小學(xué)四年級(jí)作文常用（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
周日下午，我舅舅邀請(qǐng)我爺爺和我一起去登大南山。
到了大南山腳下，我們就開始沿著臺(tái)階向上爬。到1300臺(tái)階之后，我們看見了一個(gè)休息亭。我們?cè)谀切菹⒘艘粫?huì)兒就繼續(xù)出發(fā)了。
沒過(guò)多久，我們來(lái)到了一個(gè)長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的天花板上刻著許多有趣的圖案：如龍，如鳳，如馬，如象，如蛙等等。
過(guò)了一會(huì)兒，我們看見了一個(gè)觀景臺(tái)。我們站在觀景臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處的美景，真是輕松愜意��！忽然間，我看見了在我家附近的跨海大橋和許許多多的房屋，這說(shuō)明深圳的經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)。
離山頂還有400個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，我們來(lái)到了大南山GBS基準(zhǔn)站。舅舅告訴我，這個(gè)基準(zhǔn)站會(huì)發(fā)出信號(hào)給我們的GPS導(dǎo)航系統(tǒng)，我們的導(dǎo)航儀就會(huì)在上面表明“大南山”。
終于到山頂了，我感覺到累，知道大南山難登，但是只要你有決心，一定會(huì)站在峰頂。山頂?shù)目諝饩褪呛茫际切迈r的。我感覺到很渴，于是就喝了一些隨身攜帶的水。我們還拍了個(gè)照片，留作紀(jì)念。
我們開始下山了，一路上心情很愉快，還拍了許多不知道名字的'野花、野果。野花各式各樣有黃的、紅的。我中途還看見兩個(gè)告示牌，一個(gè)是禁止帶煙火上山，是因?yàn)闊熁饡?huì)把樹木燒毀，還會(huì)產(chǎn)生大量的廢氣。而另一個(gè)是要保持森林，因?yàn)樯钟泻芏鄻�，而樹可以制造氧氣，美化環(huán)境。如果世界上沒有樹木就沒有氧氣，人就會(huì)毀滅，地球上就沒有生物了。
到了山腳下，準(zhǔn)備坐車回家。最后，我呼吁大家一起來(lái)保護(hù)樹林，愛護(hù)森林，維護(hù)我們賴以生存環(huán)境吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
親愛的戴戴：
我有好多話想對(duì)你說(shuō)。
你帶著我進(jìn)入了大自然的世界，讓我從傷害小動(dòng)物的人，變成了愛護(hù)小動(dòng)物的人；你帶著我認(rèn)識(shí)了各種各樣的花，讓我從一個(gè)“花盲”變成了一個(gè)“花癡”。總之，你是一個(gè)很好的朋友。
我們雖然是好朋友，但也少不了小摩擦。記得有一次，老師讓我們自習(xí)。我偷偷地把你的密碼本打開了，在密碼本的最后一頁(yè)寫著你的小秘密，你在上面寫上了你的男生好朋友是我們班的老王。嘿嘿，一絲狡黠的微笑從我臉上劃過(guò)，我悄悄地把“男生好朋友”改成了“男朋友”，并招呼大家來(lái)“觀賞”。
周圍的人全都笑了起來(lái)，就只有你面色通紅，鼓著腮幫子，怒氣沖天，似乎馬上就要哭了似的。我慌了，連忙改了回來(lái)，可是你卻像昏睡的人一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我們一直冷戰(zhàn)到了中午才和好呢！現(xiàn)在想來(lái)，我為當(dāng)時(shí)的'無(wú)心之過(guò)表示歉意。
當(dāng)然，除了偶爾的小摩擦更多的時(shí)間我們都在互相幫助。
有一次，我的腳被人踩了，直淌血，你見了，急急忙忙扶我去老師辦公室。當(dāng)我從老師辦公室出來(lái)的時(shí)候，最先看到的是你擔(dān)憂的臉。
“希，還疼嗎？”“希，我扶著你走�！薄跋�，慢點(diǎn)！”
你是這樣喋喋不休，像一位老奶奶。其實(shí)，我真的好感動(dòng)。謝謝你，戴戴。
雖然我們很要好，但是有時(shí)候你也會(huì)讓我失望，比如有一次，我叫你快點(diǎn)寫作業(yè)，你就不聽，結(jié)果你害得我們小組得不到星星貼紙。你會(huì)做出一些使人搞不明白的怪事情，你會(huì)說(shuō)一些沒人相信的理由；你還喜歡和大自然中的生物一起玩耍。總之，你會(huì)做一些正常人不做的事。
戴戴，你是我最最最要好的朋友，少了你，我的生活不再不光彩，盡管你是一個(gè)古怪的，十分古怪的人。希望我們之間少一點(diǎn)摩擦，多一點(diǎn)友善，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)做好朋友！
你的朋友希希
20xx年3月16日
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在農(nóng)村，一些人的法制觀念淡漠，不知法為何物。以前，我也覺得“法”離我很遠(yuǎn)，“法”這個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)，相當(dāng)陌生�？勺罱l(fā)生的一件事情，卻加深了我對(duì)“法”的認(rèn)識(shí)。
今年春節(jié)后的一天，好朋友蓮花有急事往我家打電話�？墒且贿B幾天，電話都不通。究竟是什么原因呢？我們經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)查了解，終于找到原因。原來(lái)，有人偷盜了村里的電話光纜，電話斷了線，所以打不通。電管人員正在各村調(diào)查光纜被盜的事。我和蓮花都是學(xué)生，抓壞人義不容辭。于是，利用星期天，我們走街串巷地到處查看。一天下來(lái)，一無(wú)所獲。到了晚上，我們又拿著手電筒出去查看情況。我們到各處轉(zhuǎn)了一圈，忽然，聽見村頭無(wú)人的地方有“嘩啦嘩啦”的聲音。果然，是兩個(gè)人在偷盜電話光纜。于是，我讓蓮花抄近道回村報(bào)告，我留下繼續(xù)監(jiān)視。大約過(guò)了20分鐘，三輛警車從不同方向開來(lái)，七個(gè)警察叔叔齊心協(xié)力抓住了偷盜光纜的`人，這些盜賊將受到法律的懲罰。我和蓮花受到了警察叔叔的表?yè)P(yáng)，我們比考了100分還要高興。
我勸告那些有偷盜行為的人，改過(guò)自新，重新做人吧！你們?yōu)榱艘患核嚼�，偷盜光纜，破壞國(guó)家財(cái)產(chǎn)，損害了千家萬(wàn)戶老百姓的利益。將心比心，如果你家也安了電話，當(dāng)你家有急事時(shí)，電話卻打不通，你該怎么想？靠勤勞的雙手創(chuàng)造財(cái)富才是正道，不義之財(cái)不可取，千萬(wàn)別以身試法！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
長(zhǎng)這么大，我只吃過(guò)一小口的楊桃，除了極其普通的酸甜滋味以外，我已經(jīng)不記得楊桃還有什么別樣的味道。但是，正是這一小口楊桃，給我留下了抹不掉的記憶，時(shí)常讓我回味。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師教我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這一課，由于天氣的悶熱，大家都無(wú)精打采，即便老師使出渾身解數(shù)，也勾不起我們對(duì)課文的興趣，最終老師只是輕描淡寫地講解了一番就草草地收?qǐng)隽恕?/p>
第四節(jié)是美術(shù)課，上課了，只見美術(shù)老師手中端著一個(gè)托盤，托盤里裝著幾個(gè)橢圓形的東西，滿面笑容地走進(jìn)教室，將托盤放在講臺(tái)上。大家的目光被盤中那幾個(gè)橢圓形的東西吸引住了，交頭接耳，議論紛紛。片刻之后，美術(shù)老師嚴(yán)肅地說(shuō):“這是語(yǔ)文老師給你們買的楊桃，我們這節(jié)課的.任務(wù)就是要將楊桃畫下來(lái)，誰(shuí)畫得好就有機(jī)會(huì)親口品嘗楊桃的滋味�！甭犝f(shuō)這玩意能吃，大家頓時(shí)抖擻起精神，認(rèn)真地聽著美術(shù)老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃，把楊桃的樣子畫下來(lái)。說(shuō)罷，大家都拿起畫筆認(rèn)真地畫起來(lái)，就連平日美術(shù)課時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)都為了一口楊桃努力地畫著。我也不例外，在畫楊桃的同時(shí)，腦海中不斷浮現(xiàn)出楊桃果肉的樣子，嚼上一口的滋味。時(shí)間一分一秒地流逝，大家都畫出了心滿意足的楊桃，等待品嘗一口楊桃。結(jié)果，事與愿違，下課之后，美術(shù)老師對(duì)吃楊桃的事情只字未提，端著楊桃揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家只得目送著楊桃隨老師而去，嘴里嘰里咕嚕著，埋怨美術(shù)老師不講信用。
下午語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師又端著那個(gè)托盤走進(jìn)了教室，她揮了揮刀子說(shuō)：“這節(jié)課我們的任務(wù)就是品嘗楊桃。”大家早已對(duì)盤中之物垂涎三尺，聽說(shuō)要品嘗楊桃，便大聲歡呼起來(lái)。只見老師拿著刀子細(xì)細(xì)地切了一片下來(lái)，分給了第一個(gè)同學(xué)。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家睜大眼睛，看著那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼下去，還不時(shí)地舔著舔自己的嘴巴，好像在為別人回味。老師又開始掉大家胃口了，故意邊切邊舔嘴，還不停地嘀咕著：“接下來(lái)給誰(shuí)呢？”大家都想成為第二個(gè)幸運(yùn)兒，就連平日里稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿著這一小片楊桃，仔細(xì)地端詳著，用舌頭舔著，張開嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼著，享受著楊桃獨(dú)特的滋味。當(dāng)一小片楊桃下肚之后，都還意猶未盡，目光又聚集到托盤里剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說(shuō)：“這最后一片楊桃送給誰(shuí)吃呢？”話音剛落，大家就異口同聲地說(shuō)：“老師還沒有吃呢，應(yīng)該老師吃！”老師在我們的再三請(qǐng)求下吃了那一片楊桃。就這樣，老師帶領(lǐng)著我們?cè)俅巫哌M(jìn)了《畫楊桃》這篇課文，在字里行間，我們又品嘗到了楊桃的另一番滋味。
雖然楊桃能輕易買到，但是無(wú)法與那一片楊桃媲美。因?yàn)樗鼤r(shí)常勾起我對(duì)那一堂課的回憶。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
Hi，大家好！我的名字叫鋼筆，是筆這個(gè)大家族中不可缺少的一個(gè)成員。我的兄弟姐妹眾多，有圓珠筆、毛筆、鉛筆、中性筆、水彩筆等等，真可謂家族興旺。而我則是這個(gè)大家族中與你們?nèi)祟惤煌蠲艿囊粏T，所以你們常把我比作你們的朋友和伙伴。
我長(zhǎng)相特威風(fēng)。頭戴鋼盔，身穿華麗的盔甲，還披著長(zhǎng)披風(fēng)呢，你們說(shuō)我?guī)洸粠�？在這身裝扮里面，藏著一個(gè)亮晶晶的筆頭和一個(gè)忠于職守的內(nèi)臟——筆芯，一個(gè)永遠(yuǎn)需要保持豐滿的肚子——筆管。這些是我身體上最重要的器官，損壞任何一件兒都將使我命歸黃泉。
我對(duì)你們?nèi)祟惖?要求并不高，給我喝點(diǎn)兒墨水，我就會(huì)為你們吐出一行行工整美觀的文字、一篇篇優(yōu)美的文章、許許多多寶貴的知識(shí)和做人的道理；我就會(huì)忠誠(chéng)地為你們服務(wù)，幫你們上理的大學(xué)；考出優(yōu)異的成績(jī)；簽訂合理的合同等等。我對(duì)你們?nèi)祟惖挠锰幷娴煤么笈叮?/p>
別看我穿得這么堅(jiān)固，但是也需要主人的小心呵護(hù)。有一次下課了，小主人自顧自地跑出去玩了，忘了給我?guī)ь^盔，就把我放進(jìn)我的家——文具盒里。我被小主人的伙伴們碰了一下，就從桌子上往地下滾。我竭力地喊救命，就是沒人聽見，結(jié)果摔壞了筆頭，差點(diǎn)連小命都沒了，幸虧有一位漂亮的小姐姐撿起了我，才使我幸免被調(diào)皮的小朋友們踩得粉身碎骨。多懸呀!從這以后，小主人可珍惜我啦！
我希望人類能夠好好珍惜我，好讓我為人類多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
初夏的清晨，我坐著校車來(lái)到學(xué)校，乘坐“云電梯”走向教室。我對(duì)著教室大門淺淺微笑，只聽見“嗶嗶”一聲，大門敞開了。原來(lái)，這門里安裝了一個(gè)人像自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，非本校的教師和本班學(xué)生都無(wú)法進(jìn)入。走進(jìn)教室，智能空調(diào)已自動(dòng)將季節(jié)模式調(diào)成“秋”，里面空氣清新涼爽，真舒服！
我們的教室不用隨著學(xué)生年齡的變化每年更換，課桌椅也能根據(jù)學(xué)生的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)。如果有的學(xué)生中午不回家，只需輕輕按動(dòng)一個(gè)按鈕，課桌椅就會(huì)變成一張張午休床。遇到陰雨天氣時(shí)，體育老師只需按動(dòng)一個(gè)特殊的按鈕，教室里的課桌椅就能像變形金剛一樣折疊、隱藏起來(lái)，教室一瞬間變成一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，大家喜歡的體育課又可以照常進(jìn)行了。
教室的黑板化身為一個(gè)碩大的平板電腦，老師的'手指代替了一支支粉筆，老師只需在液晶屏幕上指指畫畫，學(xué)生就能清楚地看見上課的內(nèi)容。
最讓人驚奇的是教室的墻壁，它不僅具有防震、防火、隔音的功能，還能模仿不同樂(lè)器發(fā)出不同的聲音。音樂(lè)課上，教室就變成一個(gè)錄音室和KTV，我們唱啊跳啊，一點(diǎn)也不會(huì)影響其他班級(jí)。
未來(lái)的教室多么神奇而令人向往啊，我真想穿越時(shí)空，體驗(yàn)一下神奇的未來(lái)世界！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“啊……啊……”月亮將落未落，烏鴉在樹上輕聲啼叫，天空中的稀稀落落的星星把天空映襯得像鋪滿了霜。
江邊火紅的楓葉和江面上松散稀疏的漁船中的燈火，在這個(gè)寧?kù)o的世界上多么的顯眼，我卻無(wú)法入眠，在這個(gè)寧?kù)o的夜晚中，站在窗邊，看著江面，愁從心中涌起，天空中暮色朦朧滿天霜色，難抵我獨(dú)自一人幫愁而眠。
我想起姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，正如我現(xiàn)在的心情，夜行無(wú)月，本難見物，而漁火醒目，霜寒可寒。船上除了我之外，已經(jīng)沒有醒著的人了。我已經(jīng)可以看到蘇州城外的橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著懷著旅愁的.我。
半夜以至，寂寞清靜的寒山古寺中，雄渾的鐘聲響起，正在窗邊的我被驚醒了，細(xì)聽窗外，偶爾還能聽到一兩聲烏鴉的啼叫，一切都是多么的凄涼，我拿起身邊桌上放的一盅好酒，一飲而盡。
我似乎有些許迷茫，又望向窗外，依稀看見一彎殘?jiān)伦兊酶悠鄳K，鐘聲的余波早已遠(yuǎn)去，剩下的只有茫然的我�，F(xiàn)在天將曉，黎明時(shí)分發(fā)出的啼鳴聲越來(lái)越大，夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，周圍漸漸變得熱鬧起來(lái)，我卻依然迷茫。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
上課了，老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天咱們出去摸大象�！薄按笙�?”“東營(yíng)這里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地問(wèn)�！拔覀兊侥沁厪V場(chǎng)去�！崩蠋煵]有解開我們的疑問(wèn)。
我們來(lái)到廣場(chǎng)上，左找右找都沒找著大象，這時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，我們問(wèn)老師：“大象呢？”老師說(shuō)：“大象就是自己的鞋子�！蔽覀兓腥淮笪�。這個(gè)游戲的規(guī)則是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，誰(shuí)先穿上鞋子誰(shuí)勝。
游戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一只手掐著腰，一只手撓著頭。有些同學(xué)看的不耐煩了，就指點(diǎn)了一下他：“向左走！不對(duì)，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終于，在我們的指點(diǎn)下，他找到了自己的鞋子。
輪到我時(shí)，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然后伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個(gè)陷下去的地方的前面，我興奮的'往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了�！蔽蚁�。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了盲人的感覺：蒙上眼時(shí)的緊張和找到鞋子后的輕松、快樂(lè)。
這真是個(gè)好玩的游戲！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
同學(xué)們，你們有沒有玩過(guò)泡泡水呢？玩過(guò)的人一定都知道，只要用泡泡工具稍稍沾兩下泡泡水，放在嘴邊輕輕吹口氣，那些形態(tài)各異的泡泡便一擁而出，有心型的、圓形的、長(zhǎng)條形的，還有那些說(shuō)不出來(lái)形狀的泡泡在陽(yáng)光下發(fā)出彩虹一般的顏色，真像一個(gè)個(gè)充足了氣五顏六色的小氣球�？墒强鞓�(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，一瓶泡泡水很快就用完了。
我想，泡泡水也是人工制作出來(lái)的，我自己為何不嘗試一下呢？說(shuō)干就干，“泡泡水大行動(dòng)”馬上開始。我首先要做的是準(zhǔn)備好制作泡泡水的材料：一個(gè)透明的一次性杯子，因?yàn)槭堑谝淮巫�，所以�?zhǔn)備了好幾種有泡沫的液體，洗衣粉、洗潔精、肥皂，另外還有一支吸管。制作開始了，第一個(gè)嘗試的是洗衣粉，先在一次性杯子里倒入了剛好可以鋪滿杯底的洗衣粉，再加入杯子一半的水，用吸管攪拌一下，對(duì)著吸管吹口氣，呀！真有泡泡出來(lái)啦，原來(lái)那么簡(jiǎn)單。可是，高興的太快了，用洗衣粉制作的泡泡水不僅泡泡小，而且特別容易破。
接著，我又用洗潔精，肥皂、甚至還偷偷用了媽媽的洗面奶，但是全部都失敗了。晚上洗頭發(fā)的`時(shí)候，我看見了洗發(fā)水產(chǎn)生的泡泡，心里猛地冒出一個(gè)點(diǎn)子來(lái)，我何不用洗發(fā)水來(lái)做做看呢。制作完成，一用呀，泡泡又多又大，看著手中的“戰(zhàn)利品”，臉上露出了得意的笑容。出了洗浴間，忽然看到了桌上的膠水，心想：如果我在新制作的泡泡水里加點(diǎn)膠水，效果會(huì)不會(huì)更好呢？數(shù)滴膠水加入進(jìn)去以后，哇！泡泡水比剛才的更結(jié)實(shí)了，更不容易破。就這樣，我的“茜茜牌”泡泡水制作成功，以后再也不用擔(dān)心泡泡水用完啦！
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