啟發(fā)，異口同聲的.說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是軸出了問(wèn)題？”跑過(guò)去一看，果然，是軸松動(dòng)了，我們立刻安緊了軸，再一甩溜溜球在下面轉(zhuǎn)個(gè)不停。“哇！成功啦！”我們歡呼著�！盁o(wú)敵地火”終于顯示了它的真本領(lǐng)。
這件事雖然過(guò)去了，但它給我的印象很深刻。它加深了我和同學(xué)之間的友誼，還使我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。所以，我特別珍愛(ài)我的“無(wú)敵地火”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
春天到了，小草鉆出了土地，大樹(shù)發(fā)出了嫩芽，新的學(xué)期也開(kāi)始了。我們背上書(shū)包，穿著新衣服，高高興興地來(lái)到如仙境般的學(xué)校。開(kāi)學(xué)第一天，我們的班級(jí)就出現(xiàn)了很多怪事，為什么同學(xué)們有的頭型都是短發(fā)，好像就是雙胞胎一樣。我們班同學(xué)姜珊，她那小兔子頭型哪去了？我們班“淑女”宋野那動(dòng)人的發(fā)卡那去了？為了這件事，我追著問(wèn)了她們五、六天，可回答就是一個(gè)：“不告訴”。
夏天，火辣辣的`太陽(yáng)普照著大地。這一天，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她的名字很怪，叫相雪，長(zhǎng)的很漂亮。剛來(lái)時(shí)，她還沒(méi)有朋友，我很想和她做朋友，但是，還是晚了一步，她竟然和“淑女”交上朋友，讓我后悔至今。在學(xué)校里，我還認(rèn)了一個(gè)“媽”，也就是“淑女”。有了“媽?zhuān)币簿蜕俨涣恕鞍帧绷�，為了找一個(gè)合適的“爸”，就選擇了媽喜歡的人了。這不，有了“爸媽”，謠言又傳遍了校園，一群人討論著我的“爸媽”，真是笑掉我的大牙！
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。在班級(jí)里，我們老師選班干部，我非常想當(dāng)老師的小助手。我在心中慢慢地祈禱老師念到我的名字，可是，老師念一個(gè)名字，沒(méi)有我，再念一個(gè)名字，又沒(méi)有我。“我的媽呀！”怎么沒(méi)有我呢，這是不可能的事吧，我在老師的心里還可以呀？最后一個(gè)，叫到了我的名字。噢！好高興呀。
冬天，是一個(gè)冷酷的季節(jié)。這陣正鬧流感，為了不感冒，我還扎了兩次針呢！媽媽看我發(fā)燒，就沒(méi)再管我學(xué)習(xí)，而先把我的健康抓好。我感冒倒沒(méi)什么事，可是卻把媽媽也給傳染了，我真是該死！沒(méi)過(guò)多久，媽媽的病好了，愿明年不會(huì)這樣。
我會(huì)更健康，更活潑，更愉快的渡過(guò)20xx年。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“文盲”這個(gè)詞對(duì)于此刻這個(gè)時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)就是陌生的。但這張《假文盲》的圖片不禁讓我想到了許多發(fā)生在周?chē)臒o(wú)公德心的事。
這張圖片講的就是在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，公交車(chē)站旁擠滿了等著上車(chē)的人，其中有一個(gè)很個(gè)性的.牌子立在那，上方寫(xiě)著“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字。這就是為抱著孩子的母親方便上車(chē)的特殊通道。但站在這兒的卻就是幾個(gè)身強(qiáng)力壯的中年男人，而抱著孩子的母親卻被擠到了一邊。對(duì)于牌子上這幾個(gè)醒目的大字他們視若無(wú)睹。這幾個(gè)男人清一色西裝革履、蹭亮的皮鞋，他們雄赳赳、氣昂昂的站著，臉上毫無(wú)羞愧之色。如此穿著考究、文質(zhì)彬彬的人被作者冠于文盲就就是譏諷他們的公德心。
此刻我們的祖國(guó)有了日新月異的進(jìn)步，老百姓的生活有了質(zhì)的飛越。人民的素質(zhì)也越來(lái)越高，但就是像“假文盲”這類(lèi)無(wú)社會(huì)公德心的事也時(shí)有發(fā)生。公交車(chē)上的特殊座位就是給老弱病殘的人坐的，可上方卻經(jīng)常坐著年輕力壯的年輕人，見(jiàn)到老人或抱著孩子的婦女上車(chē)也不讓坐；環(huán)境優(yōu)雅的小區(qū)里經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)隨手亂扔的垃圾袋；美麗的公園里也能見(jiàn)到隨手扔掉的空飲料瓶。
為了我們完美的生活，請(qǐng)從小事做起、從自身做起，讓我們都做個(gè)高素質(zhì)的社會(huì)公民吧！
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