四年級(jí)作文【合集6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼乃哪昙�(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
“要成長(zhǎng)，你須獨(dú)創(chuàng)才行”！這是德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)的話(huà)！我喜歡這句名言，不僅僅是我有關(guān)于它的故事，而是這句名人名言，讓我懂得了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)的路上需要自己做一些選擇或者抉擇，需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和幫助，但需要忍受一個(gè)人的孤獨(dú)時(shí)，要勇敢的獨(dú)自前行！
那是夏日里的一天，我們一家人去公園游玩，那時(shí)候我的心情如同天氣一樣陽(yáng)光明媚。公園里綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們?nèi)齼蓛捎械脑诔藳�，有的在聊天，有的在游玩，有的在鍛煉身體。
而最吸引我的`是公園里戶(hù)外冒險(xiǎn)闖關(guān)區(qū)域，不僅趣味性強(qiáng)，而且驚險(xiǎn)刺激！梅花樁，軟梯，空中抓桿，滾筒橋，棧道橋，一切關(guān)卡，我都順利通過(guò)，輕輕松松！直到闖到最后一關(guān)，我心慌了，那時(shí)我人已踏上了獨(dú)木橋，腳下的橋柱子滾圓、溜滑，根本不聽(tīng)我腳的指揮，獨(dú)木橋只有左手單邊有保護(hù)網(wǎng)，這時(shí)候只要你的身體往另一邊稍微傾斜一下，失去平衡的你會(huì)立刻落入橋下的水池中，秒變落湯雞。在橋上沒(méi)人能替你，身后還有其他闖關(guān)者再不停催你往前走，我深吸了一口氣“加油”這個(gè)詞語(yǔ)這時(shí)只能自己在心里說(shuō)給自己聽(tīng)了！困難還需要自己解決，我必須克服心理障礙，我努力讓自己眼睛平視前方，不往腳下看，鼓足勇氣小心翼翼的邁著碎步，盡量腳尖攆著腳后跟的一步步前行！最終我安全的到達(dá)了彼岸！我為自己的勝利而熱烈歡呼！
這次玩冒險(xiǎn)，我收獲不小“要成長(zhǎng)，你須獨(dú)創(chuàng)才行”！讓我做到了：想要成長(zhǎng)，還是要靠自己！
四年級(jí)作文 篇2
星期天，我與爸爸媽媽一起來(lái)到馬頰河邊踏春。
春天是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，馬頰河兩岸的林木郁郁蔥蔥，夾河舒長(zhǎng)著許多蒼勁的垂柳，鮮嫩的綠絲輕盈地垂入水中，好像是許多仙女一起洗頭發(fā)，垂柳婀娜的身影蕩起的綠波與水中的云影糅合在一起，清幽得像一幅色調(diào)優(yōu)美的`風(fēng)景畫(huà)。幾只漂亮的蝴蝶在樹(shù)下的野花間翩翩起舞，金色的翅翼上彩虹般的鱗片閃動(dòng)著美麗的光澤；兩只穿著紫衣服的小燕子托著剪刀似的尾巴閃動(dòng)著勁俊的翅膀，輕快地在粼粼的綠波上橫掠著，偶爾用剪尾沾一下水面，那小漣漪便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去；水里的蛙也不安分，不時(shí)地躍出水面，“撲通”“撲通”地掠起幾朵綠色的響聲。
我與爸爸媽媽牽著手走在景色怡人的河堤上，呼吸著清新的空氣，心里特別高興。
四年級(jí)作文 篇3
我的弟弟很愛(ài)看書(shū)，他看書(shū)的時(shí)候很有趣，一會(huì)作趴著看書(shū)，一會(huì)兒躺著看書(shū)，看得很認(rèn)真。
有一次，我和弟弟在一起看書(shū)，突然聽(tīng)到媽媽喊：“孩子們，過(guò)來(lái)吃飯了！”我聽(tīng)到后，就立刻放下手中的書(shū)，快速地跑到餐桌旁，津津有味的和媽媽一起在吃飯，過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)弟弟還沒(méi)有過(guò)來(lái)吃飯，我就悄悄地走過(guò)去，看見(jiàn)弟弟還在認(rèn)真的看書(shū)，他看的好入迷��！我說(shuō)：“弟弟，該吃午飯了，你再不去吃，飯菜都涼了�！钡艿苷f(shuō)：“好，我馬上就去。”我等了一會(huì)兒，他還在認(rèn)真的看書(shū)，我沒(méi)辦法了，只好去叫媽媽。媽媽聽(tīng)了后，很生氣，她氣乎乎的'來(lái)叫弟弟，媽媽嚴(yán)肅的喊：“兵兵，過(guò)不過(guò)來(lái)吃飯！”弟弟看見(jiàn)媽媽的樣子，就說(shuō)：“我來(lái)嘍！”
我的弟弟不但愛(ài)看書(shū)，而且很愛(ài)學(xué)習(xí)。他的成績(jī)向來(lái)都很好，每一次放學(xué)回家后，都能認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)。
四年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)春天，勤勞的小馬對(duì)小豬說(shuō)：小豬啊，我們一起種一些玉米好嗎？到時(shí)候，我們各人一半。小豬聽(tīng)了之后，流下了口水，說(shuō)：玉米嗎？好好呀！一起種，然后分。小馬說(shuō)：那就這么定了！
小馬買(mǎi)來(lái)了一些玉米種子，對(duì)正在熟睡的小豬說(shuō)：兄弟，醒醒了，太陽(yáng)都曬屁股了！小豬睜開(kāi)了朦朧的眼睛，說(shuō)：小馬兄弟，播種就你來(lái)把，以后除草我全包，好嗎？小馬說(shuō)：那好吧！小馬說(shuō)完，小豬就呼呼大睡了。
玉米已經(jīng)發(fā)芽了，可是，有許多的雜草，小馬對(duì)小豬說(shuō)：小豬，你說(shuō)過(guò)除草是你自己一個(gè)人包的。小豬說(shuō)：我的頭很暈，要不，收果實(shí)我來(lái)，除草你幫我好嗎？小馬說(shuō)：那好吧。就這樣，小馬自己一個(gè)人把所有的'草給除了。
玉米已經(jīng)成熟了，小馬對(duì)小豬說(shuō)：小豬，你說(shuō)過(guò)你自己來(lái)收獲全部的果實(shí)的。小豬說(shuō)：我有一點(diǎn)頭疼，你來(lái)幫我收獲好嗎？收獲的果實(shí)我分你很多。小馬聽(tīng)后，一聲不吭的收獲果實(shí)去了。
果實(shí)已經(jīng)收好了，小馬準(zhǔn)備把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里去，這時(shí)，小豬對(duì)小馬說(shuō)：朋友，你太沒(méi)有良心了，說(shuō)好各人一半的，而你，卻想獨(dú)吞。小馬說(shuō)：是誰(shuí)買(mǎi)種子？是誰(shuí)撒種？是誰(shuí)除草？是誰(shuí)收獲果實(shí)？你呢？你又做過(guò)什么？小豬聽(tīng)了之后，灰溜溜的走了。
四年級(jí)作文 篇5
My name is Dong Xin Lin，I am ten，I am in Class2 Grade4，I am studingat Guang Ming Road school。這幾句英語(yǔ)看似很簡(jiǎn)單，可是我卻學(xué)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，其中的酸甜苦辣只有我知道�。�
我對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，老師講課我根本聽(tīng)不懂，好不容易記住的幾個(gè)單詞，睡醒一覺(jué)后卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)也沒(méi)留在腦子里，不知道它們都跑到哪里游玩去了。唉，費(fèi)力沒(méi)收獲，也沒(méi)自信。我每天都是陰沉著臉，心情也像陰天，總是想辦法逃避英語(yǔ)，逃避老師和媽媽的檢查。
上英語(yǔ)課老師提問(wèn)，我深深的低下頭，唯恐被老師發(fā)現(xiàn)。再看看26個(gè)英語(yǔ)字母，它們似乎在嘲笑我，仿佛對(duì)我說(shuō)“不好好和我交朋友，是你最大的損失啊。”
英語(yǔ)，讓我夢(mèng)魂?duì)坷@。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)26個(gè)字母打我，這個(gè)捏捏我鼻子，那個(gè)拽拽我耳朵，這個(gè)踢踢我，那個(gè)撓撓我。我想報(bào)復(fù)它們，可是我又不認(rèn)識(shí)它們，我心中憤怒的火苗瞬間變成熊熊怒火，吞噬了我整個(gè)身體，我大喊“我一定要征服你們！”
一聲怒吼，驚醒爸爸媽媽?zhuān)搀@醒了我。不就是幾個(gè)字母嘛，居然這樣折磨我，有什么了不起的。
我開(kāi)始細(xì)心的觀察研究它們，慢慢的發(fā)現(xiàn)A像金字塔，B像耳朵，C倒過(guò)來(lái)像一扇通往知識(shí)的大門(mén)，D像后羿的弓箭……
啊！原來(lái)它們這么奇妙！每個(gè)字母都有它的獨(dú)到之處，形象有趣味，而且它們和《新華字典》的音序是一樣的'�。」�！
我心花怒放，手舞足蹈，抱著我的妹妹狂轉(zhuǎn)三圈�！拔視�(huì)啦！我會(huì)啦！”從此我深深的喜歡上了它們，每天大聲朗讀背誦，練習(xí)聽(tīng)力。而且還讓媽媽給我買(mǎi)了英語(yǔ)讀物，里面的小故事奇妙無(wú)比。是英語(yǔ)人獨(dú)特的精神享受。生活中的困難很多，不是我們太笨，而是缺少征服苦難的決心。
我相信，我不是弱者！
四年級(jí)作文 篇6
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……而我卻曾恨過(guò)您！
記得有一次您在講課，我卻在抽屜里做小動(dòng)作，我正玩到盡頭，忽然一個(gè)大影子出現(xiàn)在我眼前，我猛的一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師您正瞪著我。心想：慘了，老師一定會(huì)臭罵我一頓。果然讓我猜中了。老師發(fā)怒地對(duì)我說(shuō)："吳銘名，你不能在上課時(shí)候的時(shí)候做任何小動(dòng)作，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，這樣成績(jī)才會(huì)高。"我心想：呵！老師我恨死您了，我永遠(yuǎn)也不會(huì)聽(tīng)你的！老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)："犯錯(cuò)誤是可以改正的，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。"心想：老師我更恨您了，您讓我當(dāng)面出丑，我恨死您了。
這件事雖然過(guò)去了但是我還是忘不了您對(duì)我的教誨。當(dāng)苗兒需要一杯水的`時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
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