四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
今天天氣晴朗陽光明媚，于是熙熙媽媽送我和熙熙一起去游泳。
到那以后夏教練先叫熙熙自己進(jìn)去，讓我等著別的小朋友和夏教練再一起進(jìn)去。進(jìn)到里邊我換好衣服綁好漂，又練習(xí)了以前學(xué)的`動(dòng)作，就下水了。剛到水里邊我看到一個(gè)小哥哥鼻子夾著一個(gè)東西，潛入水底，又看見一個(gè)人的板比我們的都長(zhǎng)，板上還有兩個(gè)小窟窿。游了一會(huì)我感到又累又冷，正好熙熙也過來了，我就上來休息了一會(huì)。今天游泳雖然很累但我很開心。
四年級(jí)作文 篇2
叮鈴鈴，下課鈴響了。我迫不及待地拿出課外讀物開始津津有味地看了起來�！靶⊥瑢W(xué)”我被一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音拉到了校門口，咦，這是誰呀？我隔著鐵門問這個(gè)穿著古代衣服的小男孩，他回答道：“我叫曹沖，你叫什么名字？這是什么地方？”我連忙說：“曹沖，我讀過你稱象的故事，你真了不起！我叫季睿祺，這里是我們的智慧學(xué)校——伊河路小學(xué)。歡迎你，我?guī)氵M(jìn)來看看吧！”
我先跑去跟保安叔叔說明了情況，再跑到刷卡區(qū)，用我胸前的卡刷了一下，門“嘭”的一聲就開了。曹沖驚訝地看著我說：“你怎么一過來，門就開了？”我指著胸前的卡回答道：“這是我的門禁卡自動(dòng)感應(yīng)開的門。這個(gè)卡還可以定位，并將我們的`行蹤告訴爸爸媽媽！”“原來是這樣，”曹沖說“好神奇呀！”
“呵呵，神奇的事情還有更多呢！快上課了，我先帶你去教室吧！”我拉著曹沖邊走邊說來到了信息教室。這節(jié)課老師講的是最難的“角”，只見老師打開了多媒體課件，一節(jié)課下來，通過老師文字、圖片、動(dòng)畫等手段的演示講解，連曹沖也聽懂了。課后，曹沖對(duì)我說：“上課時(shí)，老師用的那個(gè)東西真棒，但我有一小部分還想再聽聽�！蔽叶挷徽f將曹沖拉到了教室后面，拿出平板電腦選了課程回放。我對(duì)曹沖說：“瞧！用這個(gè)可以隨時(shí)在線聽老師的課件，就像又上了一遍課一樣�！�
曹沖捧著平板電腦反復(fù)看了幾遍他感興趣的內(nèi)容，不住夸贊著我們課堂的神奇�？赐暾n件，我和曹沖又來到操場(chǎng)玩了起來。正當(dāng)我們盡興奔跑時(shí)，忽然聽到喇叭里說：“請(qǐng)季睿祺和另外一位小朋友不要在操場(chǎng)上追逐打鬧�！辈軟_疑惑地問我：“操場(chǎng)上沒有別人，為什么會(huì)有聲音呢？”我笑呵呵地說：“我們學(xué)校有很多攝像頭和擴(kuò)音器。攝像頭是可以看東西的，擴(kuò)音器可以把聲音放大�！甭犕辏軟_又再次感嘆道：“太不可思議了！”
放學(xué)了，我?guī)е軟_準(zhǔn)備回家。路上，曹沖對(duì)我講：“你們的學(xué)校真先進(jìn)�。 蔽易院赖卣f：“沒錯(cuò)，這就是我們的智慧校園，可以讓老師能將更多的知識(shí)傳授給我們，讓我們更快樂的學(xué)習(xí)，也能讓爸媽更加放心我們的校園生活�！辈軟_笑著對(duì)我說：“我已經(jīng)被你們的智慧校園吸引了，我還會(huì)再來的。”說完，他就轉(zhuǎn)身不見了。
四年級(jí)作文 篇3
今天是教師節(jié)，我們本想表現(xiàn)好一點(diǎn)，讓老師高興，所以今天每位老師喊上課時(shí)，我們都一起說：“老師，節(jié)日快樂！”
品社課的楊老師來上課時(shí)，聽見這句話原本還很高興，但是，接下來發(fā)生了一件不應(yīng)該的事，讓楊老師十分生氣，萬分傷心！
本周二，楊老師布置了一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都承諾楊老師：“一定認(rèn)真完成！”可今天一檢查，竟然全班同學(xué)都沒有認(rèn)真完成，甚至幾乎都沒有寫。這時(shí)，楊老師臉上的.笑容停止了，變成了一副很嚴(yán)厲的表情，開始一個(gè)個(gè)詢問我們，我們頓時(shí)一個(gè)個(gè)低下了頭，誰也不敢說話。
這學(xué)期以來，我們一直都在學(xué)：“講誠(chéng)信，誠(chéng)是做人的核心，信是做人的根本！”并且，我們也一直在努力做個(gè)講誠(chéng)信的人，可是，由于是品社作業(yè)，大家以前都沒有重視，可這次是我們事先已經(jīng)承諾過的，要認(rèn)真完成，但我們沒有做到對(duì)楊老師守信，而且又是在教師節(jié)，讓楊老師生氣、傷心，實(shí)在是太不應(yīng)該了。作為對(duì)自己的一次認(rèn)真反思、一次警鐘！我把它發(fā)到博客上，希望它能時(shí)時(shí)提醒自己，要一諾千金！
其實(shí)，我是寫了作業(yè)的，可當(dāng)楊老師讓寫作業(yè)的同學(xué)舉手時(shí)，我回頭看了看，班里竟沒有一個(gè)人舉手，我立刻猶豫了，到底舉不舉手呢？這時(shí)，金圣凱站了起來，老師問他認(rèn)真了嗎？他說認(rèn)真了，可老師檢查時(shí)，認(rèn)為他不夠認(rèn)真，而是嚴(yán)厲地批評(píng)了他。我頓時(shí)呆了，再也不敢舉手了，生怕老師也批評(píng)我。
后來我仔細(xì)檢查所完成的作業(yè)，的確感到自己有點(diǎn)不認(rèn)真，字跡不夠工整，每項(xiàng)約定不夠深刻，因此也沒有完全做到“一諾千金”“一言九鼎”這句古訓(xùn)！
楊老師，對(duì)不起！我錯(cuò)了，下次我一定做個(gè)講誠(chéng)信的好孩子，請(qǐng)您相信我！
四年級(jí)作文 篇4
在那一棟棟房屋中，升起了一縷縷炊煙：它像一朵朵烏云，由下而上；它像一條絲巾，在空中飄蕩；它更像一個(gè)鬧鐘，時(shí)刻呼喚著我。
記得上幼兒園的時(shí)候，每次放學(xué)以后，便和小伙伴們結(jié)伴回家。一路上，我們有說有笑。有時(shí)，也會(huì)在田地里玩“泥巴戰(zhàn)”。因此，潔白的襯衫總會(huì)變成“泥巴色”。直到那縷炊煙升起，聽見奶奶喊道：“回來吃飯了�！边@才依依不舍地告別。回到家時(shí)，奶奶總會(huì)慈祥地說：“回來了，餓了吧，快來吃�！�
在那個(gè)山腳下，有個(gè)村子，村子里住著奶奶，她總會(huì)以那獨(dú)特的方式，時(shí)刻牽掛著我，提醒著我。那縷炊煙真好！
有一次，我因趕不上車子，不得不徒步回家。一路上馬路不停地吐出熱氣，路邊的行道樹也不時(shí)地“流汗”。在這炎炎烈日下，我只能不停地往前走。此時(shí)，那一條條樹根正悠閑地喝著水，那一片片樹葉正安詳?shù)貢裉�，那一個(gè)個(gè)果實(shí)正悠閑地躲在樹蔭下。我頓時(shí)皺起眉頭，心想：今天真倒霉。當(dāng)我回到家時(shí)，大概已是一點(diǎn)鐘了，村里的.人大概都吃過午飯了�？蛇@時(shí)，平時(shí)很早就吃午飯的奶奶竟還在燒飯，屋頂不時(shí)的冒出一縷縷溫暖的炊煙。“你終于回來了。”奶奶見我回來了，頭上的汗還沒擦，鞋子也沒穿，便一個(gè)箭步飛奔過來，“快點(diǎn)去吃，一定餓壞了�！�
到了下午，我吃飽了奶奶才開始吃。沙地里，我赤著腳玩沙子，可沙子燙得不得了，但心里卻變得暖暖的。
那一縷縷炊煙中，我感受到了太陽的熱、關(guān)心的暖、牽掛的美。讓我明白，那縷炊煙有著獨(dú)特的魅力。
從前，我總認(rèn)為，生活中有電腦最好 ，有吃的最好，但我現(xiàn)在明白了，那縷炊煙最美好。
生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而它們就在我們身邊，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇5
大家都知道世界上有不可計(jì)數(shù)的食蟲植物，其中在南美洲那兒最多了!
捕蟲草是一種十分罕見的食蟲植物，生活在南美洲堪太克斯森林中。它捕蟲技能高超，有十分完美的捕蟲方法，讓另外的捕蟲植物心悅誠(chéng)服!
在它的葉片上，有青茵茵的綠點(diǎn)，盤在周圍的白斑紋上沾有粘乎乎的液體，蟲子很愛這些“蜂蜜”，一看到就興奮地飛上去，“撲”地就粘住了，盡管蟲子們?cè)僭鯓拥膾暝�，但還是難以逃脫捕蟲草的.掌心。 在茫茫的濃霧中，捕蟲草有一雙奇異無比的“眼睛”，只要有昆蟲經(jīng)過，無所不能的捕蟲高手一張開嘴，膽小怕事的昆蟲就是它的手下敗將啦!
這種草既是捕蟲高手，也是大力士呢!它能舉起七個(gè)大雞蛋!可別小瞧它，你用石頭砸它，你就會(huì)驚嘆它的抵抗力，它神奇的力量會(huì)讓你敬佩三分!
你喜歡它嗎?為什么?