四年級(jí)的作文【匯總8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我的媽媽常說一句話：自己擁有的，就是最好的。
我認(rèn)為非常有道理。因?yàn)樵谖业纳钪�，無(wú)論是我的朋友還是我的同學(xué)，經(jīng)常能夠聽到他們?cè)谡務(wù)撟约旱臇|西不好，別人的東西有多好多好，我有的時(shí)候都不能理解，既然認(rèn)為東西不好，為什么有的時(shí)候還要去買呢？
我有的時(shí)候去超市或者去逛街的時(shí)候，會(huì)碰到有人在說他剛買的一個(gè)東西多少多少錢，可是等我看到別人店里賣的一樣的東西價(jià)錢比我買的東西便宜的時(shí)候，我總是在想，既然東西已經(jīng)買了，錢已經(jīng)花出去了。那就不必再多問自己為什么買貴了或者東西不好了。
所以說，自己所擁有的東西一定是最好的。不要認(rèn)為自己的.眼光有多差，因?yàn)槟阋�，你所擁有的東西可能就是別人所羨慕的。也許會(huì)有一些不開心，可是那只是暫時(shí)的，不要因?yàn)椴缓妥约旱男囊饩蜔⿶�，那么只�?huì)讓你自己的心情更差。
學(xué)會(huì)換位思考，看清楚東西再買，買完也不要后悔，這樣我們的生活才會(huì)更好美好。
四年級(jí)的作文 篇2
我記憶的大樹上，有許多紅蘋果，其中有一個(gè)飄著濃濃的香味，讓我時(shí)時(shí)想起。
那是 六一的一個(gè)晚上，我和爸爸去幼兒園里參加活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是——盲人夾花生。規(guī)則是每一個(gè)大人帶著孩子坐在一張桌子前，桌子上有一盤花生米，大人必須在最短的時(shí)間里閉著眼用筷子把花生一個(gè)個(gè)夾給孩子吃。
游戲開始了，家長(zhǎng)們飛快地夾著花生。我發(fā)現(xiàn)他們都在瞇著眼。而爸爸卻慢吞吞的，筷子不斷的在盤子上摸索，十秒種才夾一個(gè)，而且每次不知道我的嘴在哪。我抬頭一看，才知道，爸爸在閉著眼。
我很著急，在心里不斷地在為爸爸加油，可爸爸的速度不但沒有加快，反面更慢了。這時(shí)，老師走了過來，在爸爸身邊默默站了一會(huì)，好像在觀察什么。
一個(gè)盤子空了，又一個(gè)盤子空了……只剩下我們的盤子沒有空。幾十雙眼睛一起盯著我和爸爸，可爸爸渾然不知，繼續(xù)閉著眼給我夾花生。過了好一會(huì)兒，爸爸終于夾完了花生，睜開眼一看，發(fā)現(xiàn)別人都早夾完了，有點(diǎn)兒不好意思，就紅著臉回到了老師指定的坐位上了。
回到坐位后，我生氣地問爸爸：“你為什么不像別人一樣瞇著眼呢？”
爸爸沒回答我，只是靜靜地看著我，好像在等待什么。
突然，從喇叭里傳來一個(gè)聲音:：“這一次游戲張安宸的爸爸勝利了！因?yàn)橹挥兴粋�(gè)人夾花生時(shí)閉著眼睛！”
幾十雙眼睛又一起盯著我們倆，可這一次不再是笑話的.目光了。
我恍然大悟，生氣消失了，代替的是一種敬畏之心。爸爸以誠(chéng)實(shí)得了第一名，給大家做了一個(gè)好榜樣——誠(chéng)實(shí)才是第一。
四年級(jí)的作文 篇3
幾米寫過這樣一段文字：小貓羨慕那一間爬滿綠葉子的小石屋，蝴蝶、蜜蜂、燕子天天拜訪。小貓害怕那一間爬滿綠葉子的小石屋，毛蟲、螳螂、蟋蟀、烏鴉天天拜訪。
其實(shí)這段文字也就是說，要用辯證的眼光看待任何事物，因?yàn)槿魏问露加泻门c不好兩方面。環(huán)境是如此：一個(gè)安逸的環(huán)境、一份舒適的生活，確實(shí)能使人從中得到放松與享受。但日子久了，誰(shuí)能保證它不會(huì)消磨掉人的意志、斗志呢？工作是如此：終日不斷地賺錢，拼命地工作，看似充實(shí)忙碌實(shí)則內(nèi)心空虛的事業(yè)、生活，也許本就是違心的，不吻合自身想法、目的的。既然如此，得到了功名，成就，依舊會(huì)感到快樂、滿足嗎？單純的事情亦是如此：“塞翁失馬，焉知非�！奔词堑湫�。
事物本身都不會(huì)是獨(dú)立的，每一件事，縱使再微不足道，但總能直接或間接地影響到人的決策、態(tài)度、想法，我們看到單獨(dú)一件事的結(jié)果其實(shí)也僅僅是個(gè)表面的'現(xiàn)象�；蛟S，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，看問題就會(huì)更辯證和久遠(yuǎn)，成功時(shí)不過分眷戀此刻的滿足，不致使成功變得淺��；受挫時(shí)也不就此一蹶不振，發(fā)現(xiàn)這件壞事帶來的好處，哪怕只一點(diǎn)點(diǎn)，然后吃一塹長(zhǎng)一智，不讓一次的遺憾羈絆著度過一生。
四年級(jí)的作文 篇4
清晨，小鳥“嘰嘰”地唱歌，把我從夢(mèng)中拉了出來。我打開窗戶，一陣清香向我撲鼻而來，小花，小樹向我點(diǎn)頭，招手，好像在說：“你早��！生日快樂！”我高興地向它們招起手來。今天的天氣真好！今天可是個(gè)好日子——我的生日。我打算去逛街買點(diǎn)東西回來！
我一回來，進(jìn)門，“奇怪了，難道我走錯(cuò)了房間”，我看了一看門牌，咦？沒走錯(cuò)�。∈�213號(hào)�。∥易哌M(jìn)去，看見我的房間地上全部是氣球，墻上掛著彩帶還有幾個(gè)氣球，“給你一個(gè)驚喜，寶貝！”爸爸媽媽說。我激動(dòng)極了！坐在沙發(fā)上打開電視機(jī)，哈哈大笑地看著喜劇。突然，電話“叮鈴鈴”地響了，我邁著輕盈的腳步，拿起電話，“hi，你是誰(shuí)？”“我是華華，今天有事，不能去你家，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�。祝你生日快樂！”電話里的華華說完，把電話掛了。我懶洋洋地走回沙發(fā)，不停地調(diào)臺(tái)，感覺一點(diǎn)也不好看，無(wú)聊死了！這時(shí)，門鈴響了，我高興地沖過去，想“一定是小櫻，她家離我家那么近�？隙ㄊ撬 蔽掖蜷_門，迫不及待地說道：“你來了！小櫻！”“我不是小櫻，我是來送水的！”我慢吞吞地走回沙發(fā)，失望的看著電視，無(wú)心情地想把電視關(guān)掉，這時(shí)門鈴又響了，“又是誰(shuí)啊，會(huì)是工程師嗎？”我垂頭喪氣地打開門，說道：“誰(shuí)？”“是小櫻拉！”我看見小櫻手上抱著一大堆禮物問道：“怎么那么多？”小櫻氣喘吁吁地說：“是這樣的，這些只有一個(gè)是我送的。其它的`是別的同學(xué)叫我送給你的，同學(xué)們都要去演習(xí)，oh，我也得去了，再見！祝你生日快樂！給你！”我把遙控器一仍，打開門，只見風(fēng)吹得涼涼的，讓我直打哆嗦，花和小草好像枯萎了，垂頭喪氣。烏云像一個(gè)手舞足蹈的惡魔而來……
我走進(jìn)小區(qū)，看見一個(gè)小男孩，身邊圍著很多人，小男孩面前擺著一盒蛋糕，原來他在過生日�。∵@下，我的心情更糟糕，走路跌跌撞撞，進(jìn)了小區(qū)，“生日快樂！嫻嫻！”同學(xué)們說道，只看見老師手里捧著一盒蛋糕，同學(xué)們的手中各拿著一朵鮮花。
我看見太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，花草們也張開了笑臉，好像在說：“祝你生日快樂！”小鳥們好像在唱著《生日快樂》之歌。蝴蝶們圍成一個(gè)蛋糕形，像在說：“Happy birthday！”風(fēng)溫柔地吹著……
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)智慧校園，它是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所溫馨的大家庭。在這里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，獲得了快樂！
早晨，溫暖的陽(yáng)光灑在寬闊的操場(chǎng)上，從廣播室里傳來了歡快的音樂，我們伴隨著這快樂的樂曲邁著大步伐走進(jìn)我們的教室，開啟我們智慧海洋的新一天！
學(xué)校還為我們組織了各種社團(tuán)：有口才社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)、版畫社團(tuán)等。在這個(gè)智慧校園里，每個(gè)學(xué)生的才華被展示的淋漓盡致！
口才社團(tuán)的作用：在生活和工作中，好的口才起了很大的作用，是人與人之間交流思想，溝通感情最方便的途徑。一個(gè)口才好、會(huì)說話的人，可以流利的表達(dá)自己的意思，講得清楚、動(dòng)聽、使人容易接受。
舞蹈社團(tuán)的作用：跳舞能夠愉悅?cè)说男那�，使人保持一份平和�?心態(tài)！除了能讓我們有一個(gè)健康的身體之外，舞蹈還可以提高我們的氣質(zhì)！愛美之心，人皆有之。希望有更多的小伙伴能加入這個(gè)隊(duì)伍，在這個(gè)大舞臺(tái)上盡顯你的才華！
合唱社團(tuán)的作用：唱歌可以練習(xí)氣息，增大自己的肺活量。歌聲可以表達(dá)朋友之間的友誼和感情，讓歌聲飛揚(yáng)，讓感情升溫！
文學(xué)社團(tuán)的作用：文學(xué)表達(dá)感情可以讓我們看到人生百態(tài)，能夠讓我們用更準(zhǔn)確、更形象詞語(yǔ)去描述它，編輯它。讓我們走進(jìn)詩(shī)的海洋，詩(shī)的世界！唯獨(dú)多讀書，讀好書，好讀書，才能夠提高我們的整體文學(xué)素質(zhì)！
版畫社團(tuán)的作用：學(xué)畫畫是一件很快樂的事情，它可以讓我們的內(nèi)心世界自由自在的飛翔，可以更加真實(shí)地去表達(dá)我們所認(rèn)知的世界，世界就在我們的筆下，讓我們盡情揮灑吧！
在這個(gè)智慧校園里，我們健康快樂地成長(zhǎng)，我為我是我們智慧校園的一份子而驕傲！
在這個(gè)智慧校園里，老師們一直在默默無(wú)聞的付出著，為了我們健康茁壯地成長(zhǎng)，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，燃燒著自己，我最愛的老師們，你們辛苦了！
我愛我的智慧校園！
四年級(jí)的作文 篇6
燈，對(duì)于大家來說都不陌生吧！在我們身邊有各種各樣五彩斑斕的燈；有千奇百怪功能各異的燈。但今天我要介紹的是一種大家從未見過的神奇的燈。它是我在23世紀(jì)的最新發(fā)明！
這是一款造型奇特的燈具，外形像一只蝌蚪，更像一只奇怪有動(dòng)感的蟲子。燈的底部隱藏著兩個(gè)微型按鈕。按下紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)縮小，變成海星的形狀；按下綠色的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)放大，變成一只八爪魚。
這盞燈不僅外形奇特，而且功能無(wú)比神奇。
首先，這盞燈照射出來的光線可緩解人們的疲勞。當(dāng)你工作或者學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，只要靠近這盞燈，你立馬會(huì)變得神采奕奕，不管再多的.作業(yè)也難不倒你了。
其次，它可以辨別人的心靈，只要壞人一出現(xiàn)，燈就會(huì)閃出一種奇特的光粒子，把壞人黑暗的心靈照亮，喚醒他們內(nèi)心深處的善良，這樣他們就能成為對(duì)社會(huì)有意義的人。
最后，神燈的顏色可以隨著我的心情而不斷變化。神燈的內(nèi)部裝有一個(gè)特殊感應(yīng)器，當(dāng)我開心的時(shí)候，就會(huì)呈現(xiàn)出鮮艷的紅色；當(dāng)我傷心的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)變成憂郁的藍(lán)色；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，它會(huì)調(diào)節(jié)成為醒目的黃色。
怎么樣？經(jīng)過我的介紹大家是不是都想立馬擁有這樣一盞神奇的燈呢？
四年級(jí)的作文 篇7
我家前面有一個(gè)很大的院子，我稱之為百花園。因?yàn)槔锩嬗泻芏嗷�，還有一些游樂設(shè)施。這里是我的樂園。
院子周圍有片小池塘，不必說里面有多少自由自在地游來游去的小魚兒，也不必說里面有多少浮游生物，更不必說有幾只蜻蜓，三五成群地來到池塘邊，用它們的尾巴輕點(diǎn)湖面。單說一到夏季，許多小鴨子在水里撲啦啦地跳，就有無(wú)窮樂趣。我總是來到淺水區(qū)用自做的小網(wǎng)撈魚，把它們養(yǎng)在魚缸里……
院子的另一邊，有一片種瓜果的菜地，絲瓜的絲沿著竹竿兒往上爬，一直爬到我家的屋頂上。院墻腳下，有一種叫三葉草的植物，聽爺爺奶奶說，如果找到三葉草里混著的.四片心形的草，把它吃下去，就可以到你想去的天涯海角。于是我有空經(jīng)常到那找，卻從來沒有找到過，而我的手經(jīng)常被草里的一種植物的刺給刺傷了。如果你小心翼翼地將它拔起，住中間的那一根細(xì)絲把外面的皮給撕開，這樣可以扭來扭去了，甚是有趣。
秋天的百花園里總是洋溢著歌聲，里面有幾株不知名的果樹，每到秋天，上面便掛著許多“小紅臉”。一家人來到果樹前，一邊唱著豐收的歌，一邊雙手抱住樹枝，用力搖，樹上的“小紅臉”紛紛掉下來了……
那時(shí)候我還小，不知道為什么家里人要送我去學(xué)校學(xué)習(xí)，這一上學(xué)就沒能經(jīng)常陪著我的小花小草，蟋蟀蝴蝶……總而言之，我不能經(jīng)常待在我的百花園了，但我卻常常想起它，以及在這里的快樂時(shí)光。
四年級(jí)的作文 篇8
在美麗的校園里，有一個(gè)四季如春的小花園。這個(gè)小花園里綠樹如蔭，鮮花盛開，到處翠色的欲流。
“嘰嘰……”原來是鳥兒在枝繁葉茂的大榕樹上不停地歌唱。在大榕樹旁邊，青嫩的竹葉隨風(fēng)飄動(dòng)，嘩啦——嘩啦——構(gòu)成了一首“花園進(jìn)行曲”。綠油油的草坪上鮮花盛開，劍蘭、美人蕉、玫瑰、桂花……各式各樣，五光十色，爭(zhēng)相斗艷，招來了許許多多勤勞的'蜜蜂和美麗的蝴蝶，蟋蟀在自己的平臺(tái)上彈琴。
綠油油的草坪后面是清澈的小池，翠鳥輕盈地掠過池面，蜻蜓在池面上跳舞，碧綠的荷葉襯托著粉紅色的荷花，真是“萬(wàn)綠叢一點(diǎn)紅”呀！池里的小金魚三五成群地聚集在一起，金光閃閃的魚鱗顯得多么耀眼。
我聞到了花香的氣息，聽到了鳥兒的歌唱，仿佛進(jìn)入了大自然的懷抱。這就是校園的小花園。
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