實(shí)用的四年級(jí)作文必備5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
一棵小樹(shù)，也許會(huì)稍稍?xún)A斜，但是他的骨子里，一定懷著一顆向上的心。
--------題記
以前，我們提到小5，總以為他有些調(diào)皮，甚至有些討厭。但現(xiàn)在提到他，我不由得感慨：他變了。
剛剛開(kāi)學(xué)幾天，大家得心還飄蕩在公園中，鄉(xiāng)村里。音樂(lè)課上，大家鬧哄哄的，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，聊得不可開(kāi)交，對(duì)音樂(lè)老師歇斯底里的叫喊充耳不聞。忽然，一個(gè)聲音打破了這種局面。
“請(qǐng)安靜！”
我們循著聲音望去，是小5，只見(jiàn)他腰板挺得直直的。如站崗的哨兵，如挺拔的大樹(shù)，如豎立的.筆桿。一雙眼睛一改往日的厭惡，神采奕奕地看著老師。我頓時(shí)注意到，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)論什么課，他都是這樣，一絲不茍。以前，這可是小5作威作福的好時(shí)機(jī)�，F(xiàn)在，他卻安安靜靜地聽(tīng)講，我羞紅了臉，立即端正得坐好了。
第二天，仍是音樂(lè)課，上課鈴一響，班干部便喊起眼操來(lái)，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里不免有些亂，不久，幾個(gè)調(diào)皮蛋便自顧得玩了起來(lái)，不知為什么，他們不約而同的聚集到了小5的周?chē)�。忽然一個(gè)人開(kāi)始慫恿小5，那一刻，我分明看見(jiàn)小5的眼里閃著興奮的光芒，但隨即就黯淡了下去，便把頭扭到了一邊去。他們不住地叫他，言語(yǔ)越來(lái)越過(guò)激，小5自己只是不理，不知怎的，那人竟猛地捶了小5一拳，只見(jiàn)小5正在按穴位的手猛地一握，身體作勢(shì)要站起，但它眉頭忽地一緊，似乎想著什么又坐了下去。說(shuō)：“你們快回去，不然。。。。。。”他沒(méi)有說(shuō)下去，心頭似乎掛記著什么。
下課，我與小5結(jié)伴而行，我問(wèn)他：“你為什么不還手？”他被我一問(wèn)，顯得心事重重，閉口不答，在我的一再追問(wèn)下，他說(shuō)出了心事。
開(kāi)學(xué)時(shí)。老師曾將小5叫到辦公室，一進(jìn)門(mén)檻，老師和藹的話(huà)語(yǔ)便鉆入他耳中。老師與他定下約定，讓他自己表現(xiàn)好，一改往日的調(diào)皮，并不全是老師的教導(dǎo)，而是他自己向上的心，被引導(dǎo)出來(lái)了，才有正其本性的力量。
回家的路上，我想：每個(gè)人，其實(shí)都有向上的心，只是被誤導(dǎo)了，如果不及時(shí)糾正，心靈的成長(zhǎng)生長(zhǎng)可能就會(huì)轉(zhuǎn)向，甚至調(diào)頭，只要予以引導(dǎo)，激發(fā)他那向上的心，他（她）的心就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想：所有的“壞孩子”，是不是都是披著面具的好孩子呢？
四年級(jí)作文 篇2
一天， 小鳥(niǎo)出去玩，不小心迷了路。
它站在老樹(shù)上不知所措。它東瞧瞧西望望，發(fā)現(xiàn)右邊有一條潺潺流水的小溪。小鳥(niǎo)問(wèn)小溪：“小溪大伯，您知道我的家在哪里嗎？”小溪回答說(shuō)：“我不知道，但是我知道往東方向，那里有很多鳥(niǎo)�！�
小鳥(niǎo)很興奮，快速的往東方向飛去。
小鳥(niǎo)來(lái)到了東方，漫山遍野的牽�；◣е鵂N爛的笑容迎接這新來(lái)的朋友。小鳥(niǎo)看到這里一點(diǎn)也不像自己的家。小鳥(niǎo)問(wèn)牽�；ǎ骸盃颗；ń憬�，你知道我的家在哪里嗎？”牽�；ㄕf(shuō)：“我不知道，但是我知道飛向南方，有一片森林，那里有很多鳥(niǎo)�！�
小鳥(niǎo)又向南方飛去。
小鳥(niǎo)到了南方。茂密的森林里，大樹(shù)伸展出雙臂，歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的.客人。小鳥(niǎo)馬上去找自己的家�？伤伊税胩欤B一個(gè)影子也沒(méi)見(jiàn)到。小鳥(niǎo)看見(jiàn)在森林里歡快跳躍的蟋蟀，小鳥(niǎo)問(wèn)蟋蟀：“蟋蟀大哥：你知道我的家在哪里嗎？”蟋蟀說(shuō)：“我不知道，但是我知道飛向北方，那里有很多鳥(niǎo)�！�
小鳥(niǎo)飛向北方。
小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)又飛回來(lái)了。在地上緩緩爬行的蝸牛說(shuō)：“你的家就在老樹(shù)的左邊。”“謝謝您！蝸牛大叔�！毙▲B(niǎo)高興的回答。
小鳥(niǎo)終于飛回了家。
四年級(jí)作文 篇3
記憶猶如一條條小船，有的小船已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝流向遠(yuǎn)方，有的小船呢，還靜靜地呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。而我記憶最深最快樂(lè)的事情就是在青龍峽捉螃蟹。
上個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去宜昌的`青龍峽玩。我們坐了兩個(gè)多小時(shí)車(chē)，終于到了青龍峽。哇！這里草木蔥蘢茂密，秋菊姿態(tài)各異：有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是婀娜多姿。還有一些不知名的花草，也十分美麗。這是多么迷人的景色呀！
我們來(lái)到一座小橋上，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有許多人在捉螃蟹，我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀円踩プ襟π钒桑俊眿寢屢贿呅σ贿厡?duì)我說(shuō)：“好呀！你跟爸爸一起比賽，看誰(shuí)捉得多�！卑职趾芩斓卮穑骸氨染捅龋l(shuí)怕誰(shuí)呀，我還怕你不成。”我想了想，說(shuō)：“好，但是我有一個(gè)條件，輸者要向贏者鞠躬三次，并且還要叫一聲‘師傅’。”爸爸同意了，媽媽去了旁邊的小餐館拿了兩個(gè)小水桶，讓我們捉到一只螃蟹就放到小水桶里，最后看看誰(shuí)抓得多。
媽媽一聲令下，比賽開(kāi)始了，爸爸笨重地把一塊石頭移開(kāi)，拿起了一只有拳頭般大小的螃蟹，說(shuō)：“哈哈，真是天助我也，這么簡(jiǎn)單就抓到了一只大螃蟹，哈哈哈哈！”于是爸爸得意洋洋地坐在一塊突出的石頭上開(kāi)始抽起煙來(lái)。我著急了，不敢粗心大意，細(xì)心地尋找有石頭縫的地方。果然，功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，在前面一個(gè)石頭縫里發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影。我輕輕地把手伸進(jìn)石縫抓住了這個(gè)黑影——螃蟹的殼，把它請(qǐng)進(jìn)了小水桶。我興奮地看著這個(gè)小螃蟹，它是淺褐色的，眼睛長(zhǎng)得很怪，像是兩根小柱子，柱子頂端有一粒圓圓的像芝麻一樣小的眼睛，看東西的時(shí)候眼睛伸出來(lái)四周轉(zhuǎn)動(dòng)，不看時(shí)就縮回去。小螃蟹長(zhǎng)著兩只大鉗子，我剛剛一逗它，它就舉著大鉗子向我，樣子很霸道。大鉗子后面還有8只小腿，走路時(shí)，小腿的關(guān)節(jié)一齊動(dòng)起來(lái)，像在做體操。我越看越有趣，站在原地不停地逗小螃蟹。媽媽連忙提醒我：“涵涵，別走神呀！抓緊時(shí)間，超過(guò)你爸爸！”我連忙回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始忙碌起來(lái)，一只，兩只，三只，水桶里的螃蟹越來(lái)越多。爸爸見(jiàn)事不妙，趕忙折騰起來(lái)。
媽媽抬頭看了看太陽(yáng)，說(shuō)：“時(shí)間不早了，游戲該結(jié)束了嘍！”媽媽數(shù)了數(shù)，我一共捉了25只，而爸爸呢，只捉了兩只。爸爸愿賭服輸，只好向我鞠了三次躬，叫了一聲“師傅”。我背著手笑瞇瞇地說(shuō)：“哎，沒(méi)想到您也有會(huì)叫我‘師傅’的時(shí)候呀！”媽媽也哈哈大笑起來(lái)，笑得是那么燦爛。
最后，我們戀戀不舍地與青龍峽告別了。
四年級(jí)作文 篇4
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，我們手中的筆也在不斷更新?lián)Q代。
現(xiàn)在，是20xx年。我已經(jīng)是一名發(fā)明家了，發(fā)明了一支多功能的筆，現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生都使用這種筆，這種筆只有我們公司才會(huì)有，這種筆有多個(gè)按鈕。
當(dāng)這只筆被別人拿走了，你不必?fù)?dān)心，不管別人怎樣按，筆都不會(huì)聽(tīng)他的，是因?yàn)檫@種筆有一種特殊的.功能，就是指紋確認(rèn)，別人的指紋和你的不一樣，筆就不會(huì)聽(tīng)他的，這就是第一個(gè)按鈕的功能。當(dāng)你想要畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，拿起這支筆，按一下第二個(gè)按鈕，這個(gè)按鈕是按聲音分配的，你想用什么顏色它就是什么顏色，神奇吧！這是第二個(gè)按鈕的功能。當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，第三個(gè)按鈕就會(huì)響，有特殊的警報(bào)聲，提示你有錯(cuò)別字，讓你及時(shí)改正。
筆身是由高級(jí)材料制成的，筆尖上由一種特殊的材料固定，當(dāng)你的筆掉在地上的時(shí)候，筆不會(huì)摔漏油。
當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)有不會(huì)的題目時(shí)，如果你抄了作業(yè)，作業(yè)就會(huì)消失，只要你有什么題不會(huì)做，它就會(huì)給你講，直到你聽(tīng)懂為止。筆上裝了監(jiān)控器，使你無(wú)法作弊。
我設(shè)計(jì)的筆是不是非常適用，發(fā)明出這種全新未來(lái)筆，來(lái)為人類(lèi)造福！
四年級(jí)作文 篇5
有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的小村莊里，住著幾十戶(hù)漢族人家，在中心的甜水井旁，住著一戶(hù)苗族人家。
這戶(hù)房子的主人是一位老太太，她已經(jīng)九十多歲了，滿(mǎn)頭的銀發(fā)，干巴巴的皮膚里透露著慈祥。這位老婆婆無(wú)兒無(wú)女，所以漢族人們對(duì)她格外關(guān)照，誰(shuí)有好吃的東西都會(huì)給老太太送過(guò)去一點(diǎn)，老太太不想麻煩大家就搬走了。
村里有戶(hù)人家的女孩叫小A，小A長(zhǎng)著一雙水靈靈的'大眼睛，烏黑的頭發(fā)閃著善良，小A總是偷偷的到老婆婆家做事，給老婆婆省了不少麻煩。一天小A又到老婆婆家做事了，她看到地上的一盆臟衣服，就把衣服拿到屋里使勁的搓了起來(lái)。
剛洗了一半，老奶奶回來(lái)了，聽(tīng)到了洗衣服的聲音之后，心想是誰(shuí)又來(lái)做好事了呢？她推開(kāi)了里屋的門(mén)一看，原來(lái)是小A。小A不好意思的站起來(lái)擦了擦汗，對(duì)老婆婆說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)您允許就進(jìn)來(lái)了。您別生氣�！�
老婆婆一只手抱著小A，一只手摸著她的臉說(shuō)：“你幫我干活，我怎么會(huì)怪你呢！我是不想麻煩大家才搬走的，沒(méi)想到你還經(jīng)常來(lái)幫我，應(yīng)該謝謝你才是！”
這真是不是親人勝似親人呀！