小學(xué)四年級(jí)作文(優(yōu)選10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
小文通是個(gè)典型的寵物迷，家里到處是他養(yǎng)的寵物，有小狗、小貓、小雞……等等，這些寵物們天天叫，叫得別人休息也成問題。到了外面，每當(dāng)看到小動(dòng)物，他就走不動(dòng)了，非得看夠、玩夠了才罷休。由于天天沉迷于玩寵物，小文通的學(xué)習(xí)受到了影響，學(xué)習(xí)成績像天上掉下來的石頭一樣，一直往下掉。
一個(gè)周末的下午，小文通帶著他的寵物朋友——小貓、小狗去公園游玩。在一個(gè)水池旁，他看到水里有兩只可愛的金魚在嬉戲，便爬在水池旁，有滋有味地觀賞起來，旁邊的小狗、小貓也跟了過來，入迷地看著，調(diào)皮的小貓甚至用它的前爪試著去抓魚呢！
這時(shí)，一只小鳥飛了過來，對(duì)爬在水池旁的小文通說：“小文通，快期末考試了，別人都在復(fù)習(xí)，你怎么還在玩啊？”
小文通說：“離考試還有好幾天呢，慌什么？”
小鳥又說：“你可別忘了你期中考試的'成績呀�！�
小文通臉紅了，那次考試，小文通語文才考了42分，數(shù)學(xué)考了68分，老師把小文通叫到辦公室，告誡他不要玩物喪志，耽誤了功課，可現(xiàn)在小文通還是把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，照樣和他的寵物們玩。
“去去去，我不要你管！”小文通有些羞怒地說。
小鳥搖了搖頭，嘆口氣，飛走了。
今天是期末考試的日子，小文通看著試卷只發(fā)呆，滿腦子閃現(xiàn)著各種小寵物，心里只想著和它們玩，把考試卷答得一塌糊涂，最后發(fā)考試卷時(shí)，小文通語文、數(shù)學(xué)都沒考及格，小文通看著自己的試卷傻了眼，他真的后悔了，后悔自己不該這樣沒有節(jié)制地和寵物們玩……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“牙疼不是病，疼起來要命�！蔽医裉觳耪嬲斫饬诉@句話。
前些日子，我爸爸牙疼�！鞍ム 边@個(gè)詞從早叫到晚。幾天下來，爸爸瘦了一大圈。我嘴里不說，但心里在想：牙疼這點(diǎn)小毛病也不用這么夸張吧！
就在今天，爸爸的牙疼突然“傳染”給了我。我迫不得已也成了一只“知了”，整天不停地叫喚著。午飯時(shí)，媽媽做了香噴噴的紅燒肉。紅燒肉這可是我的最愛呀。但因?yàn)檠捞�，我只能“望梅止渴”�?/p>
說實(shí)話，牙疼時(shí)真叫人要命。我和爸爸因?yàn)槠綍r(shí)的壞習(xí)慣落到了一對(duì)同病相憐的父子。媽媽看著我和爸爸的樣子，讓我們?nèi)タ瘁t(yī)生。到了醫(yī)院，醫(yī)生也沒辦法，只是配了點(diǎn)藥，但毫無效果，唯一的辦法只有拔牙。膽小如鼠的`爸爸和我一聽說藥拔牙，就三步并作兩步地逃回了家。天下沒有后悔的藥，只怪我們當(dāng)初貪吃，又不勤刷牙，現(xiàn)在剩下的只有叫“哎唷”的份了。
媽媽知道我和爸爸一聽說拔牙逃回了家的事，就下令要我們明天一定把牙拔了�！盎拭彪y違。第二天，我和爸爸被迫走進(jìn)了牙科診所。我躺在一張椅子上。打完麻藥后，醫(yī)生拿來一把很大的鉗子，我一看就害怕。可是還沒等我做好準(zhǔn)備，牙已經(jīng)拔完了。原來拔牙就這么回事。
以后記得一定要勤刷牙！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
八月十四日，我們參加宜昌榮昌旅行社的旅游團(tuán)到湖北神農(nóng)架去旅游。
上午七點(diǎn)左右，我們離開宜昌，沿路看了曉峰風(fēng)光、高崗睡佛山、香溪河風(fēng)光。中午在木魚鎮(zhèn)吃飯。在車上，導(dǎo)游講了木魚鎮(zhèn)的優(yōu)美故事。
下午一點(diǎn)半，我們離開木魚鎮(zhèn)，沿著香溪河旁的盤山公路到神農(nóng)架國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)游覽。剛進(jìn)入神農(nóng)架，就見到一塊大奇石上寫著“神農(nóng)架”三個(gè)大字，旁邊還有神農(nóng)炎帝、屈原和王昭君的頭像。對(duì)于神農(nóng)架，導(dǎo)游講了三種傳說。
一是架木為梯。炎帝神農(nóng)為了不讓自己的臣民病死、餓死，他在山上架梯采藥，親嘗百草，尋找五谷。
二是架木升天。神農(nóng)下山的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)梯子不見了。原來梯子因時(shí)間太久，變成了茫茫林海。突然天上飛來幾只仙鶴，把神農(nóng)接到天山做神仙了。
三是架木為屋。以前炎帝的臣民都住在巖洞里。因?yàn)閹r洞陰暗潮濕，人們很容易生病。炎帝就組織修建了吊腳樓，使他的`臣民結(jié)束了巖洞生活。
神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)共有景點(diǎn)十六個(gè)。我們游覽了其中的神農(nóng)谷、板壁巖、金猴嶺和小龍?zhí)丁?/p>
進(jìn)入保護(hù)區(qū)，第一站來到海拔2820米的神農(nóng)谷。一下車就感到非常熱，可當(dāng)走到神農(nóng)谷觀景臺(tái)，就感到一陣陣的涼氣撲面而來。再看神農(nóng)谷下面，真是萬丈深淵，懸崖峭壁，看得我心驚膽戰(zhàn)。再一看，那些涼氣就是一陣陣的霧，從山谷中升起來，越升越高，在山頂上彌漫。
板壁巖有很多奇怪的石頭，比如美女照鏡、會(huì)仙門、金蛇戲玉兔等。聽說板壁巖里還有野人棲息，有時(shí)可以看到野人的糞便、毛發(fā)和腳印。
在金猴嶺，我們游覽了金猴溪，其中最壯觀的是金猴飛瀑。
小龍?zhí)独锩嬗袊乙患?jí)保護(hù)動(dòng)物金絲猴。我們看到了雄猴貝貝和雌猴喬喬，以及他們生的一個(gè)嬰猴，名叫神女。我們還看到了國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物獼猴。
第二天，我們繼續(xù)游覽了神龍洞和香溪源。
中午，在昭君故里吃飯，品嘗了昭君家宴的美味。下午四點(diǎn)半返回宜昌，結(jié)束了這次難以忘懷的神農(nóng)架之旅。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我看著手表，再看看手表……再一分鐘就是那激動(dòng)人心的時(shí)刻了。終于，終于，只聽見一陣清脆的鈴聲響起，老師以極不情愿的聲調(diào)宣布：“放學(xué)吧！”聽到這個(gè)消息，同學(xué)們以最快的速度整理好書包奔出了教室。這時(shí)候同學(xué)們跑步的速度肯定比百米跨欄冠軍劉翔的速度還要快好幾倍呢！
在走向回家的路上，我和幾位同住一個(gè)小區(qū)的朋友勾肩搭背地向車站走去。到車站一看，媽呀！好幾十位同學(xué)排著“人流長龍”向車廂涌去。站了半個(gè)小時(shí)，終于乘上了車。盡管這樣，到了車?yán)镞�是得站著，真是太悲慘了。
汽車開動(dòng)了，我在車廂里朝外望去，一幢幢高樓大廈映入我的眼簾。蒙蒙的薄霧映襯著一座座山峰。山峰連綿起伏，山峰凹進(jìn)去的地方好像一個(gè)美麗的搖籃，蘊(yùn)育著天地間最美麗的生靈！
到站了，去我的家還需要經(jīng)過一段小胡同。胡同的小過道是用紅色的`磚平鋪而成。路旁，幾位老奶奶坐在椅子上，一邊揀著鮮艷欲滴的蔬菜一邊忙著聊家常。還有幾位老爺爺，則常常在胡同口的石桌上，擺下棋子，車來炮往地啪啪地對(duì)弈。
終于回到了家，我回想起今天放學(xué)的過程。我忽然想到，其實(shí)，我們從一生下來就在趕路，忙忙碌碌，其實(shí)都不過在趕往生命的終點(diǎn)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
咕咕咕咕……什么聲音？我猛地起身趴到窗戶上看看是誰打攪了我的美夢(mèng)，原來是一只母雞帶著它的小雞寶寶們?cè)谝捠场?/p>
它胖乎乎的，有著土黃色的羽毛，兩顆珍珠似的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，短短的腳長著四個(gè)像刀一樣鋒利的爪子。爪子不停地刨開泥土，尖尖的`嘴巴不斷地點(diǎn)頭找食物。抓住一條蟲子就“咕咕咕”地叫喚著，小雞迅速跑到雞媽媽身邊分享美食。母雞撐開翅膀，小雞嘰嘰喳喳地鉆進(jìn)它的翅膀下，母雞“咯咯咯”地唱著美妙的搖籃曲哄它們休息。
我飛快地跑下樓，抓了一大把米撒在地上，小雞們歡快地起身，“篤篤篤”地吃著米粒。突然一只大公雞飛奔過來和小雞搶米吃，母雞撲上去和大公雞打架，蹦到大公雞背上使勁地啄它，啄的大公雞喔喔喔喔地大叫，灰溜溜地跑走了。小雞們不停地唧唧叫著叫著，仿佛在說：“媽媽真棒！”
戰(zhàn)勝大公雞后，它驕傲地帶著它的孩子們回窩休息了，它讓小雞們擠在它的翅膀下，它耷拉著腦袋開始休息了，這樣子可以把它溫暖傳給他們。
母雞就像是一位合格的媽媽一樣，它是那么盡職、勇敢、辛苦、慈愛。一個(gè)母親必定就是一位英雄！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“從今天開始，每個(gè)班都有一張乒乓桌，可以在放學(xué)……”從學(xué)校廣播里傳出了這句話。
我們楞了一下，過了一秒后全班高興地叫：“噢耶！以后可以打乒乓球了！”我們趕緊向負(fù)責(zé)人李嘉誠報(bào)名并“申請(qǐng)位置”。
放學(xué)回到家里，我拿起嶄新的乒乓球和乒乓拍對(duì)著墻壁練了起來。剛開始我的`力度不夠，畢竟是初學(xué)者，只能打五六個(gè)�？傻诙煳揖湍艽蚱甙藗�(gè)，第三天、第四天就有十六十七個(gè)了。
轉(zhuǎn)眼間過了一個(gè)星期，輪到我打乒乓球。放了學(xué)，我興致勃勃地來到乒乓球桌旁和王杰對(duì)打。“嘿！哈！呼！呀！”幾下比分就成了“ ： ”，可王杰畢竟是老手，不一會(huì)兒他又得了 分。我急忙發(fā)球，王杰又把球“彈”了回來。我原來想用力扣殺的，可卻成了“挑”球，反被王杰扣殺了。又丟了一分！
最終我以“ ： ”的比分?jǐn)〗o了王杰，看來我還要多加練習(xí)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
八月是葡萄成熟的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到葡萄園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白色的葡萄棚整齊的排列在那兒，走進(jìn)葡萄棚枝頭早以結(jié)滿了一串串葡萄，那葡萄可真是五彩繽紛，有紅的，有紫的，有青的，還有白的，看著就讓人垂涎三尺。
我在爸爸那兒拿過剪葡萄的專用剪刀，那剪刀和普通的剪刀可不一樣，刀口是圓弧形的'可鋒利了，拎著竹籃子，在葡萄園里來回穿梭，我到一棵葡萄樹下，看看這串，比比那串，似乎都很紫，我走到遠(yuǎn)處又比了比，好像左邊那串紫一點(diǎn)兒，不！是右邊那串紫。葡萄小姐們似乎都在爭(zhēng)著吵著自己的裙子最美最漂亮，一位葡萄小姐說：“你們瞧我這身打扮，一定是最美的”。另一位葡萄小姐也不甘示弱，說：“哼，說不定你的另一邊是青的呢？我才是最好的”！最后還是由我來做裁判選了一串又紫又大形狀象小山一樣的葡萄，我看了看四周有沒有爛掉的，接著找到它的莖，找準(zhǔn)位置一只手托在葡萄下面，另一只手用力一剪，哈哈！一串葡萄就摘了下來，我在葡萄架下來回穿梭，不一會(huì)兒籃子就裝滿了。
我將一粒葡萄放進(jìn)嘴里，輕輕地咬上一口，一股甜潤的滋味涌上心頭，讓人回味無窮。鄉(xiāng)村的景色很美，但葡萄園的景色更美！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈，神采飛揚(yáng)，他們?cè)诟墒裁茨�？原來在玩一個(gè)單手剝雞蛋的游戲。
老師問同學(xué)們：“你們剝過雞蛋嗎？”同學(xué)們整齊地說：“有�！崩蠋熡謫枺骸澳怯袥]有單手剝過雞蛋？”老師的話音剛落，教室立刻熱鬧起來，同學(xué)們紛紛議論起來：“單手剝雞蛋，太不可思異了，我沒試過。”“那么我們今天就來試試吧”老師把男女生分成兩隊(duì)來比賽，游戲規(guī)則是只能用一只手來剝雞蛋，看哪組剝得快，剝得好。哪組就贏了。
開始了，只見我們男生組第一個(gè)同學(xué)匆匆忙忙地拿起雞蛋，然后用力地向桌面砸去，看來吃奶的力氣都用出來了，瞧，蛋黃，蛋白馬上分家了，蛋黃還噴得滿地都是，真是慘不忍睹�。∫齺硗瑢W(xué)們的哄堂大笑，他自己也不好意思地笑了。再看女生隊(duì)的隊(duì)員，她拿著雞蛋輕輕地砸蛋殼，再慢吞吞地小心剝皮，生怕弄破了雞蛋，那速度真夠慢的，圍觀的女生們急得如熱鍋上的螞蟻大喊著：“加油，加油，快啊，快��！再慢我們就輸了。”
輪到我了，我拿起雞蛋準(zhǔn)備“開工”，誰知這個(gè)雞蛋卻像個(gè)頑皮的孩子，不聽我的指揮，一敲，就溜到了一邊，我頓時(shí)火冒三丈，大發(fā)雷霆，心想：我就不相信我拿你沒辦法。我重新拿起雞蛋，用力往下砸，“轟”的一聲，雞蛋碎開了，蛋黃蛋白都出來了，誰料這樣更難剝，我費(fèi)了九牛二虎之力才把所有的蛋皮剝下來，在這涼爽的空調(diào)教室中我卻累得直冒汗。不明白這簡(jiǎn)單的.剝雞蛋，一只手剝?cè)趺淳瓦@么難。
最后，終于全部剝好了，老師檢查后宣布，男生速度快，但剝的質(zhì)量差，都不成樣子了，女生呢，速度慢，但質(zhì)量好，大多是完整無缺的，所以男女生打成平手，同學(xué)們聽了高粉得一蹦三尺高，整個(gè)教室被歡樂的海洋淹沒了。
從這次游戲當(dāng)中，我體會(huì)到了只有一只手的殘疾人生活真不容易，也很不方便，要是我身邊有這樣的人，我會(huì)多多幫助和鼓勵(lì)他的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
開學(xué)了，新的年級(jí)新的班級(jí)，班級(jí)里真熱鬧，原來大家都在談?wù)摃?huì)不會(huì)有新老師來上課，忽然，班級(jí)里走進(jìn)來一個(gè)老師，大家立刻安靜了，他雖然沒給我們上過課，但總是看著眼熟，直到老師自我介紹的時(shí)候我才想起來，吳老師在有一次我們上書法課的時(shí)候曾經(jīng)來管過一下雖然影響不是很深但至少還是有點(diǎn)的，但這個(gè)學(xué)期，吳老師用數(shù)學(xué)老師的身份來給我們上課，剛剛開始我原以為他的教導(dǎo)和原來的徐老師一樣，可是我的想法卻大大的錯(cuò)誤了，吳老師的教導(dǎo)方案不僅不和原來的數(shù)學(xué)老師相同，還比原來的'方案更有效更容易聽懂，同學(xué)們也非常配合的舉手發(fā)言，舉手積極的同學(xué)還當(dāng)上了組長，我也是其中一位，當(dāng)上組長的我很榮幸，也很佩服老師的一視同仁，數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真聽吳老師講課，下課，同學(xué)們認(rèn)真做完作業(yè)，及時(shí)訂正口算給組長檢查，吳老師也非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有同學(xué)的作業(yè)沒有寫完吳老師還會(huì)陪著哪位同學(xué)留下來，教導(dǎo)哪位同學(xué)，吳老師也特別的愛干凈每天，他的辦公桌桌面都非常整潔。
我非常感謝吳老師，因?yàn)樵谒慕虒?dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)，干凈整潔！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績并不好，尤其是數(shù)學(xué)，可是，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為班上的佼佼者了，這是怎么回事呢？這還要感謝以前教我們數(shù)學(xué)的老師－周老師。
周老師現(xiàn)在是我們學(xué)校的教導(dǎo)處副主任，她年輕漂亮、對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，同學(xué)們平時(shí)都很怕她。那時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不感興趣，所以經(jīng)常不做數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽也不知道。有一次，我沒有做數(shù)學(xué)作業(yè)，被周老師發(fā)現(xiàn)了，她什么也沒有說，只是讓我把作業(yè)補(bǔ)起來，可是我因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)完全沒有興趣，還是沒有做數(shù)學(xué)作業(yè)，周老師發(fā)現(xiàn)之后，她很生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的`面對(duì)我說：“事不過三，以后再不做數(shù)學(xué)作業(yè)的話，就請(qǐng)家長到學(xué)校來�！蹦菚r(shí)，在我的眼里，周老師是一位很兇的老師，我很怕她，更怕她把家長請(qǐng)到學(xué)校來。放學(xué)后，我趕緊認(rèn)真地做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，并讓媽媽檢查了一遍，等待第二天的結(jié)果。
上完數(shù)學(xué)課后，數(shù)學(xué)委員將作業(yè)本發(fā)了下來，我在忐忑不安中翻開自己的作業(yè)本，驚喜地發(fā)現(xiàn)，老師給我打了個(gè)“A+”
并寫了評(píng)語：“得A+的滋味怎么樣？你愿意的話，天天認(rèn)真做作業(yè)，老師天天給你評(píng)A+,我為你的進(jìn)步而驕傲。”看到這樣的評(píng)語，我心里真是美滋滋的，心想，周老師這么好，我為什么要怕她呢？只要我按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，老師也對(duì)我很好呀。
于是，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每天的數(shù)學(xué)作業(yè)。
在我的努力下，連續(xù)三年的期末考試，各科成績名列前茅，數(shù)學(xué)連續(xù)考過滿分呢！我感謝周老師，是她的一句話，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，改掉了不做作業(yè)的壞毛病，讓我可以在同學(xué)面前抬起頭，不再為整天沒做作業(yè)恐慌不安。
周老師，我想對(duì)您說：“我永遠(yuǎn)敬愛您!您是我們的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的那一行評(píng)語的，它將改變我對(duì)自己的看法，那就是，我能行！”。
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