四年級(jí)作文7篇【精品】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
這是一個(gè)關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，小主人公叫瑪麗，是個(gè)自私刁蠻、脾氣暴躁的小姑娘，一場(chǎng)突如其來的巨大變故使她失去了雙親，于是她被送到米瑟爾斯韋符莊園投靠姑父克雷文先生。
任性自私的瑪麗開始了新的生活，在知更鳥的指引下，小瑪麗進(jìn)入了一個(gè)禁閉已久的“秘密花園”。她認(rèn)識(shí)了熱愛動(dòng)物的少年迪肯，以及被痛苦河絕望環(huán)繞的少年珂林。在伙伴們的互相支持共同努力下，瑪麗成了一個(gè)美麗純潔的女孩，珂林虛弱的身體變得健康，大家終于懂得了什么是快樂。最后姑父也被他們影響了，一家人過上了幸福的生活……
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生不會(huì)快樂。遇到挫折，我們應(yīng)該像文中的瑪麗那樣，微笑面對(duì)。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)嘆聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的'人，則可能微笑著說：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。
讀了《秘密花園》這本書后，我感受到了瑪麗、迪肯、珂林之間的美好友誼，感覺到了大自然神奇，這本書讓我懂得了要珍惜生命，不管遇到什么樣的困難，都要微笑面對(duì)，開開心心地過好每一天！
四年級(jí)作文 篇2
星期四上午，一位來自加拿大的老師給我們上了一節(jié)快樂的英語課。
上課鈴響了，這位長(zhǎng)著滿頭金發(fā)的`外籍老師走進(jìn)了我們班的教室。同學(xué)興奮極不已，熱情地向老師問好，教室里熱鬧極了！
課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神，老師教的每一個(gè)字母，我們都認(rèn)真地讀，老師說的每一句話，我們都認(rèn)真地聽。這節(jié)課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語動(dòng)詞，還教我們給單詞配上了有趣的動(dòng)作，我們很感興趣，每個(gè)人都學(xué)得津津有味。
不知不覺，下課的時(shí)間到了。老師動(dòng)情地大聲對(duì)全班同學(xué)說可同學(xué)們都舍不得這位英語老師，簇?fù)碇蠋熾x開教室。
我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來，再一次見到這位漂亮的外國(guó)老師，再上那快樂的英語課。
四年級(jí)作文 篇3
記得一位哲人說:兩個(gè)人相距有多遠(yuǎn)，不要問尺子，要問心靈。
您看兩個(gè)彼此不合的人盡管頭頂同一方晴空，腳踏同一片熱土，也許還是一墻之隔的鄰居，可他們的心靈卻有著無法逾越的鴻溝，都認(rèn)為對(duì)方離自己好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，這便是人們常說的“咫尺天涯”您再看，有的人即使遠(yuǎn)在天涯，當(dāng)我們孤獨(dú)寂寞時(shí)，他們的面孔就會(huì)浮現(xiàn)在我們的眼前，我們就會(huì)和他們進(jìn)行心與心的對(duì)話，并從中吸取到無窮的溫暖和力量，這便是令人珍視的“天涯比鄰。”
齊豫歌曲《答案》中發(fā)問：“天上的星星為何象人群一般的擁擠？地上的人們?yōu)楹蜗笮切且粯邮柽h(yuǎn)？”其實(shí)答案就在于人們自己。距離是人為制造的，是我們用狹隘、冷漠和虛偽把咫尺變成了天涯！
我又想起齊秦的《朋友》：“誰能夠劃船不用漿，誰能夠揚(yáng)帆沒有風(fēng)向，誰能夠離開好朋友沒有感傷……”讓我們用寬容、熱情和真誠(chéng)把天涯變成咫尺！
用我們寬容的心態(tài)去理解別人。不要只在口頭上空喊理解萬歲，您得落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)中，別人用了您的東西，千萬別大動(dòng)肝火，也許他是拿錯(cuò)了，別人誤會(huì)您，請(qǐng)不要心存埋怨，別人說了您一句是非又何必怨怨相報(bào)？要相信時(shí)間會(huì)檢驗(yàn)一切……當(dāng)我們聽到春秋政治家管仲“生我者父母，知我者鮑叔”的千年一嘆時(shí)，當(dāng)我們看到魯迅先生“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”的'贈(zèng)聯(lián)時(shí)，難道不能感悟到理解的美好嗎？因?qū)捜荻斫�，因理解而相知，因相知而相敬，這是多麼美好的人生境界�。�
用我們熱情的目光去鼓舞朋友。眼睛是心靈的窗戶，目光是情感的外觀。當(dāng)朋友困難時(shí)，我們用親切的目光鼓勵(lì)他走出困境；當(dāng)朋友喪氣時(shí)，我們用昂揚(yáng)的目光激勵(lì)他重新振作；當(dāng)朋友失敗時(shí)，我們用堅(jiān)定的目光勉勵(lì)他走向成功！如果我們對(duì)陷入困境的人投去冷漠甚至鄙視的目光，不僅玷污了真誠(chéng)的友誼，而且也喪失了純粹的人格！
用我們真誠(chéng)的肝膽去幫助別人。20世紀(jì)意大利詩(shī)人德克雷甲說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱才能展翅飛翔；”（這也是我起網(wǎng)名“折羽天使、折羽青鳥”的原因之一）
現(xiàn)實(shí)生活中沒有誰不需要?jiǎng)e人的支持，沒有誰能脫離別人而獨(dú)立存在。肝膽相照、披肝瀝膽、風(fēng)雨同舟、相幫相偕，歷來是人們歌頌的品質(zhì)，也是贏得信任的必由之路。一個(gè)善良美好的肝膽，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，任何一顆心靈都會(huì)在這里得到感應(yīng)，無論您是遠(yuǎn)在天涯還是近在咫尺！
一位政治家曾說：“地理位置讓我們成為鄰居，歷史政治讓我們成為朋友，經(jīng)貿(mào)往來讓我們成為伙伴�！痹诖�，我希望地球上的人們不再象星星一樣疏遠(yuǎn)，我更希望在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，讓我們的心靈連成一個(gè)密不可分的網(wǎng)絡(luò)世界�。�！
四年級(jí)作文 篇4
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。
一個(gè)月深人靜的夜里，驕傲的'臺(tái)燈閃爍著耀眼的光芒，角落里躺著謙虛的默默無聞的蠟燭。突然，臺(tái)燈高傲地對(duì)蠟燭說：“你瞧！我身披黃綠色的外套，小主人每次都會(huì)用我，我多么厲害！可你呢，一件土里土氣的破衣服，簡(jiǎn)直就是個(gè)廢物！蠟燭逐漸抬起頭來，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該要謙虛點(diǎn)，不要太狂妄自大了。”臺(tái)燈聽了，很不高興。
“啪”，停電了，小主人及時(shí)地將蠟燭拿了出來�！靶液糜心悖駝t我們就要在黑暗中度過啦。”小主人點(diǎn)上火，屋里頓時(shí)亮了起來，臺(tái)燈見了，很驚訝地說：“你在干什么！你這樣會(huì)犧牲自己的�！毕灎T語重心長(zhǎng)地說：“只要能為人類做貢獻(xiàn)，死了又何妨！”一直到天亮，臺(tái)燈想再看看自己的朋友，可是它已悄悄地離開了人間，燃燒成了一堆蠟。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭已經(jīng)離開了人間，臺(tái)燈明白了，要學(xué)習(xí)蠟燭精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)，它發(fā)誓以后要一心一意為人類服務(wù)。
四年級(jí)作文 篇5
人生猶如一部小說，生活猶如小說里的每一個(gè)章節(jié)，我們生活的每日、每周、每月、每個(gè)時(shí)期，每個(gè)階段猶如組成小說章節(jié)的每個(gè)段落甚或每句話。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是來襯托渲染文字的，但我們的人生更是它們來點(diǎn)綴！
問號(hào)——爸爸
我爸爸是位數(shù)學(xué)老師，他思考問題的時(shí)候，總愛自己?jiǎn)栕约�，然后再把�?shù)學(xué)題解開。有一次，爸爸在解一個(gè)很難很難的數(shù)學(xué)題時(shí)，他又問自己，“把AX五分之二會(huì)成什么后果呢？”爸爸有一點(diǎn)特質(zhì)，他不把這個(gè)難題解掉就不會(huì)休息。在爸爸的時(shí)間里，充滿著數(shù)不完的`問號(hào)。
媽媽——省略號(hào)
我的媽媽是我家的一位大廚，她做吃的健康又美味，而且她還會(huì)不停地創(chuàng)新。我給你們說說吧“紅燒肉”、“西紅柿牛柳”、“小土豆”……在媽媽的手下一個(gè)個(gè)誕生了，還有不少的美味佳肴等她創(chuàng)新呢，媽媽的生活有著無數(shù)個(gè)省略號(hào)。
我——逗號(hào)
為什么說我是逗號(hào)呢？因?yàn)槲颐看巫鍪裁词露紣郯l(fā)呆，發(fā)呆代表停頓。有一次，媽媽叫我讀英語，我讀到了一半就開始發(fā)呆了，等媽媽叫了一下，我才回過神來，在我的生活中，處處都是逗號(hào)。
我愛語文中的標(biāo)點(diǎn)，更愛我家的標(biāo)點(diǎn)。
四年級(jí)作文 篇6
歲月不饒人，我的姥姥已經(jīng)70多歲了，滿頭白發(fā)。，而年邁的姥姥在我心中卻依舊是精神抖擻，年輕人能干的事，她無所不能。
姥姥對(duì)我的愛我終生難忘，有什么好吃的她自己舍不得吃都給我留著。記得有一次，媽媽買了一些炸雞腿，姥姥把最大的給了我，她總是拿著她自己的.不舍得吃。等我吃完了她非要把她的給我，我說：“姥姥，我不吃您吃吧�！笨墒撬�是舍不得吃，又把它用紙包起來，放到了冰箱里，讓我第二天早上吃。
我的姥姥性格很溫和，什么事她都會(huì)給我慢慢說，我從小到現(xiàn)在她從沒有吵過我。
有一次我數(shù)學(xué)考了100分，姥姥高興得都哭了。我說我們班還有好幾個(gè)考100分的呢。后來我很傷心得告訴姥姥我的語文只考了94分，姥姥說沒事下次努力一定能考100分。
這就是我的姥姥。姥姥我想對(duì)你說，我愛你，等我長(zhǎng)大了掙了錢好好孝敬你。
四年級(jí)作文 篇7
“我方認(rèn)為，上網(wǎng)利大于弊，因?yàn)椤边祝窟@正上著課呢，這班的同學(xué)為啥一個(gè)比一個(gè)興奮呢？來，跟著我的腳步，一起探個(gè)究竟吧！
哦，原來啊，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩、激烈的辯論會(huì)呢！此時(shí)此刻，我擁有著一個(gè)特殊的身份——主持人。
此次的辯論會(huì)題目是“上網(wǎng)的利大還是弊大？”。正方堅(jiān)持利大，顯然，反方也就支持弊大嘍。
經(jīng)過老師的千挑萬選，選好兩方的選手之后，經(jīng)過激烈的商量環(huán)節(jié)，潦草地寫好陳詞，激烈的辯論會(huì)便正式地拉開了帷幕……
“我方支持上網(wǎng)的利大于弊，因?yàn)椤笔紫劝l(fā)言的是正方的一號(hào)辯手，她的陳詞非常精彩，引得了正方觀眾一陣熱烈的掌聲。反方的同學(xué)也不甘示弱，只聽一辯“啪”一聲拍了下桌子，便從位子上站了起來，聲情并茂地總結(jié)出反方的觀點(diǎn)……
……
激烈的自由辯論環(huán)節(jié)開始了。選手們都踴躍地舉手，積極地發(fā)表自己的'看法。
“我方認(rèn)為，上網(wǎng)弊大于利，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有許多人在網(wǎng)絡(luò)游戲里浪費(fèi)了金錢和青春……”反方同學(xué)首先發(fā)言，她自信地拍拍胸脯，一看就是位辯論高手呀。
“我要反駁，如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們就不可能了解外面的世界，難道我們就要像只井底之蛙嗎？而且，網(wǎng)絡(luò)還是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源呢！再者，我們班不是也有許多同學(xué)在校訊通里開通了博客嗎？他們天天在網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)，難道這些同學(xué)也算不學(xué)習(xí)嗎？”正方同學(xué)胸有成竹地辯道。
“雖然網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利，是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。但電腦對(duì)我們的輻射太大，如果長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦，臉上就會(huì)長(zhǎng)斑，很難看；另外，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦，對(duì)我們的眼睛也沒好處……”聽到正方同學(xué)的發(fā)言那么精彩，反方的三辯也不甘示弱，立即站起來，發(fā)表了自己的看法。
……
兩方同學(xué)一直在滔滔不絕地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。越來越精彩，越來越激烈，越來越讓人緊張……
“盡管網(wǎng)絡(luò)很便利，但我依然支持網(wǎng)絡(luò)弊大于利的觀點(diǎn)。”反方二辯手猛地站起來，擺著要吵架的架勢(shì)，說，“網(wǎng)絡(luò)上有許多不健康的網(wǎng)站，一旦進(jìn)入，就會(huì)沉迷于此，就會(huì)無法自拔，就會(huì)釀成慘劇，就會(huì)……”
一秒，兩秒，三秒……雙方沉默的三秒鐘，正方又發(fā)言了：“總之我們離不開網(wǎng)絡(luò)，如果沒有了網(wǎng)絡(luò)，生活中就會(huì)缺少很多色彩……”
“那也不一定呀，”反方一辯同學(xué)拍了下桌子，站了起來，說，“如果缺少了網(wǎng)絡(luò)，我們也不是不能生活，我們可以看書嘛！再說了，如果真的離不開網(wǎng)絡(luò)，那在沒有網(wǎng)絡(luò)之前，人們是怎么生活的？還有，古代人不也沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)，照樣那么出人才……”
……
到了雙方觀眾閃亮登場(chǎng)的時(shí)刻了！無論是正方同學(xué)還是反方同學(xué)，他們都各持己見，“辯”之有理，積極地辯論，為自己這一方贏得發(fā)言的機(jī)會(huì)……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲敲響了。這場(chǎng)辯論會(huì)也就這樣在激辯中完美地落幕了……
我作為主持人，在辯論過程中，始終保持中立，不能偏袒任何一方。然而我認(rèn)為，金無足赤人無完人，網(wǎng)絡(luò)亦是如此。如果每個(gè)人都自覺一些，正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為我們成長(zhǎng)的好伙伴……
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