四年級(jí)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

災(zāi)區(qū)的朋友們:

　　你們好！

　　我是一名普普通通的小學(xué)生，雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們，也不知道你們?cè)谀�，叫什么，但我卻知道你們現(xiàn)在已經(jīng)失去了家園，或者被壓在石頭下，甚至已經(jīng)失去了家人！

　　你們或許在冰冷的地下等待死神拿走你們的生命，或許在死去的父母身邊嚎啕大哭。你們的痛苦，我們沒(méi)受過(guò)；你們沒(méi)有父母的心情，我們也沒(méi)受過(guò)。但是我們可以幫助你們！讓你們不再痛苦！

　　你們一定要撐住，也不要害怕，救援隊(duì)一定會(huì)讓你們從廢墟里出來(lái)的！就算在救援隊(duì)沒(méi)來(lái)的.前一秒，你們也一定要和死神殊死搏斗！

　　如果你們被救出來(lái)了，那么你們是幸運(yùn)的。但是，隨后就傳來(lái)一個(gè)可怕的消息：你們的親人遇難了，你們就成了孤兒，再也得不到父愛(ài)和母愛(ài)的呵護(hù)了；磚頭瓦塊砸傷了你們的身體，有些小朋友要被迫截肢，失去了健全的身體，再也不能歡快的奔跑，跳躍了。你們的心里一定會(huì)很難過(guò)。

　　俗話說(shuō)的好：一方有難，八方支援。我們每個(gè)人都想為你們付出更多！只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一元錢(qián)就會(huì)匯成愛(ài)的海洋！不管我們身在何方，但心都在一起。

　　災(zāi)區(qū)的朋友們，即使你們失去了父母，但你們卻得到了13億的兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨；失去了長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，卻得到了全世界的關(guān)懷；失去春風(fēng)的溫暖，卻得到了滿懷的陽(yáng)光！

　　祝你們

　　早日康復(fù)，上學(xué)讀書(shū)！

　　一個(gè)討厭地震的孩子：xxx

　　20xx年12月13日

四年級(jí)的作文 篇2

　　記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，從來(lái)不知道“游泳”是什么，只聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)。于是，我就求著爸爸帶我去，爸爸爽快的答應(yīng)了我，我高興地一蹦三尺高，馬上收拾東西準(zhǔn)備出發(fā)。

　　我們一家人來(lái)到了游泳館，我見(jiàn)里面全是水，里面還有很多人都在自由自在的游泳。于是，我也迫不及待的脫了衣服跳進(jìn)了水中。但這是我第一次游泳，也不會(huì)游泳，所以我剛跳進(jìn)去就喝了幾口涼水，這時(shí)我馬上從水里爬上來(lái)，感覺(jué)我的胸很不舒服，好像有什么東西噎在了嗓子上，特別難受。坐在一旁的媽媽見(jiàn)我不會(huì)游泳，就馬上給我買了一個(gè)游泳圈，讓我自己學(xué)�？墒�，帶上游泳圈又用什么用呢？見(jiàn)別的`小孩不用游泳圈都能輕輕松松地在水面上自由自在的游著，可我呢？把游泳圈一拿走，馬上就沉了下去。帶上游泳圈也不過(guò)是漂在水面上罷了。

　　后來(lái)，媽媽讓我手腳在水面上劃�？晌乙辉�，手腳都在水面上亂劃，自己在原地一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，還弄了一大片的水花。然后我就模仿別人游泳，在這個(gè)后面學(xué)學(xué)——不會(huì)，在那個(gè)后面學(xué)學(xué)——也不會(huì)。于是，我跳上岸，把游泳圈放在水面上，然后躺在上面，雙手就像小翅膀一樣，在水上滑動(dòng)著。我正在得意自己會(huì)游泳時(shí)，撞到了一個(gè)人，結(jié)果游泳圈一下子就翻了，我又喝了兩口水。

　　這一次的游泳真是難忘啊，雖然沒(méi)學(xué)會(huì)游泳，但是我知道了做什么事都要堅(jiān)持不懈。

四年級(jí)的作文 篇3

　　中秋節(jié)在農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日有許多的風(fēng)俗，如；吃月餅，賞月等等，這個(gè)節(jié)日還有許多的傳說(shuō)，如；嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋月餅起義等等。

　　今天就是中秋節(jié)了，我和爸爸媽媽一起去超市買了月餅，超市里人滿為患，我們排好長(zhǎng)時(shí)間才交了錢(qián)出來(lái)。

　　買了東西，我們就去了我叔叔家，然后一起回老家過(guò)中秋節(jié)。經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的車程，我們來(lái)到了老家的村口，只見(jiàn)這時(shí)候爺爺奶奶已經(jīng)在村口迎接我們了。

　　我們來(lái)到家里，這時(shí)候天黑了下了爸爸媽媽做了很多美食，擺了一大桌子、今天許多在外地工作的的人們都不遠(yuǎn)萬(wàn)里回到家鄉(xiāng)和家人吃一頓團(tuán)圓飯。這時(shí)候我們說(shuō)著祝福的話，爺爺一邊喝酒一邊高興的笑著。

　　吃過(guò)飯后月亮升了起來(lái)，在天空中好像一個(gè)大大的玉盤(pán)，由于今天有點(diǎn)多云，它的周圍還又一圈光環(huán)，這時(shí)候來(lái)了一朵淘氣的云彩遮住了這個(gè)白玉盤(pán)，還好一陣風(fēng)吹過(guò)，那片云被吹的無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)候我想起了報(bào)紙上說(shuō)的今年的中秋節(jié)月亮最圓了，錯(cuò)過(guò)了今年就要等八年一會(huì)才能看到。我一定要好好的`觀察觀察。這時(shí)候媽媽拿來(lái)了月餅，我們賞著月亮吃著月餅。這時(shí)候爺爺對(duì)我說(shuō)，‘‘浩文你知道月餅又叫什么嗎’’。我搖了搖頭，爺爺一本正好的說(shuō)，月亮又叫胡餅，古時(shí)候李隆基和楊貴妃賞月時(shí)，他認(rèn)為胡餅這個(gè)名字不好聽(tīng)，這時(shí)候楊貴妃看到月亮河胡餅都是圓的 ，就脫口說(shuō)出了月餅，李隆基聽(tīng)了很高興，又好聽(tīng)又和中秋聯(lián)想到了一起，以后人們就管胡餅叫月餅了。聽(tīng)了爺爺?shù)墓适�，我才知道月餅還有這樣的來(lái)歷啊。

　　天越來(lái)越黑了，月亮也顯得更亮了，看著一家人團(tuán)聚在一起，我高興極了。

四年級(jí)的作文 篇4

　　提起我的語(yǔ)文老師，那可多啦！有張老師，黃老師，馮老師……可我今天提到的語(yǔ)文老師，是劉再蓮劉老師。

　　劉老師有一雙銳利的眼睛，有一雙靈巧的耳朵，還有一個(gè)尖尖的鼻子，一看就是一個(gè)溫和、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟?/p>

　　劉老師一直都講課認(rèn)真，從沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。雖然看起來(lái)有一點(diǎn)兒兇，可是笑起來(lái)又是那么美麗，那么溫暖。哎！這就叫“人不可貌相”。劉老師總會(huì)給我們講一些深刻的道理。她把課本知識(shí)和生活很好地結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫通。因此，劉老師經(jīng)常告訴我們要學(xué)以致用。例如，劉老師在“蟋蟀的住宅”這一課中告訴我們要明白將心比心的道理。通過(guò)每一課老師認(rèn)真的講解，使我明白了一個(gè)又一個(gè)道理，因?yàn)閯⒗蠋熆偰苡糜哪�的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)例子讓我們明白。

　　在我眼里，人總是會(huì)有缺點(diǎn)的，但是如果在劉老師身上找，簡(jiǎn)直比上天還難。古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！笨梢哉f(shuō)，老師也算是圣人了。她博學(xué)多才，在古詩(shī)課文的講解中，既吟誦，又朗讀。在朗讀中，老師朗讀的.非常好聽(tīng)，我們都聽(tīng)的入了迷，陶醉在文章之中。在吟誦中，我們好像穿越時(shí)空隧道，來(lái)到了古代大詩(shī)人旁。我不禁想，劉老師真是一個(gè)完美的老師。

　　劉老師也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她常常慎重地提醒我們：下課一定要把下一節(jié)課要上的書(shū)放在桌子上，下課一定要檫黑板……這些原本我們自己的事情，劉老師卻再三的提醒我們。可見(jiàn)，她真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

　　劉老師知識(shí)淵博，非常完美，又有責(zé)任感。她不但教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。

四年級(jí)的作文 篇5

　　今天，我和同學(xué)約好到公園去玩捉迷藏的游戲。我們首先選莊凱霖來(lái)找我們。為了不讓他發(fā)現(xiàn)，我們就說(shuō)好讓他把臉蒙在墻上，數(shù)一百下。我們紛紛都找了一個(gè)自己覺(jué)得非常安全的地方躲了起來(lái)。莊凱霖輸完一百以后，就來(lái)找我們了。他東張張，西望望怎么都找不到我們。這時(shí)。小樹(shù)的后面?zhèn)鱽?lái)了一種奇怪的聲音被他聽(tīng)到了，他順著這個(gè)聲音找了過(guò)去，原來(lái)是金龍超躲在樹(shù)后。后來(lái)，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)的都找到了。接著輪到金龍超找我們了，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的輪下去。

　　這一天我們都玩的非常開(kāi)心。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者與朋友們一起玩捉迷藏的.游戲，小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了游戲的全過(guò)程，充滿了童趣，讓讀者感受到了游戲的樂(lè)趣。不過(guò)有些地方描寫(xiě)得不夠詳細(xì)，“后來(lái)，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)地都找到了”，莊凱霖是怎么找到大家的呢？另外，文章沒(méi)有劃分段落，層次不太分明，建議小作者劃分下段落�！扒f凱霖輸完一百以后”中的“輸”改為“數(shù)”�！斑@一天我們都玩的非常開(kāi)心”建議改為“這一天我們玩得都非常開(kāi)心”。