四年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
在我喜歡的花中，有雪白的梨花、金黃的迎春花、還有五彩繽紛的郁金香……但我最喜歡的還是那頑強(qiáng)不屈的菊花。
在那一叢叢的菊花中，有白的、紅的、紫的`，還有綠的……真是花團(tuán)錦族、姹紫嫣紅！最惹眼的要數(shù)那婀娜多姿的“白雪公主”。白線菊的莖十分堅(jiān)韌，上面長(zhǎng)著許多細(xì)細(xì)的毛。它深綠色的葉片是鋸齒形的，像我們張開(kāi)的小小的手掌，摸上去有些粗糙，也許是和寒冷的風(fēng)霜搏斗的結(jié)果吧！它的花瓣下層向下低垂，像是白雪公主的美麗卷發(fā)，上層像片片月牙似的橘子瓣，又像是白雪公主的皇冠。它的花蕊是淡黃的，像有幾只小蜜蜂棲息在上面，散發(fā)出陣陣幽香，真是沁人心脾。遠(yuǎn)看這朵菊花，似乎真的變成了白雪公主的笑臉，引來(lái)了辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，在陽(yáng)光下顯得格外奪目。
寒冷的深秋，其它的花早已不見(jiàn)了身影，只有菊花挺立在寒風(fēng)中�？窗桑_(kāi)得多么熱烈、多么奔放，紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光熠熠……讓人百看不厭。此時(shí)此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸發(fā)，獻(xiàn)給這沉甸甸的金秋！
四年級(jí)的作文 篇2
熟睡了一冬的我，被春姑娘叫醒了。我揉了揉朦朧的眼睛，伸了個(gè)懶洋洋的腰，向春姑娘揮手。我有很多的朋友，它們都和我差不多，晶瑩剔透，卻又弱不禁風(fēng)。
我被風(fēng)伯伯送到了田野上，滋潤(rùn)著大地母親干燥的皮膚，自然界的精靈們舒舒服服喝著我香甜的雨水，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。這時(shí)麥苗開(kāi)心地歡笑起來(lái)說(shuō)：“謝謝你呀，小雨點(diǎn)，你讓我增加了養(yǎng)分，讓我變得更健康�！�
我被風(fēng)伯伯送到了冬天的河面上。小河對(duì)我說(shuō)：“快幫我解除冰的'束縛吧�！濒~(yú)兒們都急了，我歡樂(lè)地流向了它們，魚(yú)兒開(kāi)心地跳起了倫巴舞，我讓咔嚓咔嚓的雨滴聲為它們奏樂(lè)。
我被風(fēng)伯伯送到了花叢中，大樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“花兒已快枯萎，你就快一點(diǎn)讓這些寶貝吐蕊吧，讓我給花兒們添彩，再送給大地一絲綠紗�！�
我一路上一直和風(fēng)兒快樂(lè)地歡笑，和大地一路親吻。我正在以一種嶄新的節(jié)奏流向另一個(gè)陌生的地方......
四年級(jí)的作文 篇3
許多人都認(rèn)為上課是一件無(wú)聊的事，我也不例外。但一節(jié)與眾不同的課卻讓我耳目一新。
一年級(jí)下學(xué)期，媽媽帶我來(lái)到了學(xué)而思上奧數(shù)課。路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：上課的老師叫安陽(yáng)，她上課生動(dòng)有趣，很愛(ài)小朋友的喜愛(ài)，她的班都報(bào)滿了呢！我不屑地說(shuō)：生動(dòng)有趣有什么用，如果控班能力不強(qiáng)，有時(shí)連拿著書(shū)死板地上課還不如呢，就說(shuō)我們學(xué)校新來(lái)的袁老師，辛辛苦苦做好PPT用來(lái)上課，結(jié)果里面一出現(xiàn)什么搞笑的東西，班里就會(huì)笑個(gè)底朝天，每次課平均有5、6分鐘是浪費(fèi)在整頓紀(jì)律上的。媽媽一笑說(shuō)：你說(shuō)也很有道理，不過(guò)說(shuō)不定安老師有什么控班手段呢？
說(shuō)著說(shuō)著就到了學(xué)而思。很快就上課了，安老師講課果然很風(fēng)趣。當(dāng)講到行程問(wèn)題時(shí)，她用手在白板上畫了一個(gè)饅頭和一個(gè)肉丸，然后說(shuō)：從前有一群饅頭在芭比饅頭店打工，但因?yàn)槲兜罌](méi)有包子好，所以沒(méi)人買。一天，一個(gè)饅頭突發(fā)奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，變成肉包子，就有人來(lái)買我了。于是饅頭以6分米/秒的.速度向60分米遠(yuǎn)的商店跑去。5秒后，肉丸才發(fā)現(xiàn)，便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那么多少秒后饅頭變成包子？10秒！我們異口同聲地說(shuō)很好，每人加100積分。她高興地說(shuō)。這時(shí)，一道不和諧的聲音響了起來(lái)：永遠(yuǎn)不會(huì)，因?yàn)轲z頭被人踩死了！頓時(shí)，全班哄堂大笑。這時(shí)，她大聲地說(shuō)：最先坐正看著黑板的人加200積分！頓時(shí)，所有人都安靜下來(lái)，而我反應(yīng)最快，因此非常幸運(yùn)地獲得了200積分。之后，她時(shí)不時(shí)地將幽默的語(yǔ)言加在題目中，又多次用利誘讓全班安靜下來(lái)專心聽(tīng)課，這使我非常佩服她，也讓我很喜歡這節(jié)課。
這真是一節(jié)令人喜愛(ài)的課�。拇宋覑�(ài)上了奧數(shù)課！
四年級(jí)的作文 篇4
今天中午爸爸媽媽不在家，肚子卻很餓，只好我和曉婧做飯了。
我們開(kāi)始分工。曉婧負(fù)責(zé)切菜、洗菜、拿菜及做我的小助手，我則負(fù)責(zé)炒菜和做飯。曉婧把擇好的葉子菜洗好，又從冰箱里拿出雞蛋，又把剩飯拿到廚房里，便休息去了。我把剩飯倒在鍋里，翻了翻、炒了炒。然后把雞蛋打下去再炒炒翻翻，不一會(huì)兒金燦燦的蛋炒飯就出爐了。我把剩下的雞蛋蒸了，雖然很好吃但等到蒸好需要一段時(shí)間。曉婧炒了一點(diǎn)葉子菜，把葉子菜倒在蛋炒飯內(nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去顯得格外鮮艷。
只差蒸蛋了。我和曉婧禁不起蛋炒飯的'誘惑，引發(fā)了一場(chǎng)“蛋炒飯大戰(zhàn)”。
曉婧拿出一把勺子，一個(gè)勁地“扒”往嘴里飯。我也不甘示弱一勺一勺地把飯“硬塞”進(jìn)嘴里去。曉婧趁機(jī)“扒”了一大勺，我正打算狠狠地“反攻”，突然，“�！闭舻昂昧恕Ｎ野颜舻胺旁谧郎�。趁曉婧還閉著眼聞雞蛋香的時(shí)候我悄悄地“挖”了一大勺立馬吃了下去。這是曉婧正好睜眼見(jiàn)我吃一大勺很不服氣，于是就又拿了一把勺子，這次來(lái)了個(gè)“雙勺齊發(fā)”曉婧趕緊把蛋吞了下去。趁她正得意洋洋的時(shí)候我來(lái)了個(gè)“偷襲”，我把蒸蛋一把搶了過(guò)來(lái)一頓“亂扒”。曉婧又想來(lái)個(gè)“雙勺齊發(fā)”可惜我早有防備，我把碗轉(zhuǎn)了一邊，曉婧“撲”了個(gè)“空”。曉婧正準(zhǔn)備再次“進(jìn)攻”，可是爸爸媽媽回來(lái)了。我趕緊“交公”。就結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這就是我最有趣的一件事，兩場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
四年級(jí)的作文 篇5
有幸聽(tīng)媽媽的一位朋友介紹，我認(rèn)識(shí)和了解了石家莊兒童義工團(tuán)，并成為了一名小義工，參加社會(huì)公益活動(dòng)。
媽媽說(shuō)讓我去做義工是培養(yǎng)孩子融入社會(huì)的一種手段，無(wú)償參與慈善事業(yè)和社區(qū)服務(wù)，父母經(jīng)常說(shuō)：“從娃娃開(kāi)始培養(yǎng)義工精神，頗為重要。做義工似乎占用了孩子寶貴的學(xué)習(xí)和休息的`時(shí)間，甚至還有經(jīng)濟(jì)上的投入，但這種行為卻能讓孩子獲得用金錢難以衡量的收獲。通過(guò)做義工，能積累經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)會(huì)與不同年齡和層次的人交往，在奉獻(xiàn)和回饋社會(huì)的同時(shí)，獲得他人和社會(huì)的認(rèn)同�！眱和睦韺W(xué)家的研究顯示，一次義工產(chǎn)生的正面心理效應(yīng)，抵得上孩子長(zhǎng)大會(huì)看8次心理醫(yī)生。
現(xiàn)在很多孩子，從小到大深受家人的溺愛(ài)與嬌寵，忽略了對(duì)孩子進(jìn)行奉獻(xiàn)和感恩教育，于是有的孩子們漸漸淡漠了責(zé)任，變得自私、孤僻和不信任別人，所以爸爸媽媽會(huì)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)培養(yǎng)我的義工服務(wù)技能，將義工服務(wù)理念普及到我的生活和學(xué)習(xí)中去，使之有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神，使義工服務(wù)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分，無(wú)疑讓我受益終身。
我滿臉幸福地說(shuō)：“家里有一個(gè)小義工，兩個(gè)大義工�！比冶貙⒘x工活動(dòng)一直做下去。事實(shí)如此，我經(jīng)常在公交車上主動(dòng)給老人和孕婦讓座，在社區(qū)里幫行動(dòng)不便的老人提菜并攙扶上樓梯。不爭(zhēng)不搶他人物品，禮讓包容對(duì)待同學(xué)……
我承諾，我會(huì)將義工活動(dòng)進(jìn)行到底！
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