四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
在一片遼闊的土地上，有一片茂密的大森林。大森林里住著善良的小灰兔和小松鼠。他倆是鄰居，更是形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起做游戲。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小灰兔在松果樹(shù)下叫小松鼠下來(lái)玩。小松鼠聽(tīng)見(jiàn)它的好朋友小灰兔說(shuō)：“你去哪兒玩��？”小灰兔回答說(shuō)：“咱們?nèi)ゲ輩怖锿姘�！”“好��！”小松鼠高興得跳起來(lái)說(shuō)。小灰兔說(shuō)：“那我們就趕快去啊”。說(shuō)著小松鼠和小灰兔興高采烈跑到草叢里開(kāi)開(kāi)心心地玩耍起！
正當(dāng)小灰兔和小松鼠玩得很興奮的時(shí)侯，太陽(yáng)被烏云擋住了，頓時(shí)雷鳴電閃，狂風(fēng)暴雨下起來(lái)了，小灰兔和小松鼠被大雨淋濕了。這時(shí)它們看到了一個(gè)能擋雨的'玻璃罩，小松鼠和小灰兔立刻跑到玻璃罩下躲雨，可是玻璃罩實(shí)在是太小了。它們倆都很失望，小灰兔說(shuō)：“你在我身下躲雨吧！”小松鼠回答說(shuō)：“你會(huì)感冒的�！毙』彝谜f(shuō)“沒(méi)關(guān)系�！庇谑切∷墒缶投阍谛』彝玫纳硐�！
它們的對(duì)話(huà)被太陽(yáng)公公聽(tīng)到了，太陽(yáng)立刻趕走了狂風(fēng)和暴雨。還笑著說(shuō)：“這才是真正的好朋友！”小灰兔和小松鼠又可以在太陽(yáng)底下高興地玩耍了。
四年級(jí)作文 篇2
一年夏天，著名詩(shī)人辛棄疾來(lái)到了村莊瀏覽。
初入村莊，鳥(niǎo)鳴，蟲(chóng)鳴，家畜聲組成了一首奇妙的交響樂(lè)。五顏六色的鳥(niǎo)兒忽起忽落，為茫茫無(wú)際的天空增添了生趣。天是那么藍(lán)，空氣是那么清新，使他想高歌一曲，表示滿(mǎn)心的愉快。遠(yuǎn)處的山上綠樹(shù)成陰，綠得讓人仿佛到了草原。鄉(xiāng)村的空氣那么清新，讓人仿佛感覺(jué)置身于森林中。鄉(xiāng)村的水是那么清澈，清澈得可以看見(jiàn)溪底的沙石。小溪里傲然挺立著粉紅的荷花，將清澈的小溪點(diǎn)綴得更加美麗。真是“荷在水中生，水在荷間流�！薄班l(xiāng)村山水甲天下�！毙翖壖餐耆兆碓谝慌商飯@風(fēng)光中。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，但他仍不肯離去，于是便在這住了一夜。
第二天，辛棄疾被一片嘩嘩的溪水聲所吸引，又是一番新景致：一所低矮的茅草房屋，緊靠著潺潺流淌的'小溪。屋后幾棵老樹(shù)，挺拔地站立著。陽(yáng)光明媚，照耀著大地。園子里，一棵挺拔的樺樹(shù)映入眼簾。它的樹(shù)干向小溪的方向傾斜，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，像一張大網(wǎng)一樣。樹(shù)皮像刷了白漿一樣，白得透亮，白得清爽。樹(shù)下，兩只雞在悠閑地散步，咯咯地叫著。交響樂(lè)中，聲聲雞鳴，猶如伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一拍都極為準(zhǔn)確，銜接得天衣無(wú)縫。在窗前，一對(duì)老夫妻在悠閑自在地聊天。園子不遠(yuǎn)處，大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在樹(shù)陰下編雞籠。最可愛(ài)的是小兒子，他在屋檐下剝蓮蓬吃，一派泰和的景象。真如馬致遠(yuǎn)描寫(xiě)的那樣：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！�
辛棄疾詩(shī)性大發(fā)，揮筆寫(xiě)道：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。”這首詩(shī)就是我們今天讀到的清平樂(lè)·村居。
四年級(jí)作文 篇3
故鄉(xiāng)的行道樹(shù)是那一行茂盛而又蔥綠的小榕樹(shù)。它們每天靜靜地佇立在那，默默無(wú)聞地為人們凈化著空氣。它們不要求人們?nèi)プ⒁曀鼈�，只希望能為人們服�?wù)一生。
在一次觀察中，我猛然發(fā)現(xiàn)，幾乎每一棵小榕樹(shù)它們的樹(shù)干外皮摸起來(lái)都那么粗糙，可能這是歲月老人留下的'痕跡吧。
小榕樹(shù)的枝干上時(shí)不時(shí)會(huì)有一個(gè)又圓又扁的小洞，在樹(shù)干下面一部分是光滑的，唯有枝干上有一層又細(xì)又厚的細(xì)絲圍繞著，它們隨著枝干的伸長(zhǎng)而生長(zhǎng)，當(dāng)長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度是便垂下來(lái)。遠(yuǎn)看就像是那柳樹(shù)姑娘們唯美的細(xì)絲。
它們的樹(shù)葉是類(lèi)似于蒲扇般的扁葉，綠綠的。摘一片下來(lái)，摸一摸，發(fā)現(xiàn)上面有一層薄薄的灰塵。摘一段細(xì)絲下來(lái)，聞一聞，發(fā)現(xiàn)它們充滿(mǎn)著一股故鄉(xiāng)土的清香味兒。
這行小榕樹(shù)就像是一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國(guó)一般，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻地佇立在街道旁，寸步不離地守護(hù)著我們這美麗而又繁榮的瀘州城。
這么忠誠(chéng)而又美麗的小榕樹(shù)，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)不喜歡？
這就是我故鄉(xiāng)的行道樹(shù)，它們是那么可愛(ài)，那么無(wú)私地為故鄉(xiāng)人民服務(wù)著。
四年級(jí)作文 篇4
我最熱愛(ài)的季節(jié)除了炎熱的八月，就是溫暖的四月。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝_實(shí)，在四月，美好的春天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。
春天，不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱。一陣春風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里夾雜著青草的味道。去花園聞聞嬌小潔白的茉莉花，一股清香沁入我的'心脾。風(fēng)里夾雜著新鮮的泥土氣味，讓我感受到了春天的氣息。
我看到家門(mén)口的迎春花和油菜花開(kāi)了，黃得那么耀眼。溪水解凍，冰雪消融，熊和蛇從各自的洞穴中爬出來(lái)，去享受新一年的新生活。草和葉變綠了：草綠、淺綠、粉綠、深綠、墨綠我的眼前出現(xiàn)了一幅綠色的畫(huà)面，就像有人在那兒打翻了綠色的墨水瓶。
我聽(tīng)到雨“滴滴答答”的落在樹(shù)葉上，停在枝頭的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地鳴叫，我眼前出現(xiàn)了一幅鶯歌燕舞的畫(huà)面。窗外怎么傳來(lái)陣陣笑聲？哦，原來(lái)鄰家小弟弟正在和朋友一起在雨中玩耍呢！
看到這幅景象，我感覺(jué)春天是有生機(jī)、有活力、有希望的。我在這樣的春天盡情地沐浴著陽(yáng)光。春天播種下種子，秋天就會(huì)收獲果實(shí)；春天播種下希望，秋天就會(huì)收獲成功。讓我們一起來(lái)享受春天吧！
四年級(jí)作文 篇5
大愛(ài)無(wú)疆，干旱的土地渴望著一場(chǎng)透雨的淋濕，而雨水毫不猶豫的投入他的懷抱，是為了一個(gè)“愛(ài)”讓它放棄自己的獨(dú)立，遠(yuǎn)離自己的天空，讓土地享受那份滋潤(rùn)，展望更美好的未來(lái)，這就猶如老師對(duì)自己學(xué)生那份深深地關(guān)愛(ài)，銘記于心，不敢忘懷。
四季輪回，晝夜交替，世界每天都在改變，身邊的人也在時(shí)間和際遇里承受著悲歡離合，而愛(ài)和關(guān)懷卻恒久不變，師與生之間永不斷接。從小學(xué)升入初中，經(jīng)歷過(guò)許多老師的苦心栽培，當(dāng)然也有個(gè)別印象極深的老師讓我看到往昔歷歷在目，是他們深切的關(guān)愛(ài)讓我有著這美好青澀的回憶。
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我懵懂無(wú)知，也由于陌生感到孤獨(dú)，再加上一上課老師那嚴(yán)肅的面孔，作文我更是提心吊膽，有一次自習(xí)課，老師布置了幾道數(shù)學(xué)題，我正在做著，就感覺(jué)背后有雙眼睛在關(guān)注著我，我一緊張手就不停的發(fā)抖，大腦也一片空白，總是出錯(cuò)，您低下身來(lái)問(wèn)我是不是不會(huì)做，我一時(shí)語(yǔ)塞，您就給我講解了起來(lái)，我那時(shí)感受您的慈祥，就像冬日里的陽(yáng)光，溫暖、愜意。在這里感謝您，我的啟蒙之師，我一直懷念您的關(guān)愛(ài)，即使您已不再我的身邊。
初中讓我享受到另一位恩師的厚愛(ài)，小學(xué)與初中的差別就是時(shí)間緊、節(jié)奏快，而對(duì)我這樣一個(gè)惰性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑破綻百出，我上課開(kāi)始分神，不注意聽(tīng)講，甚至作業(yè)都完成的'七七八八，您發(fā)現(xiàn)我的情況后，把我叫到辦公室和我交談了很久，了解了原因之后，又開(kāi)導(dǎo)了我一番，也告訴我要加強(qiáng)自己的約束力，之后說(shuō)“晚飯之后把課本帶來(lái)，我要把你這張白紙印成報(bào)紙�！敝竽兔刻鞄臀已a(bǔ)習(xí)功課，老師，謝謝您，您的輔導(dǎo)與關(guān)心給我的心下了一場(chǎng)透雨，趕走那些陰霾，讓我欣賞到雨后的彩虹。
我們經(jīng)歷的，擁有的、渴望的與期盼可能是親情、友情、關(guān)懷，可是誰(shuí)都不可否認(rèn)沒(méi)有恩師的存在，這也是一種愛(ài)，一種無(wú)私的愛(ài)，與父母之愛(ài)雖不同但也相距甚微，我喜歡享受這份愛(ài)，也希望一直擁有這份愛(ài)！
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