四年級(jí)優(yōu)秀作文【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我在龍崗中心小學(xué)讀書(shū)，那里是一個(gè)既美麗，有寬闊的地方。
走進(jìn)大門，便可以看到兩旁的花園。中間有一條彎彎曲曲的石子路，從石子路上走去，再看看兩旁的花草樹(shù)木，有木棉樹(shù)、白楊樹(shù)、柳樹(shù)……還有那爭(zhēng)采奪麗的花兒們，美不勝收，讓人看了無(wú)不陶醉。突然，從遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，花兒們便翩翩起舞，好像在歡迎春天小朋友們的到來(lái)。
從花園走出來(lái)，就可以看到那大門口前的A棟教學(xué)樓。A棟教學(xué)樓不但高大，而且壯觀。A棟教學(xué)樓一共有五層，在房頂上，還有一面被鮮血染紅了的五星紅旗，高高地在空中飄揚(yáng)著。早上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去，便可以聽(tīng)見(jiàn)那學(xué)生們認(rèn)真的'朗讀聲。中午，學(xué)生們?cè)诮淌依秫f雀無(wú)聲的看書(shū)，就連一根繡花針落地的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
從A棟教學(xué)樓走出去，就可以看見(jiàn)B棟教學(xué)樓。B棟教學(xué)樓也有一個(gè)小花壇，還有幾棟房子，五六年級(jí)的學(xué)生就在B棟教學(xué)樓的房子里讀書(shū)。B棟教學(xué)樓還有一個(gè)小小的池塘。
從B棟教學(xué)樓出去，就來(lái)到了小操場(chǎng)上。小操場(chǎng)里有一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)升國(guó)旗臺(tái)。每當(dāng)星期一時(shí)，國(guó)旗便會(huì)高高升起。 籃球場(chǎng)是用來(lái)給學(xué)生們健身的，看那一個(gè)個(gè)“小姚明”。
我有著一個(gè)美麗的學(xué)校，你們來(lái)我的校園看看吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)捉。”
沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是面相丑陋，卻人名鼎鼎、無(wú)人不知，無(wú)人不曉的陷阱專家——蜘蛛。
這幾天我一直在觀察這個(gè)墻角下的“小蜘蛛”。小蜘蛛織網(wǎng)很有趣，蜘蛛從嘴里吐出細(xì)細(xì)的絲，七下八下地來(lái)回織網(wǎng)，不一會(huì)兒，便織成了一張大網(wǎng)。記得有一次，我拿了一根木棒在它眼睛前晃來(lái)晃去，它卻紋絲不動(dòng)，所以可以肯定地說(shuō)，這個(gè)“諸葛亮”是個(gè)超級(jí)近視眼。我還在它的跟前吹“哨子”，可它還是沒(méi)有反應(yīng)，這又說(shuō)明蜘蛛聽(tīng)力不好，所以說(shuō)明蜘蛛能靠這個(gè)“八卦陣”來(lái)維持生計(jì)。
蜘蛛還可以根據(jù)不同的“陣地”設(shè)下不同開(kāi)關(guān)的陷阱，有圓形、三角形和多邊形。
有一次，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛在墻上織了一張多邊形的大網(wǎng)，便在一旁假裝休息，等待食物的到來(lái)。不一會(huì)兒我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，原來(lái)是一只沒(méi)頭蒼蠅在空中飛著，這只蒼蠅還不知道危險(xiǎn)正向它逼近，突然撞到了這張網(wǎng)，蒼蠅拼命地掙扎著，蜘蛛迅速跑過(guò)去，用細(xì)絲把它纏起來(lái)。我想：蜘蛛心里一定樂(lè)開(kāi)了花，它終于可以品嘗到蒼蠅的美味了。
我們要學(xué)習(xí)蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神，要靠自己的'勞動(dòng)換取幸福，沒(méi)有天上掉餡餅的事，更沒(méi)有不勞而獲的事情。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我發(fā)現(xiàn)釣金魚(yú)真的很有樂(lè)趣。
周末，我約了幾位好朋友一起去綠博園釣金魚(yú)。來(lái)到魚(yú)池邊，我看見(jiàn)水里有那么多五彩的金魚(yú)，心想：“哇，真漂亮��！要是我能釣到幾條，那該有多好�。 蔽夷闷鹨粭l準(zhǔn)備好的蚯蚓，把它拉成兩半，一半放進(jìn)袋子里，一半掛在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)鉤放進(jìn)水中，同時(shí)密切注意水中的動(dòng)靜。我忽然看見(jiàn)一大群魚(yú)圍了過(guò)來(lái)，連忙提起魚(yú)鉤，唉！或許是因?yàn)轸~(yú)竿提的太快，金魚(yú)掉回水里，其他的`金魚(yú)也嚇的全部逃跑了。我心想：“金魚(yú)呀，你們?yōu)槭裁床蛔屛裔炆蟻?lái)呢？”說(shuō)著我便繼續(xù)釣。這一次，當(dāng)我看見(jiàn)一大群魚(yú)圍過(guò)來(lái)時(shí)，我并沒(méi)有立刻提起魚(yú)竿，而是耐心的等待了好幾分鐘，才提上來(lái)。沒(méi)想到，這次魚(yú)鉤上不僅沒(méi)有魚(yú)，甚至連蚯蚓都沒(méi)有了！我心里很失望，看著滿池的金魚(yú)，我想：“沒(méi)關(guān)系，那么多的金魚(yú)，我一定能釣上來(lái)的，一定要有耐心，堅(jiān)持。”
釣魚(yú)的時(shí)候，我悄悄看了看朋友們的魚(yú)桶。呀！他們都已經(jīng)釣到魚(yú)啦！這時(shí)的我著急起來(lái)了，立刻動(dòng)用外公傳授給我的釣魚(yú)“獨(dú)門秘籍”來(lái)釣。咦？為什么我的魚(yú)竿動(dòng)得這么猛烈？我小心翼翼地探出身體，看了看水里。��！原來(lái)是一條紅白相間的小金魚(yú)，嘴巴被鉤住了，正試圖逃脫呢！我輕輕地拉了下魚(yú)竿，見(jiàn)小金魚(yú)跟著跳動(dòng)，我便立刻把魚(yú)鉤提上來(lái)，小金魚(yú)也跟著上來(lái)了。我高興地大喊：“上鉤了，上鉤了！”我的一位好朋友被我的叫聲嚇到了，差點(diǎn)栽進(jìn)水里。我把這條小金魚(yú)放進(jìn)我的魚(yú)桶里，并把魚(yú)鉤從它嘴里取出來(lái)。還好，蚯蚓沒(méi)有被它吃掉。這時(shí)，我才看清楚它的全貌：小金魚(yú)身上大部分是白色的，頭頂和尾巴卻是紅色的，整個(gè)身體只有我的食指那么長(zhǎng)，可愛(ài)極了。很快我又釣到了第二條、第三條、第四條小魚(yú)，看著朋友們羨慕的目光，我更加開(kāi)心了。
我發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)真的很有趣哦！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天是萬(wàn)圣節(jié)，小朋友都穿的很怪異來(lái)慶祝萬(wàn)圣節(jié)。有的穿長(zhǎng)長(zhǎng)的披風(fēng)；有的戴可怕的面具；有的還帶來(lái)了自己親手做的南瓜燈。小朋友的臉上都露出了燦爛的笑容。都迫不及待的等著慶�；顒�(dòng)早點(diǎn)開(kāi)始。老師說(shuō)為了躲避鬼神有兩種辦法：第一種辦法是把家里的.爐火熄滅把所有的燈關(guān)掉：第二種辦法是穿成鬼的樣子。這樣就可以躲避鬼了。
課堂上老師不但講了萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)間和來(lái)歷，我們還跟家長(zhǎng)互動(dòng)，玩了三個(gè)有趣的游戲，最后還跟家長(zhǎng)合了影。今天大家是多么的開(kāi)心�。�
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今年冬天，天氣異常干燥，不下雨也不下雪。我多么盼望哪一天能下一場(chǎng)大雪呀！
正月初五下午，天空中突然稀稀疏疏的飄起了雪花。不一會(huì)兒，地面上覆蓋了一層薄薄的雪，像是給大地披了一件白色的紗衣。
雪慢慢地，越來(lái)越大，一會(huì)兒是雪粉，一會(huì)兒是雪花，一會(huì)兒是雪絮，就這樣，下了一整夜。第二天早上，路面上的積雪，變厚了，地上像鋪了白色的.羊毛毯，踩上去軟綿綿的。
這是今年冬天的第一場(chǎng)雪。我多么希望能下它個(gè)三天三夜，下它一尺厚。讓我們堆一個(gè)特大雪人;讓我們滾一個(gè)頂大頂大的雪球；讓我們痛痛快快的打一場(chǎng)雪仗。
你看，雪地里人好多呀！老的、少的、小的都有。有的在拉雪橇；有的在堆雪人；有的在打雪仗；有的在雪地里打滾
下雪真好！打雪仗、滾雪球，好開(kāi)心！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師給我們看了一張這樣的照片。
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�，被記者拍下來(lái)的真實(shí)場(chǎng)景。
只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“轟轟”的炸彈聲，原本一片繁華的景象瞬間化作一片廢墟。殘留下來(lái)的只有被炸得只剩下一個(gè)空殼的月臺(tái)，搖搖欲墜似乎碰一下就會(huì)倒塌的天橋，還有被炸成幾塊的鐵軌。地上到處都是爛磚碎瓦和橫七豎八的尸體。有的尸體被炸爛了，有的`被壓在鐵軌下，還有的被埋在碎磚里，景像滿目瘡痍。斷裂的鐵軌旁，坐著一個(gè)嚎啕大哭的小孩，他看起來(lái)還不到一歲，還不會(huì)走路。他衣衫襤褸，身上血跡斑斑。淚汪汪的眼睛，無(wú)助的眼神，多么可憐的孩子啊！這時(shí)會(huì)有人來(lái)救他嗎？也許沒(méi)有，在那炮火連連的時(shí)候，能保住命就好了，誰(shuí)還會(huì)去救一個(gè)沒(méi)有任何關(guān)系的孩子呢？
不一會(huì)兒，日軍走了，孩子依然大哭著。這時(shí)，一雙手輕輕地將孩子抱起，將他放到了一張溫暖的床上。在那個(gè)好心人的照顧下，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，他成了一名紅軍戰(zhàn)士，為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅摧毀了一個(gè)火車站，更是有多6少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命啊！我們要保衛(wèi)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
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