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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文300字 篇1
今天是除夕，下午爸爸拿出前幾天買來(lái)的春聯(lián)，準(zhǔn)備貼在窗子的兩邊。我說：“爸爸，我也來(lái)貼�！薄昂冒�，我們一人貼一張。我先來(lái)貼上聯(lián)�！�
爸爸開始貼了。他拿起上聯(lián)看了一下后，就走到窗子邊用手比劃了一下，試試貼在哪個(gè)位置合適。接著把上聯(lián)正面朝下放在桌子上，拿來(lái)雙面膠，在上聯(lián)的反面四邊貼上適量的雙面膠。然后，搬來(lái)一張凳子放在窗下，爬山凳子，撕掉雙面膠的一層，對(duì)著窗子邊看了一會(huì)兒，又想了一會(huì)兒，就把對(duì)聯(lián)不碰著墻壁試了試，覺得合適了，就把對(duì)聯(lián)的上邊粘住墻壁，其他三邊不粘住。最后，跳下凳子，退后幾步，看看位子是否合適，高低是否平，認(rèn)為可以了，就再次爬上凳子，將對(duì)聯(lián)的另外三條邊都粘住墻壁。
爸爸貼好上聯(lián)了，接下來(lái)該我出手了。我照爸爸的樣子，又是貼雙面膠又是比劃，爬上爬下左挪右移。在爸爸的幫助下，經(jīng)過十多分鐘的努力，我終于把下聯(lián)也貼好了。
看著親手貼的對(duì)聯(lián)，我不禁輕輕念了出來(lái)：“千祥云集喜臨門，萬(wàn)事勝意合家�！薄＿@幅對(duì)聯(lián)預(yù)示我們?nèi)覍е腋�，帶著歡樂，帶著吉祥向新的.一年邁進(jìn)，它展現(xiàn)著我們的祖國(guó)將會(huì)更加繁榮，更加昌盛！
四年級(jí)的作文300字 篇2
“嘿！看這家伙長(zhǎng)大了嘛，都學(xué)會(huì)體貼人了呀！”凡是看到自己孩子懂事了都會(huì)這么說。下面就讓我給你說說我的成長(zhǎng)的`故事吧。
在我六歲時(shí)，我剛上幼兒園中班，可我已經(jīng)大概知道“體貼”這個(gè)詞了。有一天夜里，我正在家里津津有味地看著電視，忽然，閃電從空中劃過，“轟隆隆”，雷聲又是震耳欲聾，電也不知怎么得，像是鼠遇見了貓，趕緊跑回洞里“避難”，屋子里一下陷入黑暗。奶奶急忙找來(lái)了“救星”——手電筒和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，開啟了手電筒，就讓我們快點(diǎn)吃完飯，上床睡覺。我匆匆地吃過晚飯，正想上床睡覺，忽然看見爺爺端著飯碗在黑漆漆的房間里吃飯，沒有蠟燭的光亮，爺爺怎么吃呢？我想以前停電，我吃飯的時(shí)候是爺爺打著手電筒。于是，我拿著手電筒走進(jìn)房間給爺爺照明。爺爺一看為他照明的是我，樂呵呵地把我拉了過去，說：“呵呵，懂事了呀，都學(xué)會(huì)體貼人了�。 闭f著，又摸了摸我的頭。
看，我還挺懂事的吧。因?yàn)槲衣L(zhǎng)大了嘛。
四年級(jí)的作文300字 篇3
五龍橋座落在巍峨雄偉的華山腳下，它是用灰白色的石頭建筑而成的，龍頭朝著太陽(yáng)升起的一方，龍頭朝著太陽(yáng)落下的一方，橋上共有五條龍。因此，人們便把它叫做“五龍橋”。五龍橋建于一九八五年四月，胡喬木爺爺在五龍巧的中間題寫的“五龍橋”三個(gè)藍(lán)色而有力的打字。五龍橋在青蔥蔥嫩生生的大綠葉的襯托下和“叮咚叮咚”的.泉水聲的伴奏下顯得格外外引人注目。來(lái)源：小精靈兒童資訊站
說起五龍橋，民間還流傳一個(gè)這樣的傳說；據(jù)說此處原有一澗譚，相傳潭中五龍�；魑逦焕先孙w往陳摶初隱之武當(dāng)山聽道。一日五龍調(diào)陳摶武當(dāng)非你棲身之所，令陳摶閉目，騰空扔到華山。又傳，陳摶的五龍墊法之術(shù)即為五龍橋所傳。
我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑，也許它算不上精致。然而它樸素，莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但是它有一顆充實(shí)的內(nèi)心，時(shí)時(shí)刻刻為類默默的奉獻(xiàn)著。
橋是路的連接和延伸，我愛家鄉(xiāng)的烏龍橋，更愛家鄉(xiāng)迷人的景色。
四年級(jí)的作文300字 篇4
說到我的“水桶”妹妹，你們一定很好奇，為什么說妹妹是“水桶”?是不是因?yàn)樗峙值南褚粋�(gè)水桶。其實(shí)不是的，是因?yàn)樗貏e愛喝水，我就給她取了個(gè)外號(hào)“水桶”。
早晨，妹妹起來(lái)的第一件事是什么呢?沒錯(cuò)，當(dāng)然是喝水。每天早上，奶奶總是把妹妹喝水的奶瓶倒?jié)M水等妹妹起來(lái)了，給她喝，喝完了，妹妹才肯喝牛奶。吃飯的時(shí)候，她總是不喝湯，只喝水，就算是吃粥，她也是吃了一半就開始喝水。有一次，奶奶特地煮了我最愛喝的.紫菜湯，我想讓妹妹喝湯，就把她用來(lái)喝水的瓶子藏了起來(lái)，妹妹開始找水瓶，她這里翻翻，那里找找，可怎么也找不到。我站在一旁偷笑，走過去對(duì)她說：“水瓶壞了下次再買個(gè)新的，現(xiàn)在你先喝湯。”可沒想到，她居然使出了殺手锏——哭。我拿她無(wú)可奈何，只好把水瓶還給她，她拿起水瓶“咕咚、咕咚……”喝了起來(lái)�？措娨曀惨弥亢人�，洗完澡，第一件事就是找水喝。咦!真拿她沒辦法。
怎么樣?我的“水桶”妹妹有趣吧!你說，她是不是一個(gè)名符其實(shí)的“水桶”呢?
四年級(jí)的作文300字 篇5
溫暖的春天過去了，炎熱的夏天到來(lái)了！
今天，我和爸爸、媽媽，還有田伯伯一塊兒去樹林邊釣魚。
吃過飯，我們迫不及待地跑上車，不一會(huì)兒，我們到達(dá)樹林邊。田伯伯拿出魚竿遞給爸爸，他自己又拿了一根。他們裝好魚餌就立刻把魚鉤甩到水里。過了一分鐘左右，爸爸釣著了一條一斤重的魚，我連忙跑去捉魚，將魚放入袋子里。又過了幾分鐘，田伯伯又釣上了一條魚，他使勁往上拉，可那不聽話的魚就是不上來(lái)。于是，田伯伯想了一個(gè)辦法，他把魚竿往外抽，當(dāng)魚竿頭到河邊時(shí)，他使勁一提，一看，魚兒早已跑掉了，這可真是一條淘氣的魚��！
就這樣，爸爸和田伯伯越釣越順手，到最后，他們一共釣了八條大魚，我真羨慕�。�
時(shí)間過得真快啊，一眨眼的時(shí)間，天就暗了下來(lái)，我們懷著依依不舍的'心情踏上了歸途。
四年級(jí)的作文300字 篇6
初春，小草在春光的召喚下，從石縫里、山崖上、田埂邊等悄悄地鉆了出來(lái)，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。此刻，人們都在欣賞著那萬(wàn)紫千紅的百花，卻很少有人會(huì)關(guān)心這無(wú)名的`小草。但小草不悲傷也不嫉妒，昂首挺胸地唱著自己的歌：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱……”
夏天，是小草最茂盛的時(shí)候。它們挺直著腰桿，展示著它們那看似脆弱的生命力。一天傍晚，狂風(fēng)嘶叫，雷雨如注。第二天我走出家門，發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)備受呵護(hù)的名貴花木一掃往日嬌艷嫵媚的姿色，傷痕累累，像斗敗的公雞，耷拉著腦袋，無(wú)精打采。
我正暗自嘆息生命的脆弱，猛然發(fā)現(xiàn)磚縫里、石徑邊那些鮮綠的小草依然直立著。我一陣驚喜，忙俯下身子端詳這棵棵小草：嫩葉像利劍一樣挺立著，葉片上晶瑩的水珠閃爍著五彩的光。在微風(fēng)中，它們搖擺著身姿，似乎在說：“狂風(fēng)驟雨我不怕！”
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”是的，小草看起來(lái)嬌小柔弱，卻以它無(wú)窮的生命力給了我無(wú)限的啟迪和思考。我愛小草，更愛它那不屈的生命力！
四年級(jí)的作文300字 篇7
人生的寬容，存在與生活的每一個(gè)縫隙。在這人生的舞臺(tái)上有多少人間冷暖需要去體驗(yàn)，去容納，去釋懷……世間總離不開人與人之間的關(guān)懷與寬容。
有一次，我端端正正的坐在書桌前完成老師布置的作業(yè)。忽然，我的同桌碰了我一下，使我的本子上多了一道“傷疤”。我怒目圓睜，大聲罵道：“你在干什么呀!我的作業(yè)都被你給毀了!這可是我寫了好長(zhǎng)時(shí)間才完成的作業(yè)!現(xiàn)在都成什么樣子了!你真討厭!”同桌一臉無(wú)辜的表情，說：“對(duì)……對(duì)不起，我不……不是故意的�！蔽铱粗纳袂�，不禁想起爸爸對(duì)我說過的話：“人非圣賢，孰能無(wú)過，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，所以你要學(xué)會(huì)寬恕別人�！庇谑�，我和氣的對(duì)同桌說：“算了吧，反正你也不是故意的，再說本子也已經(jīng)不能寫了，下次別再教室里玩了。”同桌抬頭看了我一眼，蹦蹦跳跳的.出去玩了。啊!原來(lái)寬容就是這種滋味呀!
寬容是一盞照亮心靈之路的燈;寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉;寬容是溝通彼此間心靈的橋梁。然而對(duì)于小錯(cuò)誤，小過失，你可以快樂的寬容對(duì)方。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
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