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四年級(jí)的作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在未來大街上,都能看見無數(shù)輛未來汽車。
現(xiàn)在由我這位鼎鼎大名博士來給大家介紹我十大發(fā)明之一“悟空轎車”。
車頭是由一個(gè)機(jī)器猴頭,它能隨著主人心情而變化表情,高興時(shí)溫順可愛,生氣時(shí)咬牙切齒……接下來,就是它那四個(gè)獨(dú)特輪子,那是用暴速風(fēng)暴合金材料制成,確保速度最高能達(dá)到每小時(shí)800至1000千米左右。另外還配上一種耐破裂,耐漏氣,耐高速,耐壓和耐暴胎綜合性輪胎,再配上一個(gè)環(huán)境感應(yīng)器,這樣車輪會(huì)根據(jù)不同道路環(huán)境換上不同車輪。車身使用太陽能吸收膜,把太陽光能量轉(zhuǎn)換成一種動(dòng)力,這樣既環(huán)保又省錢,一舉兩得。尾部有一條機(jī)器猴尾,它能與外界衛(wèi)星取得聯(lián)絡(luò),讓你在車內(nèi)想看就看,想玩就玩。全輛車還裝上反彈膜,能夠把碰撞過來物品反彈出去,而且自己汽車卻完好無損……
車內(nèi)設(shè)備齊全,有隱身按鈕,能使整部車隱形,可便于警察捉壞蛋。車輛行駛是自動(dòng),因?yàn)槔锩嫜b著感應(yīng)器,只要你一說地點(diǎn),車子就會(huì)自動(dòng)行駛……
我真希望這輛車子能夠早日發(fā)明出來,這樣出行就方便多了。
四年級(jí)的作文300字 篇2
快到了一年一度的攀比大賽了,幾位大款做著準(zhǔn)備工作,他們雖然很有錢,卻經(jīng)常欺壓別人,只有一位名叫鶯爾意的大款還不緊張,也沒有做任何準(zhǔn)備工作,他一點(diǎn)也不對(duì)這次感興趣。
鶯爾意雖說是大款,但他卻過著普通人的生活,還經(jīng)常捐錢給貧困地區(qū)的.人,贏得了大家的一致好評(píng)。
。矀(gè)星期過去了,離攀比大賽還剩3天了,除鶯爾意外,所有大款都在拉別人幫自己拉票,但所有人的心都在鶯爾意這里。
一個(gè)小伙子出來乍到,聽說這里有攀比大賽,想在這看熱鬧,又想打聽誰最有錢,好幫他拉票。
。程爝^去了,攀比大賽到了。開始選票時(shí),這個(gè)小伙子站在第一個(gè),手里拿的球,準(zhǔn)備投票。看來他早有準(zhǔn)備。槍聲一想,他連忙給最有錢的福里朗投了票。誰知,后面的人全投給了鶯爾意。最終,鶯爾意贏了比賽。
福里朗不服氣地問:“明明我最有錢,問什么只有一個(gè)人投給我,其余的人的投給鶯爾意!薄斑@就讓村民們來回答吧!”
“因?yàn)樗饶阌袗坌模幌蚰,老欺壓我們!贝迕翊砘卮鸬馈?/p>
就這樣鶯爾意用他的愛心換的了第一。
四年級(jí)的作文300字 篇3
今天,我、鑫怡和鎵寶去參加“溫州首屆少兒超模電視大賽”。
我們?cè)缭绲貋淼綔刂輹?huì)展中心的比賽現(xiàn)場(chǎng),這是我第次參加這種大型的比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)真是人山人海熱鬧非凡,我們好不容易在觀眾席上找了個(gè)空位置開始化妝。此時(shí)的我心里既緊張又興奮,感覺心都要快跳出來了。我真害怕會(huì)在臺(tái)上出錯(cuò)。我抬頭看了看鑫怡、鎵寶,他們談笑風(fēng)聲,還 不停地?cái)[造型拍照,不像我,緊張得要死。媽媽讓我不要緊張,就當(dāng)次鍛煉,重在參與。于是,我也放松了心情,跟他們起說起話來。
我們選手按照編號(hào)排好長(zhǎng)隊(duì),等待出場(chǎng)。此時(shí)我的心又開始緊張起來了。隨著排在前面的`小朋友依次上臺(tái)表演,這時(shí)傳來主持人的聲音:“有請(qǐng)22號(hào)上臺(tái)!迸,該我上場(chǎng)了,盡管我心里像揣了小鹿亂撞,但還 是堅(jiān)定地走上舞臺(tái)。隨著動(dòng)感十足的音樂和舞臺(tái)閃爍的霓紅燈,我的心下子平靜了下來,開始邁著的模特步伐大膽地往前走,擺造型亮相氣呵成,來回走兩次,感覺越走越自信,完全忘記了周圍的觀眾和注視我的裁判。不過我走下舞臺(tái)卻腦中片空白。
回到觀眾席上,媽媽和老師都夸我走得不錯(cuò),我高興極了。雖然這次最后的結(jié)果我沒能入圍復(fù)賽,但這次對(duì)我來說是次難忘的比賽。
四年級(jí)的作文300字 篇4
“第三節(jié)課下課鈴,你給我快點(diǎn)響!”你聽聽,現(xiàn)在是下午第三節(jié)課,在第三節(jié)課下課后就是大課間了,足足有半個(gè)小時(shí),你說能不讓大家心動(dòng)嘛!
“叮鈴鈴,”“噢耶,下課了!”下課鈴一響,班級(jí)里一窩蜂跑出了一大半的同學(xué),頓時(shí),班級(jí)里冷清了不少。王殿堯和陳建軍是乒乓球迷,他們倆正在乒乓球臺(tái)上對(duì)打了起來,周圍圍了四五個(gè)人,他們目不轉(zhuǎn)睛的盯著倆人!鞍~”你看!陳建軍沒有打到球,大家正在倒喝彩呢!陳建軍不甘失敗,猛地將球打回去,這球速度太快了,王殿堯措手不及,乒乓球則飛得老遠(yuǎn)了。
“現(xiàn)在開始跳高!边!你聽跳高開始了。
班級(jí)里的王子翰宋鴻辰等人,圍聚在跳高場(chǎng)地,先上場(chǎng)的`是王子翰,他右腿一躍,左腿猛地一縮就過去了,可惜天有不測(cè)風(fēng)云,在下落時(shí)一不小心跌了”,眾人大笑。宋鴻辰不愧是“跳高健將”,完美起跳,完美跨過,完美落地,贏得大家掌聲。
咦,那兒有人跳皮筋哩!
是潘辰她們先跳,她們那組可強(qiáng)了,有兩員大將。她們運(yùn)氣可好了,幾乎無敵,到了三級(jí),李金睛猛地一壓,皮筋就踩在腳底,“李金睛,好樣的!”大家正夸李金睛呢。
快放學(xué)了,大家回頭看了看,依依不舍地進(jìn)了教室。
四年級(jí)的作文300字 篇5
自從上次狐貍借老虎的威風(fēng)展示了自己才能。
老虎知道自己受騙了,一直懷恨在心,腦子里總是在想:如果我碰到了狐貍,一定要把它打的粉身碎骨。這不,老虎上山的路上發(fā)生了一件事。真是冤家路窄,老虎在路上和狐貍相遇了。老虎氣得眼冒金花,急忙攔住狐貍說:小子,你今天跑不了啦!為什上次騙我?弄得我丟盡了臉。我今天讓你嘗嘗我的`歷害,送你去西天。狐貍見壯心想:我打不過它,但我可以智取。于是,它靈機(jī)一動(dòng)對(duì)老虎說:虎大哥,何必生氣呢!傷害了身體是要生病的。以前都是我不好。我們先做個(gè)游戲再吃我好嗎?
老虎心想:反正我也沒是干,心急吃不熱豆腐嗎!我何不鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜,待會(huì)吃個(gè)舒舒服服的呢!想到這里,老虎便答應(yīng)了。狐貍要做捉迷藏,狐貍藏,老虎捉。狐貍趁機(jī)逃到另一個(gè)森林里去了,而老虎還在想著吃狐貍。過幾天老虎被弄得丈二和尚——摸不著頭腦,才知道自己又被騙了。
四年級(jí)的作文300字 篇6
在金秋十月,我校迎來了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),今天的天氣格外晴朗,是比賽的好日子,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻,準(zhǔn)備比賽。
五年級(jí)的比賽項(xiàng)目有立定跳遠(yuǎn)、400米跑和仰臥起坐。
首先進(jìn)行的是立定跳遠(yuǎn),雖然這個(gè)項(xiàng)目用時(shí)短,但是技巧性很大。運(yùn)動(dòng)員們站在起跳線后,雙臂自然擺動(dòng),腿自然彎曲,雙腳并攏,身子前傾,只見運(yùn)動(dòng)員們輕輕一躍,跳出了2米的好成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)員起跳的時(shí)候,就好像雄鷹展翅飛翔,從這棵樹上跳到那棵樹上。
接著是400米跑,我班的潘其根可是長(zhǎng)跑名將哩!我班的運(yùn)動(dòng)員首先出場(chǎng),他們站在起跑線上,一個(gè)手在前,一個(gè)手在后,做好了準(zhǔn)備。只聽裁判員一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們像一支離弦的箭射了出去,輕盈的步伐,矯健的身軀在操場(chǎng)上飛奔。觀眾們都在自己班的運(yùn)動(dòng)員們加油助威,加油聲,喊聲,歡呼聲此起彼伏。運(yùn)動(dòng)員們鼓足干勁,沖向終點(diǎn),取得優(yōu)異的成績(jī)。而我班的潘其根在100名運(yùn)動(dòng)員里脫穎而出,取得了年級(jí)第四名的`好成績(jī)。
今天的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅賽出了風(fēng)格,賽出了水平,而且還增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼。多么有意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)!
四年級(jí)的作文300字 篇7
馮老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。她中等個(gè),一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,說話輕聲細(xì)語,總是那么溫柔。
馮老師的.課堂魅力何在?我認(rèn)為她一大亮點(diǎn)就是她的聲音。那些艱澀難懂的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)過她的精心梳理后再有條不紊地娓娓道來,都好像富有了生命一般。跟隨著她那溫柔聲音的指引,我們便不由自主地沉浸在奇妙的語文世界中。
馮老師不但教育有方,而且很關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。記得在一次作文課上,全班都在安靜地抄著作文。教室里鴉雀無聲。老師在教室里慢慢地走著,目光從我們身上一一掃過。突然在我這兒停了下來。她仔細(xì)地打量著我,然后輕輕地走向講臺(tái)。這時(shí)我心里不由自主地感到一些不安。老師打開了講臺(tái)的抽屜,仔細(xì)地翻找著什么,過了一會(huì)兒,她朝我走了過來,手里拿著一個(gè)筆套,溫柔地對(duì)我說:“你怎么用筆芯寫作業(yè)呢?這樣手不僅會(huì)累,字也寫不好的。這個(gè)筆套送給你,希望你的字越寫越漂亮!”說完她繼續(xù)巡視著全班。
這就是我們的馮老師,她溫柔、耐心、對(duì)我們無微不至,我不禁想夸夸她!
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