四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
又是一個(gè)快樂的星期天，我做好了老師布置的作業(yè)，忽然老師發(fā)來信息，讓我們寫一寫刷碗的過程，哈哈哈，太簡(jiǎn)單啦！下面我就向大家介紹一下我是怎樣刷的。
首先我在水龍頭上接了水，倒進(jìn)鍋里，準(zhǔn)備好刷鍋的清潔球和洗潔精。然后，我把碗放進(jìn)鍋里，把洗潔精擠在清潔球上，右手拿起清潔球，左手拿起碗，清潔球來回在碗里旋轉(zhuǎn)幾次，接二連三的碗都是這樣，一個(gè)一個(gè)摞上去�？曜右话炎テ饋恚谑掷飦砘卮�，然后放在碗的上面。就剩鍋了，我拿起鏟子，在鍋的周圍來回鏟幾遍，再用清潔球把鍋來回刷，最后把刷鍋水倒掉。這樣第一遍就刷好了。
緊接著就是第二遍了。這一次跟第一遍的`過程差不多了，必須要做的就是碗上沒有泡泡，沒有飯?jiān)�，就這樣，我把今天中午的鍋碗瓢勺刷好了，最后拿起抹布擦一擦周圍的水珠，把瓷磚擦得透亮透亮的，鍋蓋蓋起，把碗筷放進(jìn)該放的地方。這次刷碗就算是完成了。
這是多么有意義的事，以后我還會(huì)做下去，既幫助了媽媽，又讓我讓我學(xué)會(huì)了做力所能及的事，我感到特別開心！媽媽也夸我長(zhǎng)大了。
四年級(jí)作文 篇2
我曾在激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上看到這溫馨的一幕。
那是一個(gè)微小的舉動(dòng)，但卻足足讓我們感受到朋友之間的關(guān)心與愛護(hù)。那是一句輕聲的問候，卻使人安心寬慰。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一陣陣震耳欲聾的加油聲傳入運(yùn)動(dòng)員的耳中。而在我們年級(jí)段里正在開展一場(chǎng)勢(shì)均力敵的拔河賽，口哨聲 陣陣傳來，我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，紅色的線慢慢向我們移來，馬上就要贏了！哈哈！又是一場(chǎng)漂亮仗！興奮之余，眼角出現(xiàn)了 這樣的溫馨的.一幕： 比賽中仁怡的手被繩子拉的紅通通，這時(shí)正沉浸在喜悅中的何意超走了過來看見了任怡的手關(guān)心的問道：“任怡你沒事吧？”“沒什么，沒關(guān)系的�！比吴鹛鸬臎_何意超一笑，“這樣吧……”還沒說完何意超就已經(jīng)取下一只手套，小心的給任怡套了上�！爸x謝！”“沒關(guān)系”何意超像大姐大一樣揮了揮手說完她們一起笑呵呵的手挽手走向了戰(zhàn)場(chǎng)。
朋友之間只需要一句關(guān)心，朋友之間只需要輕輕的一句關(guān)心，暖暖的一聲問候，就能讓對(duì)方感到自己那顆真摯的心。
看，比賽開始了!愿我們六零三班的每一位同學(xué)都能找到自己的知心好友。
四年級(jí)作文 篇3
周末，看厭了電視劇，聽膩了流行曲，我們一家閑得無(wú)聊。我提議：“來玩?zhèn)�開心游戲，好不好？”爸媽滿口答應(yīng)。我朗聲宣布：“我們的游戲就是捉弄人，誰(shuí)被捉弄的次數(shù)最多，就被封為‘笨蛋王’。懲罰嘛，就做一件家務(wù)活！”老媽頓時(shí)興奮起來，連稱有創(chuàng)意。
游戲開始了，我們都互相提防著，密切關(guān)注著每個(gè)人的一舉一動(dòng)。“看，蜘蛛！”我先發(fā)制人，邊說邊指著天花板。誰(shuí)知，爸媽竟看都不看，說：“傻小孩，還想騙我們？你還嫩了點(diǎn)兒！”說罷，二人哈哈大笑起來。
“砰”的一聲——門關(guān)上了，老媽出去了。很快，廚房里傳來老媽的聲音：“兩個(gè)笨笨，快來吃西瓜，又甜又沙，好吃得很呢！”我和老爸不知是計(jì)，猴兒一般竄向廚房。我們左看右看，把廚房找了個(gè)遍，卻連西瓜的影子都沒找到。此時(shí)，老媽立在一旁，笑得直不起身子了。就這樣，我和老爸分別被記了一次“笨蛋”。老媽果然是高手！我只好轉(zhuǎn)移目標(biāo)——打算捉弄一下老爸。我悄悄地跑到門外，捂著鼻子，學(xué)著鄰居伯伯一邊咳嗽一邊說道：“老易，在家嗎？我家的.電話壞了，能不能借你家的電話用用？”老爸一聽，趕緊答道：“老伯啊，剛才是你在咳嗽嗎？可要注意身體喲！”我心中大喜，連忙又發(fā)出咳嗽聲。老爸過來開了門，見是我，大叫：“你竟敢耍你老爸！”說罷，掄起拳頭要揍我。老媽連忙說：“不能打，你犯規(guī)了哦！”老爸只得無(wú)奈地放下了拳頭。我不無(wú)得意，捂著嘴偷偷地笑個(gè)不止。
幾番較量下來，老爸終于捧得了“笨蛋王”的桂冠，還獲得了一項(xiàng)特別的“獎(jiǎng)勵(lì)”——洗碗。笨蛋也有笨蛋的快樂，我們家的“笨蛋總動(dòng)員”當(dāng)真是高手如云呀！
四年級(jí)作文 篇4
今天，和幾個(gè)好伙伴一起到了城市廣場(chǎng)。“還是去爬石頭吧！”我提議說。
到了靠近會(huì)展中心的棕紅色石墻下，一塊塊巨大的石頭“站”在我們面前。這些石頭是藍(lán)色的，輪廓線條柔美，光滑而細(xì)膩。奇特的是，用手在石頭上輕輕一拍，就會(huì)有“當(dāng)當(dāng)”的聲音傳出。
每次我看到這些大石頭，腿都會(huì)發(fā)軟——他們實(shí)在是太滑了，難爬��！不過，這次我決心征服它們。
我先踩上第一塊石頭。它是眾多石頭中最小的。我輕而易舉地爬了上去，“哈！感覺妙極了！”我在上面威風(fēng)凜凜的。沒想到，她們幾個(gè)“哧溜”一下也竄了上來。這身手，那叫一個(gè)敏捷。
旁邊幾座更雄偉的大石，歪東倒西地斜眼看著我，似乎對(duì)我不屑一顧。“什么了不起的！”我偏要沖沖看，“預(yù)備——起跑——沖啊！”腳不太聽使喚，根本踩不住那些滑溜溜的`石壁，手也沒處可抓，我順著石壁滑了下來。
“ OH ， MAY GOD ！”我不服氣。再次用手狠狠地攀住稍有凹陷的地方，左腳貼住邊沿，右腳快速跟上，屁股向上一撅。“耶！”我居然上去了。
最難的挑戰(zhàn)還在等著我呢！那是一塊最大的石頭，但它不是我們真正的目的地，我們要跳過它躍到城臺(tái)上去。同伴看我猶豫不決，就一把拉住我，右手用力抓住石頭外沿，把腳踮到另一側(cè)城臺(tái)，靈敏地跳了過去。
我們興奮地站在城臺(tái)上。這樣新奇的挑戰(zhàn)我還是第一次體驗(yàn)到，真刺激！
四年級(jí)作文 篇5
手表、扇子、眼鏡、筆和本子是好朋友。有一天，它們待在家里不耐煩了，手表便嚷嚷要出去旅行。四個(gè)好朋友都答應(yīng)了：“很好！整天待在家里，腦袋都要生銹了！這樣吧！我們五個(gè)人各去一個(gè)地方，五天后再回到這里來，并說說什么是快樂�！庇谑牵鼈儧Q定明天一早就動(dòng)身。
手表去了一個(gè)需要表的青年那里。扇子乘飛機(jī)去了炎熱的重慶。眼鏡則去拉一個(gè)近視的小男孩那里。而筆到了一個(gè)剛學(xué)字的小孩那。本子嘛，去了一個(gè)可敬的老師那兒。
五天后，它們按約回來了。它們高興地?fù)肀б幌�。眼鏡便興致勃勃的發(fā)話：“我覺得我是最快樂的，因?yàn)槲胰チ艘粋�(gè)近視的小男孩那里，他需要我。有了我，他可以方便地寫字、看書等做各種事。我能幫助他，所以我很快樂�！�
華麗的手表興奮地說：“我覺得我是最快樂的，因?yàn)槲胰チ艘粋�(gè)需要表的青年那里。這個(gè)青年總要按時(shí)間做許多事情，自從有拉我，他做事就不會(huì)耽誤了。經(jīng)理也給了他很多表?yè)P(yáng)。我能幫助他，我也很快樂�！�
“你們都很快樂，我也不例外，”扇子笑著說，“我去了‘大火爐’重慶，那兒真的很熱。但自從人們有了我，酷暑的'煎熬就會(huì)減輕了。我能幫助別人，心里很高興。”
“我嘛，去了一個(gè)剛學(xué)字的小男孩那里，”筆說，“自從他有拉我，練字方便多了，字越寫越好看，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！我能給他提供方便，我很快樂�！�
本子站在一旁蹦蹦跳跳的，說：“我去的地方是學(xué)生們那里。教書的老師每天要學(xué)生們做練習(xí)，有了我，學(xué)生們就再也不愁練習(xí)寫在哪兒了！我給學(xué)生們提供了方便，心里真高興！”
大家討論一番，才明白了，快樂其實(shí)在我們身邊隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，讓別人快樂就是讓自己快樂。五個(gè)小伙子從此以后盡全力幫助別人，生活得更加快樂。
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