四年級(jí)作文5篇[經(jīng)典]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
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四年級(jí)作文 篇1
在電視里，常常提到環(huán)保的話(huà)題，作為一名當(dāng)代的小學(xué)生，我一定要在生活中講環(huán)保，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。
生活中，我盡量不用一次性的筷子，因?yàn)樘速M(fèi)了。出門(mén)的時(shí)候，爸爸媽媽騎電動(dòng)車(chē)或自行車(chē)送我上學(xué)，這樣可以鍛煉身體，有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)要求爸爸媽媽不要接我，自己和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴回家，不僅低碳環(huán)保，還能鍛煉身體，時(shí)間長(zhǎng)了，我個(gè)子也長(zhǎng)高了不少呢！
偷偷告訴你，我還是踐行環(huán)保的.小模范呢！有一次，爺爺看到我們家胡同外有些垃圾，就把它們點(diǎn)著了，準(zhǔn)備焚燒掉。正巧我看到了，急忙制止?fàn)敔敚嬖V他燃燒垃圾不僅損害環(huán)境，而且產(chǎn)生的廢氣對(duì)身體也不利。爺爺聽(tīng)了我的話(huà)，主動(dòng)熄滅了火焰，把垃圾運(yùn)送到了垃圾回收站，并且從那之后，他再也沒(méi)有焚燒過(guò)垃圾。
放假的時(shí)候，媽媽帶著我出去玩，看到廣場(chǎng)飛濺的噴泉，假山流水，美麗的鮮花盛開(kāi)，我心里高興極了，坐到綠綠的草坪上，呼吸著新鮮的空氣，我感覺(jué)生活是那么美好。清澈的河水隨風(fēng)蕩起波浪，釣魚(yú)的人悠閑的下桿靜坐，不時(shí)有魚(yú)兒隨竿而起。抬頭看看藍(lán)天白云，小鳥(niǎo)輕快地飛過(guò)，人與自然與動(dòng)物和諧共處的畫(huà)面是那么融洽。
樹(shù)蔭片片，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在優(yōu)美的城市環(huán)境中，我們的生活是多么幸福呀！
四年級(jí)作文 篇2
乘客們，本次我們?nèi)サ臐?jì)南可是個(gè)絕世寶地。他跟北京比是沒(méi)有風(fēng)聲的；跟倫敦比，陽(yáng)光是明媚的；而跟熱帶比起來(lái)，他則是溫晴又溫情。濟(jì)南的山水獨(dú)具特色！
濟(jì)南的山水很美。我先跟大家介紹那婀娜多姿的山。濟(jì)南在陽(yáng)光的撫摸下安然入睡，它們把濟(jì)南放在這個(gè)小搖籃里，濟(jì)南這個(gè)小寶貝特別安靜。在薄雪中的小山也很富有魅力。看著那些被雪妹妹打扮過(guò)的山，一個(gè)個(gè)都漂亮極了。不僅如此，善良的雪妹妹還送給山哥哥一件帶水紋的'花衣，可見(jiàn)他們之間相處得多么和睦。而我們呢？
好，說(shuō)完了山我們?cè)賮?lái)談?wù)勊�。說(shuō)到濟(jì)南的水呀，就離開(kāi)三個(gè)字兒：綠！清！藍(lán)！那些水即使是在冬天也不結(jié)冰。那些綠萍、水藻和垂柳都把自己終年貯蓄的綠色給奉獻(xiàn)出來(lái)；那水又清得可以看見(jiàn)空中、半空中、天上的倒影；那水又藍(lán)得像塊水晶。這可真是變幻莫測(cè)呀！
乘客們，我們的目的地到了。讓我們走進(jìn)濟(jì)南，親近濟(jì)南吧！讓我們自由的享受吧！Go！
四年級(jí)作文 篇3
月亮出來(lái)了，小朋友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，晚風(fēng)吹佛著粉底白點(diǎn)窗簾，小花兒在風(fēng)中搖曳。這時(shí)一震哭聲打破了寧?kù)o。原來(lái)是從另一個(gè)世界發(fā)出來(lái)的聲音。我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
剛剛才和媽媽從“水療店”冶好小水痘痘，回到房間的芬妮尖叫起來(lái)，原來(lái)是黑依把它的房間蒙上了一層死氣沉沉的黑色油漆，原來(lái)可愛(ài)的粉紅壁紙和家具被弄的一塌糊涂。芬妮氣沖沖的闖進(jìn)黑依的房間，知道嗎？芬妮看到黑依的房間差點(diǎn)暈過(guò)去，昨天晚上米蘭才和林氏夫妻林寶兒和林貝芬才為它整理好的.房間，現(xiàn)在又成了一個(gè)豬窩。芬妮受不了了，指著黑依破口大罵：“你個(gè)小壞蛋黑依，自己房間這么亂，還把我的房間也弄亂。氣死我了，我要讓貝芬和寶兒好好處理你！”黑依撒腿就跑，也許是惡人有惡報(bào)吧。黑依被圍墻擋住了去路。眼睜睜的看著粉藍(lán)兒把它拉到了爸爸媽媽貝芬、寶兒面前，寶兒無(wú)奈的搖了搖頭，看著貝芬。貝芬嘆了口氣說(shuō)：“唉！打它罵它都沒(méi)用，它還是一個(gè)樣。對(duì)不起，芬妮，我們也拿它沒(méi)有辦法了。”“那么，我也不要你這樣的“好”朋友了！”芬妮好字咬的很重，便傳身離去。
芬妮好幾個(gè)月不理黑依了，像它們根本不讓識(shí)一樣。黑依沒(méi)有朋友，因?yàn)樗B皮了。大家都躲著它，只有芬妮相信它會(huì)改變。黑依感到一種從未有過(guò)的悲傷、寂寞涌上心頭。 一年一度的“流星雨節(jié)”到了，黑依默默的爬上日月崖，離開(kāi)鬧騰的人群，到了芬妮喜愛(ài)的曇花地里去了，黑依軟弱的趴在了曇花中，回憶著和芬妮的一幕幕，哭了。眼水劃過(guò)臉頰，流入了了草地。似乎曇花也開(kāi)始了哭泣。流星劃過(guò)，黑依不假思索的，帶著哭腔對(duì)流星喊道：“流星，你若真像大家說(shuō)的那么靈的話(huà)，那，那讓我和粉藍(lán)兒和好吧，讓我干什么都行！”這話(huà)剛好被查覺(jué)到哭聲而來(lái)的芬妮聽(tīng)到了，便問(wèn)：“那么你愿意改變自己，做個(gè)好孩子嗎？”“芬妮！”黑依爬起來(lái)，一眼看到了打扮的漂漂亮亮的芬妮。像落水的人抓住了一塊木板似的，急忙答應(yīng)：“愿意！愿意�！�
黑依再也不是那個(gè)壞孩子了，成了一個(gè)陽(yáng)光、活潑、善良、懂事的好孩子。
四年級(jí)作文 篇4
校園是知識(shí)的寶庫(kù)，是小朋友的樂(lè)園。我最?lèi)?ài)的是校園里的生態(tài)園，因?yàn)樗俏覀兛鞓?lè)的天堂。
走進(jìn)生態(tài)園，就看見(jiàn)一座小涼亭。早上這里時(shí)常會(huì)傳出朗朗讀書(shū)聲;中午這里的同學(xué)們或是休息，或是激烈爭(zhēng)論，或是嬉戲玩鬧。下午還有些舍不得回家的同學(xué)就留在這里做作業(yè)呢。
天空下著綿綿春雨，我還是和往常一樣，吃過(guò)午飯就來(lái)到了生態(tài)園。那拱形的水泥大門(mén)上刻著的紅色大字“生態(tài)園”在雨水的清洗后顯得更加鮮艷了。
老遠(yuǎn)望去，圓形休息區(qū)那火紅的六株山茶花就像一團(tuán)團(tuán)永不熄滅的火焰，被裝在一個(gè)綠色的大盤(pán)子里。繞過(guò)涼亭，順著花崗石的五彩小路便來(lái)到山茶花前。仔細(xì)看山茶花是由無(wú)數(shù)的重重疊疊的小花瓣和幾根黃色的花蕊組成。一朵朵山茶花爭(zhēng)奇斗艷，多姿多彩。有的山茶花立在枝頭抬頭挺胸迎接春雨的到來(lái)，有的`山茶花則害羞地躲到葉子后面，卻又忍不住好奇地往外張望。有的花兒傲然怒放，就像是張大了嘴在放聲歌唱；有的花兒只開(kāi)了一半，就像半張著嘴在低聲誦讀；還有含苞待放的花骨朵兒就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小鈴鐺。
六株山茶中有一株是開(kāi)出了幾朵白色的花朵。白色花瓣加上紅色花瓣，紅色的花朵中點(diǎn)綴著幾朵白色的花朵，再加上空中紛飛的小雨，好一派生機(jī)盎然的景象。
我愛(ài)校園的山茶花，更愛(ài)美麗的生態(tài)園。
四年級(jí)作文 篇5
我最尊敬的一位老師是我的班主張愛(ài)芬老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻腵原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有30名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
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