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四年級的老師的作文（大全4篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
老師是人類靈魂的工程師！這話一點(diǎn)也不假！我們的語文老師倪鋒明老師就是這樣的一位工程師！
相處的2年時(shí)間里，他就像是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒；又像春日里的綿綿細(xì)雨，滋潤著我們成長的心靈！
在課堂上，倪老師總是用一番別有深意的話語，帶領(lǐng)著我們進(jìn)入課文中心。他還會(huì)在講課時(shí)，插入些幽默的語言，讓我們開懷大笑，并讓我們更深一步了解這次學(xué)習(xí)的中心。他還會(huì)用一些特別的方法，讓我們?nèi)谌胝n堂，融入文章，使我們的小腦筋轉(zhuǎn)起來，獨(dú)立思考更多的問題，從而提高我們的學(xué)習(xí)能力。
但是在我們犯錯(cuò)、不遵守要求時(shí)，倪老師就會(huì)變得很嚴(yán)厲，一遍一遍地教導(dǎo)我們，在學(xué)習(xí)和生活上都不能大意隨便，從不厭倦。于是，在倪老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的一些不良習(xí)慣也被倪老師糾正了回來。因此，我們班曾在許多比賽中獲得了好成績！這都要感謝倪老師嚴(yán)厲的.教誨��！
下課了，倪老師不會(huì)很快就走。因?yàn)闀?huì)有同學(xué)問他一些上課時(shí)還沒聽懂的的小問題，倪老師總細(xì)心地給那些同學(xué)講解；有些同學(xué)還會(huì)和他扯一些家常，倪老師也會(huì)仔細(xì)傾聽，還時(shí)不時(shí)地插上幾句，讓師生關(guān)系更親近。
當(dāng)同學(xué)們生病了，受傷了，倪老師總會(huì)對他問長問短，不敢有絲毫大意……
倪老師的聯(lián)想力也特別棒，這也是同學(xué)們喜歡他的理由之一。他總會(huì)從一句話甚至一個(gè)詞聯(lián)想到另一件事物。就拿上一次說說吧。在6月份左右，朱若禹在上課時(shí)問倪老師什么時(shí)候能穿夏裝。倪老師說著說著就聯(lián)想到了他老婆的四個(gè)大衣柜，春夏秋冬各用一個(gè)……接著又想到了他小時(shí)候吃的“阿波羅”棒冰……講著講著一節(jié)課就過去了，下課鈴聲響起了，可同學(xué)們都意猶未盡，都埋怨時(shí)間太短了。
在倪老師的幫助下，我們班的學(xué)習(xí)成績越來越好，好習(xí)慣也越來越多，使我們“更上一層樓”！
倪老師，您的關(guān)愛，如太陽一般溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，似清泉那樣甘甜。語文課堂上，因?yàn)橛心悖艜?huì)變得多姿多彩，趣味無限！
四年級的老師的作文 篇2
尊敬的楊老師：
您好！楊老師，您每天教我們知識和做人的道理，讓我乘上人生巴士，您說：“我教你們知識，就等于把“錢”放進(jìn)你們的口袋里�！�
當(dāng)時(shí)，我不明白這句話的含義，現(xiàn)在，我經(jīng)過了差不多一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，才明白這句話的含意。
學(xué)期剛開始，因?yàn)槲覍δ苣吧�，所以您提的問題，我就算知道了答案，也不敢舉手回答，生怕答錯(cuò)了，您批評我。不過，當(dāng)您用那會(huì)說話的眼神看著我的時(shí)候，仿佛跟我說：“不用怕，卓軒。你如果答錯(cuò)了，楊老師會(huì)教你的.�！弊罱K，我鼓起了勇氣，大膽的舉手回答，結(jié)果不但沒有答錯(cuò)，您還對著我微微一笑，讓我心里別提有多高興了。
有一次，因?yàn)辄S俊文在課堂上插嘴，您一生氣，就罰我們?nèi)喑n的課文。我當(dāng)時(shí)心里很生氣，雖然，我能理解您為什么生氣，但是，您也不能把我們也罰了呀！
過后，我想想才知道我們在這件事上也有錯(cuò)的地方。因?yàn)辄S俊文說話是因?yàn)槲覀儧]有提醒他，讓他自己一直在說，擾亂課堂紀(jì)律。
楊老師，謝謝您！謝謝您把“錢”放進(jìn)了我們的口袋，讓我們增長了知識，一天天快樂成長。
敬祝
身體健康，工作順利！
四年級的老師的作文 篇3
我們有一個(gè)善解人意的老師，那就是我們的付老師，付老師上的每一課都那么生動(dòng)有趣，老師臉上的笑容一刻都不會(huì)消失，總是笑瞇瞇的。你想不想見一見我們的老師呢？
我們的老師有著一頭秀麗的卷發(fā)，身上總是有一股香味，沒到走過我的身邊，我就像多聞上幾次這種香香的味道，老師一笑起來，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，像月牙般，看上去是那么的和藹可親。
老師的很多舉動(dòng)都感動(dòng)著我們，比如：每一次同學(xué)生日，大家在課堂上唱生日歌，老師則用自己的錢，買禮物送給我們。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，大家都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，老師仍用自己的錢，買乒乓球、羽毛球、各種各樣的書和厚厚的軟皮抄，這一個(gè)學(xué)期下來，老師用在我們身上的錢，可不少了。
付老師就像我們的媽媽，非常關(guān)心我們，有了付老師，我們的作文可是一流棒，我們的作文也經(jīng)常在報(bào)紙和雜志上發(fā)表。老師經(jīng)常鼓勵(lì)一些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，還對我們說過：“我們班沒有笨蛋，只有努力了，就會(huì)成功�！边@一句句激勵(lì)我們的話，溫暖著我們的`心。讓我們暗下決心，一定要成功。
付老師不認(rèn)真寫錯(cuò)了字，我們告訴老師后，老師會(huì)很誠意的向我們道歉，我能有這樣的老師，我就是天下最幸運(yùn)的學(xué)生。
老師我們的最大的幸運(yùn)就是擁有您這樣的老師，也是我們夢想中的老師，謝謝您！我最摯愛的老師！
四年級的老師的作文 篇4
老師不在的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么樣的事呢？是好事？壞事？還是糗事？ 在我們班，你也許永遠(yuǎn)也不會(huì)看到同學(xué)們安靜地坐在位置上做自己的事。打個(gè)比方吧，在課堂上，我們靜若處子，但是一旦 老師不在，我們就動(dòng)若瘋兔。有時(shí)遇到不兇的老師，上課都成了狂歡節(jié)。你不信，那我就帶你見識一下。
上課鈴響了，陳老師踏著鈴聲走進(jìn)教室剛準(zhǔn)備上課，就接到了校長打來的電話，要去辦公室處理一些事情�！昂g丹、王季楠你們管一下。”陳老師囑咐道。兩位班干部連聲答應(yīng)了。
陳老師剛踏出教室，課堂就像煮開了的水，沸騰起來。首先解放的是蹲在講臺前補(bǔ)作業(yè)的朱迪安，她嗓門特大，用尖銳的聲音叫道：“陳老師去辦事了，大家狂換吧��！”大家“哦哦”地歡叫起 來，有的.還比較收斂，在小聲地交頭接耳，有的則在打跨洋電話（第一大排的人與第四大排的人說話）；只有少數(shù)好同學(xué)安靜地坐在位置上寫作業(yè)。咦？胡譯丹王季楠怎么不管一管，哦。原來她們細(xì)小 的聲音，早就被淹沒了。
陳老師趕了回來，大家又回到了靜若處子的狀態(tài)……