四年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天，我養(yǎng)的蠶寶寶終于有點“蠶”樣了。你們看，一個個全身雪白雪白的，胖嘟嘟、肉呼呼的。真想捏它們一下，呵呵，但我還是忍住啦。
再看它們的吃相，那可真是千姿百態(tài)呀。有的四腳朝天，有的'像在打地洞，有的見頭不見尾，還有的爬到桑葉桿上蕩秋千，真是逍遙自在。一個個狼吞虎咽的，爭先恐后，還不斷地發(fā)出沙、沙、沙地聲音，好熱鬧啊!看來它們都和我一樣是個十足的吃貨。更搞笑的是，有些蠶寶寶竟然吃著吃著就睡著啦，一個個像被施了“定身法”似的，一動不動。有的自己明明困的不行，卻依然仰著頭，假裝在吃。當別的蠶一靠近，立馬又吃兩口，不讓它靠近。然后吃兩口以后又睡著了。我湊近一看，發(fā)現(xiàn)它的額頭上竟然有一個“王”字�？磥硭媸且粭l名副其實“霸王蠶”呀。
一片桑葉沒多少功夫，就被這群吃貨們吃得七零八落，千瘡百孔，一片狼藉。真是一群吃貨的蠶寶寶。
四年級作文 篇2
今天，我剛走進教室，就被眼前的景象給驚呆了：教室里掛著許許多多的氣球，簡直是氣球的海洋、氣球的世界。我和同學(xué)們紛紛議論著：“今天又不是六一兒童節(jié)，也不是什么別的節(jié)日，掛那么多氣球干什么呀？“
這時，老師走了進來，笑容滿面地對我們說：“同學(xué)們，我們來做智力游戲好嗎？”大家異口同聲地說；“好！”老師讓幾個同學(xué)把四張桌子圍成個圈，再把一個個氣球拆下來，放進桌子圍成的洞中。接著，老師向我們宣布了游戲的內(nèi)容和規(guī)則：“老師在黑板上出智力題，同學(xué)們以‘擊鼓傳花’的.形式答題，答對了獎本子，答錯了或答不出就要跳入“智力陷阱——氣球堆里�！�
同學(xué)們看著老師搬來了小鼓。個個緊張極了，我也不例外�？磥恚蠹叶寂碌暨M智力陷阱里。老師開始敲鼓了，一雙雙眼睛都盯著那朵花。鼓聲時而快時而慢，我的心也跟著起伏�！斑�！”鼓聲停了下來。那朵花落在青青手中，青青邁著步子走上臺，老師出了道題“什么星星長尾巴？”青青抓抓后腦勺，想了想，想不出來。她急了，臉都急紅了�！疤�！快跳吧！”同學(xué)們紛紛叫道。青青硬著頭皮走上桌子，捂著耳朵，閉著眼睛，跳了下去，“砰砰”幾聲響，氣球一連破了好多個，只見她給嚇呆了，嘴巴張得老大，大家忍不住笑了。我們朝著她大喊：“是彗星——”
接著，那朵花不落在同桌那，偏落在了我的手里。我無奈地走上臺，一看題目：“我國的四大發(fā)明分別是什么？”我絞盡腦汁想了想；“指南針、造紙術(shù)、火藥。最后一個……”最后一個我一直想不出來，同學(xué)們開始倒計時了：“十、九、八、七……”說時遲，那時快，我急中生智大喊：“還有印刷術(shù)！”頓時，教室里頓時響起了一片掌聲，我答對了！我樂滋滋地從老師手里領(lǐng)過獎品，甜甜地笑了。
游戲還在進行著，有的同學(xué)從老師手里領(lǐng)過獎品，有的同學(xué)掉進了‘智力陷阱’，歡呼聲、笑聲、掌聲飄出了教室，飄上了藍藍的天……
四年級作文 篇3
在一個風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽來到公園散步，踏著石頭鋪成的曲徑悠閑地走著，兩旁的綠樹拔地而起，站得筆挺筆挺，小草吐出新的綠芽，開始新的生命。
路的兩旁是一排欄桿，那欄桿下面是一灣河水，河水真清啊，清得可以清楚地看見河面上的倒影；河水真靜啊，靜得讓你看不見一絲波紋；河水真綠啊，綠得仿佛是一條翡翠的綢緞。小魚觸到水面，擴散出一道道水紋，才讓我感覺到水面正在流動。
沿著欄桿向前走，迎面而來的是橫跨在河上的石板橋，這橋裝飾的`很精致，不僅石柱上刻著朵朵祥云，連欄板上也雕刻著千奇百怪的圖案：有雙魚嬉戲，有綠草如茵，有浪花朵朵……真是栩栩如生。
緊挨著橋，是幾階石階，上面有座涼亭，紅柱黑瓦，那紅柱上面有幾朵牡丹花，宛如一位位優(yōu)雅的少女，正如：“疑是洛川神女作，千嬌百態(tài)破朝霞。”亭子邊上有一棵鮮花怒放的樹，小花是白色的，卻沒有一片葉子，一陣微風(fēng)拂過，月滿樹的花兒，立刻散發(fā)出沁人心脾的芬芳，引誘著許多蜜蜂飛來采蜜。
這樣的美景圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的美景，真像是走進了一幅優(yōu)美的畫卷啊！
四年級作文 篇4
三個和尚在廟里過了一段日子，便發(fā)生了一件非常不愉快的事情，事情是怎么樣的呢？請聽我慢慢道來吧！
這天清早又是該打水的日子，老和尚一大早就起床了，他像離弦的箭飛快的`向大和尚和小和尚的房間跑去叫醒了他們，“快起床，快起床我有一個重要的事情，要告訴你們”大和尚一聽伸了一個懶腰起來了，小和尚又繼續(xù)睡著了，還是老和尚和大和尚叫了好半天他才起來的，老和尚來到了會議堂找到了一個墊著毛絨毯的椅子上舒舒服服的躺在椅子上指指點點的大和尚和小和尚說：“今天是個打水的日子，你們看我一聲老骨頭，動也動不了了，老弱多病我今天就不能去打水了，你們自己去吧！”
大和尚叉著腰，跺著腳，臉上火辣辣地一副生氣的樣子說：“你、你就是身體瘦點兒，有點兒病你憑什么要我去打水，上個月天天都是我打水，把我可累壞了，差點都撐不住了呢！”
調(diào)皮的小和尚蹦蹦跳跳的說：“以前都是你們干什么，我就干什么，可現(xiàn)在你們不去打水別怪我懶，我可是不去的喲！”
從此以后他們?nèi)齻�就不再也不向以前那樣友好，和協(xié)的相處了。
有一天他們都在花園里欣賞著美麗的鮮花，突然他們看見螞蟻巢失火的這件事情有些螞蟻把另一些螞蟻抱在一起成了一個球行拼命的往外滾滾出去的時候，有些螞蟻死了有些螞蟻卻沒有死，多么偉大的小螞蟻呀！
看到這一切他們都羞愧的低下了頭。
四年級作文 篇5
在我還不懂事的時候，人們總說母愛偉大，母愛無私。可我總覺得，母愛只是一種嘮叨，只是一種若有若無的東西。但經(jīng)過這件事之后，我才知道母愛的偉大。
我經(jīng)常和媽媽吵架，因為媽媽總是愛嘮嘮叨叨的，說什么關(guān)心我，整天都說個沒完沒了的。
7歲時，我做了一件好事，這件事讓我明白了一個道理：
一個星期六的早晨，陽光明媚，我決定出去走走。走著走著，就走到了一棵枝繁葉茂·粗壯蒼勁的大樹下乘涼。忽然，我看到大樹后面有一坨黑黑的東西，我慢慢靠近它，以為是老鼠，結(jié)果原來是一只受傷的小鳥。
剛開始我對這只小鳥滿不在乎，但看到前面一個大姐姐在幫助一個腿腳受傷的小妹妹，又憑著自己的良心想想看，如果受傷的人是我，但別人卻對我不以為然，這我該多失望啊！我想了又想，還是決定救救小鳥。
我迅速跑回家，找來干毛巾把小鳥抱回家里。在幫小鳥包扎傷口的時候，我在想媽媽教我的包扎傷口的'方法終于派上用場了，我怡然自得，小鳥是我第一個病人，我以后都要養(yǎng)著它。但一想到這只鳥是只幼鳥，它媽媽找不到小鳥一定很著急，小鳥也一定很想見著它的媽媽。一想到這，我就愁眉苦臉的。弄得我一則以喜，一則以懼��！
這時，爸爸回來了，見我在這愣頭愣腦，就問我怎么一回事。我把事情的來龍去脈都告訴了爸爸，但爸爸沒有說什么，只是給我講了一個故事，正因為這個故事，從而使我改變了我現(xiàn)在的想法：“
在亞美尼亞大地震中，一對被埋在瓦礫里長達八天的母女奇跡般獲救。人們感到驚奇的是，在陰冷，無水和沒有食物的八天中，只有三歲的幼女是怎樣活下來的？原來是她的母親咬破手指，讓孩子吸食自己的鮮血得以不死�！卑职终f完后就去睡覺了。
聽完這個故事后，我決定等小鳥的傷好后，我再幫它一起找媽媽。”我還明白了一個道理：母愛，它能在我黑暗的時候變成一盞永不熄滅的燈；母愛，它還能在我不知所措的時候為我指明道路……我再也不會覺得媽媽嘮叨了，媽媽的嘮叨是愛我的表現(xiàn)�？偠灾�，母愛是偉大的！
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