小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，又下雪了，天氣特別冷。從窗戶朝下望，街道上行人稀少，大家穿著厚厚的棉衣、棉鞋，圍著圍巾，打著傘，急急匆匆地走路。爸爸媽媽到市場(chǎng)上買衣服去了，到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。奶奶身體不舒服，在床上躺著休息呢。
中午，姑媽做飯，伯伯洗鍋洗碗。
晚上，伯伯做了油炸模，姑媽燒稀飯。姑媽是第一次燒稀飯，不會(huì)燒，爺爺非讓她燒不可。爺爺說(shuō)：“學(xué)呀，燒好燒壞都行�！�
哥哥正端著杯子喝中藥呢。哥哥喝了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)喝完。噢，現(xiàn)在終于喝完了。
這片日記，爺爺讓我寫，我開始不愿意。我說(shuō)：一整天都在家呆著，寫什么呀？爺爺批評(píng)了我，讓我把家里每個(gè)人都寫一下�，F(xiàn)在寫完了，讀了一遍，覺(jué)得也挺好的。還得聽爺爺?shù)?話。
上面是爺爺修改過(guò)的，爺爺說(shuō)我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得太差。下面是。
今天，又下雪了，天氣特別冷。街道上行人稀少，大家穿著厚厚的棉衣、棉鞋，圍著圍巾，打著傘，急急匆匆的走路，爸爸媽媽今天到市場(chǎng)上。買衣服去了。到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，奶奶今天有病，在床上躺著休息。
中午，姑媽做飯，伯伯洗鍋洗碗。
晚上伯伯做了油炸模，姑媽燒稀飯，姑媽是第一次燒稀飯，不會(huì)燒。爺爺硬讓她燒。爺爺說(shuō)：“學(xué)呢，燒好燒壞都行�！�
哥哥現(xiàn)在端著杯子喝藥呢，哥哥喝藥喝了好長(zhǎng)時(shí)間。還沒(méi)喝完。現(xiàn)在終于喝完了，這片文章，爺爺說(shuō)，讓我打字，我開始不愿意打。爺爺批評(píng)了我�，F(xiàn)在打完了，覺(jué)得挺好玩的。還是爺爺說(shuō)的對(duì)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在我心中，深深埋藏著許多我敬佩的人。有親人、有老師、有同學(xué)、有明星、有警察、還有清潔工……在他們這中，我最敬佩的是一位平凡的賣早餐的奶奶。
賣早餐的奶奶的頭發(fā)已經(jīng)灰白了，臉上也布滿了皺紋，可她每天都面帶微笑，和藹可親。她不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，當(dāng)城市還在睡夢(mèng)中，只有一盞盞路燈，發(fā)出微弱的燈光時(shí)她就推著車子來(lái)到高豐社區(qū)的門前賣早餐了。
有一天，我來(lái)到奶奶的小攤前要買一盒小籠包當(dāng)早飯。當(dāng)我坐下來(lái)準(zhǔn)備要吃時(shí)，正巧我看見(jiàn)了另一位奶奶走過(guò)來(lái)到賣早餐的奶奶面前說(shuō)“這位大姐，我今天為了送孫子上學(xué)，走得太快，太匆忙，請(qǐng)問(wèn)能否借我20元，明天一定會(huì)還的。我想：現(xiàn)在這種現(xiàn)會(huì)，用這樣的方法騙錢的人太多了，誰(shuí)會(huì)上當(dāng)。而且20元錢是奶奶一天的.工錢，對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)也是一筆不小的數(shù)目。沒(méi)想到奶奶竟然不假思索地回答了：“好的，沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)稍等！”她邊說(shuō)邊把手擦干凈，然后伸進(jìn)口袋里掏錢。那一位奶奶非常感激說(shuō)：“謝謝你，這幾十分鐘，我向很多人借過(guò)錢，可他們都沒(méi)借給我，只有你借給了我，你真的是一個(gè)大好人，實(shí)在太謝謝你了�！蔽冶贿@一幕深深地感動(dòng)了。
賣早餐的奶奶有著樂(lè)于助人的好品質(zhì)，不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的，她卻都會(huì)伸出援助之手。從她身上我讀到了為人之道。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
愛(ài)是什么 愛(ài)是什么？每個(gè)人都有自己的答案。并且每個(gè)人都有不同的答案，我的答案······
有一次，我去上學(xué)，天氣格外晴朗，我的心情也非常愉快。人們常說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云”。上最后一節(jié)課時(shí)，頓時(shí)烏云密布，閃電交加，雷聲滾滾，接著就是頃盆大雨。唉，糟了，我今天沒(méi)帶雨具，媽媽五點(diǎn)半才下班，這可怎么辦啊!唯一的希望就是雨在放學(xué)之前停了吧。我瞥了一眼同學(xué)們的桌子，同學(xué)們帶了各式各樣的雨具，其中有個(gè)同學(xué)除帶了一件雨衣外，還帶了一把雨傘，我盤算著如果放學(xué)雨還沒(méi)停，我就向這位同學(xué)借一樣雨具。正當(dāng)我想著時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我思想在開小差，于是就用尺子敲了一下我的桌子，這才讓我猛然回過(guò)神來(lái)，看著老師嚴(yán)厲的`面孔，我的心里真是有無(wú)數(shù)把小錘在敲，亂七八糟的，唉,真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊！放學(xué)了，雨好像絲毫沒(méi)有停的意思，反而越下越大了。我去找?guī)Я藘蓸佑昃叩耐瑢W(xué)借，她慢吞吞地說(shuō)：“這——不行啊，無(wú)論我用哪一種，都會(huì)被淋濕的，不是我不借你，而是······”我沒(méi)聽她繼續(xù)說(shuō)下去，自顧自走了。這時(shí)，新轉(zhuǎn)來(lái)那位同學(xué)好像看透了我的心思，自己主動(dòng)說(shuō)：“你需要傘嗎？我有多余的一把。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。來(lái)，這傘借你吧！”我當(dāng)時(shí)像聽到了天籟之音，誠(chéng)懇地說(shuō)了聲“謝謝”。她怕羞地跑開了。我用她的傘回到了家，雨下的很大，我的鞋全濕了，可我沒(méi)感到一絲的冷。
第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，想好好感謝那個(gè)同學(xué)。上課了，我卻沒(méi)看到她。老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“xx同學(xué)，昨晚因沒(méi)帶傘回家，今早生病了，所以不能來(lái)了······我沒(méi)聽清老師后面講的內(nèi)容，我清楚地感覺(jué)到：這就是友愛(ài)，一把雨傘上凝固著多少友愛(ài)啊！
愛(ài)是什么？愛(ài)難道就是一把小小的雨傘嗎？不，愛(ài)是無(wú)形中的感動(dòng)，愛(ài)看不見(jiàn)，摸不著，愛(ài)······
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天中午，李玉嬌突然興奮地對(duì)我說(shuō)：“張竑琳，尹老師讓咱們?nèi)ニ臉谴蠼淌壹��！薄案墒裁�？”我一臉迷惑�！叭チ四憔椭懒��！崩钣駤缮衩氐卣f(shuō)。于是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個(gè)究竟。
到了大教室，紅窗簾垂了下來(lái)，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進(jìn)了劇院。我從同學(xué)們那里知道，今天，我們幾個(gè)班將在劉老師的帶領(lǐng)下，去了解京劇這門獨(dú)特藝術(shù)。
這時(shí)，音樂(lè)劉老師走到前面，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我和同學(xué)們將一起認(rèn)識(shí)、了解‘京劇’這門藝術(shù)。下面，我先給大家唱一段�！眴眩蠋熯�會(huì)唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會(huì)唱戲呢。同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，懷著激動(dòng)的心情期盼著老師開口。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一位鳳冠霞帔、細(xì)眉柳腰的京劇演員。這是老師從網(wǎng)上下載的視頻，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來(lái)，一段段美妙的戲詞從老師嘴里飄了出來(lái)，時(shí)快時(shí)慢，細(xì)尖又不乏柔美，像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時(shí)揮動(dòng)她那美麗的“水袖”。而同學(xué)們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺(tái)上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個(gè)大教室。劉老師聽了掌聲，高興地說(shuō)：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時(shí)，大家不僅僅要鼓掌表示贊美，還要叫‘好’。叫‘好’時(shí)聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應(yīng)聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會(huì)館”看戲時(shí)，演到精彩段時(shí)，確實(shí)都要叫“好”，沒(méi)想到平時(shí)覺(jué)得乏味的京劇還有這樣的獨(dú)特之處！
后來(lái)，我從老師那里了解到，京劇分“生”、“旦”、“凈”、“丑”四個(gè)行當(dāng)，表演形式有“唱”、“說(shuō)”、“作”、“打”。老師又從網(wǎng)上下載了具有這些表演形式的視頻給我們欣賞。在看第一段視頻時(shí)，同學(xué)們?cè)诰时硌輹r(shí)，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，多沒(méi)面子�。∪f(wàn)一喊聲大了，被同學(xué)聽見(jiàn)還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問(wèn)我：“你為什么不喊呢？”在聽了我的回答后，她對(duì)我說(shuō)：“張竑琳，欣賞藝術(shù)是不怕‘丟人’的。你沉浸在它里面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺(jué)得你非常喜歡它，不會(huì)笑話你。”聽了這話，我茅塞頓開，在看下一個(gè)視頻時(shí)，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚嘆了：“你怎么喊那么大聲？”“因?yàn)槲蚁矚g�！蔽颐济煌Γ瑪[個(gè)pose，酷酷地說(shuō)。
最后，老師說(shuō)要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時(shí)，何老師用鏗鏘的'高音唱起了這段京�。骸叭嗣竦能婈�(duì)……”劉老師又一句句教我們唱。最后，我們一起站起來(lái)跟著屏幕上唱：“到這里為的是……”還一邊做著動(dòng)作，仿佛自己真的是戲劇里的人物，正在勸老鄉(xiāng)加入解放軍，爭(zhēng)取全國(guó)的解放…….
這堂課完美地結(jié)束了。同學(xué)戀戀不舍地回到了班里，嘴里還念著“老鄉(xiāng)！……”這堂課，我感受到了京劇獨(dú)一無(wú)二的魅力，我了解了京劇，原來(lái)它具有如此有魅力！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
去年，我老家下了一場(chǎng)大雪。雪是從夜里下起的，早晨，我看見(jiàn)雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地依然在下，好似一團(tuán)毛線，要給大地織上一件大衣。
雪停后，我立刻跑去家門前后，不由地叫了起來(lái)：“哇！太美了！”一眼望去，白茫茫的雪覆蓋了整個(gè)大地，好像天神怕地面太冷而蓋上了一層白棉被，上面還繡著綠色的花邊（綠葉）。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爺爺在鏟雪，便到玩具箱中找了一件鏟雪工具——五輪雜技車。可它不是來(lái)演雜技的，而蝦米拱雪的'。“嘿呦嘿呦……”我推著它，開辟了一條細(xì)長(zhǎng)的小路。再找“鏟雪車”，咦？去哪兒了？哦，原來(lái)它已被雪“包裹”起來(lái)了。
突然，一陣清香飄來(lái)，原來(lái)是院子里的蠟梅仍在雪中傲然綻放著。淡黃色的花小巧玲瓏，還不時(shí)送來(lái)一陣清香。我又搖了搖了樹枝，“沙沙”聲立即傳來(lái)出來(lái)，如同雪剛才是把大樹歌喉冰封住了，雪一掉，它們便又唱起了這一天的序曲。
這時(shí)，表弟喊我打雪仗，于是，我建起了一個(gè)“城墻”，便與他交戰(zhàn)了起來(lái)。我把雪攥在手心里捏了捏，捏了幾個(gè)雪團(tuán)，未等我發(fā)射，一個(gè)雪團(tuán)飛馳過(guò)來(lái)，幸好被“城墻”擋住了。我生氣，連射四個(gè)雪團(tuán)，把表弟打成了“柿子”……
我望著遠(yuǎn)處緩緩升起的太陽(yáng) ， 這時(shí)，陽(yáng)光脫去了這神奇的魄“棉被”，染紅了大地，天空呈現(xiàn)出金燦燦的霞光，我真想大喊一聲：冬天，你真美呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴(yán)肅的表情，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。
袁老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，伸出右手，手心向上對(duì)著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。
開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問(wèn)道：“武松的綽號(hào)叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道：“嗯......那個(gè)行者。”袁老師聽了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來(lái)是答對(duì)了。
然后，袁老師又請(qǐng)“TABLE TENNIS”回答問(wèn)題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的.語(yǔ)言。
領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后，我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！
上課的時(shí)候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠(yuǎn)在嘀嘀咕咕，竊竊私語(yǔ)，看在他們兩個(gè)是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠(yuǎn)和楊添行把郭錫瑾當(dāng)成空氣，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠(yuǎn)和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。
無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達(dá)出更多的意思，使我們的生活更加豐富。
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