四年級(jí)的老師的作文（精華8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
世界上最美的東西是人的美好心靈，生活中有許多心靈美好的人，如舍己救生的最美教師張麗莉，危機(jī)關(guān)頭仍把乘客生命放在第一位的最美司機(jī)吳斌……他們的感人事跡可歌可泣。我身邊就有一位最美的老師。
吳老師是我們班的語文老師，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的臉蛋，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
吳老師很愛自己的學(xué)生。記得有一次，上體育課時(shí)，我跑步跑得很快，一不小心摔倒了，膝蓋撞到了石頭上，鮮血直往下留，痛得我不禁留下了眼淚。這時(shí)，吳老師看見了，連忙跑過來，急切地問我：“小彬，怎么了？怎么了？”我坐在地上，捂著膝蓋，老師二話不說，連忙背起我直奔醫(yī)務(wù)室。天氣熱急了，太陽烘烤著大地，樹上的蟬唱個(gè)不停，老師背著我，艱難地跑著。看著老師的樣子，我心里不停的咕嘟太陽啊！請(qǐng)別再照了，別讓老師那么辛苦；鮮血�。≌�(qǐng)別再流了，別染花了老師漂亮的裙子。終于到了醫(yī)務(wù)室，老師剛把我放下，就只埋頭幫我找藥。汗水已經(jīng)滲透了老師的衣服，但是老師也顧不上擦一下。老師小心翼翼地把藥倒在我的膝蓋，輕輕地抹，還不停地問我：“痛嗎？”我總是搖搖頭說：“不痛�！崩蠋熆匆娢翌~頭上的`汗水，就用紙巾幫我擦。我望著老師的眼神，多么像媽媽��！像深深的潭水，又似在隔壁上盛開的紅玫瑰，是多么美��！此時(shí)，我的淚水奪眶而出，“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)出我的心情，我只能用我那感激的淚水來表達(dá)我對(duì)老師深深的謝意。
生活不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。吳老師，您的美將會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心里。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
生活中我時(shí)常感受到許多人對(duì)我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛其中，我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛，最讓我難忘。我的作文成績(jī)一向不錯(cuò)，可是，在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后，走到我的面前，對(duì)我說：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴(yán)肅地對(duì)我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說：這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了。說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的'手，把我送出了校門。這件事兒已經(jīng)過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠(yuǎn)記住了您丁老師，我的好老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的.是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì)拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說。“東、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺(tái)崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？
四年級(jí)的老師的作文 篇4
四年前的九月我上了一年級(jí)，我的記憶仿佛還停留在那個(gè)秋天。學(xué)校里的種種不適應(yīng)，讓我一下子又做回了幼兒園的那個(gè)只會(huì)大哭大鬧的小女孩，什么都用哭和鬧來解決。我的大哭大鬧，經(jīng)常讓老師無法把課上下去，現(xiàn)在想想，我真是一個(gè)淘氣、任性的孩子。
每當(dāng)我在課堂上胡亂哭鬧時(shí)，我的班主任兼語文老師——吳法艷，從沒有大聲斥責(zé)我，而是輕輕地走到我的身邊，用手撫摸著我的頭，用溫暖的目光注視著我，小聲地對(duì)我說好多的話，可當(dāng)時(shí)我一句話也沒聽進(jìn)去，只是覺得老師好像媽媽，是那樣的溫柔、那樣的慈祥，于是慢慢地就安靜下來了。
漸漸地，我越來越依賴吳老師。每一堂課上，我總是認(rèn)真地聽課，老師把小手舉得高高的`，生怕老師看不見，不讓我回答問題。課間十分，有事無事的總在她的身邊穿來穿去的，纏著吳老師問這問那，時(shí)而擺弄她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而牽著她的衣角，時(shí)而賴著她跟我們一起玩游戲……無論我們?cè)鯓宇B皮，吳老師總耐心的教育我們，生怕我們幼小的心靈受到一點(diǎn)點(diǎn)兒傷害。
在她的細(xì)心呵護(hù)下，我們就像一朵朵含苞待放花骨朵，盡情地有吮吸著她灑下的甘露，一天天地、一月月地、一年年第悄悄的長(zhǎng)大，似乎每一個(gè)花骨朵都在為明天能綻放出自己精彩的美麗而努力成長(zhǎng)著……
時(shí)間猶如白駒過隙，如今，我們已經(jīng)上四年級(jí)了，吳老師沒有繼續(xù)上我們班的課了，可我的心里還掛念著她。是她，用她的愛心溫暖、滋潤(rùn)了一個(gè)小女孩的心，使我從一個(gè)愛哭愛鬧的小女孩，變得文靜、懂事、上進(jìn)了。
這樣一個(gè)愛生如子的好老師，讓我終生難忘。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我有一位和藹可親的語文老師──吳老師，她長(zhǎng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是扎在腦后，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒和形如月牙兒一樣的眼睛。她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的`人。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，同學(xué)們的口袋里總是藏著鈕扣、小石頭等小玩意，還常常捉些小螞蟻放在課桌里，上課時(shí)便偷偷地在課桌下看小螞蟻爬來爬去，一點(diǎn)兒也不聽老師的話，老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，吳老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。下課后，我們常常會(huì)看到有的同學(xué)利用課間休息，向老師請(qǐng)教一些問題，這時(shí)候吳老師就會(huì)微微地彎下腰，面帶微笑，側(cè)著頭仔細(xì)聽，并認(rèn)真地解答。如果這時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)在她身邊打鬧，她就微笑著拍手示意，請(qǐng)同學(xué)們安靜。
記得在上《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更深刻的理解課文，吳老師用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們范讀課文，她那輕松、活潑的語調(diào)，使我們一下就領(lǐng)會(huì)了作者喜愛荷花、贊美荷花的思想感情。從那以后，朗讀感悟成為我們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)《趙州橋》這一課的時(shí)候，為了讓我們清楚地了解趙州橋的樣子，她在黑板上畫了一座趙州橋，并且還為我們唱了一首關(guān)于趙州橋的歌，吳老師真是多才多藝！臨近期末考試了，吳老師上網(wǎng)查閱了大量的復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課，讓我們?cè)谳p松愉快的語文活動(dòng)中掌握課文的內(nèi)容及重點(diǎn)。在期末測(cè)評(píng)中，我們班的成績(jī)達(dá)到年級(jí)第一。
吳老師是那么慈祥、那么親切，她對(duì)工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。媽媽說得對(duì)：沒有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生�？晌疫�是想說：我們的吳老師，是最好的老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我的老師有著烏黑透亮的秀發(fā)，一雙靈敏的耳朵，和一對(duì)“會(huì)說話”的眼睛。她是我小學(xué)的老師。
記得第一次遇到老師時(shí)，我有些膽怯，不敢看著老師。老師那雙無暇的眼睛仿佛看穿了我的心思，溫柔地說：“把頭抬起來�！蔽液ε碌匕杨^抬起來，但我看到老師那慈祥的面容，頓時(shí)使我的膽怯跑到九霄云外去了。老師看到我把頭抬起來時(shí)，老師又鼓勵(lì)我說出個(gè)人資料，于是，我大大方方地告訴了老師，老師的臉上呈現(xiàn)出幸福的微笑。
由于我的作文基礎(chǔ)好，老師對(duì)我抱有很大的期望。有一次，學(xué)校舉行作文比賽，老師推薦我去參加，我想：雖然我的作文水平得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，可是人外有人，山外有山，而且其他班的高手很多，我能行嗎？老師見我猶豫不決，就說：“你只要想信自己，不斷努力，就會(huì)成功�！甭犃死蠋煹脑�，我心中又燃起勝利的雄雄烈火。到了考場(chǎng)，我發(fā)揮超常，得了二等獎(jiǎng)，心里像吃了蜜一樣甜。
有一次，我發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院。老師很著急，怕我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。于是，老師在放學(xué)時(shí)來到醫(yī)院，給我補(bǔ)課。在休息時(shí)，我仿佛看到幾根銀色的東西，噢！原來是老師幾根銀色的頭發(fā)呀！咦？這一根根頭發(fā)仿佛在向我述說著什么，使我回想起在我求學(xué)的`道路上，當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)給我講解；當(dāng)我成功時(shí)，老師會(huì)夸獎(jiǎng)我，與我一起分享勝利的喜悅；當(dāng)我失敗時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄，幫我一起分析失敗的原因。想著……想著……我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師注意到了我的變化，就擔(dān)心的問我：“你怎么了？”我連忙擦干了眼淚，說：“老師，謝謝您的關(guān)心，我沒什么，只是這個(gè)時(shí)侯您本應(yīng)該在家休息的，我太讓你您操心了！”老師笑著摸了摸我的頭發(fā)說：“傻孩子，只要你好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，老師辛苦一點(diǎn)也值得�！庇蠋熎谂蔚哪抗�，我暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí)。
通過我的不斷努力，終于在期末考試中取得了好成績(jī)，我終于沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，這一刻我好感謝老師，您真是偉大的人類靈魂的工程師！
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我的班主任何老師，是我最喜歡的老師。她中等身材，衣著樸實(shí)，梳著一束半長(zhǎng)的黑發(fā)，白白的臉龐，總是帶著微笑和藹可親。同學(xué)們都非常喜歡她。
何老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求絕不放松，同學(xué)們有不懂的問題去問她，她都耐心、細(xì)致的一一講解，直到同學(xué)們都完全聽懂理解會(huì)做后她才放心。何老師在教育事業(yè)上盡職盡責(zé)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，這是有目共睹的。學(xué)校重視她、學(xué)生和家長(zhǎng)敬重她、愛戴她。
何老師為了更好的'教好學(xué)生，自己也在百忙之中抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己，為國(guó)家培養(yǎng)出更多更好更高品質(zhì)的優(yōu)秀人才。為了學(xué)生的全面發(fā)展與提高，在每次召開的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上，何老師都細(xì)致入微地講解，對(duì)學(xué)生教育不能簡(jiǎn)單粗暴，要循循善誘，家長(zhǎng)要密切地配合學(xué)校老師，引導(dǎo)學(xué)生健康有序地學(xué)習(xí)提高。
在生活上，何老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，噓寒問暖，關(guān)懷備至。有一次班上有個(gè)同學(xué)被外面飛進(jìn)教室的一只馬蜂蜇了，額頭上立刻紅腫了起來疼痛難忍，何老師焦急萬分，趕快將他扶住，進(jìn)行及時(shí)處理，又連忙安排同學(xué)去叫校醫(yī)，校醫(yī)來后，經(jīng)過治療、擦藥后，才沒釀成嚴(yán)重后果，幾天后同學(xué)的瘡塊就消退痊愈了。還有一次有個(gè)同學(xué)生病不適何老師也親自帶他去醫(yī)務(wù)室治療。
有一天，我在上課的時(shí)候肚子突然痛了起來，十分難受，無力的將頭靠在課桌上，何老師看了后，走過來問我“哪里不舒服？”我說“肚子痛……”何老師趕快打電話給我奶奶，奶奶接我去看了醫(yī)生，像這樣的事有很多不勝枚舉。
何老師在課堂上對(duì)我們嚴(yán)肅認(rèn)真，在課外卻是有說有笑、溫和親切的，何老師我們喜歡您！
長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，貢獻(xiàn)自己的力量。祝老師身體健康、青春常在，桃李滿天下。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(zhǎng)的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅；您是……總之，在我成長(zhǎng)的路上，需要您！
還記得那次嗎？我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很嚴(yán)重的病。當(dāng)時(shí)，您一聽到這個(gè)消息，整個(gè)臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個(gè)老師來代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎么了？可是我只能坐在教室里聽課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著我的大腦。
第二天是星期六，我準(zhǔn)備到曹力鑫住的醫(yī)院來看看�？蓜傄贿M(jìn)門，我看到一場(chǎng)溫馨的'場(chǎng)面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對(duì)曹力鑫進(jìn)行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著他。此刻，我仿佛看見了您心里的著急，看見了人間最快樂的場(chǎng)景。
�。∧皇且粋�(gè)平凡的老師，你是一個(gè)負(fù)責(zé)，充滿仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師！我最難忘的人是誰？是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李老師！
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