小學(xué)四年級(jí)作文10篇(精)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我是一頭號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨。我們鯨有許多種類，有須鯨、齒鯨、抹香鯨等等，我們鯨最大約有十六七公斤重，最少的也有兩千公斤。我身重四萬(wàn)多公斤，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭，就有幾十頭大肥豬那么重，我要是張開嘴呀！一個(gè)人站在里面，舉起手來(lái)還摸不到我的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在我嘴里看書，還顯得很寬敞。
我們生活在海洋里，許多人管我們叫鯨魚，其實(shí)我一直想說：“我們不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。”在很遠(yuǎn)之前，我們鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣生活在陸地上，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先生活在靠近陸地的淺海里，又經(jīng)過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，祖先們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
我們是跟牛羊一樣用肺呼吸，我們的鼻孔長(zhǎng)在頭頂上，呼氣時(shí)浮出水面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣，又像騰空綻放的煙花，它成了海洋上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。不同種類噴出的水柱也不一樣，須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
最讓我引以為豪的`是我那鋒利的牙齒，正是因?yàn)槲矣心卿h利的牙齒所以叫虎鯨，我的同類須鯨主要吃蝦和小魚。它們一邊游一邊張開大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸入嘴中，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。而我主要吃大魚和海獸。我遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。
我們鯨是胎生的，我們是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的，剛生下來(lái)的我們體積和媽媽真是天壤之別，可我們剛剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)了，我們一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就能長(zhǎng)大。我們的壽命很長(zhǎng)一般可以活幾十年到一百年。
聽了我的介紹，你是不是更加了解我們了？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
雖然她離開我們快三年了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她的——我敬愛的刁老師。
刁老師的樣子可漂亮了！潔白無(wú)瑕的臉上眉清目秀的，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴說起話來(lái)，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，好像一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃爍，嬌小的'身材卻那么精干，總感覺刁老師太瘦了，真想叫她多吃點(diǎn)飯呀！
每當(dāng)想起刁老師，我就會(huì)想起刁老師利用下課時(shí)間給我補(bǔ)課的情景！令我久久不能忘懷！刁老師給我補(bǔ)課的神情非常專注，而且說一段話就要問我懂了沒有。
那年，是我一年級(jí)開學(xué)的第一天，可卻是同學(xué)們開學(xué)的第二個(gè)月，因?yàn)槲抑暗昧艘粋�(gè)很嚴(yán)重的病，休息了一個(gè)月才上學(xué)，當(dāng)時(shí)我都擔(dān)心能否追的上課程，還好有刁老師。刁老師是教英語(yǔ)的，她不但每節(jié)課都很關(guān)心我能否聽懂，只要我輕輕咳嗽一聲，刁老師就會(huì)走過來(lái)，問我有沒有事，要不要去醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)然，刁老師這樣辛勤的培育是有收獲的，期末我爭(zhēng)氣地考了個(gè)一百分。
刁老師，您對(duì)我的栽培，我終身難忘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
涪江，綿陽(yáng)的一條主要取水河，是綿陽(yáng)的重要水源地。水一污染，就會(huì)給全市人民的健康帶來(lái)很大危害。
可是，在我去涪江邊玩耍的幾十次中，只有那么幾次涪江江面上的垃圾不多。有一次，江面上甚至漂浮了兩頭死豬。修起了橡膠壩以后，大壩下游的垃圾雖然少了一點(diǎn)，可是上游邊上水流較緩的地方卻仍然讓人惡心：一堆堆黑乎乎的東西漂浮在水面，沒有人去打撈，水中偶爾可見長(zhǎng)長(zhǎng)的線形的蟲子，這一定會(huì)對(duì)人們的健康造成較大的影響。我想：水質(zhì)這么差，又有蟲，來(lái)看了的人一定都喝不下水了……
怎么才能改善這種狀況呢？我想：首先，涪江上游向涪江中直接排放污水的廠家應(yīng)該查處，禁止他們亂排放；每一個(gè)綿陽(yáng)人都不要向江里扔任何一個(gè)東西；其次，修建的.大壩上應(yīng)該建立一個(gè)專門的打撈水面漂浮物、生物沉積物的裝置，能攔截流經(jīng)的垃圾，并能及時(shí)清理，讓涪江永遠(yuǎn)碧波鱗鱗。
涪江自從創(chuàng)建文明城市以來(lái)，已經(jīng)有了一些變化了：以前江邊的白鷺很少，在我最近去玩耍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)非常小的島上，生存著大大小小，全身雪白的白鷺二十多只呢！
我希望每一個(gè)綿陽(yáng)人都能愛護(hù)我們的母親河，也希望別的城市的人們也能這樣做，讓我們共同愛護(hù)涪江，并享受它帶給我們的樂趣吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在許多城市人的眼里，鄉(xiāng)村就就是一個(gè)骯臟、落后的原始社會(huì)。但在我的眼里，鄉(xiāng)村卻有著一種獨(dú)特的美。
清早，我走在林蔭小道上，新鮮的空氣令我心曠神怡。穿過長(zhǎng)滿小刺的雜草堆，展現(xiàn)在眼前的就是一片廣闊的果園。一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉，壓彎了枝頭。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣，掛在樹梢。一把把稻子像一個(gè)個(gè)奧運(yùn)火炬。風(fēng)一吹，稻穗左右搖擺，掀起金黃色的“波浪”。
我挎著小竹籃，哼唱著小曲，穿梭在果樹之間。突然，一個(gè)又大又圓的蘋果闖入了我的眼簾。此時(shí)眨眼間的功夫，它就“躺”在了我的手心中。它就像一顆紅寶石光彩奪目，而且還散發(fā)著誘人的的香味。我肚子里的饞蟲早就“咕嚕咕�！钡亟辛�。我迫不及待地將它在身上擦了兩下，就咬了一大口，甜美的蘋果汁直沖我的喉嚨。真爽�。�！
在深深的`灌木叢中，偶爾還隱藏著幾個(gè)橘黃色的大南瓜，稍不留神就會(huì)被它們絆倒。“哎呦！”就是什么扎痛了我的手？原來(lái)一顆棕褐色的栗子長(zhǎng)在長(zhǎng)滿尖刺的外殼里，剛才正就是它的外殼在向我發(fā)動(dòng)攻擊。我輕輕地將它摘了下來(lái)，心想：以后再有哪個(gè)同學(xué)不聽話，此時(shí)我就用這個(gè)扎他！嘿嘿！
我還采了許多水果，紫里透黑的李子、黃澄澄的鴨梨……品嘗著自己親手采摘的果實(shí)，體驗(yàn)著豐收的樂趣，我覺得自己就像一個(gè)辛苦勞作的小農(nóng)民。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天，老師帶我們來(lái)到校門右邊觀賞木芙蓉。我發(fā)現(xiàn)一棵既茂盛又美麗的木芙蓉，便停下來(lái)欣賞。
一朵朵色彩斑斕的木芙蓉花，有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小喇叭叫著：謝謝欣賞。有的已經(jīng)完全盛開了，露出了嫩黃色的小花蕊，仿佛一個(gè)個(gè)小娃娃在笑哈哈的歡迎我們的到來(lái)；還有的只是花骨朵兒，飽脹得好象要裂開了，倒過來(lái)又像一支大號(hào)毛筆。這些花兒有粉紅的，有黃的，有白的，還有粉紅、白、黃三色俱全的呢。瞧!那棵樹上最大的就是。它里面冒出一個(gè)個(gè)像小桃仙的花蕊，最里層是純潔的白，而中間卻是淡淡的黃，最外面便是粉紅色。一只只小蜜蜂一會(huì)兒飛到這朵花上做做客，一會(huì)兒又飛到那朵花上去嘗嘗鮮，聞一聞，陣陣清香撲鼻而來(lái)，淡淡的，甜甜的'。
一片片葉子綠油油的，在陽(yáng)光的照射下，像天上閃爍的星星，灑落在一江春水中，又大又多又亮。葉面毛茸茸的，好象剛出生的小雞鵝黃的絨毛，葉背卻有些刺，一條條葉脈清晰可見。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子輕輕搖晃著。
摸一摸，一根根粗細(xì)不同的樹干上長(zhǎng)著一條條細(xì)而長(zhǎng)的枝條，枝條上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)細(xì)小的刺，摸上去刺刺的，卻又有些毛茸茸的。枝條上還長(zhǎng)滿了又寬又長(zhǎng)的葉子，枝頭開出一朵朵芙蓉花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象一棵棵閃著光的圣誕樹。
我愛木芙蓉，它為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
學(xué)校，是大家最熟悉的地方，在我眼里它是一個(gè)有趣智慧的校園。
早上，班級(jí)里傳來(lái)了清脆、整齊的讀書聲，讓小鳥也引起了唱歌的樂趣。草地別的墻上，滿是爬山虎，綠油油的，好看極了！旁邊的幾棵花樹上偶爾會(huì)飛來(lái)幾朵蝴蝶和蜜蜂，在釆花粉和蜂蜜。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午很快地過去了…
教學(xué)樓下的小路上，有一棵桂花樹，每到八月，做完課間操時(shí)，我們便會(huì)聞到了一股清新的桂花香。一陣風(fēng)吹過，桂花樹的.樹枝，就會(huì)上下擺動(dòng)，仿佛在向我們說：“你們好��！”
很快，我們便回到班級(jí)，開始上課……中午，吃完飯過后，學(xué)生們便奮筆疾書的開始寫老師布置的作業(yè)，有時(shí)會(huì)看見幾個(gè)人湊在一起，在討論這道題怎么做，有時(shí)會(huì)看見有些人在看課外書，或者在檢查別人的作業(yè)，還有的人，則是在追逐，打鬧，嬉戲，一個(gè)大汗淋漓的中午很快地過去了……
一轉(zhuǎn)眼，便到了晚上，同學(xué)們就在說話，看課外書，爬在窗戶上看操場(chǎng)人來(lái)人往的人群……傍晚，是一天之中最美的一道風(fēng)景，可是，卻被學(xué)生們的亂七八糟的讀書聲掩蓋了那道美麗的風(fēng)景……
這就是我的智慧校園。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋�！边@到底是什么橋？難道天底下真的沒有比它更長(zhǎng)的橋了嗎？帶著這個(gè)疑問，我們來(lái)到了安平橋。
聽何叔叔說：“安海原名叫安平，當(dāng)時(shí)人們要從泉州買絲綢來(lái)賣，那時(shí)沒有橋，只能用船來(lái)運(yùn)輸。久而久之的，他們發(fā)現(xiàn)了挑擔(dān)子比用船運(yùn)輸更快，便準(zhǔn)備在海上造一座橋。建這座橋十分不容易，建了又?jǐn)�，建了又�(jǐn)�，建好這座橋時(shí)已經(jīng)整整十六年了，這座橋凝聚著老百姓的心血與汗水��！”何叔叔越說越激動(dòng)。
“何叔叔�！蔽医�，“何叔叔。”何宇暉對(duì)我揮揮手，說：“干什么？我先提問，你一邊去�！蔽覀兟犃酥螅瑺�(zhēng)先恐后地向何叔叔提問題。何叔叔說：“你們靜一靜，我們已經(jīng)得知了安平橋的名稱了，可還有一個(gè)問題沒解決：‘難道天底下真的沒有比它更長(zhǎng)的`橋了嗎？”我們?nèi)粲兴�，從何叔叔嘴里我們又知道了：“此橋有五公里，世上沒有比它再長(zhǎng)的橋了�！惫妫覀円谎弁ミ�看不到盡頭，伸得脖子都酸了。我們跑呀跑，跑了許久才到大橋的一端，到達(dá)盡頭時(shí)，我們累得氣喘吁吁，在路上更是一路走走停停。不愧是：“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋��！”臨走時(shí)，我披著夕陽(yáng)的金光，吟了首詩(shī)：
書安平橋
夕陽(yáng)落下金灑橋，
微風(fēng)拂過蘆葦擺。
白鷺掠過金衣湖，
獅子坐立橋頭上。
我們又在草庵見到了摩尼教的唯一的遺物：摩尼光佛像。還知道了摩尼教的教義：世上受苦受難的人還很多，每個(gè)人都有義務(wù)把光明送給受苦受難的人，讓世界充滿光明。
這次采風(fēng)活動(dòng)真有趣！夕陽(yáng)下山了，我們才念念不舍地離開了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
我想象中的教室是一個(gè)充滿科技感的教室。首先，我想象中的課桌是用純透明的玻璃制作的，而且這種玻璃壓不碎非常堅(jiān)硬，可承受20個(gè)三年級(jí)的小朋友的重量。有人在下面做小動(dòng)作老師能看得一清二楚，而且還可以在地震時(shí)，當(dāng)做結(jié)實(shí)的避難所。在課桌上有2個(gè)開關(guān)，一個(gè)是藍(lán)色的，一個(gè)是紅色的，冬天時(shí)，按一下紅色的桌子就會(huì)變暖，讓我們不再寒冷；夏天時(shí)，按下藍(lán)色的開關(guān)，桌子會(huì)變涼，讓我們涼爽一夏。在課桌的`兩邊各有一個(gè)書本自動(dòng)傳送口，上課時(shí)，書自動(dòng)根據(jù)課程表從一個(gè)口傳送出來(lái)，下課的時(shí)候把書放到另一口，就自動(dòng)傳送進(jìn)書桌并整理好。
其次，我的教室的門可以自動(dòng)感應(yīng)體溫的，如果誰(shuí)的體溫過高，門會(huì)自動(dòng)報(bào)警，變成紅色，這樣就可以及時(shí)監(jiān)控同學(xué)們的健康情況。我想象的黑板是全自動(dòng)的黑板，會(huì)自動(dòng)準(zhǔn)備下面一節(jié)課的PPT，從而減少老師的勞動(dòng)量，讓老師有更多的時(shí)間給我們講解知識(shí)；黑板不用粉筆寫字，用激光感應(yīng)筆操作，當(dāng)想擦掉感應(yīng)的內(nèi)容時(shí)，用手揮一揮就能自動(dòng)清除。
在教室里面邊有全自動(dòng)的清潔機(jī)器人，自動(dòng)的巡邏檢查地上的衛(wèi)生情況，每當(dāng)?shù)厣嫌欣覊m的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)地把垃圾清理干凈，這樣我們就再也不用掃地了。我的教室的天花板上的燈是環(huán)保的，用太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)電，亮度自動(dòng)調(diào)節(jié)，并且能夠感應(yīng)出來(lái)是否有人，無(wú)人的時(shí)候，自動(dòng)關(guān)閉。還有更神奇的，就是班級(jí)里的花配有自動(dòng)澆水裝備，根據(jù)植物的生長(zhǎng)情況，溫度，濕度自動(dòng)對(duì)花兒進(jìn)行澆水。
我暢想的教室就是這樣，很神奇吧？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在高川，家鄉(xiāng)的一年四季更加美麗動(dòng)人。
春姑娘飛來(lái)了，她吹綠了小草，吹綠了大樹。草地上綠油油的一大片，像是鋪了一個(gè)大綠毯子，河邊有高大的柳樹，柳樹的紙條上長(zhǎng)出了小小的芽苞，仿佛給柳樹扎了一個(gè)又一個(gè)的小辮子。家鄉(xiāng)的小河在花草的映襯下也格外美麗。春天的太陽(yáng)照在它的身上，像閃著金光的腰帶。旁邊的柳樹、小草倒映水中，就像一塊無(wú)瑕的翡翠。這時(shí)，有幾個(gè)小孩子來(lái)劃船，那船在靜靜的'河面上蕩起微波。一個(gè)小孩拿著竹篙慢慢地劃，水中的藍(lán)天在竹稿下?lián)u晃、破碎。
夏姑娘又來(lái)了，她撒下了美麗的花兒，撒下了歡聲笑語(yǔ)。草地上的草又染了一層被太陽(yáng)照的閃閃發(fā)光的綠色，旁邊還點(diǎn)綴著五顏六色的鮮花，那棵大柳樹枝條長(zhǎng)的已經(jīng)垂在了旁邊都小河里，把翡翠的水面，劃出了一條小小的縫隙，魚兒在水下歡快的游著，小孩子們?cè)诤舆叴驖L，豎蜻蜓，有的還用柳枝做哨子來(lái)吹，他們快樂的歌聲傳遍了全村，讓全村的人們也快樂起來(lái)。傍晚時(shí)分，落霞掛上了彩色的幕布，人們就三五成群地來(lái)小河里游泳了。你瞧，五六歲的小朋友父母的陪伴下帶著救生圈在水里劃著;十一二歲的少年在比賽游泳，手使勁地劃著，腳不停地踏著，水花四濺;勞動(dòng)了一天的中年人也來(lái)了，他們沐浴在清涼的河水中，享受河水的按摩。小河成了一片歡樂的海洋。
夏姑娘飛走了，秋奶奶飛來(lái)了。從遠(yuǎn)處看，草地上似乎鋪上了金黃色的地毯，旁邊的大樹上的葉子，也成了“金子”，樹上的葉子像金黃色的小蝴蝶一樣落下來(lái)。那漫天飛舞的落葉如同紅色、黃色的蝴蝶一般，飄啊飄，落到了地上。孩子們踩著厚厚的、軟軟的落葉，欣賞著秋姑娘帶來(lái)的如畫風(fēng)景。
冬伯伯來(lái)了，寒風(fēng)呼嘯，小草害怕得躲進(jìn)大地媽媽的懷抱，大樹的葉子落光了，幾只麻雀在樹枝上跳躍著。小河顯得是那樣安詳。然而不畏嚴(yán)寒的小伙伴們，穿著厚厚的棉衣，來(lái)到小河邊野炊、奔跑，那歡笑聲打破了冬的寧?kù)o。
家鄉(xiāng)一年四季宛如一副迷人的風(fēng)光圖。我愛鄉(xiāng)村，更愛家鄉(xiāng)一年四季的美景。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
聽說明日要舉行包粽子，我們都很高興，蹦蹦跳跳的。當(dāng)然，我也做好了包粽子的準(zhǔn)備。可是我還不會(huì)包粽子呀！哎——！有了！在放學(xué)的路上我問媽媽粽子是怎樣包的，媽媽就把包粽子的材料和怎樣包粽子的要領(lǐng)大概意思給說了一遍，我半信半疑。
第二天，我高興的來(lái)到了學(xué)校。我打開書包，那出糯米，在拿出粽葉，粽針、花生米、水、線……上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，說：“我們此刻開始包粽子，不會(huì)的能夠和我學(xué)�！闭f完，就走到唐子豪的面前。拿起四片粽葉，左手抓住粽葉的中心，右手抓住粽葉最粗糙的一頭，一卷，卷成一個(gè)圓錐體的筒，老師說；“那里的'頂端必須要尖�！敝�，老師在用手托者粽葉，在里面放米，餡，在從上往下一蓋，在按順序轉(zhuǎn)動(dòng)，大約留下個(gè)四厘米的時(shí)候，在拿粽針向粽葉前面扎過去，然而在穿過粽針前面的孔，大約留一半下來(lái)，在從下一拉。這樣，一個(gè)粽子就包好了。
你們別看粽子這么小，可包它的時(shí)候，是很麻煩的哦！
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