【優(yōu)】四年級(jí)的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
每天早晨，媽媽送我去乘校車上學(xué)時(shí)，總是重復(fù)說(shuō)那句話：“上車小心點(diǎn)，下車注意安全，千萬(wàn)別擠�！边@就是所以媽媽的心愿，總希望自己的孩子能高高興興地上學(xué)，平平安安地回家。
雖然我們比山區(qū)的小朋友幸福，不要走好幾個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)，但是我們乘坐的校車還是存在著超載。不準(zhǔn)時(shí)等很多方面的問(wèn)題。這時(shí)，發(fā)明臺(tái)機(jī)器人來(lái)幫忙的話，那我們這一系列問(wèn)題就迎刃而解了。
這種機(jī)器人不但聰明能干而且責(zé)任心特強(qiáng)。每天早晨都準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我們，機(jī)器人還會(huì)自動(dòng)點(diǎn)名，生怕漏洞我們當(dāng)中任何一名學(xué)生。更科學(xué)的是我們到達(dá)了學(xué)校下了車，機(jī)器人里面的系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)發(fā)送短信到每一位乘坐校車的家長(zhǎng)手機(jī)上，告訴家長(zhǎng)學(xué)生已安全到校。如果車上座位滿了，此時(shí)又有一人想坐車，機(jī)器人馬上發(fā)出警告：本校車座位已滿，請(qǐng)你下車，安全第一，不得超載。坐在邊上的我們都懇求說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，就讓他做一次吧！”機(jī)器人笑了笑說(shuō)：“不是我不帶他，是車子不允許超載，不信你們等著看。”我們半信半疑的看著機(jī)器人，只見車子怎么也發(fā)動(dòng)不起來(lái)。這時(shí)機(jī)器人叫那位小朋友下車，車子馬上起動(dòng)了，這真是太神奇了。
有了這種既安全又高科技的校車機(jī)器人幫忙，家長(zhǎng)們?cè)僖膊粫?huì)擔(dān)心孩子們的.安全了；有了這種校車機(jī)器人，將來(lái)山區(qū)的孩子們?cè)僖膊挥米呗啡ド蠈W(xué)了。相信不久的將來(lái)，這種校車一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇2
我們班一個(gè)“厚臉皮”，老師批評(píng)他，他不但不臉紅，而且還笑嘻嘻的，最后連老師都無(wú)計(jì)可施了。他上課時(shí)還經(jīng)常搞小動(dòng)作，拿這東西玩一下，又拿那個(gè)東西玩一下，他時(shí)不時(shí)還東講講，西望望。
有一次。我們正在上品德與社會(huì)課。他和劉季在玩彈皮弓。起先他們輕聲細(xì)語(yǔ)，嘴邊還不停掛這微笑。接著，他們從本子上，書上斯紙下來(lái)，然后搓成一個(gè)個(gè)圓滾滾的小紙球，準(zhǔn)備開始和袁華斌打“狙擊戰(zhàn)”。原本嘴邊還有一絲微笑的曾老師，突然變得嚴(yán)肅而又可怕起來(lái)。他走到“厚臉皮”和劉季跟前，不說(shuō)話，看著他們。他們兩個(gè)還未發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在前方，仍然沉浸在娛樂(lè)中。曾老師二話不說(shuō)，一手抓一個(gè)耳朵，把“厚臉皮”和劉季抓到了講臺(tái)上，轉(zhuǎn)身就給我們講課了。劉季臉紅了，嘴里還不停地念叨：“哎！哎！哎！而“厚臉皮卻若無(wú)其事，仍然還是一臉高興的表情。沒(méi)過(guò)多久“厚臉皮”又悄悄地對(duì)劉季說(shuō)：“喂，你怎么了？”劉季聽見了，但裝做沒(méi)聽見。對(duì)“厚臉皮”不理不睬。曾老師一轉(zhuǎn)身，恰好看到了“厚臉皮”在和劉季說(shuō)話，馬上說(shuō)：“你站過(guò)來(lái)�！薄昂衲樒ぁ睗M臉疑問(wèn)地說(shuō)：“我？”“對(duì)�！薄昂衲樒ぶ缓霉怨宰哌^(guò)去。剛剛站住不到3秒鐘，曾老師就抓起他地耳朵說(shuō)：“你呀！真是死性不改，站在講臺(tái)上還講話，真是個(gè)厚臉皮�！薄昂衲樒ぁ睕](méi)說(shuō)話，只是嘟起了嘴，摸了摸耳朵�！岸ｂ忊彛《ｂ忊�！”下課了，老師走了，“厚臉皮”不但沒(méi)有反思，而又馬上忘掉苦澀，飛似的出去開心的玩了。
他真是個(gè)名副其實(shí)的.厚臉皮呀！我們可不要像他一樣，做錯(cuò)了事情不知道改正，還好像沒(méi)這回事一樣�！昂衲樒ぁ笔钦l(shuí)呢？不告訴你。
四年級(jí)的作文 篇3
今天但是是一個(gè)重要的日子，是十年一度的以賽跑的方式來(lái)決定是誰(shuí)來(lái)到新一代的國(guó)王，所有的動(dòng)物都在體育場(chǎng)上觀看比賽。
今年比賽的選手有兔子王，狼王，虎王，等等一系列的王，比賽一開始，虎王一馬當(dāng)先，狼王拼了命都追不上，一般兔子跑得很快，但是今年新上任的兔王為什么跑在第三位，虎王已連任三屆國(guó)王了，他是勢(shì)在必得，百分之八十的動(dòng)物都支持他，但是是虎王為什么越跑越慢，因?yàn)檫@是馬拉松比賽，并不是之前的百米沖刺，兔王實(shí)現(xiàn)早就料到了，所以他一直以來(lái)都在報(bào)從實(shí)力，最總，兔王榮獲新一屆的國(guó)王，兔族與此成為了貴族，但是好景不長(zhǎng)，禿鷹族開始造反，從前有虎王率領(lǐng)的護(hù)衛(wèi)隊(duì)與狼王率領(lǐng)的`狼族金鷹，禿鷹族一直不敢造反，但是是現(xiàn)在，兔族的士兵一個(gè)個(gè)只有躲閃能力，攻擊就像撓癢癢似的，但是是，虎王與狼王是兩位愛國(guó)人士，率軍擊退了敵軍，兔王不得不封虎王護(hù)國(guó)大將軍，狼王為兵馬大元帥。
從那以后，禿鷹族不得不每年進(jìn)貢那么多金銀珠寶，俯首稱臣。
四年級(jí)的作文 篇4
秋天到了，黃河生態(tài)園里的景色美極了，我跟著老師去秋令營(yíng)。
到了生態(tài)園里，導(dǎo)游說(shuō)：”同學(xué)們，我們先玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是推獨(dú)輪車，規(guī)則是車上面放一杯水，要把水安全的送到對(duì)面的桶里。”我是第三個(gè)推獨(dú)輪車的，剛開始感覺很容易，誰(shuí)知推到中間車側(cè)翻了，杯子里面的水撒了一地，但是我沒(méi)有放棄，讓小伙伴用杯子又乘了一杯水，趕快放到獨(dú)輪車上，我推著小心翼翼地終于到達(dá)了對(duì)面，完成了任務(wù)。這個(gè)游戲結(jié)束后，我得到了獎(jiǎng)勵(lì)——竹蜻蜓。
然后我們接著去拔花生，我費(fèi)了九牛二虎之力才拔了出來(lái)，想到農(nóng)民伯伯也真的不容易。
拔完之后，就中午了。
接著吃午飯，然后去看黃河。黃河真的.太美了，我都驚呆了，那曲曲彎彎的河流，像蛇一樣，浩浩蕩蕩，一眼望不到頭，真是黃河九曲十八彎啊！
看完黃河，老師解放了我們，我們跳呀跑呀，樂(lè)的幾乎都瘋了。穿穿紅軍裝，體會(huì)一下向首長(zhǎng)敬禮的感覺。又花錢做了個(gè)蝴蝶標(biāo)本賀卡，回家準(zhǔn)備送給媽媽。
這是我最快樂(lè)的一天，如果我們的學(xué)校也像黃河生態(tài)園里面一樣自由，歡快還有遐思該有多好啊！
四年級(jí)的作文 篇5
星期天，奶奶從菜市場(chǎng)買回了許多大龍蝦放在盆子里。我好奇地走過(guò)去，只見幾只大龍蝦在欺負(fù)一只可憐的小龍蝦，那小龍蝦嚇得到處亂爬，躲到這兒，躲到那兒，就是躲不開那些兇猛的大龍蝦。再看這只背殼紅得發(fā)黑的大龍蝦，用它那大大的鉗子夾小龍蝦的下細(xì)腳，夾了這只又夾那只，而那些可憐的小龍蝦們擠的擠、踩的踩，互不相讓，都在拼命地想逃脫這大龍蝦的'鉗子，只是大龍蝦太兇猛了，小龍蝦哪是它的對(duì)手呀！哎！我實(shí)在看不下去了，鼓起了勇氣，拎起大龍蝦的胡須，只見那龍蝦的盔甲下有八條小腿，肚子上有兩排小槳在不停地劃著。忽然，大龍蝦猛地一撅，把我嚇了一跳，手也松開了，大龍蝦嗵地一聲掉進(jìn)了盆子。可是我一點(diǎn)也不灰心，我拿了一只筷子做武器，只要看見大龍蝦欺負(fù)小龍蝦，我就用筷子把大龍蝦挑開，大龍蝦非常生氣，揮動(dòng)著大鉗子在向我宣戰(zhàn)呢！我把那幾只小龍蝦拿了出來(lái)，放進(jìn)了魚缸里。
到了中午，奶奶把龍蝦洗干凈，放進(jìn)鍋里并倒入開水，龍蝦們疼得亂蹦亂跳，不一會(huì)兒，鍋里的響聲漸漸地變小了。
吃飯時(shí)，我一邊吃大龍蝦一邊得意地說(shuō)：“你兇，你兇，哈哈，現(xiàn)在成了我口中的美食了吧！”
四年級(jí)的作文 篇6
城市中的喧囂，鬧市中的凈土。
——題記
廣場(chǎng)與公園是兩個(gè)截然不同的地方。廣場(chǎng)是市民休閑娛樂(lè)的地方，而公園是城市中的世外桃源。
在廣場(chǎng)上，人們呼吸著擁擠的空氣，狹小的空間內(nèi)人們卻干著不同的事情。輪滑、扭秧歌、唱歌比賽 、和觀看電影。人如洪流，擁擠著沖向廣場(chǎng)，你擠一下 ，我擠一下有些人打了個(gè)趔趄，只是一眨眼的功夫。就看見廣場(chǎng)上的人們，腳尖碰著腳跟，肩膀碰著肩膀。一波接著一波的聲浪開始翻滾起來(lái)，扭秧歌的鑼鼓聲，玩輪滑的摩擦聲，青春少年的高聲談笑，買衣服的吆喝聲......各式各樣嘈雜的聲音，擰成一股，刺激著人們的耳膜。
公園里，一陣陣幽涼的清風(fēng)輕撫著人們的面龐。聲音被風(fēng)吹的很小很小，走在林蔭小道上不知名的'野花為你燦爛，不知名的樹木為你開放。一種純凈的透明的情感從心底油然而生。在這樣綠意盎然的小道上，我們只聽見幾聲清脆的鳥叫，卻沒(méi)看見小鳥的影子。這就是所謂的“未見其人，卻聞其聲”吧。在我們的眼里，滿眼都是翠綠的植物，哪里還有人的影子？采一朵小野花，把它放在鼻子下，呼吸著大自然的氣息，摘一朵樹葉，把它放在手掌上，感受生命的跳動(dòng)。沒(méi)有了喧鬧，沒(méi)有了熱鬧非凡，沒(méi)有了 擁擠的人流，剩下的只有一顆顆似野花般燦爛的心。
鬧與靜的定律代表著動(dòng)與靜的結(jié)合，讓我們記�。簤m世的浮華永遠(yuǎn)取代不了自然的幽靜......
四年級(jí)的作文 篇7
到北京的第一天，我們就去了美麗的故宮。走進(jìn)雄偉的天安門，再穿過(guò)瑞門，就到了故宮的'正門——午門。午門從正面看有三個(gè)門，但當(dāng)我們走過(guò)午門后再回頭看時(shí)，又變成了五個(gè)門，這就是所為的“明三暗五”。走進(jìn)午門，就進(jìn)入了故宮。故宮也稱“紫禁城”，是明清24個(gè)皇帝的皇宮，也就是今天的“故宮博物院”。走過(guò)金水橋，再走過(guò)太和門，展現(xiàn)在你眼前的會(huì)是一座金碧輝煌而又雄偉豪華的大殿，名叫太和殿，也叫金鑾寶殿，當(dāng)年皇上登基就在這兒。
太和殿下是一層層用漢白玉做成的臺(tái)階，每個(gè)臺(tái)階上都有幾個(gè)龍頭，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，就會(huì)和天壇的祈年殿一樣，出現(xiàn)“萬(wàn)龍噴水”的情景�？赐曛泻偷詈涂紶钤谋：偷�，又去了鐘表館和珠寶館。在那兒，我們看到了世界一些國(guó)家進(jìn)貢來(lái)的漂亮華麗的鐘表以及各種各樣的奇珍異寶。
但由于時(shí)間有限，而故宮又太大了，我們只參觀了一小部分就戀戀不舍地離開了故宮。如果以后有機(jī)會(huì)的話，我還要去故宮了解更多關(guān)于故宮的知識(shí)。
四年級(jí)的作文 篇8
前幾天聽了一場(chǎng)報(bào)告《做最好的家長(zhǎng)》，主講人是戴東，親子教育專家，國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師，國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)少年強(qiáng)促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)名師學(xué)院親子教育學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)教育發(fā)展聯(lián)盟副主席，國(guó)家級(jí)高級(jí)心理咨詢師，藝博文化教育培訓(xùn)系統(tǒng)創(chuàng)始人。
他講的主題是做最好的家長(zhǎng)，當(dāng)然我也是家長(zhǎng)。他講得十分生動(dòng)形象，他說(shuō)他不是老師，而是訓(xùn)練師，教的是方法。我們已經(jīng)習(xí)慣在聽報(bào)告的時(shí)候記筆記，把我們認(rèn)為有用的語(yǔ)言記下來(lái)，雖然大多的時(shí)候不在翻看，但仍認(rèn)為好記性不如爛筆頭�？墒锹牬鳀|先生的報(bào)告，他卻反對(duì)聽課的人記筆記，讓大家全身心的去聽，不讓我們記筆記，還叫老師不讓學(xué)生記筆記，說(shuō)記筆記僅僅記錄了他的言論，卻忽略了方法。不時(shí)提醒大家給一些有良心的掌聲。
在這次報(bào)告會(huì)中，給我留下深刻印象的是兩個(gè)故事：
故事一：一位丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：“我這里有一萬(wàn)元錢，是我多年的私房錢，你拿著給自己添一些首飾吧！”妻子很高興，挑選了一條金項(xiàng)鏈，等到付錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢丟了。問(wèn)題：這時(shí)，是妻子更傷心還是賣項(xiàng)鏈的更傷心。當(dāng)然妻子更傷心。
于是妻子向丈夫述說(shuō)，這時(shí)如果丈夫大氣的說(shuō)：“不要緊，我會(huì)再掙一些錢，讓你一定買一條項(xiàng)鏈�！毕嘈牌拮訒�(huì)好一些，并且感謝丈夫的大度，會(huì)更加熱愛這個(gè)家，愿意為家付出。如果丈夫聽到這個(gè)消息之后，大發(fā)雷霆，那么妻子會(huì)感到很委屈，失去了家的溫暖，感覺自己的付出還不如這一萬(wàn)元錢重要。這是個(gè)引子。
重點(diǎn)來(lái)了。當(dāng)您的孩子將考不好的成績(jī)單交給您的時(shí)候，您會(huì)怎樣回答。相信每個(gè)孩子能考到前10名的，絕不會(huì)考到后10名。孩子如果考不好，自己就已經(jīng)很傷心了，您是勸勸孩子，給他一些鼓勵(lì)還是對(duì)孩子發(fā)火，拿別人家的孩子與自己的孩子比較。這時(shí)孩子的角色是那個(gè)丟錢的人，他才是最痛苦的，所以我們這時(shí)不應(yīng)該火上澆油。鼓勵(lì)才是解決問(wèn)題的方式。
故事二：他為了證明相信是一種力量，還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在臺(tái)上有四個(gè)男家長(zhǎng)和四名女家長(zhǎng)，讓其中的.七個(gè)人用一根指頭抬起另一個(gè)人。因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈�，第一次失敗。是因�(yàn)榇蠹艺J(rèn)為他根本抬不起來(lái)，所以盡管很用力，可是就是抬不起來(lái)；他要大家一定要相信自己，轉(zhuǎn)變觀念，我能抬起來(lái)他，第二次居然把這位家長(zhǎng)抬起來(lái)了；第三次，他讓大家一定要相信能把家長(zhǎng)抬高一米，結(jié)果第三次還真有近一米的高度，而且家長(zhǎng)們都說(shuō)最輕松的是第三次，他說(shuō)那就是相信的力量，所以讓家長(zhǎng)一定要相信孩子，這樣就沒(méi)有不成功的孩子。
我喜歡聽這樣的報(bào)告，傳遞正能量，讓我們每天的生活充滿陽(yáng)光。做一個(gè)好家長(zhǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并永遠(yuǎn)充滿信息地鼓勵(lì)她。
四年級(jí)的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)慶元，有許多條美麗的小巷，但是，我最喜歡的就數(shù)家門前的小巷了！
我的家坐落在學(xué)后路農(nóng)機(jī)廠宿舍中，在家的樓下，有一條幽靜的小巷，左邊和右邊是一座座樓房，前邊和后邊是墻，只有右邊有個(gè)出口，可能你覺得這么平凡的地方不值得欣賞，但我告訴你，在四季輪回的時(shí)候，它的景色卻是不同的。
春天，正值百花吐艷的.時(shí)候，小巷里的花兒打了花苞，在春雨的洗禮下，顯得更精神了。到了三月底，蟹爪蘭的樣子尤其好看——遠(yuǎn)看，只見一朵朵粉紅的花藏匿在中間，好像在玩捉迷藏。
夏天，小巷涼快極了，兩大堵墻攔住了耀眼的陽(yáng)光，每當(dāng)我從外面旅游回來(lái)，總要和陰涼的小巷說(shuō)：“外邊太熱了，還是小巷好！”
秋天，小巷里一派豐收的景象，有的人在挖姜，姜葉水靈靈的；有的在摘青菜，一棵棵青菜油亮亮的，菜農(nóng)見了，心里美滋滋的。
冬天，小巷卻溫暖極了，屋檐上結(jié)滿了霜，小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，小巷里反倒挺溫暖。在冬日里，兩堵墻擋不住陽(yáng)光，小巷里到處充滿了金光！
家鄉(xiāng)真是美麗，家鄉(xiāng)門前的小巷更是獨(dú)樹一幟！
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